SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 02

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE Código: GFPI-F-019

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Técnico en Sistemas Código: 1 Versión: 228185

Punto Didáctico, Mesa de Ayuda para la atención técnica de Código:
Nombre del Proyecto: equipos de cómputo y las redes de datos de la Institución
Educativa Gaspar de Rodas.
Fase del proyecto: Hacer
Actividad (es) del Proyecto: Actividad (es) de Ambiente de MATERIALES DE FORMACIÓN
Aprendizaje: formación:
Elaborar documentos Exploración, Ambiente de DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
ofimáticos, comunicación manipulación de redes Tecnología Institución Computadores Marcador
asertiva mediante redes Educativa Gaspar de
sociales, según Conectividad Borrable. Borrador
Rodas
sociales y controles de requerimientos de la de tableros.
programación de acuerdo con formación. Lapicero. Lápiz.
las tendencias de las Hojas de papel y
tecnologías. Borrador nata.
Resultados de Aprendizaje: Competencia:
22050104601 - OBTENER LA INFORMACIÓN REQUERIDA POR SU ESPECIALIDAD 220501046 - APLICAR
UTILIZANDO REDES SOCIALES Y HERRAMIENTAS DE TRABAJO COLABORATIVO HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS, REDES
SEGÚN LAS TENDENCIAS DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA SOCIALES Y COLABORATIVAS DE
COMUNICACIÓN. ACUERDO CON EL PROYECTO A
DESARROLLAR
Resultados de Aprendizaje: Competencia:

Duración de la guía ( en horas): 40 HORAS Fecha Inicio: Fecha Finalización:

13 de marzo de 2017 03 de abril de 2017

2. INTRODUCCIÓN

Una red social es una forma de representar una estructura social, asignándole un grafo, si dos elementos del
conjunto de actores (tales como individuos u organizaciones) están relacionados de acuerdo a algún criterio
(relación profesional, amistad, parentesco, etc.) entonces se construye una línea que conecta los nodos que
representan a dichos elementos.
La investigación multidisciplinar ha mostrado que las redes sociales constituyen representaciones útiles en
muchos niveles, desde las relaciones de parentesco hasta las relaciones de organizaciones a nivel estatal (se

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habla en este caso de redes políticas), desempeñando un papel crítico en la determinación de la agenda
política y el grado en el cual los individuos o las organizaciones alcanzan sus objetivos o reciben influencias.

"La gente crea su propio éxito aprendiendo lo que necesita aprender, y practicando lo aprendido hasta que te
vuelves un experto."

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Actividad No 1: Un día hecho de cristal

Indicaciones: Mediante el trabajo colaborativo conformar equipos de 5 aprendices, observar el video llamado
“Un día hecho de cristal” que se encuentra en el siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=FS4sDlDIr4Q

Si lo requiere el instructor le puede suministrar el video a través de Pendrive “memoria USB”, realizar una
conclusión sobre lo comprendido, la cual se socializara, recuerde elegir un líder por equipo.

Técnica didáctica: Lluvia de ideas.

Tiempo: 2 horas.
Fecha de entrega: 16 de marzo de 2017.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

Actividad No 2: Creación de correo electrónico, blog y manipulación de Espacios de almacenamientos

virtuales.
Indicaciones:

a. Observar el video llamado “Crear una cuenta de correo electrónico gmail.MP4”, que se encuentra en
el siguiente Link: https://www.youtube.com/watch?v=OsVcjpzMRZ8
De igual forma si lo requiere el instructor le suministrara el video mediante Pendrive “Memoria UBS”.
b. Observar el video llamado “Utilizar google Drive desde Gmail.MP4”, que se encuentra en el siguiente
Link: https://www.youtube.com/watch?v=mj5B59jydlM
De igual forma si lo requiere el instructor le suministrara el video mediante Pendrive “Memoria UBS”.
c. Observar el video llamado “Crear un blog en Blogger.MP4”, que se encuentra en el siguiente Link:
https://www.youtube.com/watch?v=LTYg4OXw9hY
De igual forma si lo requiere el instructor le suministrara el video mediante Pendrive “Memoria UBS”.

Trabajo individual, al finalizar la actividad se socializará y se despejaran dudas por parte del profesor.
Técnica didáctica: Demostración y lluvia de ideas.
Tiempo: 2 horas.
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

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Actividad No 3: Practica demostrativa.

