Plano de Estudos para o Concurso Da ABIN 2018

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Coaching do Estratégia Concursos

Projeto ABIN
GUIA COMPLETO DE ESTUDOS

ABIN 2018 - Oficial de Inteligência -
Área 1
Coach Solino www.estrategiaconcursos.com.br

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Projeto ABIN
CAPÍTULO 1 - INTRODUÇÃO 3
CAPÍTULO 2 - ERROS MAIS COMUNS NA PREPARAÇÃO PARA

CONCURSOS 4
CAPÍTULO 3 - QUESTÕES ANTECEDENTES AO ESTUDO 5
Fisiologia 5
Ambiente de estudo 5
Equilíbrio trabalho x família x estudo 5
Motivação 5
CAPÍTULO 4 - PLANEJAMENTO DE ESTUDO 7

Visão geral sobre planejamento de estudo 7
Diagnóstico do aluno 7
Diagnóstico do concurso 9
Quantidade de questões por disciplina - estimativa 9
Resultados para Oficial de Inteligência da ABIN - 2008 9
Nota da objetiva 10
Nota da discursiva 11
Plano de estudo 12
Planilha de estudo 16
CAPÍTULO 5 - SESSÃO DE ESTUDO 17
1. Preparação para a sessão de estudo 17
2. Ter a visão do todo 17
3. Mapeamento das questões 17
4. Estudo do material em pdf do estratégia 18
5. Fazer questões para fixação e aprofundamento 18
6. Revisões 19
CAPÍTULO 6 - MENSAGEM FINAL 19
ANEXOS 20
EDITAL VERTICALIZADO + DICAS DE ESTUDO PARA CADA DISCIPLINA
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LÍNGUA PORTUGUESA 21
Dicas de estudo: 21
ATIVIDADE DE INTELIGÊNCIA E LEGISLAÇÃO CORRELATA 23
Dicas de estudo: 23
DIREITO ADMINISTRATIVO 24
Dicas de estudo: 26
DIREITO CONSTITUCIONAL 27
Dicas de estudo: 27

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Projeto ABIN
LÍNGUA INGLESA 28
LÍNGUA ESPANHOLA 28
Dicas de estudo: 28
RACIOCÍNIO LÓGICO 29
Dicas de estudo: 29
HISTÓRIA DO BRASIL 30
HISTÓRIA MUNDIAL 30
Dicas de estudo 30
GEOGRAFIA DO BRASIL 31
GEOGRAFIA MUNDIAL 31
Dicas de estudo 31
POLÍTICA E SEGURANÇA 33
Dicas de estudo: 33
DIREITO INTERNACIONAL PÚBLICO 34
Dicas de estudo: 35
DIREITO PENAL 37
Dicas de estudo: 37

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Projeto ABIN

CAPÍTULO 1 - INTRODUÇÃO

Meu nome é Guilherme Solino, sou coach de concursos do Estratégia,
analista do Banco Central do Brasil, mestre em Economia. Preparei o Guia
Completo de Estudos para Oficial de Inteligência da Abin, área 1 pensando em
ajudá-lo a ter critérios claros de como se avaliar previamente. Além disso,
espero passar critérios objetivos para você entender sobre um perfil de
aprovado para esse concurso da Abin.

Todo planejamento eficaz necessita identificar o ponto de partida (ponto
A) e ter clareza quanto ao ponto de chegada (ponto B). Na seção Diagnóstico
do aluno eu forneço as ferramentas que utilizo nas minhas conversas de
coaching para identificar o ponto A. Nas seções Diagnóstico do concurso,
Quantidade de questões por disciplina - estimativa, Resultados para Oficial de
Inteligência da ABIN - 2008 eu faço uma análise única dos resultados do último
concurso da Abin para traçar uma meta de resultado para o concurso da Abin
2018.

A seção Plano de estudo é construída levando-se em consideração o
diagnóstico do aluno e do concurso. Eu desenvolvi uma Planilha de estudo para
auxiliar a sua preparação.

Porém, não basta estudar, é preciso estudar da forma mais eficiente
possível. A SESSÃO DE ESTUDO fornece insights muito efetivos para melhorar
a efetividade da qualidade do seu estudo.

Na parte ERROS MAIS COMUNS NA PREPARAÇÃO PARA CONCURSOS e
QUESTÕES ANTECEDENTES AO ESTUDO eu discorro sobre temas sem os quais
todo o estudo e planejamento podem ir terra abaixo.

Você ainda irá encontrar neste guia de estudo o EDITAL VERTICALIZADO
+ DICAS DE ESTUDO PARA CADA DISCIPLINA. NESSA VERSÃO 2 DO GUIA DE
ESTUDOS EU INCLUI ESTATÍSTICAS E UMA TABELA DE PRIORIDADES DE
ASSUNTOS PARA VÁRIAS DISCIPLINAS. PARA VER INFORMAÇÕES MAIS
COMPLETAS DAS ESTATÍSTICAS DE COBRANÇA DO CESPE, ACESSE A
PLANILHA DE ESTUDO.

Espero que você aproveite ao máximo o material. B ONS ESTUDOS!!

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Projeto ABIN
CAPÍTULO 2 - ERROS MAIS COMUNS NA PREPARAÇÃO

PARA CONCURSOS

É preciso se auto avaliar e identificar o que mais atrapalha a evolução
do estudo. Além disso, devemos ter clareza sobre os principais pontos que
devemos melhorar. No vídeo abaixo eu comento sobre os 10 erros mais
comuns na preparação para concursos.
https://www.youtube.com/watch?v=XZ-kOwMdmJ4&t=14s

1. Autossabotagem
2. Culpar os outros
3. Não acreditar em si mesmo
4. Não aprender com os próprios erros
5. Não aprender a dizer não
6. Visão de curto-prazo
7. Não ter uma metodologia de estudos
8. Estudar sem ter critérios objetivos de prioridades para cada disciplina
9. Não ter estratégia de revisão
10. Negligenciar atividade física e tempos de lazer

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CAPÍTULO 3 - QUESTÕES ANTECEDENTES AO ESTUDO

Atividades prévias ao estudo são fundamentais para uma preparação de
sucesso. Por exemplo, negligenciar atividades físicas ou o sono podem
inviabilizar um excelente planejamento e execução de estudo.

