MÉTODOS DE

INVESTIGACIÓN
dise ñ o industrial

LDG. Beatriz Navarro

beatriz.navarro@edu.uag.mx
 UNIDAD III
LA PERSPECTIVA TEÓRICA
 UNIDAD III.
LA PERSPECTIVA TEÓRICA

OBJETIVO:

El alumno conocerá las técnicas de investigación documental

más adecuadas para la recopilación de información que le
permita elaborar un marco teórico para su proyecto de
investigación.
 UNIDAD IiI.
LA PERSPECTIVA TEÓRICA

SUBTEMAS
3.1 La clasificación de las fuentes.
3.2 Revisión de la literatura.
3.3 Construcción del marco teórico.
3.1 CLASIFICACIÓN DE LAS FUENTES
 3.1 LA CLASIFICACIÓN DE LAS FUENTES

OBTENCIÓN DE LA INFORMACIÓN
Es una de las etapas mas importantes del proceso de
investigación ya que es el fundamento para la definición
del problema, el planteamiento y la comprobación de la
hipótesis, la elaboración del marco teórico y del informe de
resultados. Dentro de este contexto, la observación es la
técnica de investigación por excelencia.
ANTES DE COMENZAR LA FASE DE INVESTIGACIÓN
ES IMPORTANTE CONSIDERAR LAS FUENTES QUE
VAN A UTILIZARSE, YA QUE DEBE COMPROBARSE
CON CUIDADO LA CREDIBILIDAD DE CADA FUENTE.

NEIL LEONARD & GAVIN AMBROSE

 3.1 LA CLASIFICACIÓN DE LAS FUENTES

CLASIFICACIÓN DE LAS FUENTES:

FUENTES IMPRESAS
1
FUENTES AUDIOVISUALES
2
FUENTES ELECTRÓNICAS
3
 FUENTES IMPRESAS
SUS ELEMENTOS SON:

AUTOR
FECHA
TITULO
DATOS DE PUBLICACIÓN
 3.1 LA CLASIFICACIÓN DE LAS FUENTES

FUENTES IMPRESAS

a)  Libros
b) Artículos en publicaciones periódicas (hemeroteca)
c) Ponencias y publicaciones derivadas de eventos
(revistas)
d) Trabajos y tesis de grado
e) Entrevistas publicadas en medios impresos
f) Manuscritos de trabajos no publicados
 FUENTES AUDIOVISUALES
SUS ELEMENTOS SON:

AUTOR O AUTORES PRINCIPALES – SU FUNCIÓN

FECHA DE PRODUCCIÓN, TRANSMISIÓN O EXHIBICIÓN
TITULO E INFORMACIÓN PARA IDENTIFICAR SU NATURALEZA
DATOS DE EDICIÓN PARA PUBLICACIONES COMERCIALES O INSTITUCIONALES
 3.1 LA CLASIFICACIÓN DE LAS FUENTES

FUENTES AUDIOVISUALES

a)  Producciones en formatos de película

cinematográfica y de vídeo
b) Producciones en formatos de audio
c) Programas y eventos transmitidos por medio de
telecomunicación
d) Representaciones y exposiciones públicas
e) Grabaciones de conferencias, ponencias y eventos
en general
f) Fotografías y representaciones gráficas
 FUENTES ELECTRÓNICAS
SUS ELEMENTOS SON:

AUTOR O AUTORES PRINCIPALES

FECHA DE PRODUCCIÓN
TITULO E INFORMACIÓN PARA IDENTIFICAR SU NATURALEZA
DATOS DE PUBLICACIÓN (SEGÚN SU TIPO)
DATOS DE LOCALIZACIÓN
 FUENTES ELECTRÓNICAS
FUENTES DE ACCESO EN LÍNEA:

Se obtienen de redes de servidores a través de protocolos como world

wide web (Páginas web), Gopher, FTP, Telnet y Usenet, así como las
obtenidas del correo electrónico.
 FUENTES ELECTRÓNICAS
FUENTES DE ACCESO EN LÍNEA:

Los archivos digitalizados de texto, audio y video no alojados en servidores,

que se consultan en discos compactos (CD-ROM), discos duros, disquetes y
cintas magnéticas.

Las consultadas en base de datos localizadas en una institución y las

suministradas por servicios comerciales de búsqueda de información.
 3.1 LA CLASIFICACIÓN DE LAS FUENTES

FUENTES ELECTRÓNICAS
a)  Libros. El modelo básico para este tipo de referencia
es así: Autor. (fecha). Titulo [Libro en línea], Datos de
publicación si el libro ya existía en forma impresa.
Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año, Mes y
día]

Guzmán, M. de (1993). Tendencias innovadoras en

educación matemática [Libro en línea]. Organización de
Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la
Cultura: Editorial -Popular. Disponible: http://
www.oei.org.co/oeivirt/edumat.htm [Consulta: 1997,
Noviembre 25]
 3.1 LA CLASIFICACIÓN DE LAS FUENTES

FUENTES ELECTRÓNICAS

b) Artículos en publicaciones periódicas. Autor. (fecha).