Indicaciones:

a. Cada aprendiz debe activar, ingresar y explorar su propio Correo Electrónico en el motor GMAIL, luego
debe enviar un mail al instructor de la siguiente manera Asunto: Listo para iniciar formación, En el
mensaje debe escribir su nombre completo, Identificación, Programa de formación, Institución
Educativa, municipio y expectativas respecto al programa de formación. Le recordamos el correo al
cual deben enviar sus tareas es alchipa37@gmail.com.
b. En Google Drive crear una carpeta llamada “PORTAFOLIO APRENDIZ”, dentro de esta, crear las siguientes
subcarpetas “1. Hoja de Vida”, “2. Diseño Curricular”, “3. Proyecto Formativo”, “4. Planeación
Pedagógica”, “5. Guías de Aprendizaje”, “6. Seguimiento etapa lectiva”, “7. Evidencias de Aprendizaje”,
“8. Seguimiento etapa productiva”, “9. Plan de mejoramiento” y “10. Cronograma de actividades”,
luego llenar cada una de ellas con los documentos indicados. Al finalizar deben generar el link de la carpeta
compartida, este link será enviado a mi correo electrónico, como evidencia de la actividad.
c. El instructor creará un grupo en Facebook llamado SENA-SISTEMAS-JARDIN, donde cada aprendiz debe hacer
parte de él, este será nuestro nuevo medio de comunicación grupal, favor enviar la invitación al instructor para
pertenecer al grupo y no perderse de los comunicados publicados.
d. Crea tu propio blog personal en el gestor Blogger, este sitio debe tener por lo menos 5 imágenes, 4
pestañas, un video, entre más creativa sea tu página mejor será la nota.

Técnica didáctica: Simulación y juego.

Tiempo: 34 horas.
Fecha de entrega: 03 de abril de 2017.
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Actividad No 4: Compartir experiencias.

Indicaciones: Mediante una mesa redonda compartir las ventajas y desventajas de las redes sociales que se
exploraron.
Técnica didáctica: Mesa redonda y lluvia de idea.
Tiempo: 2 horas.
Fecha de entrega: 03 de abril de 2017.
3.5 Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos

de Evaluación

Evidencias de Conocimiento : CREA REDES SOCIALES EN LA WEB Y Lista de chequeo

Interpretar la importancia de las
redes sociales.
Evidencias de Desempeño:
PARTICIPA EN ELLAS UTILIZANDO desempeño.
HERRAMIENTAS WEB 2.0. UTILIZA
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS DE
TRABAJO COLABORATIVO PARA LA
RESOLUCIÓN DE UN PROBLEMA.

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Lista de chequeo

Evidencias de Producto:

Implementar una cuenta en una red

social de uso personal, compartir
información en el grupo técnico en
sistemas.

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

AMBIENTES DE
Materiales de formación devolutivos: Materiales de formación
(Equipos/Herramientas) (consumibles)
Talento Humano (Instructores) APRENDIZAJE
DURACIÓN TIPIFICADOS
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
(Horas)
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad ESCENARIO

Instructor Técnico,
Marcador Borrable. 6 1
Alberto Chico Pacheco
Elaborar documentos
ofimáticos, comunicación Computadores 40 Borrador de
asertiva mediante redes 2 Ambiente de Tecnología
tableros.
sociales y controles de 40 horas Institución Educativa
programación de acuerdo con Lapicero. 40 Gaspar de Rodas
las tendencias de las Lápiz. 40
tecnologías. Conectividad 1 Hojas de papel. 100
Borrador nata. 40

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5. GLOSARIO DE TERMINOS

Red Social: Una red social es una forma de representar una estructura social, asignándole un grafo, si dos
elementos del conjunto de actores (tales como individuos u organizaciones) están relacionados de acuerdo
a algún criterio (relación profesional, amistad, parentesco, etc.) entonces se construye una línea que conecta
los nodos que representan a dichos elementos. El tipo de conexión representable en una red social es una
relación diádica o lazo interpersonal, que se pueden interpretar como relaciones de amistad, parentesco,
laborales, entre otros.
Correo electrónico: es un servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes (también
denominados mensajes electrónicos o cartas digitales) mediante sistemas de comunicación electrónica.

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

https://www.youtube.com/watch?v=ioEv8x8ZXdA
https://www.youtube.com/watch?v=7TmDwn-S5oQ
https://es.wikipedia.org/wiki/Red_social
https://es.wikipedia.org/wiki/Servicio_de_red_social

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Nombre Cargo Dependencia Fecha

ALBERTO CHICO Instructor Línea Estratégica
Autor PACHECO “Mantenimiento de
Celular: 314 527 1980 Computadores” Formación
E-mail:
alchipa37@gmail.com

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