Além disso, sempre é relevante refletir sobre o que te motiva a fazer
concursos, pois é daí que obtemos forças para sermos persistentes e estudar
da melhor maneira possível.
Fisiologia
● Ter pelo menos 7 horas de sono
o Ter uma meta de horário para começar o ritual do sono
▪ Horário para encerrar o estudo
▪ Tomar banho/relaxar
▪ Chá de camomila
▪ Leitura de algo não relacionado ao estudo
o Ter meta de horário para não mexer mais em nenhum eletrônico
● Beber 3 litros de água por dia
● Atividade física

Ambiente de estudo
● Iluminação
● Conforto da cadeira
● Disponibilidade dos materiais de estudo
● Internet
● Modo avião do celular
● Caderno para anotar assuntos que não sejam de estudo

Equilíbrio trabalho x família x estudo
● Quais são as suas prioridades? É preciso ter clareza da ordem da
prioridade na sua vida
o Família
o Trabalho
o Estudo
● Família x estudo:
o Ter no marido/esposa um companheiro/parceiro de aventura.
o O projeto do estudo deve ser da família!
Motivação
● Visualizar como seria a sua vida quando você passar para o seu
concurso:
o Impacto para a sociedade
▪ Missão institucional do órgão público
▪ Realização profissional
o Impactos pessoais
▪ Escola para os seus filhos
▪ Viagens

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▪ Morar melhor
▪ Estabilidade
● licença maternidade/paternidade
● previsibilidade de renda
▪ Horários mais previsíveis
▪ Possibilidade de formação continuada


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CAPÍTULO 4 - PLANEJAMENTO DE ESTUDO

Visão geral sobre planejamento de estudo

No vídeo abaixo, eu falo sobre as etapas de um planejamento de estudo.
Elas são:

1. Avaliar onde estou
2. Identificar onde quero chegar
3. Traçar um plano de ação
4. Fazer acompanhamento e correções

https://www.youtube.com/watch?v=sMbOo1_bRis&t=11s

Diagnóstico do aluno

O diagnóstico pessoal é fundamental para definirmos com mais clareza
as prioridades do estudo. Infelizmente, muitos alunos não fazem uma
avaliação objetiva do nível de estudo e não possuem critérios para buscar um
estudo mais eficiente.

Uma técnica muito direta e eficiente para o diagnóstico é fazer um
simulado com as disciplinas que você já vem estudando e estão no edital. Para
o cargo de OI - área 1, recomendo fazer a prova da Abin de 2004. Além disso,
você deve buscar um simulado com questões da legislação da Abin, além de
questões com as outras disciplinas do edital.

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Prova Abin 2004

Gabarito

Prova da abin de 2008

Gabarito

Além do simulado, é preciso se avaliar em relação a:

● Concentração e procrastinação
● Constância no estudo
● Motivação para o estudo

No vídeo abaixo, eu exemplifico um simulado de diagnóstico de estudo
para o concurso de analista judiciário, área jurídica, do TST.

https://www.youtube.com/watch?v=FEhlF6IffZI&t=130s

Após o simulado, é preciso avaliar o que já foi estudado em comparação
com o edital. Além disso, é importante avaliar quais disciplinas você têm maior
afinidade e quais você têm maiores dificuldades.

A partir da avaliação acima e da análise do simulado de diagnóstico,
devemos definir as prioridades do estudo.


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Diagnóstico do concurso

Quantidade de questões por disciplina - estimativa
Para te ajudar a definir as prioridades, eu estimei a quantidade de itens
para cada disciplina.

disciplina questões perc perc_acum
POL_SEGURANCA 25 17% 17%
PORT 15 10% 27%
DINT_PUB 15 10% 37%
DPEN 10 7% 43%
HIST_BR 10 7% 50%
HIST_MUNDIAL 10 7% 57%
GEO_BRASIL 10 7% 63%
GEO_MUNDIAL 10 7% 70%
LEGIS_ABIN 10 7% 77%
DAD 8 5% 82%
DCO 8 5% 87%
ING 7 5% 92%
ESPANHOL 7 5% 97%
RACLOG 5 3% 100%
Tabela - Estimação da distribuição de questões na prova objetiva
Resultados para Oficial de Inteligência da ABIN - 2008

A estimação de uma possível nota de corte é útil para estipularmos
metas de desempenho por matéria e, de alguma maneira, ajudar a calibrar o
nosso ciclo de estudo. Para isso, eu coletei todas as notas da objetiva que
tiveram a redação corrigida em 2008 e fiz uma análise da distribuição das
notas.


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Projeto ABIN
Nota da objetiva
Veja que a nota de corte para ter a redação corrigida foi em 58% e que o

"grosso" dos candidatos com redação corrigida ficou com nota inferior a 66%
da objetiva. Em 2008 a discursiva tinha um peso nos pontos da primeira fase
de 6,25%. Mas será que se o concurso de 2008 tivesse um peso de 50% dos
pontos totais na discursiva, notas acima de 66% garantiriam uma boa
colocação? Veja o resultado na próxima seção. Para o concurso de 2018, eu
estimo que a nota de corte para ter a redação corrigida seja próximo a 55%.


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Nota da discursiva
As notas das discursivas em 2008 tiveram um comportamento próximo
de uma distribuição normal, sendo que houve candidatos que tiraram notas
acima de 82%.

Esse gráfico traz muitas informações. Cada ponto é um candidato. No
eixo x temos as notas das provas objetivas. No eixo y temos as notas das

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discursivas. As cores informam o grupo de classificação dos candidatos, em

que:
- vermelho abaixo da linha de 50% no eixo y: candidatos eliminados
- vermelho acima da linha de 50% no eixo y: candidatos fora do número de
vagas
- amarelo: candidatos que estavam no número de vagas pela objetiva,
mas saíram do número de vaga devido a discursiva
- azul: candidatos que estavam fora do número de vagas pela objetiva,
mas entraram do número de vaga devido a discursiva
- verde: candidatos no número de vagas antes e depois das discursivas.

Algumas considerações bastante interessantes sobre o peso de 50% da
discursiva nos pontos totais da primeira etapa:
- os dois primeiros candidatos na objetiva não ficaram no número de
vagas. Um foi eliminado (nota inferior a 50% na discursiva), o outro SAIU
DO NÚMERO DE VAGAS devido a nota baixa na discursiva
- Diversos candidatos tiraram a nota de corte para ter a redação corrigida,
mas foram muito bem na discursiva, o que os fez saltar mais de 760
posições!

Plano de estudo

Com base no diagnóstico do aluno e do concurso é possível traçar um
plano de estudo. Como cada aluno tem um diagnóstico, percebam que cada
pessoa deve ter um planejamento individualizado.

Entretanto, tracei um perfil para exemplificar uma análise real. Sugiro
que você faça a sua análise individual e as adaptações necessárias.

