RESULTADO DEL APGAR FAMILIAR

CUALITATIVA: 6 PUNTOS

CUANTITATIVA: FAMILIA MODERADAMENTE DISFUNCIONAL

INTERPRETACION: Es una familia con problemas que en cuyo caso no son

demasiado graves o difíciles de sobrellevar pueden resolverse con una mejor
comunicación entre sus miembros.

Cómo construir un Ecomapa??

Los trabajadores sociales aplicamos Ecomapas como una herramienta en la orientación
familiar e individual.

Con símbolos y líneas estandarizadas, los Ecomapas representan las relaciones, los
comportamientos y las redes sociales. Identifican tanto las conexiones fuertes como las
débiles, ayudando a enfocar los esfuerzos de los trabajadores sociales para arreglar los
problemas familiares y aconsejar a los individuos con conflictos.

1.- Dibuja un círculo en el centro de la cartulina. Dentro de este círculo, dibuja a los
miembros de un hogar. Usa cuadrados para los hombres, círculos para las mujeres,
triángulos para los de género desconocido y X para las personas que ya fallecieron.

2.- Conecta a los padres del hogar con

líneas que representen el estatus de su relación: una línea continua para casados, una línea
continua con una diagonal atravesada para separados y una línea continua con dos
diagonales atravesadas para divorciados. Si un padre tiene la custodia de los hijos, las
diagonales se dibujan más cerca del padre que no tiene la custodia. Si la custodia es
conjunta, las diagonales se dibujan a la mitad.

3.- Dibuja a los hijos debajo de los padres, con líneas verticales que los unan. Los hijos se
representan de izquierda a derecha poniendo al más grande a la izquierda. Los gemelos se
conectan entre sí con una línea continua; otra línea continua se dibuja de ellos hacia los
padres. Los abortos voluntarios e involuntarios se dibujan como triángulos con diagonales.
Para indicar que un hijo se mudó, dibuja una línea horizontal corta a través de la línea
vertical.

4.- Si tienes suficiente espacio, escribe los nombres, cumpleaños y fechas de casamientos,
divorcios, muertes y cualquier otro evento familiar importante. La información relacionada
con los individuos particulares puede ir dentro o junto a sus símbolos; los detalles acerca de
las relaciones pueden ir junto a la línea de la relación correspondiente.

5.- Considera qué sistemas

externos influyen en la familia o en sus miembros, como el trabajo, escuela, iglesia, sistema
de salud, amigos y actividades recreativas. Dibuja círculos para cada una de estas
influencias externas.

6.- Usa líneas para conectar estos sistemas al círculo familiar como un conjunto o a
individuos específicos. Una línea continua representa una conexión fuerte; dos o tres líneas
continuas representan una conexión intensa; una línea discontinua o punteada representa
una conexión tenue, y una línea ondulada o cortada representa una conexión estresante o
conflictiva.

7.- Para mayor información, usa flechas en los extremos de cada línea para representar el
flujo de energía entre las conexiones. Dibuja una flecha que apunte hacia un miembro de la
familia si éste es influido por el sistema externo. Dibuja una flecha que apunte hacia el
sistema externo si el miembro de la familia influye más en éste. Las flechas en ambos lados
representan una influencia mutua entre las conexiones.

Cómo hacer un genograma (árbol

genealógico)
Martes, 2 January, 2001 - 07:00

Ver también: Amor y Sexo.

Introduccion
Un genograma es un formato para dibujar un árbol genealógico que registra información sobre
los miembros de una familia y sus relaciones sobre por lo menos tres generaciones. Los
genogramas muestran la información familiar en una forma que provee de un vistazo rápido de
patrones familiares complejos y una fuente rica de hipótesis acerca de cómo un problema
clínico puede estár conectado con el contexto familiar y la evolución del problema y del
contexto con el tiempo.

Los genogramas muestran:

 La estructura de una familia.
 Las relaciones entre los miembros de una familia..

Para el común de las personas, como ud. o yo, realizar un genograma puede resultar una
interesante actividad para realizar en familia y estrechar aún más los lazos, junto con aprender
de la historia y lo que tengan que decir los miembros de más edad de su "clan".

Al hacer un genograma para su familia, tenga presente:

 Objetivo claro: quienes deberían ir (ej.: vínculos sanguíneos con una o dos personas clave) y
quienes no. Los genogramas explotan combinatorialmente y es fácil con 3-4 generaciones
llegar a las 100 personas o más. También si se privilegia cantidad o calidad.
 Esté preparado para recibir mucha información: mi abuelita es capaz de recitar de memoria
familias de 7 o más personas, con los hijos en orden y datos biográficos.
 Esté preparado para recibir información parcial: particularmente de las personas que vivieron
hace mucho tiempo puede haber problemas del tipo de que no se sabe si se llamaba de una
forma o le decían así o si era su primer o segundo nombre o si tuvo matrimonios anteriores,
etc.

Lo principal de un genograma es la descripción gráfica de como los diferentes miembros de la

familia están biológica y legalmente relacionados entre otros de una generación a la siguiente.

Cada miembro de la familia se representa como un cuadrado o círculo dependiendo de su

género.

La persona clave (o paciente identificado) alrededor de quien se construye el genograma se

identifica con una línea doble:

Para una persona muerta, una X se pone dentro del círculo, usualmente indicando la edad al
fallecer. Las fechas de nacimiento y muerte se indican a la izquierda y la derecha sobre la
figura. En genogramas extendidos, que alcanzan más de tres generaciones, los símbolos en el
pasado distante usualmente no llevan una cruz, dado que están presumiblemente muertos.
Sólo las muertes relevantes son indicadas en dichos genogramas.

Matrimonios
Los símbolos que representan miembros de la familia están conectados por líneas que
representan sus relaciones biológicas y legales. Dos personas que están casadas están
conectadas por una línea que baja y cruza, con el esposo a la izquierda y la esposa a la
derecha. Una letra "M" seguida por una fecha indica cuando la pareja se casó. Cuando no hay
posibilidades de confundirse de siglo, se indica sólo los dos últimos dígitos del año.

La línea que los une también es el lugar donde las separaciones y divorcios se indican, las
líneas oblicuas significan una interrupción en el matrimonio: 1 diagonal para separación y 2
para un divorcio.

