Introducción y reflexión para la memorización de la Alemana de la Suite francesa, en Mi Mayor, de

J.B. Bach
Cuando se comienza a estudiar una composición que el estudio se haga progresivamente y de la
siguiente forma:

1. Se ocupa uno exclusivamente de grabar en la mente la imagen grafico-musical;

2. Se compenetra uno con máxima exactitud de los valores de las notas.
3. Se aplica a lo ya dominado los adecuados géneros de toque
4. Se pasa entonces al estudio de la interpretación cuando los problemas preliminares han
sido resueltos den forma completa.

Esta solución progresiva debe buscarse con extrema concentración, nos lleva a la meta con mayor
prontitud y nos proporciona también la mejor y más rápida manera de penetrar en las intenciones
del compositor

Entrenamiento de la memoria
Es difícil luchar contra los perezosos mentales por eso al entrenar la memoria hay que tratar de
convencer al alumno, mediante el estudio de compases aislados y pequeños pasajes, de que ese
entrenamiento no presenta dificultades insalvables.

Reflexión
Es poco reconocida y raramente utilizada, en cambio la descripción de la reflexión, que se hace
aquí como enseñanza, es a menudo prolija en extremo y requiere tantas palabras que podría
hacer creer que se pierde tiempo.
No se debe pasar de un compás al siguiente hasta que el primero este grabado con absoluta
seguridad en la memoria.
Con pocos compases debe repetirse naturalmente de cuatro a seis veces en el curso del día.

Fijación en la mente de la imagen grafico-musical

Tonalidad mi mayor
Compas 4/4
Contar brevemente y en voz alta
Se explica compas por compas las notas con las que está compuesta, notas del acorde y las notas
de paso que hay, primero de la mano derecha y luego de la mano izquierda.

Técnica mediante el trabajo mental

No se sabe con exactitud lo que debe entenderse ni como la técnica llega a ser una realidad
mediante el trabajo mental.
Se emplea el término solo en el sentido restrictivo de agilidad, ejecución rápida de pasajes difíciles
y seguridad de ataque.

El primer problema a resolver es la fijación exacta de la imagen grafico-musical mediante el

trabajo mental para el logro de la técnica.
Se busca un esfuerzo en ejecutar el ejercicio de que se trate con una perfección cada vez mayor,
en cuanto a sonido, digitación, genero de toque, duración de la notas, etc. La manera para
alcanzar esto lo proporciona la concentración intensa de todas las facultades mentales.
Poco a poco se van almacenando los problemas técnicos respectivos en la subconsciencia o, como
suele decirse, en los dedos. Rara vez se alcanza la limpieza impecable por completo y queda la
sensación de inseguridad que aumenta la nerviosidad y no permite eliminar el temor ante la
presentación en público.

Como primer ejercicio técnico utilizamos la música de la primera Invención a dos voces de Bach,
para el adestramiento de los dedos y por ende para su dominio, que deben practicarse con
permanente concentración.
Las semicorcheas deben tocarse con metrónomo a 70.
Este ejercicio entrena el oído en tal forma que ya al cabo de pocos días los alumnos oyen mucho
mejor y con una exactitud mucho mayor.

Tomar en conjunto fragmentos d cierta extensión y frases de largo aliento es un sistema poco
aconsejable, ya que con el solo se alcanza una ejecución superficial.

Y para mejor comprensión e interpretación se debe estudiar con exactitud la duración de las notas
ya que sobre la expresión de un pasaje cantante.
Luego se encontrará la gradación adecuada, pero sin sensación de apresuramiento a menos que
sea necesario.

El maestro debe llamar la atención al alumno constantemente sobre los defectos que resultan de
la desigualdad.

Es una tarea difícil alcanzar la igualdad de toque en los cinco dedos y ella reside esencialmente en
el entrenamiento adecuado del oído. Lo principal para ello es tener paciencia y no dejar que la
mente se distraiga sino pensar en mejorar continuamente el toque de los dedos. La sensación de
absoluto relajamiento de todos los músculos no participantes, la realización de un piano débil, la
lenta ejecución sucesiva de las notas son las tareas correspondientes en primer término al que
estudia.
Toque legatissimo en el cual los dedos no deben separarse de las teclas, a desentrañar y dominar
la fuerza de presión necesaria para cada dedo, y lo mejor es seleccionar los problemas que es
necesario resolver en cada obra nueva que se va a estudiar.