Para isso, conheça a minha amiga Ana. Ela iniciou o estudo
pós-edital no dia 05/01/18 e colocou como meta 6 horas líquidas
de estudo. Veja a quantidade de tempo disponível da Ana:

data inicial 05/01/2018
data da prova 11/03/2018
total de dias 65
total de dias sem domingos 56
dias para a revisão 10
total de dias de estudo 46
horas de estudo líquido por dia 6

total de horas de estudo 276

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Projeto ABIN
total de horas rev. final 60

Ela já vinha estudando pelo edital anterior e possuía um bom nível de
conhecimento em: Português, Direito Administrativo, Direito Constitucional e
Direito Penal. Veja o desempenho da Ana em um simulado com todas as
disciplinas.

DISCIPLINA ACERTOS ERRADAS BRANCO TOTAL NOTA_PERC
PORT 24 6 0 30 60%
POL_SEGURANCA 0 0 0 30 0%
DINT_PUB 0 0 0 30 0%
DPEN 15 8 7 20 35%
HIST_BR 10 4 6 20 30%
HIST_MUNDIAL 10 4 6 20 30%
GEO_BRASIL 10 4 6 20 30%
GEO_MUNDIAL 10 4 6 20 30%
LEGIS_ABIN 12 6 2 20 30%
DAD 14 3 2 20 55%
DCO 14 4 2 20 50%
ING 16 2 2 20 70%
ESPANHOL 16 2 2 20 70%
RACLOG 12 6 2 20 30%
NOTA SIMULADO 163 53 43 310 35%

Considerando os pesos de quantidade de questões estimadas para o
concurso, a nota reponderada do simulado da Ana seria de 30%. Com base
nessas informações, é possível estimar o "gap" de conhecimento entre o ponto
A (nível de conhecimento hoje da Ana) com o ponto B (nota competitiva na
objetiva). Assim, podemos ter um critério mais objetivo para definir o que
priorizar.


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Projeto ABIN
FATOR_PRIORIDAD
DISCIPLINA NOTA_PERC META_PERC E
PORT 60% 70% 0,03
POL_SEGURANCA 0% 60% 0,24
DINT_PUB 0% 60% 0,24
DPEN 35% 60% 0,08
HIST_BR 20% 60% 0,11
HIST_MUNDIAL 20% 60% 0,11
GEO_BRASIL 50% 60% 0,03
GEO_MUNDIAL 50% 60% 0,03
LEGIS_ABIN 30% 60% 0,11
DAD 55% 70% 0,05
DCO 50% 70% 0,00
ING 70% 75% 0,00
ESPANHOL 70% 75% 0,03
RACLOG 30% 50% 0,00

Utilizando o fator prioridade e o tempo disponível de estudo, é possível
ter uma primeira estimação da proporção de tempo do plano de estudo da Ana.
Como temos que aliar a metodologia do simulado para estimar as prioridades
com uma avaliação intuitiva também, a Ana ajustou os seus horários de estudo
com base nas horas sugeridas:


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DISCIPLINA horas sugeridas horas ajustadas

DINT_PUB 65 45
POL_SEGURANCA 65 45
LEGIS_ABIN 29 30
HIST_BR 29 30
HIST_MUNDIAL 29 30
DPEN 21 25
GEO_BRASIL 7 15
GEO_MUNDIAL 7 15
DAD 14 10
PORT 7 10
DCO 0 10
ESPANHOL 7 5
ING 0 5
RACLOG 0 5
TOTAL 280 280
Tabela com a priorização de tempo de estudo

Ciclo de estudo

Depois de definido a “lista ordenada” da prioridade das disciplinas e a
quantidade de tempo (consequentemente, a proporção de tempo), o aluno deve
definir o seu ciclo de estudo. Esses são alguns critérios que utilizo para o ciclo
de estudo:
● Estudar pelo menos 2 pomodoros para cada disciplina em cada dia de
estudo
● Mínimo de 4 pomodoros por disciplina em cada semana
● Reservar de 5% a 10% do tempo do ciclo de estudo para revisões
o Incluir uma disciplina nas revisões quando acabamos de
estudá-las

Um dos desafios do concurso da Abin, OI - área 1, é que houveram
muitas mudanças em relação ao edital de 2008. Logo, as aulas das disciplinas
novidades pós-edital irão se concentrar em fevereiro de 2018. Uma estratégia
de estudo para o mês de janeiro é adiantar as disciplinas que você já tenha
material ou mais conhecimento resolvendo questões, por exemplo.

Depois de definido o ciclo de estudo, é importante “bloquear” os horários
de estudo e ser o mais constante possível.


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Projeto ABIN
Em relação ao tempo de estudo, muitos alunos perguntam: quanto
tempo devo estudar? A resposta é pragmática: o melhor que você puder. O
melhor está relacionado com a forma que você puder conciliar o seu tempo
com estudo, com o trabalho e com a sua família.

Devemos ter consciência de que o planejamento deve ser dinâmico, ou
seja, devemos avaliar a evolução do estudo e fazer ajustes e correções sempre
que for necessário.

Planilha de estudo
A planilha de estudo em anexo possui um edital verticalizado. Com ela
você faz o seu registro diário de estudo e obtêm uma evolução visual
automatizada do tempo e da distribuição das matérias do seu estudo.

Além disso, na planilha de estudos você obtém uma estimativa da
prioridade da cargo horária para cada disciplina, com base em um simulado de
diagnóstico. Caso você não tem um diagnóstico de simulado, você pode
estimar o seu nível de conhecimento em cada disciplina. A planilha de estudos
contei um vídeo tutorial de como ensinar a usá-la.

Acesse uma cópia da planilha de estudo aqui.


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Projeto ABIN
CAPÍTULO 5 - SESSÃO DE ESTUDO

A sessão de estudo é o momento em que iremos estudar efetivamente.
As boas práticas de como estudar se aplicam de forma quase que universal
para todas as disciplinas. Entretanto, o mapeamento de questões é mais
aplicável para assuntos que tiverem uma base legal como referência.

1. Preparação para a sessão de estudo
● Caderno e papel para anotar pensamentos e atividades fora do estudo
● 30 segundos de respiração lenta e profunda
● Mentalização para a sessão de estudo. Exemplo: vou me concentrar
nesta sessão de estudo, conseguirei estudar os meus pomodoros sem
distrações”
● “Faz o que deves, está no que fazes”

2. Ter a visão do todo

Como fazer um estudo preliminar para ter uma visão de conjunto?
● Ler os trechos em negrito da aula do estratégia
● Ler artigo do Wikipedia do tópico
● Ver 15 questões comentadas sobre o tópico

3. Mapeamento das questões
No vídeo abaixo eu mostro uma técnica inovadora para otimizar o seu

tempo para identificar os assuntos mais relevantes. As etapas são:
● Salvar textos da lei não formatado no editor de texto
● Formatar títulos do documento
● Mapeamento: mudar a cor, sublinhar e aumentar a fonte para cada
questão de acordo com a sua base legal
● Gerar sumário da lei

RECOMENDO FORTEMENTE FAZER O MAPEAMENTO DAS QUESTÕES PARA
AS DISCIPLINAS DE DIREITO. VOCÊ TERÁ CLAREZA DO QUE A BANCA MAIS
EXPLORA!