Las parejas no casadas se señalan igual que las casadas, pero con una línea de segmentos.
La fecha importante aquí es cuando se conocieron o empezaron a vivir juntos.
Los matrimonios múltiples agregan complejidad que es difícil de representar, la regla es que:
cuando sea factible los matrimonios se indican de izquierda a derecha, con el más reciente al
final. Por ejemplo: un hombre que tuvo tres esposas:

Esto no es posible de hacer cuando una de las esposas, ha tenido un matrimonio anterior a su
vez; en tal caso, se listan los matrimonios más recientes al centro:

Hijos
Símbolos para: embarazos, pérdidas, abortos y muertes al nacer.
Si una pareja tiene hijos, ellos cuelgan de la línea que conecta la pareja; los hijos se dibujan
de izquierda a derecha, comenzando con el más viejo.

El siguiente es un método alternativo para los hijos, usual en familias más numerosas.

Otros tipos de hijo también pueden aparecer:

Relaciones en la familia
Claramente, una cronología familiar puede variar en detalle dependiendo del alcance y
profundidad de la información disponible. El nivel de relaciones en la familia es el elemento
más inferencial de un genograma: esto involucra delinear las relaciones entre miembros de la
familia. Tales caracterizaciones se basan en informes de los miembros de la familia y
observación directa.

Relaciones entre dos miembros

Lo usual es que se incluyan algunas de estas alrededor del sujeto del estudio.

La información del genograma se puede obtener entrevistando a uno o varios miembros de la

familia. Claramente, el obtener información de varios miembros de la familia entrega la
oportunidad de comparar perspectivas y observar directamente las interacciones. A menudo,
cuando se entrevista varios miembros de la familia, se obtiene el efecto Rashomon, nombre
tomado de una famosa película japonesa en que un suceso es mostrado desde la perspectiva
de varios distintos personajes.

En el ejemplo, dos hijas compiten por el afecto de su padre; se anotan ambas perspectivas:
Relaciones habitacionales
Una familia viviendo en un mismo lugar se señala con una línea punteada alrededor de los
integrantes que comparten habitación; alrededor de dicha línea puede ir indicado el período en
el cual la familia está junta.

Ejemplo
Indira Ghandi, la segunda Primer Ministro de la India, es un ejemplo de hija única. Creció
bastante aislada y principalmente en presencia de gente mayor, convirtiéndose
tempranamente en la confidente de su padre. Claramente tenía el sentido de misión y
responsabilidad de los más viejos, pero como un líder, y como beneficios de ser hija única,
tuvo una autocrática y más bien aislada existencia.

Veamos su genograma, en dos etapa; primero la estructura genral:

Y el genograma resultante:

Nótese que hay flexibilidad en el uso de la simbología, se pueden usar distintos tamaños para
dar énfasis a algunas personas sobre otras en el genograma, y se incluyen antecedentes de
ocupación u otros que permitan formarse una idea clara de la situación de su familia en el año
1984 que es cuando se hizo el genograma que precede.
 Midiendo el grado de parentesco
(Fuente: Biblioteca del Congreso de Chile) Los grados de consanguinidad entre dos personas
se cuentan por el número de generaciones. Así el nieto está en segundo grado de
consanguinidad con el abuelo, y dos primos hermanos en cuarto grado de
consanguinidad entre sí.

Cuando una de las dos personas es ascendiente de la otra, la consanguinidad es en línea

recta; y cuando las dos personas proceden de un ascendiente común, y una de ellas no es
ascendiente de la otra, la consanguinidad es en línea colateral o transversal.

Parentesco por consanguinidad es aquel que existe entre dos personas que descienden
una de la otra o de un mismo progenitor, en cualquiera de sus grados.

Parentesco por afinidad es el que existe entre una persona que está o ha estado casada y
los consanguíneos de su marido o mujer (también se le llama "familia política", ejemplo
"sobrino político" al sobrino del cónyugue). La línea y el grado de afinidad de una persona con
un consanguíneo de su marido o mujer, se califican por la línea y grado de consanguinidad de
dicho marido o mujer con el dicho consanguíneo. Así, un varón está en primer grado de
afinidad, en la línea recta, con los hijos habidos por su mujer en anterior matrimonio; y en
segundo grado de afinidad, en la línea transversal, con los hermanos de su mujer.

Software para hacer genogramas

 El programa GenoPro (versión beta).

 El sitio de SUYMI ofrece un programa en línea en castellano para hacer genogramas.

 Varios programas para hacer genogramas en el Open Directory Project, sección Software para
Genealogía

Bibliografia
El contenido de esta página fue desarrollado con el siguiente libro:

Mónica Mc. Goldrick y Randy Gerson:

Genograms in Family Assestment WW. Norton & Company (USA) Penguin Books Ltd
(CANADA) 1985
 Trabajo Social UTEM
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SÁBADO, 25 DE ABRIL DE 2009

Mapa de Relaciones Familiares.
Mapa de Relaciones Familiares.

Dinámica Familiar:
Según el enfoque sistémico, la dinámica familiar comprende “los aspectos suscitados en el interior
de la familia, en donde todos y cada uno de los miembros está ligado a los demás por lazos de
parentesco, relaciones de afecto, comunicación, límites, jerarquías o roles, toma de decisiones,
resolución de conflictos y las funciones asignadas a sus miembros“(Minuchin, 1986, P. 93).
Para hablar de roles en la dinámica familiar, hay que tener presente la cultura, el estrato socio-
económico en el que viven, el periodo histórico y otros aspectos como los elementos estructurales y
los aspectos interacciónales de sus miembros. De esta forma se puede llegar a explicar desde un
marco teórico los principales aspectos comportamentales y los roles desempeñados por cada
individuo del grupo familiar.

Principales elementos de la dinámica familiar:

Roles: Elemento que demarca los estatus o posiciones entre los miembros de la familia; a su vez,
permite la ejecución de otros elementos de la dinámica que de igual forma se encuentran actuando
en el sistema familiar y que son de suma importancia para esta.

Comunicación: Se convierte en el principal medio de expresión, es considerada, por algunos

autores, como una conducta. Todas las relaciones que establece el ser humano son de tipo
interpersonal, para lo cual, es necesaria la comunicación, porque sin ella no podríamos expresar
nuestros sentimientos, pensamientos, ideas, etc., A los diferentes subsistemas o miembros que
conforman el sistema familiar. Por medio de la comunicación se establecen los papeles en el sistema
familiar a través de la asignación de reglas.

