Metodologias de Enseñanza de La Educacion Secundaria en El Colegio Santa Beatriz de Silva

Ensayo monográfico presentado por el alumno Dany Sthalin Chilón Castrejón del 1° ciclo de la facultad de ciencias económicas contables y
administrativas de la Universidad Nacional de Cajamarca
METODOLOGIAS DE ENSEÑANZA DE LA EDUCACION SECUNDARIA EN EL

COLEGIO SANTA BEATRIZ DE SILVA
1. La educación secundaria en la I.E. “Santa Beatriz de Silva”
Descripción detallada de 82008 SANTA BEATRIZ DE SILVA:
Género: Mujeres
Gestión: Pública de gestión directa
Gestión / Dependencia: Pública - Sector Educación
Área: Urbana
Turno: Continuo mañana y tarde
Características: Poli docente completo
Categoría: Educación Secundaria
Turno: Continuo sólo en la tarde
Direcciones y formas de contactarse:
Dirección del establecimiento: JIRON CIRO ALEGRIA S/N, Cajamarca,
Cajamarca.
Localidad: MAYOPATA
Centro Poblado: MAYOPATA
Código de ubicación geográfica: 060101
Código de local: 094174
Teléfono: 36 2226
ESCUELA ACADEMCO PROFESIONAL DE ECONOMÍA 1

Misión de la I.E. “Santa Beatriz de Silva”
Somos una Institución Educativa de Educación Básica Regular, que brinda una
educación de calidad en los niveles de Primaria y Secundaria, construyendo a la
formación integral de una población estudiantil femenina proveniente de diferentes
estratos sociales, conservando nuestro ambiente; en una infraestructura segura y
cómoda, con un buen clima institucional y docentes capacitados para afrontar los
retos que la educación actual exige.
Visión de la I.E. “Santa Beatriz de Silva”
La Institución Educativa N° 82008 “Santa Beatriz de Silva” será una institución

Educativa líder en la Región formando alumnas competitivas, capaces de
solucionar sus problemas, respetando su identidad cultural conservando el medio
ambiente , que practican los buenos valores y, con docentes capacitados
innovadores acorte con las exigencias de la ciencia y la tecnología.

1.1.Métodos de enseñanza aplicados en la I.E.
La educación en la I.E. está basada en los métodos de enseñanza que denomina

el estado peruano, pero aparte de ello algunos profesores acuden a nuevas
informaciones que las alumnas les puedan servir para la educación universitaria.
En su sistema educativo el profesor Ulises Villate Portal (sub director de la I.E.
“Santa Beatriz de Silva”), señalo que en dicha Institución hay mucha exigencia
tanto alumno como profesores, pero en algunos casos vemos la
irresponsabilidad de algunos docentes ya que faltan a clases.
En su enseñanza se basa aplicado los métodos que el estado ha implantado
según las políticas del estado Peruano, por lo que el aprendizaje es muy
ineficiente ya que no se invierte mucho dinero en la educación (profesor Jesús
Briones Carrasco docente del área de matemática de la I.E.).
El desarrollo de competencias requiere de condiciones que posibiliten a las y los
estudiantes aprender haciendo y lo hagan en situaciones auténticas,
reflexionando sobre lo que hacen, en función de la solución de un problema o
del logro de un propósito determinado. Esto quiere decir que la enseñanza
frontal, basada en la exposición del maestro como única estrategia válida, es
insuficiente para que el estudiante adquiera desempeños o actuaciones idóneas.
Igual sucede con el escenario de aprendizaje, si las aulas tienen como únicos
recursos a la tiza y la pizarra, lo que haga el estudiante se reduce a la resolución
de ejercicios o, en el mejor de los casos, a la aplicación descontextualizada de
los conocimientos, válidos en las cuatro paredes del aulas, pero sin utilidad fuera
de la escuela.
El tiempo es otra de las condiciones que influye en el desarrollo de