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Projeto ABIN

https://youtu.be/AOpY_Y5HicA

4. Estudo do material em pdf do estratégia
● Estudar de forma ativa
● Visão geral
● Questionamentos
● Prática
● Usar as três perguntas da aprendizagem como guia de estudo:
● O que irei estudar?
● Qual a finalidade disso?
● Como funciona?
▪ Como seria uma aplicação dessa teoria?
▪ Entender as regras gerais e as exceções

5. Fazer questões para fixação e aprofundamento
● Fazer blocos de 15/20 questões comentadas
● Fazer blocos de questões na forma de um simulado, consultando os
comentários após os exercícios


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Projeto ABIN

https://youtu.be/pR6xKb8sSJg
6. Revisões
● Rever questões comentadas selecionadas
● Refazer as questões erradas
● Resumos ou esquemas (quando for o caso)
● Estudar as leis mapeadas

CAPÍTULO 6 - MENSAGEM FINAL

Cada pessoa é única, possui temperamento, situação de vida, e
habilidades singulares. Além disso, cada pessoa têm um tempo próprio
aprendizagem e também peculiaridades no processo de estudo. Algumas
técnicas de estudo podem não se adaptar a você. Busque a estratégia e o
material de estudo melhor para cada situação do seu estudo. Quanto melhor
você se conhecer, se avaliar, e quanto mais clareza você tiver em relação aos
seus objetivos, mais perto do aprovação você estará.

Não deixe de acompanhar o meu canal no Youtube e a minha página no
Facebook. Conheça o programa de Coaching do Estratégia Concursos, envie
um email para coaching@estrategiaconcursos.com.br


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Projeto ABIN
ANEXOS
EDITAL VERTICALIZADO + DICAS DE ESTUDO PARA CADA DISCIPLINA
Na seção de dicas de estudo para cada disciplina eu compilei, para
algumas disciplinas, estatísticas do itens cobrados. Eu utilizei como base a
classificação do Tec concursos. Não há estatísticas (ou há muito pouco dados)
nessa plataforma para línguas estrangeiras, legislação específica para a abin,
história e política e segurança.

Além disso, para algumas disciplinas eu fiz uma reclassificação de
prioridade tendo em vista o perfil da prova da abin. Eu também destaquei
alguns itens que acredito que tenham maior potencial de serem explorados na
discursiva. Para ver as estatísticas de cobrança do cespe, veja a planilha de
estudo.

É IMPORTANTE DESTACAR QUE A CLASSIFICAÇÃO DAS QUESTÕES DO
PASSO ESTRATÉGICO É MAIS COMPLETA DAS QUE APRESENTO NESSE
PLANO DE ESTUDO.


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Projeto ABIN
LÍNGUA PORTUGUESA
1 Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados.
2 Reconhecimento de tipos e gêneros textuais.
3 Domínio da ortografia oficial.
4 Domínio dos mecanismos de coesão textual.
4.1 Emprego de elementos de referenciação, substituição e repetição, de conectores e
de outros elementos de sequenciação textual.
4.2 Emprego de tempos e modos verbais.
5 Domínio da estrutura morfossintática do período.
5.1 Emprego das classes de palavras.
5.2 Relações de coordenação entre orações e entre termos da oração.
5.3 Relações de subordinação entre orações e entre termos da oração.
5.4 Emprego dos sinais de pontuação.
5.5 Concordância verbal e nominal.
5.6 Regência verbal e nominal.
5.7 Emprego do sinal indicativo de crase.
5.8 Colocação dos pronomes átonos.
6 Reescrita de frases e parágrafos do texto.
6.1 Significação das palavras.
6.2 Substituição de palavras ou de trechos de texto.
6.3 Reorganização da estrutura de orações e de períodos do texto.
6.4 Reescrita de textos de diferentes gêneros e níveis de formalidade.

Dicas de estudo:

Como a Ana já tem um bom desempenho nas provas do Cespe em português ela
irá direcionar o seu estudo por meio da Resolução de questões comentadas. Uma dica
importante é fazer uma prova inteira do Cespe e depois da correção estudar os assuntos
que mais está errando, como por exemplo o emprego da case.

Prioridades
prioridade item
1 Sintaxe
2 Interpretação de Textos (compreensão)
3 Reescritura de Frases. Substituição de palavras ou trechos de texto.
4 Semântica
5 Morfologia
6 Análise das estruturas linguísticas do texto
7 Tipologia Textual
8 Convenções de Escrita
9 Clareza e Correção
10 Linguagem

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Projeto ABIN
11 Paralelismo
12 Fonética (fonemas, dígrafos, encontros consonantais, vocálicos, etc)

Principais destaques:
- Sintaxe:
- Coesão textual
- Pontuação
- Regência verbal e nominal

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Projeto ABIN
ATIVIDADE DE INTELIGÊNCIA E LEGISLAÇÃO CORRELATA

1 Conceitos de Inteligência: escopo e categorias de Inteligência (Inteligência,
Contrainteligência e operações de Inteligência); funções da atividade de Inteligência.
2 Decreto nº 8.793/2016 (Política Nacional de Inteligência): pressupostos da atividade
de Inteligência; o Estado, a sociedade e a Inteligência; os ambientes internacional e
nacional; instrumentos da atividade de Inteligência; principais ameaças; objetivos da
Inteligência nacional e diretrizes de Inteligência.
3 Estratégia Nacional de Inteligência.
4 Controle da atividade de Inteligência: Inteligência, democracia e controle; o controle
parlamentar da atividade de Inteligência; mecanismos não parlamentares de controle;
o controle da atividade de Inteligência no Brasil.
5 Lei nº 9.883/1999 e suas alterações (institui o Sistema Brasileiro de Inteligência, cria
a Agência Brasileira de Inteligência ABIN e dá outras providências).
5.1 Decreto nº 4.376/2002 e suas alterações (dispõe sobre a organização e o
funcionamento do Sistema Brasileiro de Inteligência, instituído pela Lei nº 9.883/1999,
e dá outras providências).
5.2 Decreto nº 8.905/2016 (aprova a Estrutura Regimental e o Quadro Demonstrativo
dos Cargos em Comissão e das Funções de Confiança da Agência Brasileira de
Inteligência).
5.3 Lei nº 11.776/2008 (dispõe sobre a estruturação do Plano de Carreiras e Cargos da
Agência Brasileira de Inteligência ABIN, cria as Carreiras de Oficial de Inteligência,
Oficial Técnico de Inteligência, Agente de Inteligência e Agente Técnico de Inteligência
e dá outras providências).
5.4 Lei nº 12.527/2011 (Lei de Acesso à Informação).