Limites: Las funciones de cada subsistema, están íntimamente relacionadas con los límites que
“están constituidos por las reglas que definen quienes participan en él y de que manera”(Minuchin,
Fishman, 1986, P. 125).
La demarcación de los límites puede fluctuar entre 2 polos: uno como demarcación bastante
indefinida y difusa, resultando una familia aglutinada y otros límites rígidos, con una comunicación
entre los miembros difícil, resultando una familia desligada.
Por lo tanto, el funcionamiento de la familia requiere que los límites permitan una relación de los
subsistemas, y a la vez determinan hasta donde puede llegar un miembro de la familia a actuar o
tomar decisiones con respecto al grupo, que le puedan afectar de manera positiva o negativa.

La dinámica familiar suela cambiar con el tiempo a pesar de mantener ciertos equilibrios.

Mapa de Relaciones Familiares.

El mapa de relaciones familiares ayuda a identificar la dinámica presente dentro del sistema
familiar.

El Mapa de relaciones familiares está basado en la información que nos dan los miembros de la
familia y en la observación directa.
En él se pueden identificar las relaciones y los roles familiares. A modo de ejemplo, se puede
identificar si las relaciones son:
- Distantes.
- Conflictivas.
- Atrayentes, etc.

También se pueden identificar cuáles son los miembros mas cercanos o si hay algún miembro
aislado o algún miembro central.

En el Mapa de Relaciones Familiares se deben indicar los triángulos claves del sistema familiar,
como por ejemplo el triángulo perverso: el cual es una situación de relación que engloba a dos
generaciones distintas, los cuales disponen un modo de alianza que une a dos de ellos (de
generaciones distintas) contra un tercero. Se caracteriza por ser negado por parte de los dos aliados
cada vez que el tercero se lamenta de ello.

Es recomendable usar el mapa de relaciones familiares en la primera entrevista, dando los

miembros de la familia sus datos y aportaciones sobre sus relaciones y utilizando el mismo sistema
de trazados utilizado en el genograma.

Aplicación en un caso.

Análisis sobre lo aprendido.

El mapa de relaciones familiares:

• Es un instrumento utilizado para identificar las relaciones y los roles familiares.

• Está basado en la información que nos dan los miembros de la familia y en la observación directa.
• Resulta un instrumento de trabajo muy útil ya que es más acotado que el genograma (ya que solo
se basa en la identificación de las relaciones y roles y roles familiares dentro de un grupo familiar)
por lo tanto la información que se recoge es presentada de manera mas clara y específica.
• Incluye edad y rol dentro de la familia de cada uno de los miembros del grupo familiar.
Diferencias con el genograma:
• Se conforma sólo con las personas que constituyen el grupo familiar (viven juntos).
• No especifica el tipo de familia (si es nuclear, extendida, reconstituida, etc.).
• No incluye sucesos familiares críticos, ocupación o nivel cultural de los miembros de la familia.
• En resumen es más específico, ya que se centra en los roles y relaciones familiares.

Publicado por tecnicastsutem en 21:06 No hay comentarios:

El ecomapa
El Ecomapa

El Ecomapa es un complemento del familiograma y una gran ayuda para la comprensión del
entorno en que se desarrolla la vida de las familias. Su uso rutinario tiene el propósito de
representar la familia y sus contactos con sus suprasistemas, es decir, con el ambiente que les rodea.
El Ecomapa consta de un círculo central que contiene el familiograma de la familia, es decir, la que
vive bajo el mismo techo; alrededor del círculo central se ubican otros círculos que representan los
amigos, las instituciones de salud y de educación, el trabajo, la familia extensa, la recreación
religión, etc., en el contexto de la familia nuclear.

“El Ecomapa representa un panorama de la familia y su situación gráfica, conexiones importantes

que nutren las relaciones, la carga conflictiva entre la familia y su mundo, muestra el flujo de los
recursos, las pérdidas y de privaciones. El procedimiento de dibujar el mapa, destaca la naturaleza
de las interfases y puntos de conflicto que se deben mediar, los puentes que hay que construir y los
recursos que se deben buscar y modificar”. ( Hartman ,1979)

El valor del Ecomapa está en su impacto visual. Su propósito es retratar, en lo posible con diferentes
colores, las relaciones de los miembros del grupo familiar con sus suprasistemas.
También nos permite visualizar las redes de apoyo psicosocial de los padres y otros miembros, los
que tendrán una influencia positiva o negativa en la evolución de los integrantes de una familia.

Ejemplos de Ecomapas:
Caso:
Una familia de Peñalolén, compuesta por una madre soltera (Elvira) más su hijo de 17 años llamado
Eduardo, posee una problemática relacionada con la drogadicción, puesto que Eduardo alrededor
de hace 1 año es adicto a la cocaína. La madre de Eduardo se ha acercado al centro comunitario de
su población, con el fin de pedir ayuda respecto a la situación de su único hijo.
Para esto realizaremos un Ecomapa, el cual nos ayudará a comprender de forma más integral a la
familia nuclear y su entorno. Por ejemplo: los amigo de Eduardo, sus compañeros de colegio, sus
espacios recreativos etc. Como también al de la madre y sus familiares más cercanos.

Análisis:

Para el trabajo social, creemos que es de suma importancia a la hora de intervenir en algún caso
determinado. A diferencia del genograma, el Ecomapa nos muestra no tan solo la estructura
familiar con sus relaciones (ya que también comprende o incluye un genograma), sino también las
relaciones exteriores que afectan a una familia en particular, lo cual ayuda a entender la
problemática de forma más integral, incluyendo variables que puedan ser decisivas a la hora de
atacar una problemática.

En el caso expuesto con anterioridad, el Ecomapa nos es de gran utilidad, ya que la drogadicción de
Eduardo puede estar condicionada por factores exteriores, por ejemplo sus amistades más cercanas,
el tipo de entretención que posea etc. Por lo tanto tendremos la información necesaria para ayudar a
Eduardo a salir de su estado de dependencia a la cocaína. Por lo tanto un Ecomapa, es de vital
importancia a la hora de llevar a acabo una intervención, y mas una de este tipo, donde el circulo de
la drogadicción muchas veces esta ligado a las personas que nos rodean y que consumen sustancias
ilícitas. Lo que sumado a una cierta debilidad de la persona puede generar estado de dependencia. Y
que no solo afectan en las relaciones particulares del sujeto, sino también a familiares, amigos,
compañeros de trabajo etc.