competencias, pues atender un problema o necesidad demanda del uso de
metodologías que requieren el tiempo suficiente para lograr desempeños
eficientes, incluso, para que los aprendizajes resulten realmente significativos y
funcionales será necesario que se desarrollen fuera del aula, en situaciones
auténticas o lo más parecidas a la realidad.
Por eso es que en las instituciones educativas que aplican la Jornada Escolar
Completa se está atendiendo estas tres variables: el escenario de aprendizaje, el
tiempo y las metodologías. Respecto a la primera variable, se está dotando a las
instituciones educativas de aulas funcionales, implementadas con recursos

relacionados con la naturaleza de cada área curricular, para que los estudiantes
tengan acceso a ellos en forma oportuna y según los requerimientos del
aprendizaje. De esta manera, los estudiantes no permanecen en una sola aula
sino que se trasladan por ellas en función de las competencias que se desea
desarrollar.
Respecto al tiempo, la jornada escolar se ha ampliado de 35 a 45 horas

pedagógicas semanales, lo cual permitirá contar con lapsos más prolongados
para desarrollar las competencias previstas, además es necesario señalar que el
aprendizaje no sólo se desarrolla dentro de las instituciones educativas, sino
también, fuera de ella. Sobre las metodologías, se proporciona a los docentes un
conjunto de unidades didácticas y sesiones de aprendizajes desarrolladas en las
que se incluye metodologías alternativas que, sin ser absolutamente nuevas,
permiten de manera más pertinente el desarrollo de las competencias.
El presente documento tiene por finalidad explicar algunas de las metodologías

alternativas incorporadas en las unidades didácticas y sesiones de aprendizaje,
de tal modo que el profesor comprenda la naturaleza de cada una de ellas y los
procedimientos que se sigue en su aplicación. Esto permitirá que los maestros
tengan mayor criterio para adecuar a su realidad las actividades propuestas en
las unidades didácticas sin alterar la secuencia básica de cada metodología.
Además, para cada metodología se presenta un ejemplo desarrollado, con la

finalidad de que los maestros puedan diseñar sus propias unidades didácticas
incorporando estudios de casos, exhibiciones educativas, exploraciones de
campo, talleres, entre otras metodologías alternativas. Al final del documento se
ofrece una bibliografía referencial a la que se puede acudir para profundizar en
el estudio de estas y otras metodologías para desarrollar competencias y
dinamizar el aprendizaje.

2. Encuestas
Estas encuestas fueron realizadas por mi persona en dicha I.E. “Santa Beatriz de
Silva”
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ECONOMÍA
ENCUESTA SOBRE LA METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA DE LA
EDUCACIÓN SECUNDARIA EN EL PERÚ
_____________________________________________________________________________________
1. Qué opinas sobre la educación secundaria.
Muy mala
Mala
Regular
buena
muy buena
¿Por qué?
___________________________________________________________________________________________
2. Considera usted que la educación en colegios públicos es ineficiente.
SI NO
¿Por qué?
___________________________________________________________________________________________
3. Considera usted que el Perú debe cambiar su metodología de enseñanza.
SI NO
¿Por qué?
___________________________________________________________________________________________
4. Según tu opinión ¿Cómo podría mejorar la educación en Perú?

___________________________________________________________________________________________

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ECONOMÍA
ENCUESTA SOBRE LA METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA DE LA
EDUCACIÓN SECUNDARIA EN EL PERÚ
_____________________________________________________________________________________
1. Qué opina usted sobre la metodología aplicada en la educación secundaria del
Perú.
Muy mala
Mala
Regular
buena
muy buena
¿Por qué?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
2. Si se enseñara más información científica y tecnológica cambiaria nuestra

educación.
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
3. Cree usted que las políticas educativas del Perú deben cambiar.
SI NO
¿Por qué?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
4. Qué opinión daría usted para mejorar nuestro sistema educativo.
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

