1 2

Unidad N° 3
Aprenderé a:

 Identificar la estructura de
diversos tipos de textos (afiches,
recetas, fabulas, informativos, etc.)
 Utilizar correctamente los
adjetivos.
 Utilizar articulos definidos e
indifinidos.
 Identificar y utilizar sinonimos y
antonimos.
 Comprender la función
Unidad n° 3 de los diminutivos y
aumentativos
¿Eres un artista?
 3 4
¿Qué es una fabula? “ Dozy la tortuga gana la carrera ”
Un día Bunny estaba saltando en el parque. De repente,
La fábula es un relato breve cuyos protagonistas Dozy, la tortuga se le acercó y le dijo: “Hey Bunny, eres
son animales u objetos humanizados, que tiene tan lento. Tu tatarabuelo perdió una carrera contra mi
como proposito dejarnos una enseñanza. tatarabuelo”.

Bunny, el conejo se fue a casa tristemente. Cuando llegó

a su casa, su madre le preguntó: -¿Por qué estás triste? -
y Bunny respondió-. Hoy Dozy, la tortuga se rió de mí.
Entonces le preguntó a su madre: -Madre, ¿por qué el
tatarabuelo perdió la carrera Contra la tortuga?
 5 I. Responde las siguientes preguntas de acuerdo a lo
“El tatarabuelo era muy orgulloso. Es por eso que perdió
la carrera “, dijo la Madre Conejo. “Pero correré con Dozy,
la tortuga y lo derrotaré. Le mostraré que sólo la
velocidad y la rapidez es lo que se necesita para ganar
carreras”.
La madre Conejo trató de impedir que su hijo hiciera algo
tonto pero no escuchó. Bunny fue directo a Dozy, la
tortuga que dormía bajo un árbol. “Dozy, te desafío a una
carrera mañana. Empezaremos desde aquí y
terminaremos la carrera en el puente”.
Anunció Bunny, el conejo. A la mañana siguiente, la
carrera comenzó. Smily, la rana era el árbitro. Pero para la
gran maravilla de todos, una vez más, Dozy, la tortuga fue
el ganador! Se había puesto sus patines!
MORALEJA: La sobre confianza nunca te dejara
ganar la carrera.
6
leído anteriormente.
1. ¿Cuáles son los personajes de la fabula?
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
2. Escribe con tus palabras la moraleja que deja la
fábula.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
 7
Adjetivos calificativos 8
3. ¿Cuál era el motivo por que el conejo no ganó la
carrera?
Son palabras que nos dicen cómo son o cómo están las
______________________________________________________
personas, los animales y las cosas.
______________________________________________________
______________________________________________________ 1.- Pinta la palabra correcta según sea necesario.
______________________________________________________
______________________________________________________

4. ¿Qué significa la sobre confianza?

______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
9 10
Sinónimos
Son palabras que se escriben de manera diferente pero
tienen el mismo significado o parecido.
1.- Pinta las palabras que sean sinónimos : 11 2.- Completa según corresponda : 12

 Grande a) Cansado es un sinónimo de ____________________________

b)Triste es sinónimo de __________________________________

 Alto
c) Flojo es sinónimo de ___________________________________

d) Aburrido es sinónimo de ______________________________

 Caliente
e) Indesiso es sinónimo de _______________________________

 Bajo f) Miedoso es sinónimo de _______________________________

g) Donar es sinónimo de _________________________________

 Suave h) Saltar es sinónimo de __________________________________

i) Lindo es sinónimo de ___________________________________

 Alegre
j) Sabroso es sinónimo de ________________________________
 13 14
Antónimos  Día
Los antónimos son palabras que tienen el significado 
contrario.
 Calor

 Apagar

 Hablar

1.- Pinta las palabras que sean antónimos:

 Avnazar  Húmedo

 Caerse  Derecha
 15
2.- Escribe los antónimos de los términos subrayados en
Artículos 16

el siguiente poema: Son las palabras que van delante de los sustantivos y nos
indican el género y el número.

DEFINIDOS
Se usan cuando nos referimos a algo conocido.

INDEFINIDOS
Se utilizan cuando nos referimos a un sustantivo que no
podemos definir.
1.- Completa según corresponda: 17 Género 18

 Masculino: Suelen acabar en O

El – Los – Un – Uno – Unos
 Femeninos: Suelen acabar en A
La – Las – Una - Una

1.- Escribe F si es femenino o M si es masculino:

2.- Completa las oraciones según corresponda:
 _____ Las fichas _____ La salud
 ______________ niños juegan en el árbol
 _____ Unas tunas _____ El cuerpo
 ______________ perro come su hueso.

 ______________ mariposas vuelan sobre las flores.  _____ El alimento _____ Las vacas

 ______________ abuela teje un chaleco  _____ El dinero _____ Los autos

 ______________ ballena es muy grande.  _____ Un caballo _____ Una hoja

 ______________ escaleras nos llevan al segundo piso.  _____ Los médicos _____ Las cucharas
2.- Escribe el masculino de: 19 Número 20
 Actriz
-
_________________________
 Singular: Se refiere a una sola cosa.

 Heroína _______________________  Plural: Se refiere a varias cosas. Se forma añadiendo S o ES

1.- Transforma las palabras de singular a plural:
 Madrina _______________________

 Yegua _________________________

 Vaca ___________________________

3.- Escribe el femenino de:

 Doctor _____________________________

 Profesor ___________________________

 Rey ________________________________

 Bombero _________________________
2.- Transforma las palabras de plural a singular :
21 Texto Instructivo 22

Los textos instructivos contienen indicaciones paso a

paso para realizar una tarea, como por ejemplo los
manuales y los recetarios.

La estructura es la siguiente:
1.- Completa la siguiente actividad:
23 24
Aumentativos
Son palabras que se expresan con mayor tamaño, se
forman añadiendo las terminaciones:
ón – ona – ote – ota – azo – aza
 25 26
Diminutivos 1.- Une con una linea de istinto color cada palabra con su
Son palabras que se expresan con menor tamaño, se aumentativo:
forman añadiendo las terminaciones:
ito – ita – illo – illa
2.- Escribe el diminutivo de cada palabra: 27 28
3.- Pinta de amarillo los aumentativos y de verde los
diminutivos.