Dicas de estudo:
A Ana já vinha estudando a legislação da Abin. Ela irá incrementar o seu estudo
nessa disciplina com o estudo do material do estratégia, passo estratégico e a técnica
do M apeamento das questões.

O Sistema Brasileiro de Inteligência, instituido pela Lei nº 9.883/1999, também já
foi cobrado em concursos de segurança institucional, como uns dos cargos do último
concurso do Banco Central, e é o tópico mais explorado nas provas objetivas . Os itens
de 1 a 4 tem alta chance de serem explorados na discursiva.


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Projeto ABIN
DIREITO ADMINISTRATIVO
1 Introdução ao direito administrativo.
1.1 Os diferentes critérios adotados para a conceituação do direito administrativo.
1.2 Objeto do direito administrativo.
1.3 Fontes do direito administrativo.
1.4 Regime jurídico-administrativo: princípios do direito administrativo.
1.5 Princípios da administração pública.
2 Administração pública.
2.1 Conceito de administração pública sob os aspectos orgânico, formal e material.
2.2 Órgão público: conceito e classificação.
2.3 Servidor: cargo e funções.
2.4 Atribuições.
2.5 Competência administrativa: conceito e critérios de distribuição.
2.6 Avocação e delegação de competência.
2.7 Ausência de competência: agente de fato.
2.8 Administração direta e indireta.
2.9 Autarquias.
2.10 Fundações públicas.
2.11 Empresas públicas e privadas.
2.12 Sociedades de economia mista.
2.13 Entidades paraestatais.
2.14 Dispositivos pertinentes contidos na Constituição Federal de 1988.
3 Atos administrativos.
3.1 Conceitos, requisitos, elementos, pressupostos e classificação.
3.2 Fato e ato administrativo.
3.3 Atos administrativos em espécie.
3.4 Parecer: responsabilidade do emissor do parecer.
3.5 O silêncio no direito administrativo.
3.6 Cassação.
3.7 Revogação e anulação.
3.8 Processo administrativo.
3.9 Lei nº 9.784/1999.
3.10 Fatos da administração pública: atos da administração pública e fatos
administrativos.
3.11 Formação do ato administrativo: elementos, procedimento administrativo.
3.12 Validade, eficácia e autoexecutoriedade do ato administrativo.
3.13 Atos administrativos simples, complexos e compostos.
3.14 Atos administrativos unilaterais, bilaterais e multilaterais.
3.15 Atos administrativos gerais e individuais.
3.16 Atos administrativos vinculados e discricionários.
3.17 Mérito do ato administrativo, discricionariedade.
3.18 Ato administrativo inexistente.
3.19 Teoria das nulidades no direito administrativo.
3.20 Atos administrativos nulos e anuláveis.
3.21 Vícios do ato administrativo.
3.22 Teoria dos motivos determinantes.
3.23 Revogação, anulação e convalidação do ato administrativo.
4 Poderes da administração pública.
4.1 Hierarquia: poder hierárquico e suas manifestações.
4.2 Poder disciplinar.

25
Projeto ABIN
4.3 Poder de polícia.

4.4 Polícia judiciária e polícia administrativa.
4.5 Liberdades públicas e poder de polícia.
4.6 Principais setores de atuação da polícia administrativa.
5 Controle da administração pública.
5.1 Conceito, tipos e formas de controle.
5.2 Controle interno e externo.
5.3 Controle parlamentar.
5.4 Controle pelos tribunais de contas.
5.5 Controle administrativo.
5.6 Recurso de administração.
5.7 Reclamação.
5.8 Lei nº 8.429/1992 e suas alterações (Lei de Improbidade Administrativa).
5.9 Sistemas de controle jurisdicional da administração pública: contencioso
administrativo e sistema da jurisdição una.
5.10 Controle jurisdicional da administração pública no direito brasileiro.
5.11 Controle da atividade financeira do Estado: espécies e sistemas.
5.12 Tribunal de Contas da União (TCU) e suas atribuições; entendimentos com caráter
normativo exarados pelo TCU.
5.13 Sistema de correição do poder executivo federal.
5.14 Pedido de reconsideração e recurso hierárquico próprio e impróprio.
5.15 Prescrição administrativa.
5.16 Representação e reclamação administrativas.
6 Agentes públicos e servidores públicos.
6.1 Agentes públicos (servidor público e funcionário público).
6.2 Natureza jurídica da relação de emprego público.
6.3 Preceitos constitucionais.
6.4 Servidor efetivo e vitalício: garantias.
6.5 Estágio probatório.
6.6 Servidor ocupante de cargo em comissão.
6.7 Direitos, deveres e responsabilidades dos servidores públicos civis.
6.8 Lei nº 8.112/1990 e suas alterações.
6.10 Regime disciplinar e processo administrativo-disciplinar.
6.11 Improbidade administrativa.
6.12 Lei nº 8.429/1992 e suas alterações (Lei de Improbidade Administrativa).
6.13 Lei Complementar nº 101/2000 (Lei de Responsabilidade Fiscal).
6.14 Formas de provimento e vacância dos cargos públicos.
6.15 Exigência constitucional de concurso público para investidura em cargo ou
emprego público.
7 Bens públicos.
7.1 Requisição da propriedade privada.
7.2 Ocupação temporária.
8 Responsabilidade civil do Estado.
8.1 Responsabilidade patrimonial do Estado por atos da administração pública:
evolução histórica e fundamentos jurídicos.
8.2 Teorias subjetivas e objetivas da responsabilidade patrimonial do Estado.
8.3 Responsabilidade patrimonial do Estado por atos da administração pública no
direito brasileiro.
9 Direito administrativo disciplinar.
9.1 Fontes; princípios; ilícito de direito administrativo disciplinar; procedimentos
disciplinares da administração pública.

26
Projeto ABIN
9.2 Lei nº 8.112/1990 e suas alterações: regime disciplinar.

9.3 Lei nº 9.784/1999.
10 Lei nº 12.846/2013 (Lei anticorrupção).
Dicas de estudo:
A Ana já vinha estudando Direito administrativo e obtendo bons resultados.

Logo ela irá estudar fazer no resolução de questões comentadas. Além disso, ela irá
direcionar os estudos de acordo com o curso do passo estratégia de Direito
Administrativo.