Es por todo estos datos, que encontramos que el Ecomapa es de gran importancia para nuestra
disciplina, ya que como trabajadores sociales, por medio de este instrumento podemos recopilar
datos de vital importancia a la hora de intervenir en una problemática, ya que como profesionales
de lo social es de relevancia conocer los elementos que están en continua articulación con las
personas y los fenómenos sociales con los cuales estamos trabajando.

Publicado por tecnicastsutem en 19:50 1 comentario:

Visita Domiciliaria

Visita Domiciliaria

Históricamente se tiene la referencia que la Visita domiciliaria habría partido profesionalmente con
la Organización de la Caridad de Londres en 1869, cuyo objetivo era descubrir las causas de la
indigencia y planificar su solución.

Con inspiración de Juan Luis Vives, San Vicente de Paul entre otros, atribuyéndole gran
importancia a la Entrevista escrita. Con Mary Richmond, precursora Norteamericana se utilizó la
técnica de realizar “Visitas Amistosas” a los necesitados. En 1917 Richmond plantea en su libro
“Social Diagnosis” la necesidad de estudiar al individuo en interacción con su entorno.

Definición:
Técnica privativa del Servicio Social que se aplica en el domicilio del cliente, a través de la entrevista
y observación, con fines de diagnóstico e intervención y con el propósito de vincular el problema del
cliente al sistema socio-familiar.

Elementos claves:

- Se realiza la entrevista inicial en la residencia de la persona.

- La visita tiene fines de diagnóstico e intervención, para así llevar a una ejecución que permita
solucionar los aspectos de la problemática que se ha descubierto y a la vez solicitado.
- Permite conocer la realidad socio-económica, familiar, ambiental y cultural.
- Se debe Involucrar a la familia en el diagnóstico y tratamiento del problema, ya que no es uno el
que resuelve el problema sino es entre todos.

Objetivos de la visita domiciliaria:

- Obtener, verificar y ampliar información en el domicilio de la persona.
- Estudiar y observar el ambiente social y familiar en que está inserto.
- Proporcionar información a la familia, sobre el estado de avance de la intervención del caso y las
posibles medidas o lineamientos que se generaran desde adelante.
- Control (evaluación) de situaciones socio-familiares que indique el estado de avance del plan de
intervención, este supuesto control se debe ver en conjunto ala familia, ya que se requiere
retroalimentación.

Etapas o pasos dentro del proceso de la visita domiciliaria

• Planificación de la visita:

A) Revisar el mapa o plano de ubicación del lugar de visita; tener claro

donde nos dirigiremos.

B) Fijar el día y la cual se realizará la visita.

C) Organizar todo tipo de materiales que se planeen llevar al domicilio con

efectos de la entrevista y la visita.

D) Elaborar una hipótesis, es decir tener un supuesto respecto de las causas

del o los problemas que se pretende abordar.

• Llegada a la casa

A) Saludar, presentarse, personalizar el contacto; las personas merecen nuestro respeto,

por lo que las debemos saludar, dar a conocer quienes somos para generar el primer
contacto..

B) Solicitar ser invitado; preguntar si es que efectivamente podemos pasar y no llegar y

entrar.

C) Justificar que se encuentra la persona. ¿Está la señora Juana Muñoz?

• Fase Social
A) Ser cordial, demostrar interés e inspirar confianza.

B) Lograr contacto con otros miembros de la familia

C) Observar y determinar ¿Quién es el líder?; dentro de la familia se dan ciertas

dinámicas de poder que debemos comprender e interpretar.

D) Observar mensajes analógicos, para neutralizarlos y ganar la aceptación y

confianza de la familia.

• Aclaración de los motivos

A) No informar sobre los motivos de la visita a terceras personas; pues si esto

Ocurriera podría traer consecuencias negativas para la familia producto de
rumores, entre otras cosas.

B) No es necesario que la familia conozca todos los motivos de la visita, en

Especial cuando están relacionados con situaciones negativas; si se refiriera a
estos motivos
podría generar que los implicados se coloquen en posición defensiva y no
contribuyan a la resolución de las problemáticas.

C) Hay motivos tácitos y no requieren explicación

• Ejecución del plan de visita

A) Entrevista estructurada con fines de diagnóstico

B) Simple observación del ambiente físico y ecológico de la familia.

• Fase crítica
A) Tratamiento del problema.

B) Favorecer para que hablen en forma específica y pedir ejemplos; Es decir a

que se refieran a la problemática y que justifiquen con un ejemplo concreto de
su cotidianeidad.

C) Ayudar a los miembros de la familia a que clarifiquen; es decir, que

podamos contribuir a que cada miembro pueda expresar sus impresiones y
opiniones de problema de la mejor forma.

D) Afirmar la importancia de cada uno, para que nadie se sienta apartado y

todos se sientan motivados a contribuir.

E) No dar consejos ni interpretaciones si no lo piden, es importante por lo tanto

respectar sus propias decisiones.

F) Hacer notar pero no enfatizar, las diferencias entre los miembros,

G) Ir lento, recordar que es un proceso.

• Confrontación de las hipótesis.

Finalmente se contrapone la hipótesis planteada en un principio con lo que pudimos recopilar

dentro de la visita.
Publicado por tecnicastsutem en 19:34 2 comentarios:

Mapa de Red

Mapa de Red

Antes de referirse a la técnica de evaluación, que se utiliza para las redes sociales, el Mapa de Red,
se debe definir qué es la red social, la cual se puede comprender como: grupo de personas,
miembros de una familia, vecinos, amigos y otros individuos capaces de aportar ayuda y apoyo real
y duradero. Cada grupo de personas son puentes que se construyen con comunicación interactiva.
Según Carlos Sluzki, “La red social personal, es la suma de todas las relaciones que un individuo
percibe como significativas o define como diferenciadas de la masa anónima de la sociedad. Esta red
corresponde al nicho interpersonal de la persona y contribuye substancialmente a su propio
reconocimiento como individuo y a su imagen de si. La red social personal puede ser registrada
como mapa mínimo que incluye a todos los individuos con los que interactúa una persona. Es
considerada también como un proceso dinámico y en evolución del sistema, que puede afectar y
puede ser afectada por las etapas normativa y no normativa de la vida de una persona, es mas, a lo
largo de toda ésta, se incluye la participación activa de la red .

