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Psicopedagogía social comunitaria
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El psicopedagogo está capacitado para desempeñarse en las distintas áreas como: educación, salud y social comunitario, en
instituciones públicas y privadas, y puede acceder a la ejercicio libre de su profesión.
En esta ocasión nos enfocaremos en la psicopedagogía social comunitaria.
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En Chile la psicopedagogía social es un área muy poco explorada en donde la gran mayoría de los profesionales se enfocan en el
trabajo en los centros educacionales, siendo que el psicopedagogo tiene un amplio campo laboral en el ámbito social, existen centros
comunitarios en los cuales se necesitan profesionales que se enfoquen en abordar la educación informal desde el ámbito social,
porque el trabajo educativo no termina en un aula o en un centro educacional, se puede educar en distintos ámbitos, es por esto que
se les invita a los profesionales de la psicopedagogía, que busquen nuevos caminos para ayudar y educar a niños que están en riesgo
social, y de esta manera contribuir a que la deserción escolar disminuya.
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Entendemos como Comunidad de Aprendizaje una comunidad humana y territorial (urbana o rural) que asume un proyecto educativo y
cultural propio, enmarcado en y orientado hacia el bien común, el desarrollo local y el desarrollo humano, para educarse a sí misma, a
sus niños, jóvenes y adultos, gracias a un esfuerzo endógeno, cooperativo y solidario, basado en un diagnóstico no sólo de sus
carencias sino, sobre todo, de sus fortalezas para superar dichas carencias.
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La educación y el aprendizaje no son un n en sí mismos. Son condiciones esenciales para el mejoramiento de la calidad de vida de las
personas y las familias, para la construcción de ciudadanía, para la transformación social, para el desarrollo comunitario y para el
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desarrollo nacional. La educación y el aprendizaje por sí mismos no son su cientes para lograr estos objetivos. Requieren ser parte de
un esfuerzo amplio de transformación de las condiciones sociales, económicas, culturales y políticas que reproducen la pobreza y las
múltiples inequidades, la educativa una de ellas. Sin cambios profundos en el modelo económico, político y social, no hay posibilidad de
avanzar con los cambios también profundos que requiere el mundo de la educación, la formación y laContact (/contact.html)
capacitación de las personas.
- Rosa María Torres, 1997*
La Comunidad de Aprendizaje no resulta de la suma de intervenciones aisladas, o incluso de su articulación, sino que implica la
construcción de planes educativos territorializados (el barrio, la comunidad, la cuadra, la manzana, el pueblo, la ciudad, el distrito, el
municipio, etc). Diferenciamos Comunidad Escolar y Comunidad de Aprendizaje.
DE A
Comunidad Escolar Comunidad de Aprendizaje
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ENLACES RELACIONADOS
http://otra-educacion.blogspot.cl/2011/04/comunidad-de-aprendizaje-educacion.html
https://www.youtube.com/watch?v=hAvPyIfWLPg
https://es.scribd.com/doc/201435142/Modelos-de-Intervencion-Psicopedagogica
https://ricardollancamanpsico2014.weebly.com/ 9/9