Prioridades
prioridade item
1 Agentes Públicos
2 Organização Administrativa
3 Atos administrativos
4 Poderes da Administração
5 Improbidade Administrativa (Lei 8.429/1992)
6 Controle da Administração
7 Responsabilidade Civil do Estado
8 Regime Jurídico Administrativo
9 Processo Administrativo
10 Origem, Conceito e Fontes do Direito Administrativo
11 Domínio Público
- Agentes públicos: Lei 8112/90, em especial o regime disciplinar e o

procedimento administrativo.
- Organização administrativa: Administração indireta
- Poderes da administração: Poder de polícia

27
Projeto ABIN
DIREITO CONSTITUCIONAL
1 Princípios fundamentais da Constituição Federal de 1988.
2 Direitos e garantias fundamentais, nacionalidade, cidadania e direitos políticos.
3 Organização do Estado: União e Administração Pública.
4 Poder Executivo.
5 Poder Legislativo.
6 O controle externo e os sistemas de controle interno.
7 Defesa do Estado e das instituições democráticas: estado de defesa, estado de sítio,
Forças Armadas e segurança pública.
8 Ordem social: ciência e tecnologia; meio ambiente; e índios.

Dicas de estudo:
A Ana já vinha estudando bem direito constitucional antes do edital. No
pós-edital, ela irá priorizar o tópico na CF/88 sobre a defesa do estado e irá estudar por
meio de questões comentadas. Além disso, ela irá direcionar os estudos de acordo com
o curso do passo estratégia de Direito Constitucional.

Prioridades

prioridades item
1 Da Organização dos Poderes
2 Dos Direitos e Garantias Fundamentais
Defesa do Estado e das Instituições Democráticas (arts. 136 a 144 da
3 CF/1988)
4 Ordem Social (arts. 193 a 232 da CF/1988)
5 Direitos Políticos (arts. 14 a 16 da CF/1988)
6 Da Organização do Estado
7 Dos princípios fundamentais da Constituição (arts. 1º a 4º da CF/1988)
8 Remédios Constitucionais
9 Da nacionalidade (arts. 12 e 13 da CF/1988)
10 Processo Legislativo (arts. 59 a 69 da CF/1988)
11 Funções Essenciais à Justiça (arts. 127 a 135 da CF/1988)
- Organização dos poderes: cobrança de forma equilibrada entre o executivo e o

legislativo.
- Direitos e garantias fundamentais e Defesa do Estado podem ser cobradas, de
forma indireta, na discursiva.

28
Projeto ABIN
LÍNGUA INGLESA
1 Compreensão de texto escrito em língua inglesa.
2 Itens gramaticais relevantes para a compreensão dos conteúdos semânticos.

LÍNGUA ESPANHOLA
1 Compreensão de texto escrito em língua espanhola.
2 Itens gramaticais relevantes para a compreensão dos conteúdos semânticos.

Dicas de estudo:
Tanto para inglês com espanhol ano irá estudar por meio de questões recentes
comentados do Cespe. Interpretação de texto é o item mais cobrado


29
Projeto ABIN
RACIOCÍNIO LÓGICO
1 Estruturas lógicas.
2 Lógica de argumentação: analogias, inferências, deduções e conclusões.
3 Lógica sentencial (ou proposicional).
3.1 Proposições simples e compostas.
3.2 Tabelas-verdade.
3.3 Equivalências.
3.4 Leis de De Morgan.
3.5 Diagramas lógicos.
4 Lógica de primeira ordem.
5 Princípios de contagem e probabilidade.
6 Operações com conjuntos.
7 Raciocínio lógico envolvendo problemas aritméticos, geométricos e matriciais.
Dicas de estudo:
A Ana possui dificuldade média em Raciocínio-lógico. Ela irá estudar pelo
material do Estratégia, mas irá tentar fazer direto as questões. Nos assuntos que ela
tiver dúvidas, ela irá fazer uma revisão na aula.

Prioridades

prioridade item
1 Lógica de proposições
2 Conjuntos
Análise combinatória (princípio fundamental da contagem, arranjos,
3 combinações, permutações)
4 Geometria plana
5 Lógica de primeira ordem
6 Matrizes
7 Geometria espacial


30
Projeto ABIN
HISTÓRIA DO BRASIL
1 A formação do Brasil contemporâneo.
1.1 A República Velha e as estruturas oligárquicas.
1.2 Economia e sociedade: o café e a estratificação social.
1.3 A Revolução de 30.
1.4 A Era Vargas: política, economia e sociedade.
2 O período democrático (1945-1964).
2.1 A redemocratização do Estado e a Constituição de 46.
2.2 Ideologia e política partidária.
2.3 A política de industrialização do governo JK.
2.4 A crise do regime democrático.
3 O regime militar e a redemocratização (1964 aos dias atuais).
3.1 A ruptura política do movimento de 64.
3.2 A política econômica e social dos governos militares.
3.3 A crise do regime militar e a redemocratização.
4 O Brasil político.
4.1 Nação e território.
4.2 Organização do Estado Brasileiro.
4.3 As constituições.
4.4 Os partidos políticos e as instituições.

HISTÓRIA MUNDIAL
1 A sociedade liberal e o mundo contemporâneo (1870-1914).
1.1 Consolidação do Capitalismo: a economia e a sociedade da Revolução Industrial.
1.2 A expansão da sociedade capitalista: neocolonialismo e imperialismo.
1.3 Fundamentação e crítica do Estado liberal: as doutrinas sociais.
1.4 As relações internacionais: o equilíbrio europeu e o sistema de alianças.
2 A crise da sociedade liberal (1914-1945).
2.1 A 1ª Guerra Mundial.
2.2 O entre guerras.
2.3 Regimes totalitários: nazismo, fascismo e a revolução russa.
2.4 A 2ª Guerra Mundial.
3 O mundo contemporâneo e as sociedades atuais (pós-1945).
3.1 Guerra Fria e descolonização.
3.2 Construção e crise do Socialismo: a URSS, a China e a Europa Oriental.
3.3 A consolidação do Estado nacional: populismo e autoritarismo.
3.4 Políticas intervencionistas, crises e revoluções.
3.5 As sociedades contemporâneas.

Dicas de estudo

Como a Ana sempre se interessou por história, ela irá estudar por provas de sites
de concursos. Na medida que as do estratégia forem saindo, ela irá observar os
assuntos que os professores destacam com maior potencial para a discursiva, além de
estudar pelas questões comentadas do material do estratégia.