2.1. Encuesta realizada a los profesores de la I.E. “Santa Beatriz de Silva”
En esta encuesta se analiza a un promedio de 20 profesores
1. Qué opina usted sobre la metodología aplicada en la educación secundaria

del Perú.
La mayoría de los profesores de dicha I.E. Coincidieron en que la

educación es muy variante y confusa para los alumnos ya que las políticas
educativas del estado paran cambiando por lo que eso eta perjudicando a
las alumnas de a I.E. y a las demás I.E. del entorno de Cajamarca y el Perú.
Muy mala 0
Mala 7
Regular 11
buena 2
muy buena 0
2. Si se enseñara más información científica y tecnológica cambiaria nuestra

educación.
# Algunos profesores sostuvieron que la prioridad son los valores que deben
tener en cuenta porque gracias a ello se puede lograr educar personas de bien
para la sociedad.
** Otros profesores dijeron que si es necesario la orientación científica y
tecnológica ya gracias a ello puede mejorar nuestro sistema de vida en el
Perú.
# 13
** 7
3. Cree usted que las políticas educativas del Perú deben cambiar.
La mayoría de profesores dijo que si porque las actuales están mal

elaboradas relacionados con los temas tabús y esto ha levantado grande
represaría por parte de los padres de familia

Por otro lado un profesor sotuvo que la enseñanza está mejorando ya que
está tomando algunos puntos de apoyo de las políticas educativas del país
vecino de Brazil.
SI 17
NO 3
4. Qué opinión daría usted para mejorar nuestro sistema educativo
Sacando mis propias conclusiones llegue a un punto en que todos los

profesores tienen parecidas ideas en esta pregunta.
La respuesta de los profesores fue la siguiente:

En que a ellos deben capacitarlos más y tener un sueldo aceptable como
incentivos para que asi ellos se preocupen más por enseñar a los estudiantes.

2.2.Encuesta realizado a las alumnas de la I.E.
Esta encuesta fue realizada por mi persona en la I.E. “Santa Beatriz de Silva”
Se encuesto a 83 alumnas de dicha I.E.
1. Qué opinas sobre la educación secundaria.
Muy mala 2
Mala 10
Regular 38
buena 26
muy buena 7
2. Considera usted que la educación en colegios públicos es ineficiente.
SI 17
NO 66
3. Considera usted que el Perú debe cambiar su metodología de enseñanza.
SI 11
NO 72
4. Según tu opinión ¿Cómo podría mejorar la educación en Perú?
 17 alumnas concordaron que se debe implementar la infraestructura de

los colegios.
 39 alumnas concordaron que se debe enseñar cosas que les ayude a tener
una buena preparación universitaria.
 15 alumnas concordaron que la educación está bien.
 12 alumnas dejaron en blanco dicha pregunta.

5. Entrevistas
Esta entrevista dirigida por mi persona partiendo de opiniones dadas por profesores
y alumnas de la I.E. “Santa Beatriz de Silva”
5.1.Entrevistas por parte de los docentes de la I.E.
** Al entrevistar al profesor Ulises Villate Portal (sub director de la I.E.

“Santa Beatriz de Silva”), el sobrepuso que la metodología es la forma
como se lleva a cabo la educación secundaria en el Perú, y cada docente
tiene su forma de trabajar ya que es innata ya que cada uno de los
docentes conoce y ve la forma de cómo aplicarlo en la educación
secundaria, generalmente la metodología aplicada la educación
secundaria es un metodología activa que involucra a todos los
estudiantes. a la vez también acoto que la dijo que la información
científica lo dominan todos los profesores y aunque falte tecnológica no
es necesidad de que cambien la enseñanza en nuestra patria sino que la
educación debe cambiar desde la raíz, ósea debe cambia desde el mismo
sistema educativo, por lo que en nuestra patria se están queriendo aplicar
formas de educación que han podido dar buenos resultados en otros
países, pero tengamos en cuenta que nuestra realidad es totalmente
diferente a otra naciones por lo tanto por mas tecnología o formas de
trabajo tiene que haber un estudio consiente de nuestras ideas y
costumbre para aplicar una tecnología acorde a nuestra realidad incluso
hay diferencias entre costa, sierra y selva.
A su vez también dijo que antes de cambiar las políticas educativas debe
cambiar las políticas de estado la cual cada uno de los gobiernos lo
maneja a la educación porque cada partido político que ingresa al poder
deja de lado todo lo que el gobierno anterior pudo conseguir e implanta
otras forma de trabajo y en esto no se puede evaluar un buen resultado

Al entrevistar al profesor Jesús Briones Carrasco (profesor del área de

matemáticas de la I.E. “Santa Beatriz de Silva”), que la educación está
centrada en el alumno esto es el eje principal y sobre ellos debemos de
caminar, los estándares que debemos manejar tanto los docentes como
padre de familia todo ello no conlleva a mejorar nuestro sistema
educativo y a su vez también hacer cambios totales en lo que se
concierne a las políticas educativas, desde el presupuesto que se asigna
al sector de educación es muy bajo para poder cubrir todas las
necesidades que nosotros los docentes presentamos en cada una de las
Instituciones tanto inicial, primario y secundario por lo que allí radica la
esencia de la educación en lo que se refiere a un país que quiere
progresar.

