LISTA DE CONTROL DEL COMENTARIO DE TEXTO NARRATIVO

Miembros del grupo: _______________________________________________________________________

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PRESENTACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DEL TEXTO

Se señala el autor de la obra.

Se indica la obra a la que pertenece el fragmento, y, si procede, su importancia dentro de la
producción del autor.
Se señala el género y subgénero a los que pertenece la obra.
Se hace referencia al contexto histórico y literario en el que se escribió.
RESUMEN DEL FRAGMENTO

Incluye las ideas principales del texto.

No incluye detalles ni datos demasiado concretos (anécdotas, citas textuales, diálogos,
ejemplos) del original.
No copia trozos del texto. Redacta con sus propias palabras.
Tiene la extensión adecuada (30% del original, como máximo) y se presenta en un solo párrafo.
No incluye información que no esté en el original ni opiniones personales.
Presenta un estilo neutro: evita los recursos literarios y cualquier rasgo de estilo llamativo.
Utiliza la tercera persona y evita fórmulas introductorias.
Expresa las ideas de forma breve, directa y precisa, sin reiteraciones.
OTROS ASPECTOS DEL ANÁLISIS DEL CONTENIDO Y LA ESTRUCTURA

Se indican el tema y, si es el caso, el o los subtemas abordados en el fragmento.

Se señala si el texto está escrito en verso o en prosa. Si se trata de verso, se realiza el análisis
métrico; si de prosa, se valora la extensión de los párrafos y su relación con las intervenciones
del narrador o de los personajes.
PECULIARIDADES DEL GÉNERO

Se indica el tipo de narrador, aportando los correspondientes ejemplos del texto, en caso de ser
necesario.
Se analiza el orden en el que se presentan las acciones narradas en el fragmento (lineal, saltos
hacia atrás, saltos hacia delante).
Se valora la importancia de los personajes presentes en el fragmento: principal o secundario.
Se analiza y justifica la complejidad de los personajes: plano o redondo.
Se indica la época en la que está ambientado el fragmento. (No confundir con la época en la que
fue escrita la obra, aunque podrían coincidir).
Se valora el ritmo de la narración.
Se señala el espacio en el que sucede la acción, sus características esenciales y lo que este
aporta a la historia.
Se indica el tipo de diálogos utilizados en el fragmento (en estilo directo o indirecto).
ANÁLISIS DEL LENGUAJE LITERARIO

Se señalan los principales recursos literarios utilizados en el texto señalando en todo caso su
función (idea que subrayan, sensación o reacción que pretenden provocar en el lector, etc.).
ASPECTOS GENERALES DEL COMENTARIO

Se relacionan los aspectos analizados con los contenidos teóricos abordados en clase, tanto en
este curso como en cursos anteriores (características de la época o movimiento a los que
pertenece el texto, similitudes o diferencias entre épocas o movimientos con respecto al tipo de
personajes, narrador… utilizados, etc.).
Las afirmaciones hechas en el comentario se argumentan adecuadamente y justifican, cuando
es necesario, por medio de ejemplos del texto.
Las palabras y fragmentos citados en el comentario se incluyen entre comillas.
Se señala en todo caso la(s) línea(s) en la que se encuentran las palabras o fragmentos citados
en el comentario.
CONCLUSIONES Y OPINIÓN PERSONAL

Se valora el interés del fragmento y de la perspectiva del autor o autora por medio de juicios
críticos sustanciales, comparándola con su experiencia personal, o con otras obras literarias o
artísticas (música, cine, pintura…).
EXPRESIÓN

Hace un buen uso de los márgenes (superior, inferior, derecho e

izquierdo).

Utiliza las sangrías con corrección.

Evita los tachones.

PRESENTACIÓN
Usa bolígrafo azul o negro.

Su caligrafía es inteligible/legible.

Escribe en renglones rectos y con una separación adecuada.

ORTOGRAFÍA Respeta la ortografía de la palabra.

Las ideas expuestas son todas importantes, no se contradicen y no se

observan saltos lógicos entre ellas.

Dentro de cada oración, la información se presenta ordenada, de modo

COHERENCIA que primero se enlaza con la oración anterior, y luego se añade la
información nueva.

Se utilizan correctamente los párrafos, para agrupar ideas relacionadas

entre sí, en torno a subtemas o aspectos diferentes dentro del comentario.

El texto no presenta errores gramaticales (concordancia, régimen,

secuencia temporal...) y no presenta combinaciones de palabras insuales e
incomprensibles.

COHESIÓN Enlaza las ideas por medio de conectores, elipsis y sustituciones

gramaticales y léxicas, evitando repeticiones innecesarias.

Hace un uso correcto de los signos de puntuación, que delimita las ideas
presentes en el texto, facilitando su comprensión.

El texto no incluye palabras ni expresiones que no deben aparecer en un

contexto formal: términos coloquiales, palabras comodín, muletillas,
palabras tabú, etc.
ADECUACIÓN
Utiliza un vocabulario rico y preciso, con un uso adecuado, si es el caso,
de los tecnicismos correspondientes al tema tratado.