31
Projeto ABIN
GEOGRAFIA DO BRASIL
1 A integração do Brasil ao processo de internacionalização da economia.
2 A divisão interregional do trabalho e da produção.
3 O processo de industrialização e suas repercussões na organização do espaço.
4 A rede brasileira de transportes e sua evolução.
5 A estrutura urbana brasileira e as grandes metrópoles.
6 A dinâmica das fronteiras agrícolas e sua expansão para o CentroOeste e a
Amazônia.
7 A evolução da estrutura fundiária e problemas demográficos no campo.
8 Estruturação e funcionamento do agronegócio no Brasil.
9 Estrutura fundiária, uso da terra e relações de produção no campo brasileiro.
10 Os movimentos migratórios internos.
11 A distribuição dos efetivos demográficos no território nacional.
12 A estrutura etária da população brasileira e a evolução de seu crescimento no
século XX.
13 Integração entre indústria, estrutura urbana, rede de transportes e setor agrícola no
Brasil.
14 Recursos naturais: aproveitamento, desperdício e políticas de conservação de
recursos naturais.
15 O Brasil e a questão cultural.

GEOGRAFIA MUNDIAL
1 Globalização e fragmentação em relação à nova ordem mundial.
2 O estágio atual do capitalismo e a divisão internacional do trabalho.
3 Processo de desenvolvimento/subdesenvolvimento.
4 Caracterização geral dos sistemas político-econômicos contemporâneos e suas
áreas de influência e disputa.
5 O papel das grandes organizações político-econômicas internacionais.
6 A formação dos grandes blocos econômicos.
7 A ação do Estado na economia e política contemporâneas.
8 As consequências da transformação do espaço socialista.
9 Os conflitos geopolíticos recentes.
10 Movimentos migratórios internacionais e crescimento demográfico.
11 A questão ecológica em nível mundial.
12 Estrutura e funcionamento do agronegócio internacional.
13 Matrizes energéticas: Repercussões na geopolítica internacional.
14 Repercussões na geopolítica internacional.

Dicas de estudo

Como a Ana sempre se interessou por geografia, ela irá estudar por provas de
sites de concursos. Na medida que as do estratégia forem saindo, ela irá observar os
assuntos que os professores destacam com maior potencial para a discursiva, além de
estudar pelas questões comentadas do material do estratégia.


32
Projeto ABIN
Prioridades

prioridade item
1 Geografia Econômica
2 Geografia Política
3 Geografia Urbana
4 Geografia da População
5 Geografia Agrária
- Geografia Econômica e Política são os tópicos mais cobrados nas provas
objetivas do cespe. Além disso, acredito que também são os temas de geografia
mais quentes para questões discursivas.


33
Projeto ABIN
POLÍTICA E SEGURANÇA
1 Relações internacionais: conceitos básicos, atores, processos, instituições e
principais paradigmas teóricos.
2 Sistema mundial de poder.
2.1 A bipolaridade da segunda metade do século XX e o cenário pós-Guerra Fria.
2.2 A cultura de massas.
2.3 O nacionalismo e a construção de identidades.
2.4 A ordem mundial pós 11 de setembro.
2.5 O Oriente Médio e seu impacto nas relações internacionais.
3 Conflitos étnico-religiosos contemporâneos.
4 A política externa brasileira.
4.1 Evolução desde 1945, principais vertentes e linhas de ação.
4.2 A agenda internacional e o Brasil.
4.3 O multilateralismo de dimensão universal: a ONU.
4.4 As conferências internacionais.
4.5 Os órgãos multilaterais.
4.6 O Brasil e o sistema interamericano.
4.7 A dimensão da segurança na política exterior do Brasil.
4.8 O Brasil e as coalizões internacionais: o G20, o IBAS e o BRICS.
4.9 O Brasil e a América do Sul.
4.10 Integração na América do Sul.
4.11 O Brasil e a cooperação sul-sul.
5 Comunidade dos Países de Língua Portuguesa.
6 Sistema financeiro internacional.
7 Desarmamento e não-proliferação.
8 Terrorismo.
9 Narcotráfico.
10 Espionagem.
10.1 Espionagem comercial.
10.2 Espionagem industrial.
11 Sabotagem.
12 Interferência externa.
13 Segurança cibernética.
14 Radicalização e extremismo.
14.1 Processos de radicalização.
15 Fatos históricos importantes do crime organizado no Brasil na Nova República.
16 Legislação específica.
16.1 Lei nº 6.634/1979 (dispõe sobre a Faixa de Fronteira, altera o Decreto-lei nº
1.135/1970 e dá outras providências).
16.2 Decreto nº 85.064/1980 (regulamenta a Lei nº 6.634/1979, que dispõe sobre a
Faixa de Fronteira).
16.3 Decreto Legislativo nº 373, de 2013 (Aprova a Política Nacional de Defesa,
a Estratégia Nacional de Defesa e o Livro Branco de Defesa Nacional).
16.4 Lei nº 13.445/2017 (Lei de Migração).
Dicas de estudo:
A disciplina de Política e Segurança está bastante extensa e não é usualmente

cobrada em concursos. Como o conteúdo de Política e Segurança possui grande chance
de ser explorada tanto nas questões como na dissertação, a Ana irá priorizar o material
do Estratégia para estudar. Esse será o principal guia de estudo da Ana.

34
Projeto ABIN

DIREITO INTERNACIONAL PÚBLICO
1 Direito internacional público: conceito, fontes e princípios. Comity, forum non
conveniens.
2 Atos internacionais.
2.1 Tratados: validade; efeitos; ratificação; promulgação; registro, publicidade; vigência
contemporânea e diferida; incorporação ao direito interno; violação; conflito entre
tratado e norma de direito interno; extinção.
2.2 Convenções, acordos, ajustes e protocolos.
2.3 Convenção das Nações Unidas contra o crime organizado transnacional
(Convenção de Palermo).
2.4 Decreto nº 5.015/2004 (Convenção das Nações Unidas contra o Crime Organizado
Transnacional).
2.5 Decreto nº 5.017/2004 (protocolo adicional à convenção das Nações Unidas
contra o crime organizado transnacional relativo à prevenção, repressão e punição do
tráfico de pessoas, em especial mulheres e crianças).
2.6 Decreto nº 5.687/2006 (Convenção das Nações Unidas contra a Corrupção;
Convenção de Mérida).
3 Estado.
3.1 Atos unilaterais do Estado.
3.2 Normas imperativas (jus cogens).
3.3 Obrigações erga omnes.
3.4 Soft Law.
3.5 Responsabilidade internacional.
3.6 Soberania.
3.6.1 Conceito de Huber na decisão arbitral no caso Holanda v. EUA de 1928.
3.7 Intervenção e não intervenção.
3.7.1 Decisão da Corte Internacional de Justiça no caso Nicarágua v. EUA de 1986.
3.7.2 Limites para atuação do Estado.
3.7.2.1 Caso Lotus, decidido pelo Tribunal Permanente de Justiça Internacional em
1927.
3.8 Imunidade à jurisdição estatal.
3.9 Jurisdição internacional e imunidade de jurisdição.
3.9.1 Opiniões de Rezek e Guillaume separadas da decisão final no caso Arrest
Warrant (Congo x Bélgica, 2000).
3.10 Abdução de estrangeiros.
3.10.1 Casos relevantes na jurisprudência internacional: Eichmann, Verdugo-Urquidez
sobre busca e apreensão extraterritorial (EUA) e Alvarez-Machain (EUA).
3.11 Consulados e embaixadas.
3.12 Diplomatas e cônsules: privilégios e imunidades.
3.13 Organizações internacionais: conceito; natureza jurídica; elementos
caracterizadores; espécies.
3.14 População; nacionalidade; tratados multilaterais; estatuto da igualdade.
3.15 Estrangeiros: vistos; deportação, expulsão e extradição: fundamentos jurídicos;
reciprocidade e controle jurisdicional.
3.16 Asilo político: conceito, natureza e disciplina.
4 Proteção internacional dos direitos humanos.
4.1 Declaração Universal dos Direitos Humanos.
4.2 Direitos civis, políticos, econômicos e culturais.
4.3 Mecanismos de implementação.
4.4 Direito Internacional dos Refugiados.