5.2.Entrevistas realizadas por parte de los alumnos.
** Se entrevistó a la señorita del 5° “A” Zenaida Elizabeth C.V.

(brigadiera general de la I.E. “Santa Beatriz de Silva”), dijo que la
educación es baja ya que no se invierte lo suficiente, además sus
laboratorios y salas de cómputo están fuera de servicio ya que no
están implementados.
** La señorita del 5° “B” Deisy Maribel V.G. (brigadiera de aula de

la I.E. “Santa Beatriz de Silva”), dijo que la educación es brindada
no es la adecuada ella quiere que se brinde más información
científica y tecnológica por eso les va a servir para la universidad y
la vida, a su vez dijo que se debe cambiar os métodos de enseñanza
aplicados en los colegios estatales
** la señorita del 5° “A” Sonia Q.P. (alumna de la I.E. “Santa

Beatriz de Silva”), sostuvo que algún profesor no tienen buenas
técnicas de enseñanza hacia sus alumnas. Por otro lado dijo que
deben cambiar a los congresistas y presidente porque todos ellos son
corruptos.
** La señorita del 5° “A” Diana G.E. (alumna de la I.E. “Santa
Beatriz de Silva”), dijo que hay mucho alumnado en cada salón (un
promedio de 45-50 por salón) y esto es una variante de
desconcentración por la bulla que causa.

6. Opinión personal
Mi opinión personal es que el Perú está en un déficit y eso se puede estar generando por
lo que no hay una buena educación ya que ello es uno de los pilares de la economía, si
queremos ver al Perú como anhelamos tenemos que ponernos las pilas y empezar a
combatir los problemas de estado y entre ellos está la corrupción, nosotros como
estudiantes debemos dar el ejemplo porque nosotros somos el futuro de nuestro país.
A su vez recalcar como está viviendo la I.E. “Santa Beatriz de Silva” muchas
Instituciones están pasando por lo mismo especialmente los que están alejados de la
ciudad debemos ponernos una mano al pecho y pensar cómo está la educación en
nuestra patria y en que podemos cooperar al respeto porque si empezamos a cambiar
nosotros nuestras futuras generaciones vivirán en un Perú diferente que sea una
potencia mundial.

7. Conclusiones
Este tema se basó en cómo está el sector educativo por parte de la I.E. “Santa Beatriz de
Silva”, y gracias a las opiniones tato como docentes y alumnos se llegó a la conclusión
que el estado no tiene un buena inversión en el sector educación, por otro lado los
docentes deben estar en constantes evaluaciones y capacitaciones para que den una
educación de calidad además recalcar que a los estudiantes se debe enseñar más
información tecnológica para que ellos estén bien preparados y dispuestos a afrontar lo
que anteponga ante ellos.

8. Anexos

5° “B”

5° “A”

9. Sugerencias y Propuestas
Sugerencia:
Por mi parte yo sugiero que se realice un buen estudio sobre el tema educación y que
dicho estudio vaya acorde con las costumbres y etnias de nuestro país porque nuestra
patria es un país cada lugar es muy diferente al resto.
Por otro lado que las políticas educativas duren no importa 10 años como mínimo para
que vean si ese método es si es factible o no.
A su vez también acotar que se aumente el porcentaje del IGB destinado al sector
educación porque el actual es muy ineficiente y no cubre las necesidades de las
Instituciones Educativas Publicas un breve caso que se me presento en la I.E. “Santa
Beatriz de Silva”, es que no cuentan con un techo y eso obliga a los padres de familia
que den una cuota de s/ 70.00 por alumno para que construyan dicho techo pero alguno
padres de familia son de recursos escasos y no cuentan con el dinero suficiente para
cubrir los gastos de su familia, en esta parte yo creo que el estado debe invertir en la
infraestructura de dicha Institución.

