Projeto Descobrindo o jornal

Tema: A diversidade dos gêneros textuais encontrados no jornal-

A CHARGE
Série a que se destina: 8ª série
Duração: 16 aulas
.
Justificativa:
Este projeto se justifica pelo fato de que o jornal é um material que permite contato com
uma variedade de gêneros textuais notícia, editorial, entrevista, charge, etc. O projeto
destaca a Charge por utilizar uma linguagem visual e escrita de forma cômica para abordar
assuntos atuais favorecendo um resultado positivo no processo de ensino aprendizagem
dos conteúdos.
Objetivos:
Reconhecer o jornal como portador de diferentes gêneros textuais.
Identificar as características de um gênero de texto opinativo: a charge
Reconhecer o caráter jornalístico da charge.
Desenvolver no aluno o domínio da expressão oral e escrita em situações de uso público
da linguagem.
Desenvolver o senso crítico.
Incentivar a veia artística
Competências:
Depreender o tema principal dos textos e sua intenção;
Identificar os recursos linguísticos utilizados na construção da charge;
Desenvolver a argumentação e a persuasão;
Perceber qual a relação estabelecida entre os elementos do texto e as restrições impostas
pelo gênero.
Atividades.
Aula expositiva sobre o jornal e suas características com os alunos manuseando e
opinando sobre o material.
Apresentação e discussão sobre uma charge.
Os alunos deverão buscar a notícia relacionada à charge para que eles percebam a sua
atualidade, identificar em que parte do jornal ela estava e porquê.
Buscar em jornais uma notícia e elaborarem uma charge.
Escolher um nome para o grupo, com o qual assinarão a charge.
Participar do concurso de charges com uma ou mais charges, orientados pela professora,
expondo-as no mural da escola para votação.
OBS: Todas as atividades serão realizadas em grupo
Estratégias:
Explorar os recursos visuais/gráficos próprios do texto, assim como a presença da
caricatura em grande parte deles: o exagero para reforçar características e idéias, cores,
traços que indicam movimentos, reconhecer a opinião do autor sobre o tema.
Após a análise da charge, cada grupo produzirá sua própria charge baseada nos modelos
apresentados e tendo como referência as notícias encontradas por eles.
Criar regras para o concurso de charges.
Verificar, com a direção da escola, a possibilidade de um passeio ou outra premiação para
o grupo vencedor do concurso.
Conteúdo Trabalhado:
Diferentes gêneros textuais presentes no jornal, com ênfase para a charge, suas
características e seu papel, incluindo imagens e legenda.
Fundamentação Teórica:
Proposta dos PCN Língua Portuguesa: leitura e produção de textos como base para a
formação do aluno; língua não é homogênea, mas um somatório de possibilidades
condicionadas pelo uso e pela situação discursiva; o texto = unidade de ensino; a
diversidade de gêneros deve ser privilegiada na escola. USO REFLEXÃO USO.(pág.65).
Material Necessário:
Lousa,
Giz,
Jornais (regionais e de grande circulação)
Caderno,
Cartazes.
Avaliação:
Durante a realização das atividades a avaliação será feita observando se o aluno:
Identifica diferentes textos publicados no jornal.
Reconhece as diferentes características da charge.
Interage com o grupo.
Trouxe material solicitado e executou a tarefa em sala e para casa.
Criatividade.