Existen dos tipos de redes, la “micro” red social, que es la red social personal, antes nombrada y más
utilizada; y la red “macro” que incluye a la comunidad de la cual se forma parte, nuestra sociedad,
nuestra especie, y nuestra ecología. Es importante considerar el valor de los contextos locales, de las
relaciones personales, de la confianza en el otro, de la posibilidad de participar en la planificación de
los programas que afectan a la vida en conjunto.

El mapa de red se encuentra sistematizado en 4 cuadrantes: Familia, Amistades, Relaciones

laborales, Relaciones comunitarias o de servicios. Sobre los 4 cuadrantes se inscriben 3 áreas: Un
círculo interior de relaciones íntimas (familiares directos con contacto cotidiano y amigos cercanos),
un círculo intermedio de relaciones personales con menor grado de compromiso (relaciones sociales
o profesionales con contacto personal sin intimidad, amistades sociales y familiares intermedios) y
un círculo externo de conocidos y relaciones ocasionales (de la escuela o del trabajo, buenos vecinos
y familiares cercanos).
Las características estructurales que considera el instrumento, mapa de redes son: tamaño,
densidad, composición o distribución, dispersión, homogeneidad o heterogeneidad, atributos de
vínculos específicos, y tipo de funciones.
Tamaño: Número de personas en la red. Redes de tamaño medio son más efectivas que las pequeñas
(o mínimas) o las muy numerosas.
Densidad: Conexión entre los miembros independientemente del informante. El nivel de densidad
medio es el que favorece la máxima efectividad del grupo al permitir cotejamiento de impresiones.
Composición o Distribución: Refiere a qué proporción del total de miembros de la red está
localizado en cada cuadrante y en cada círculo. Lo ideal es que las redes no sean ni muy localizadas,
ni muy amplias.
Dispersión: Se refiere a la distancia geográfica entre los miembros. Es la facilidad de acceso o
contacto para generar comportamientos efectivos.
Homogeneidad o heterogeneidad demográfica y sociocultural: Es decir, según sexo, edad, cultura y
nivel socio-económico con ventajas e inconvenientes en términos de identidad, reconocimiento de
señales de stress, activación y utilización.
Atributos y Vínculos específicos: Tales como intensidad o tropismo, es decir, compromiso y carga de
la relación; durabilidad, historia en común.
Tipos de funciones: Cumplidas por cada vínculo y por el conjunto. Compañía social, apoyo
emocional, guía cognitiva y consejos, regulación social, ayuda material y servicios, y acceso a nuevos
contactos.
En definitiva, las redes sociales se van incluyendo desde el mundo externo familiar, según los ciclos
evolutivos. El incorporar recursos para las diferentes funciones que debe cumplir la familia,
requiere de otros sistemas de apoyo. Para trabajar con redes es necesario conocer el ambiente en
que se desenvuelve el sujeto, para así ver cuales son los lugares de confianza, de apoyo y constante
presencia. Es necesario no olvidar que cada grupo funciona en forma propia, por lo cual, no hay que
entorpecer el normal funcionamiento de éstos. La dinámica de las redes sociales se instituye según
el contexto al que ésta pertenece. Para apoyar el trabajo con dichas redes, se utiliza el mapa de red
como instrumento.

Aplicación a caso concreto

En una familia monoparental, vive el padre con sus tres hijos, de 4, 12 y 16 años, viven de allegados
en la casa de su hermana (todo el resto de la familia ya falleció), puesto que el trabajo del sostenedor
familiar ha estado inestable, y no pudo seguir arrendando. Trabaja como obrero de la construcción,
logrando un ingreso de $200.000 aproximadamente, lo que no alcanza a cubrir las necesidades
básicas de una familia con 4 integrantes.

La familia en cuestión acude al trabajador social de la municipalidad de su comuna, porque la

situación en la casa de su hermana no ha estado bien, en el ámbito económico y de las relaciones,
por lo cual necesita asesoría y algún tipo de ayuda para poder sacar adelante a su familia. Su idea es
buscar la independencia, tanto económica, como de la vivienda.

El mapa de red utilizado por el trabajador social, está construido en conjunto y en base a las
personas y entidades que el padre de familia considera relevante para el apoyo y resolución del
problema.
Símbolos:
1. Relaciones íntimas.
2. Relaciones sociales con contacto personal.
3. Conocidos, relaciones ocasionales distantes.

Respecto al caso, el trabajador social debe hacer contacto con su círculo primario, el cual lo
conforma la familia. Si bien, las relaciones personales con la hermana se encuentran conflictuadas,
debe generarse un trabajo en torno al fortalecimiento de los lazos afectivos, puesto que, en este caso,
es la hermana el familiar cercano que puede apoyarlo, y si las relaciones mejoran (mediante
terapias, reuniones y conversaciones) puede que entre ambas partes se potencien y logren salir
adelante. Además, identifica el tamaño de la red, en este caso, es mínima o pequeña, pues sólo
cuenta con el apoyo de su hermana, y de sus hijas, las cuales son su responsabilidad.
Es en este círculo primario donde las funciones, cumplidas por cada vínculo y por el conjunto de los
miembros de la familia, donde mayormente son fomentadas y desarrolladas, entre ellas: la
compañía social, el apoyo emocional, la guía cognitiva y consejos y la regulación social.
El circulo secundario, conformado por los amigos y los servicios a los cuales puede acceder, están
directamente relacionados con la labor del trabajador social en el departamento social de la
municipalidad. El trabajador social acude a los amigos para que éstos den apoyo a la familia y
principalmente al padre y así lograr que pueda desarrollarse y desenvolverse de manera óptima en
todos los aspectos de la vida. En cuanto a la labor del trabajador social y los servicios, es el
profesional quien en conjunto con el padre de familia debe gestionar todo beneficio al cual él pueda
acceder por su situación socio-económica, también puede buscarse alguna capacitación laboral,
para así mejorar dicha condición. Este punto tiene relación con la dispersión, pues la distancia
geográfica entre el padre de familia, para con los servicios a los cuales puede acceder, no están
directamente relacionadas, y se necesita de la mediación del trabajador social. En cuanto a las
funciones, en este círculo se encuentra la ayuda material y servicios, y el acceso a nuevos contactos.
Respecto al círculo externo, donde se encuentra el trabajo, el trabajador social puede entregar
herramientas para su desarrollo laboral, pero no puede involucrarse más allá en este aspecto,
porque esto va más allá de su alcance profesional.