35
Projeto ABIN
4.4.1 Os dispositivos convencionais, legais e administrativos referentes ao refúgio.

4.4.2 Tipos de perseguição.
4.4.3 O papel dos órgãos internos e o controle judicial.
5 Conflitos internacionais.
5.1 Meios de solução: diplomáticos, políticos e jurisdicionais.
5.1.1 Soluções pacíficas de controvérsias internacionais (Capítulo VI da Carta da
ONU).
5.1.2 Ação relativa a ameaças à paz, ruptura da paz e atos de agressão (Capítulo VII da
Carta da ONU).
5.3 Cortes internacionais.
6 Domínio público internacional: mar; águas interiores; mar territorial; zona contígua;
zona econômica; plataforma continental; alto-mar; rios internacionais; espaço aéreo;
normas convencionais; nacionalidade das aeronaves; espaço extra atmosférico.
7 Convenções internacionais sobre terrorismo: Convenção Internacional sobre a
Supressão de Atentados Terroristas com Bombas; Convenção Internacional para a
Supressão do Financiamento do Terrorismo; Convenção Interamericana Contra o
Terrorismo. 8 Resolução nº 1.373/2001 do Conselho de Segurança das Nações
Unidas.
Dicas de estudo:
A disciplina Direito Internacional Público está bastante extensa e normalmente é

usualmente cobrada em concursos do MDIC e do Instituto Rio Branco. A Ana irá priorizar
o material do Estratégia para estudar, além de complementar com questões anteriores
de concursos.

Prioridades

prioridade itens
1 Nacionalidade (Direito Internacional Público e Privado)
2 Convenções internacionais sobre terrorismo
3 Organizações Internacionais
4 Resolução nº 1.373/2001 do Conselho de Segurança das Nações Unidas.
5 Direito dos Tratados
6 Direito Comunitário e da Integração
7 Introdução ao DIP
8 Estados (Direito Internacional)
9 Relação entre Direito Internacional e Direito Interno
10 Meios de solução pacífica de controvérsias
11 Convenções internacionais sobre combate à corrupção

36
Projeto ABIN
- Os itens 1 a 4 tem maiores chances de serem mais explorados na objetiva, e
também serem explorados na discursiva (além do item 10).
- Acredito que política e segurança seja a disciplina mais questões na prova
objetiva e também presença certa na discursiva.


37
Projeto ABIN
DIREITO PENAL
1 Princípios básicos do direito penal.
2 Direito penal e política criminal.
3 Parte Geral do Código Penal.
4 Parte Especial do Código Penal (Decreto-Lei nº 2.848/1940) e suas alterações.
4.1 Crimes contra a incolumidade pública.
4.2 Crimes contra a paz pública.
4.3 Crimes contra a fé pública.
4.4 Crimes contra a administração pública.
5 Leis Penais Especiais.
5.1 Lei nº 11.343/2006 (Tráfico ilícito e uso indevido de substâncias entorpecentes).
5.2 Lei nº 12.850/2013 (Crime organizado)
5.3 Lei nº 9.613/1998 (Lavagem de dinheiro).
5.4 Lei nº 4.898/1965 (Abuso de autoridade).
5.5 Lei nº 10.826/2003 (Estatuto do desarmamento).
5.6 Lei nº 9.296/1996 (Interceptação telefônica).
5.7 Lei nº 13.260/2016 (Crimes de Terrorismo).
5.8 Lei nº 7.170/1983 (Crimes contra a segurança nacional).

Dicas de estudo:
A disciplina Direito Penal também está extensa. A Ana irá priorizar o material do

Estratégia para estudar, além de complementar com questões anteriores de concursos.
Ela irá incrementar o estudo com a t écnica do Mapeamento das questões.

Prioridades

prioridades descrição
1 Dos Crimes contra a Administração Pública
2 Lei Penal - parte geral
3 Lei nº 13.260/2016 (Crimes de Terrorismo)
4 Lei nº 7.170/1983 - Crimes Contra a Segurança Nacional
5 Lei nº 10.826/2003 - Estatuto do Desarmamento
6 Lei nº 9.296/1996 - Interceptação Telefônica
7 Dos Crimes contra a Fé Pública
8 Das Penas
9 Lei nº 4.898/1965 - Lei de Abuso de Autoridade
10 Lei nº 11.343/2006 - Lei de Drogas
11 Lei nº 9.613/1998 - Lavagem de Dinheiro
12 Da Extinção da Punibilidade
13 Princípios de Direito Penal
14 Dos Crimes contra a Incolumidade Pública

38
Projeto ABIN
15 Dos Crimes contra a Paz Pública
- Dos crimes contra a adm pública: é mais cobrado "Dos Crimes Praticados por
Funcionário Público Contra a Administração em Geral"
- Lei penal - parte geral: Aplicação da Lei Penal no Tempo
- Destaco como temas quentes para a discursiva: Leis de crime contra o
terrorismo e crimes contra a segurança nacional


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CAPÍTULO 6 - MENSAGEM FINAL

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4.3 Poder de polícia.

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9.2 Lei nº 8.112/1990 e suas alterações: regime disciplinar.

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- Agentes públicos: Lei 8112/90, em especial o regime disciplinar e o

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4.4.1 Os dispositivos convencionais, legais e administrativos referentes ao refúgio.

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