EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA

Libro: “Federico: Sí o Sí poeta”

Nombre: _____________________________________________________________ Fecha: _______________

Puntaje total: 30 pts. Puntaje obtenido: _______ Nota:

Objetivo: Comprender textos literarios, reconociendo personajes y sus acciones.

I. TÉRMINOS PAREADOS.
Cuando Federico está con fiebre y amigdalitis piensa en cómo deberían despedirse sus familiares en caso de que
el muriera. De acuerdo a esto, une con una línea el nombre del personaje con su respectivo despido. ( 1pt c/u.)
Personaje Forma de despedirse
Debería arrepentirse de robarle los chocolates a
1. Cata Federico y jurar no volver a llorar por tonteras.
Debería pedirle perdón a Federico por tratarlo como a
2. Paula un esclavo.
Debería reconocer que las notas no son lo más
3. Papá importante y que no le vuelva a pedir a Federico que
lave el auto los domingos ni sacar la basura.
Debería aceptar que ella y Federico tienen una forma
4. Mamá distinta de ordenar la pieza.

II. ALTERNATIVAS MÚLTIPLES.

Lea detenidamente cada pregunta, escoja la alternativa correcta y enciérrela en un círculo. (1 pt c/u.)
1. ¿Cuál era el máximo sueño de Federico? 2. ¿Por qué Federico esperaba ansioso el primer domingo de
a. Ser abogado. cada mes?
b. Ser doctor. a. Porque ese día tiene entrenamiento de futbol.
c. Ser poeta. b. Porque ese día su padre reparte las mesada.
d. Ser profesor. c. Porque ese día sus padres sale de casa.
d. Porque ese día tiene entrenamiento de basquetbol.
3. ¿Cómo se llamaba la musa inspiradora de 4. ¿Qué asignatura impartía el señor Sanhueza?
Federico? a. Matemáticas.
a. Catalina. b. Lenguaje.
b. Isabel. c. Inglés.
c. Andrea. d. Artes.
d. Anita.
5. ¿Quién es el narrador en el libro “Federico: 6. Según el texto, ¿qué significa la expresión “el soldado
sí o sí poeta? desconocido”?
a. Señor Sanhueza. a. Expresión que sirve para nombrar a los estudiantes que
b. Pelao Silva. obtienen malas calificaciones.
c. Federico. b. Expresión que sirve para nombrar a todos los soldados que
d. La hermana de Federico. mueren en combate y que nadie identifica.
c. Expresión que sirve para nombrar a los generales en el
ejército.
d. Expresión que sirve para nombrar a los estudiantes que son
expulsados del aula.

III. CARACTERIZAR A LOS PERSONAJES.

Escoge a un personaje de la historia y descríbelo. Mínimo cuatro características.

Nombre del _____________________________________________________________________

personaje (1 pto.)

Características - ____________________________________ - _______________________________

(4 pts.)
- ____________________________________ - _______________________________
IV. VERDADERO O FALSO.

Lea detenidamente cada afirmación, responda con una V sí la afirmación es Verdadera y con una F sí la
afirmación es Falsa. (1 pt c/u.) JUSTIFICA LAS ALTERNATIVAS FALSAS.

1. _____ Al señor Sanhueza se le murió su madre.

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2. _____ Miss Patricia se negó a subirle la nota a Federico.

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3. _____ El padre de Federico también escribía poesía.

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4. _____ Quique fue operado de apendicitis fulminante y aguda.

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5. _____ Federico era muy bueno jugando a la pelota.

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6. _____ Anita ayudó a Federico a preparas su presentación para inglés.

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V. PREGUNTAS CERRADAS.

Lea detenidamente cada pregunta y responda con letra clara.

1. Según Federico, ¿por qué es tan importante para los poetas tener una musa? (1 pts.)
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2. De acuerdo al texto, ¿qué problema enfrentó Federico cuando quiso comprar una pluma? (1 pts.)
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3. ¿Por qué el señor Sanhueza conocía tan bien a Federico? Proporcione 2 ARGUMENTOS. (2 pts.)
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4. ¿Por qué la madre de Federico se emocionó tanto cuando supo que él escribía poesía? (1 pts.)
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5. ¿Cuál es la importancia de tener siempre una “MOCHILA DE EVENTUALIDADES? Describa en qué

cosiste esta mochila y cómo puede ser de utilidad en situaciones concretas. (4 pts.)
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