Análisis

El mapa de red, es una técnica que sirve para generar conexiones con todos los aspectos que
involucran a la persona y a su entorno familiar. Permite además comprender los fenómenos de una
forma integral, pues las personas se interrelacionan con las redes sociales en todo momento de la
vida y es por lo mismo que se hace fundamental conocer el ambiente en que se desenvuelve el
sujeto, para así ver cuales son los lugares de confianza, de seguridad, de apoyo y constante
presencia.

Además de que este trabajo se construye en conjunto con la persona, lo cual lo hace más
enriquecedor, le simplifica en cierta medida la labor al trabajador social pues éste no se encuentra
solo ayudando a la persona, sino que cuenta con distintas redes sociales y de apoyo que están
involucradas al sujeto, y también es importante el hecho de que no le genera dependencia a la
persona, y le entrega herramientas para que vaya generando su autonomía y desarrollando y/o
potenciando sus capacidades.

Respecto al Trabajo Social, el mapa de red apoya el trabajo del profesional, puesto que es así como
se refuerzan las ideas principales del quehacer profesional, la autonomía del sujeto se ve reforzada,
porque es él quien debe reconocer a los sujetos (o redes) que pueda intervenir. Pero, es ahí donde el
profesional debe actuar y conocer bien las redes a tratar para identificar la forma de trabajo.

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Ficha Social Familiar

Ficha Social Familiar

La ficha social puede ser considerada como uno de los instrumentos específicos del trabajo social, la
cual sirve de relación entre los distintos servicios y profesionales. A la vez esta es la parte común
sistematizable y cuantificable de la historia social.
De los datos aportados por la ficha social se pueden obtener índices de funcionamiento de los
servicios sociales, como la duración media de los casos atendidos, tiempos de espera en la solución
de los problemas o tipos de demandas mas solicitadas.
En tanto, al ser necesario el tratamiento conjunto de datos de las fichas, esta se divide en dos
partes:
- Una posee los datos confidenciales de identificación personal a la que solo tiene acceso el centro
que los trata
- La otra se encuentra destinada a formar parte del banco de datos general
El contenido de la ficha social se relaciona bastante con historia, pero se diferencia de esta en que se
extraen solo los datos cuantificables o sistematizables. Además esta tiene un formato uniforme con
respuestas codificables.
Por otro lado, La ficha social y el informe social se encuentran informatizados, o sea, se encuentran
unificados y normalizados a través del programa SIUSS, a lo que se han impartido cursos a las
personas relacionadas con el tema. Esta normatizacion es realizada con el fin de acceder a un
conocimiento riguroso de las causas y efectos en relación a las necesidades sociales y a la
comprobación de la validez de los recursos aplicados a esas necesidades.
Los objetivos de la ficha social es la sistematización de la problemática atendida en los servicios
sociales, detección de los problemas individuales y colectivos desde criterios homogéneos, prevenir
desigualdades en la prestación de recursos y servicios sociales, facilitar el conocimiento de las
desigualdades o necesidades del usuario en la derivación de la demanda.

Aplicación del Caso

La Ficha Social Familiar en Chile.

Se aplica a nivel nacional a través de la nueva Ficha de Protección Social que busca medir
vulnerabilidades y no solo carencias de las personas y familias.
La ficha contiene variables relativas al tamaño y composición familiar: edad, sexo, parentesco,
pertenencia étnica si la hay, núcleos familiares; ingresos y trabajo; salud y discapacidad; niveles y
tipo de escolaridad; vivienda, en lo relativo a propiedad, hacinamiento y allegamiento. En cambio,
desaparece toda información sobre materialidad de la vivienda y equipamiento del hogar,
considerando que la encuesta Casen demostró que se trata de bienes de fácil acceso.
Se identificar a las familias que están en situación de riesgo. Entendiendo por situación de riesgo: la
pobreza, la infancia, que es una vulnerabilidad propia por el sólo hecho de ser niño, la presencia en
un hogar de una persona con enfermedades crónicas, la pérdida del empleo, el trabajo precario, los
bajos ingresos, personas con discapacidad que no sólo no pueden ejercer un trabajo, sino que exigen
muchas veces que otro miembro del hogar deba cuidarlos. Todos estos elementos están contenidos
en la ficha
Incluye información regional y de zona urbana – rural, lo que permite tratar en forma diferente a las
regiones que presentan costos de vida dispares. Incorpora a las personas que viven en situación de
calle, es decir ellos(as) pueden acceder a la ficha de protección social.
Otro cambio muy importante es que se elimina la definición estandarizada de la familia para
entender como tal “una o más personas que residen en la misma vivienda y comparten un
presupuesto de alimentación en común”, para así incluir a los allegados.
Recoge información sobre grados de dificultad para ejercer funciones básicas. Se identifica el
embarazo. No incluye equipamiento del hogar. Concibe la educación como una variable relevante
para caracterizar la capacidad generadora de ingresos. Distingue entre allegamiento y
hacinamiento. Contempla preguntas que indagan sobre la calidad del empleo de las personas.
Incluye recepción y monto del subsidio monto. No recoge información respecto a las condiciones y
materialidad de la vivienda, sino sólo la tenencia de la vivienda. .

Análisis

La ficha social familiar esta dentro de la llamada documentación especifica, la cual esta compuesta
específicamente por la Historia Social, la Ficha Social y el Informe Social.
La Ficha Social Familiar dentro de nuestra profesión juega un papel fundamental, ya que trata de
recoger la información que posibilite un conocimiento de la realidad social donde se actúa. Sin
embargo esta información es la más cuantificable y por tanto susceptible a tratamiento posterior,
análisis y posibles investigaciones. Tiene un formato uniforme con respuestas codificadas.