Propuesta:
Yo como estudiante de economía propongo una buena organización de los recursos del
estado y que haya más inversión en el sector educación, que se aumente el sueldo de los
docentes y a su vez que mensualmente deben tener una capacitación los docentes.
A su vez para los alumnos se debe realizar tés vocacional para que así ellos este preparados
a que carrera profesional vayan a escoger y no hagan una mala inversión ya que el Perú es
uno de los países más pobres de Latinoamérica.

10. Referencias bibliográficas
http://www.colegiosenperu.com/colegio_82008_sta_beatriz_de_silva.htm
http://jec.perueduca.pe/?page_id=3469
https://gestion.pe/cade-2017/cade-educacion-educacion-secundaria-peru-cambiado-
ultimos-50-anos-142924
http://www.trahtemberg.com/entrevistas/2146-en-el-peru-la-educacion-secundaria-
no-tiene-identidad-.html
http://www.trahtemberg.com/articulos/2176-300-parejas-de-padres-
entrevistadas.html
http://www.reddolac.org/forum/topics/la-educaci-n-secundaria-en-per-y-sus-
profesores-cambios-y
https://www.monografias.com/trabajos90/educacion-en-peru/educacion-en-
peru.shtml
https://es.slideshare.net/annyhen/20-ministerio-educacin-per-tcnicas-e-
instrumentos-de-evaluacin-1-24

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1. La educación secundaria en la I.E. “Santa Beatriz de Silva”

Descripción detallada de 82008 SANTA BEATRIZ DE SILVA:

Gestión: Pública de gestión directa

Gestión / Dependencia: Pública - Sector Educación

Turno: Continuo mañana y tarde

Características: Poli docente completo

Categoría: Educación Secundaria

Turno: Continuo sólo en la tarde

Direcciones y formas de contactarse:

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Visión de la I.E. “Santa Beatriz de Silva”

La Institución Educativa N° 82008 “Santa Beatriz de Silva” será una institución

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La educación en la I.E. está basada en los métodos de enseñanza que denomina

El tiempo es otra de las condiciones que influye en el desarrollo de

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Respecto al tiempo, la jornada escolar se ha ampliado de 35 a 45 horas

El presente documento tiene por finalidad explicar algunas de las metodologías

Además, para cada metodología se presenta un ejemplo desarrollado, con la

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4. Según tu opinión ¿Cómo podría mejorar la educación en Perú?

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2. Si se enseñara más información científica y tecnológica cambiaria nuestra

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2.1. Encuesta realizada a los profesores de la I.E. “Santa Beatriz de Silva”

En esta encuesta se analiza a un promedio de 20 profesores

1. Qué opina usted sobre la metodología aplicada en la educación secundaria

La mayoría de los profesores de dicha I.E. Coincidieron en que la

2. Si se enseñara más información científica y tecnológica cambiaria nuestra

La mayoría de profesores dijo que si porque las actuales están mal

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4. Qué opinión daría usted para mejorar nuestro sistema educativo

Sacando mis propias conclusiones llegue a un punto en que todos los

La respuesta de los profesores fue la siguiente:

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2.2.Encuesta realizado a las alumnas de la I.E.

Se encuesto a 83 alumnas de dicha I.E.

1. Qué opinas sobre la educación secundaria.

2. Considera usted que la educación en colegios públicos es ineficiente.

3. Considera usted que el Perú debe cambiar su metodología de enseñanza.

4. Según tu opinión ¿Cómo podría mejorar la educación en Perú?

 17 alumnas concordaron que se debe implementar la infraestructura de

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** Al entrevistar al profesor Ulises Villate Portal (sub director de la I.E.

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Al entrevistar al profesor Jesús Briones Carrasco (profesor del área de

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5.2.Entrevistas realizadas por parte de los alumnos.

** Se entrevistó a la señorita del 5° “A” Zenaida Elizabeth C.V.

** La señorita del 5° “B” Deisy Maribel V.G. (brigadiera de aula de

** la señorita del 5° “A” Sonia Q.P. (alumna de la I.E. “Santa

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