La ficha social familiar por si sola no nos refleja mucho para nuestro que hacer diario, ya que serian
simples datos que nos da la persona que solicita nuestra ayuda, como por ejemplo cuantas personas
viven en su hogar , descripciones de su vivienda, en general sus condiciones actuales. Sin embargo
no podemos dejar de decir que es una información necesaria y relevante, ya que esa información al
ser debidamente analizada nos entrega una gran información de la vida y el contexto de la persona,
además al conocer estos datos podemos saber si estos factores incrementan o son las causas del
problema. La ficha en resumen nos permite identificar el estado actual de la persona o familia.
Esta ficha es trascendental para los sujetos, ya que a través de ésta ellos pueden acceder a algún
programa o beneficio que le ayudara a sobre llevar su situación.
Un ejemplo de ficha social es la Ficha de Protección Social, la cual recoge los datos necesarios para
otorgar beneficios sociales a personas que lo necesitan, esta ficha es un recurso que utiliza el Estado
para poder identificar a los posibles beneficiarios y estratificar a las familias más pobres de nuestro
país.
La ficha social familiar es un gran aporte a nuestra profesión, ya que a través de ésta podemos tener
un registro de las condiciones de las familias y así poder acudir a ellas en cualquier momento, sin
embargo hay que tener en cuenta que esta ficha seria necesario actualizarla periódicamente o
cuando la familia sufra algún cambio, ya que la información que manejemos puede ser herrada, y no
aportar a nuestra intervención.

Publicado por tecnicastsutem en 18:50 1 comentario:

MARTES, 21 DE ABRIL DE 2009

Historia Familiar

Historia familiar

I. Presentación sobre el procedimiento

Familia
El hombre sobrevive en grupos, esto es inherente a la condición humana. La humanidad a través del
tiempo; en el pasado, en el presente y mirando al futuro, en ese proceso dinámico ha contado
siempre con un grupo; en unos momentos de la historia, éste fue grande y extenso, en otros
momentos como el actual en nuestra cultura occidental es pequeño, este grupo es la familia.

La familia siempre ha sufrido cambios paralelos a los cambios de la sociedad, por lo cual es una
entidad cambiante y móvil que actualmente tiene dos funciones determinantes[1].

-Una interna, que es la protección Psico-social de sus miembros.

-Otra externa, que es la acomodación a una cultura y la transmisión, de esa cultura.

Primera entrevista con la familia

La primera entrevista en trabajo Social Familiar es una situación única. De ella va a depender en
gran medida el éxito o fracaso del tratamiento. Este primer paso de venir la familia a entrevistarse,
implica el previo reconocimiento de dificultades o problemas existentes dentro de la familia y cierta
capacidad cooperativa reconocida y expresada de esta forma; así como la actitud familiar frente al
cambio en este primer contacto será casi enteramente negativa, dado que la sintomatología, la
expresión problemática, es el medio por el que se mantiene según la teoría sistemática la
homeostasis familiar.

La labor fundamental durante la primera entrevista es formar este sistema terapeutico, en donde la
familia se comunica y ensaye nuevas formas de relación que luego debe introducir en su día a día.

Formas de intervención social

Si pensamos que la intervención social, nos lleva actualmente a la modificación y al cambio de

aquella problemática demandante, tenemos que comprender que en la práctica existen diferentes
tipos de intervenciones que presentan entre sí distintos grados de dificultad, ya que se superponen
unas con otras y a su vez se complementan en la acción. Saber aplicar bien estas técnicas de
intervención deriva en gran medida en el éxito de la acción en el trabajo con la familia.

Nosotros nos referiremos a la Técnicas de Análisis e Intervención con Familias, llamada historia
familiar[2].

Historia familiar

La primera sesión familiar no se puede convertir, como hemos visto, en un asunto administrativo
durante el cual se da a conocer una historia. Tampoco el trabajador social va a esta reunión con la
familia armado de una extensa historia del caso que le han remitido con anterioridad. En realidad
esta primera sesión con las familias para lo que fundamentalmente debe servir, es para sensibilizar
al trabajador social, frente a la singularidad del nuevo sistema del que tiene que formar parte[3].

Aunque no sea necesario, antes de comenzar un tratamiento familiar, una historia exhaustiva y
completa. Si es muy útil durante esta primera fase del trabajo con la familia, la faceta de sumergirse
en el proceso del devenir de esta, lo que al mismo tiempo que nos aclara y facilita datos y puntos
significativos para la elaboración de un bueno “proceso” nos va a ayudar a reducir tensiones en las
sesiones primeras, en las que los miembros sufren una seria de sentimientos encontrados, ante su
encuentro con el trabajador social. Es bastante normal encontrarse que la familia sufre un alto
“nivel de angustia”, por lo cual al sumergirnos en el proceso de analizar datos se reduce la atención
de la sesión[4].

Buscamos de esta forma, desviar el centro del problema reducir la angustia sin permitir que la
familia escape del problema, normalmente se puede encontrar a menudo que un miembro de la
familia tiene ciertos sentimientos de empatía hacia la situación emergente[5].

La exploración del material histórico puede apoyar la construcción del sentimiento de identidad de
la familia[6].

En el proceso de investigación de la historia tenemos que tener en cuenta, que ésta siempre es para
beneficio de la familia, más que para uso del trabajador social y su exploración debe mantener una
relación dinámica con las dificultades interacciónales que la familia esta experimentando[7].

Aunque damos mucha importancia en nuestra experiencia a una buena elaboración y a los valores
que aporta la historia familiar; el trabajador social debe tener en cuenta que la mejor historia es la
familia que tiene ante si, durante todo el proceso, y que las mayores aportaciones y revelaciones se
las van a dar continuamente de forma mas significativas todas las interacciones, corrientes verbales
o no verbales de los miembros de la familia, que estarán revelando las zonas familiares de debilidad
y de fuerza[8].

II. Aplicación del caso

Un ejemplo de la importancia de la historia familiar es la aplicación de ésta a un caso.

Una familia integrada por cinco personas, padre de 54 años, madre de 50, hija mayor de 20 años,
hijo medio de 18, hija menor de 10 años, son una familia al parecer unida, o al menos ese tipo de
comentarios emerge de ambos padres.

El padre, Ernesto, es ingeniero, bastante racional y más bien frío, aunque muy preocupado por el
bienestar emocional y material de sus hijos y de su mujer. Se caracteriza por poseer un carácter
autoritario, tiene tendencia a ser sobre-protector, evadir a veces los problemas, y ser muy irritable.
Vivió solo un tiempo en su juventud, proveniente de familia de izquierda, sufrió relativamente la
represión de la dictadura (por padre y hermanos), fue integrante de la Escuela Militar entre los 14 y
17 años..

La madre, Jacinta, es secretaria, dueña de casa actualmente, sumamente preocupada también por el
bienestar de sus hijos y esposo; sobre-protectora, crítica, apasionada y conjuntamente exigente, son
elementos que la caracterizan, aunque muy cariñosa y expresiva. De madre también exigente,
nutricionista, de familia derechista y conservadora, padre frío, “ella” desarrolla un cuadro de
anorexia a los 14 años, llegando a estar internada en el Hospital.

La hija mayor, Claudia, estudiante universitaria, sufre un abuso sexual a los 6 años de edad.

Se caracteriza por ser muy preocupada de su entorno, exigente, ciertamente irritable, autosuficiente
y con baja autoestima (aunque no lo noten). A los 19 años sufre bulimia nerviosa y un cuadro
depresivo.

El hijo del medio, Roberto, es estudiante secundario, introvertido con sus emociones, inseguro,
aunque siempre recurre a ayuda familiar, es dependiente, de personalidad más bien depresiva. A los
15 años desarrolla depresión.

La hija menor, Susana, es la “alegría del hogar”. Estudiante de básica, posee un carácter fuerte, es
más bien independiente, aunque no puede quedarse dormida en las noches.

La dinámica familiar, es ciertamente compleja, la sobre-exigencia y sobre-protección de la madre,

fueron generando el vínculo dependiente y la inseguridad de Roberto, de tener que cuestionar todo;
así como la excesiva autoexigencia en Claudia, que, por diversos problemas, en los cuales incidieron
la anorexia de la madre y el abuso sexual, denotaron en una bulimia.

La relación de Jacinta y Claudia es conflictiva, puesto que la madre, critica mucho a su hija por la
forma de ser (opuestamente a ella en la forma de pensar).

La relación entre madre e hijo, es cercana y armoniosa.

Un patrón común general de la familia en la resolución de sus problemas internos, es ciertamente a

la evasión o al no reconocimiento de sus conflictos, puesto que el ser tan exigentes, sigue un
prototipo de “familia ideal”, que muchas veces no los hace reconocer su propia realidad.

Si bien la exigencia, y la preocupación son elementos positivos de la familia, al convertirse en

excesivos y en sobreprotección, generan inseguridad y autoexigencia extrema en las personalidades
de los hijos.

Este es un ejemplo de cómo influye la experiencia y desarrollo individual de cada integrante de la

familia, transformando las dinámicas y relaciones parentales.

III. Análisis

Desde la búsqueda de la historia familiar como rasgos que se intentan reconocer para fundamentar
diagnósticos y prontas intervenciones (ejemplo de esto es visualizar la identidad de la familia),
podemos captar que la necesidad del trabajador social por obtener la información, la concepción del
conflicto frente al caso que está estudiando y otros rasgos de acuerdo a las intenciones de la
intervención, son totalmente favorecida al obtener el material histórico que posee la familia del
caso. De esta manera es que consideramos que es parte fundamental del proceso que el trabajador
social programa para la intervención del caso, el hecho de analizar la historia familiar.

La importancia de la historia familiar, reside sustancialmente en ser un elemento y un instrumento

de aporte para el profesional, para así contribuir a cambiar y modificar las lógicas y dinámicas
familiares, disfuncionales, o mejor, dicho, de conflicto, para solucionar los problemas de éstas, y
contribuir hacia un espacio armónico, solidario, de apoyo mutuo, si la familia así lo quisiera.

La importancia de la historia familiar, recae principalmente en que distintos sucesos individuales de

cada integrante mismo, van modificando e incidiendo en dinámicas y relaciones parentales del
grupo familiar, obstaculizando o beneficiando los procesos de la familia.
El desarrollo de la infancia de cada integrante, la crisis normativas y no normativas a lo largo de su
desarrollo adolescente, la personalidad, el temperamento, la actitud, las motivaciones, el sistema
económico, a nivel macro, son todos elementos que va configurando un escenario propicio para
generar conflictos y diversas dinámicas al interior del núcleo familiar.

A partir del anterior conocimiento, es importante poder contradecir algún tipo de favorecimiento
total y global de la aplicación de este material para la solución de los problemas en el caso. Ejemplo
de estas frases es “Mientras investigamos historia, tenemos que tener en cuenta, que ésta es siempre
para beneficio de la familia, más que para el uso del Trabajador Social”[9]. Como primera forma
podemos distinguir que no es imposible, y menos poco probable, que la historia familiar puede
convocar a soluciones, según el trabajador social, que no favorezcan, según las opiniones familiares
e individuales, para que el problema se elimine.

De esta forma, es necesario aceptar que la labor del trabajador social esta siempre direccionada por
las acciones institucionales u organizacionales a las cual pertenece, y que la labor de intervención
frente al caso va a necesitar este tipo de material histórico para actuar de acuerdo a lo que ellos (y
quizás también la familia pero no podemos considerar a todas) consideran como solución de la
problemática. Por esto es que creemos necesario la contradicción de lo total y lo global que favorece
este instrumento, ya que si fuera global este beneficio (incluso más vinculado con la familia)
deberíamos pensar en el total apoyo por los individuos y familias involucradas hacia este material
que fundamenta las respuestas.

De acuerdo donde el trabajador social actúa y hace participe su labor en las soluciones de
problemáticas debe tener en cuenta, como forma de ser quien ayuda desde puntos profesionales, no
debe manifestar sus resultados de acuerdo a los intereses institucionales y las perspectivas políticas
que se implementan en cierto periodo. Su deber es poder colaborar, simplemente como puntos de
vista y de conocimiento, en cuales serán las soluciones teniendo como base del proceso los intereses
propios de la familia, donde su historia familiar podrá determinarlas, pero no será instrumento
usado individualmente bajo las visiones profesionales.

[1] Pérez de ayal, Elisa: Trabajando con familias : Teoría y práctica Libros Certeza, España 2004

[2] Ibíd.

[3] Ibíd.

[4] Ibíd.

[5] Ibíd.

[6] Ibíd.

[7] Ibíd.

[8] Ibíd.

[9] Pérez de ayal, Elisa: Trabajando con familias : Teoría y práctica Libros Certeza, España 2004

Publicado por tecnicastsutem en 17:49 No hay comentarios:

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