Título del artículo. Título de la publicación [Revista en
línea], Volumen (número), páginas si existen. Disponible:
dirección electrónica [Consulta: Año, Mes y día]

Martínez Martín, M. (1995). La educación moral: una

necesidad en las sociedades plurales y democráticas.
Revista Iberoamericana de Educación [Revista en Línea], 7.
Disponible:http://www.oei.org.co/oeivirt/rie=/a01.htm
[Consulta: 1997, Noviembre 6]
 3.1 LA CLASIFICACIÓN DE LAS FUENTES

FUENTES ELECTRÓNICAS
c) Ponencias y presentaciones en eventos. Autor. (fecha).
Título del documento. [Documento en línea], Modalidad
del aporte, nombre del evento y lugar. Disponible:
dirección electrónica [Consulta: Año, Mes y día]

Kliksberg, B. (1997, Julio). Los programas sociales ¿paliativo

o solución?: Los caminos para superarla. [Documento en
Línea]. Ponencia presentada en las Primeras Jornadas de
Acción Democrática, Caracas. Disponible:http: //
www.ad.org.ve /programa/ [Consulta: 1997, Noviembre
28]
 3.1 LA CLASIFICACIÓN DE LAS FUENTES

FUENTES ELECTRÓNICAS

d) Trabajos de grado, ascenso y similares. Autor. (fecha).

Título del trabajo. [Resumen o versión completa en línea],
Trabajo de grado o maestría no publicado,
Universidad...Disponible: Dirección Electrónica [Consulta:
Año, Mes y día]

Briceño de Sánchez, I.M.. (1996). El clima organizacional y

su relación con la satisfacción laboral de los docentes de la
primera etapa de la Educación básica del Municipio
Carrizal en el Estado Miranda. [Resumen en Línea].
 3.1 LA CLASIFICACIÓN DE LAS FUENTES

FUENTES ELECTRÓNICAS
e) Trabajos no publicados en medios impresos. Este grupo
comprende los artículos, trabajos, documentos de cualquier
clase con autoría personal o institucional, que no contengan
información sobre publicación previa en un medio impreso.
Para identificarlos se utiliza la expresión genérica de
[Documento en Línea]. El modelo es: Autor. (fecha). Título.
[Documento en línea]. Institución y localidad, si existen.
Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año, Mes y día]

Ávila, F.(1997). Las nuevas tecnologías de la información como

herramientas para los profesores universitarios [Documento en
Línea].Disponible:http://owl.english.purdue.edu/writers/
documenting.html [Consulta: 1997, Noviembre 5]
 3.1 LA CLASIFICACIÓN DE LAS FUENTES

FUENTES ELECTRÓNICAS
f) Sitios de información. Cuando la referencia que se
desea registrar es un sitio completo de información
institucional mantenido por una organización (página Web
o Gopher), el nombre de la misma cumple a la vez la
función de autor y de titulo. El modelo es: Nombre de la
organización. (fecha de la última actualización). [Página
Web o menú Gopher en línea]. Disponible: dirección
electrónica [Consulta: Año, Mes y día]

Universidad Central de Venezuela. (1998). [Página Web en

Línea]. Disponible:http://www.ucv.edu.ve [Consulta: 1998,
Febrero 21]
 FUENTES ELECTRÓNICAS
ARCHIVOS DIGITALIZADOS DE TEXTO:

Incluyen fuentes almacenada en soportes informáticos tangibles: audio o

vídeo no alojados en servidores y se consultan desde discos compactos
(CD). El registro es similar a los textos en línea, con las siguientes diferencias:
1. en el corchete se indica el tipo de medio de almacenamiento
2. en lugar de la dirección electrónica, se anota el nombre de la empresa
que lo publica.
 3.1 LA CLASIFICACIÓN DE LAS FUENTES

FUENTES ELECTRÓNICAS
a) Libros
Clark, J.K. (1993). Complications in academia. [Revista
en CD], 21 (6), 6,10. Disponible: SIRS 1993 Schol/ -vikyne
4/-artucke 93ª

b) Programas multimedia
Centro de Investigaciones de la Comunicación. (1996).
Historia y Cotidianidad: Venezuela 1950-1965
[Multimedia en CD]. Disponible: Universidad Católica
Andrés Bello.
3.2 REVISIÓN DE LA LITERATURA
 3.2 REVISIÓN DE LA LITERATURA

REVISIÓN DE LA LITERATURA
Consiste en detectar, consultar y obtener la bibliografía y
otros materiales útiles para los propósitos del estudio, de los
cuales se extrae y recopila la información relevante y
necesaria para el problema de investigación.
 3.2 REVISIÓN DE LA LITERATURA

EXTRAER Y RECOPILAR LA INFORMACIÓN

Para poder elaborar el marco teórico es necesario extraer y

recopilar información esto implica la revisión de las fuentes
bibliográficas lo cual consiste en leer y revisar las publicaciones
referentes al problema por investigar, para lo que se puede
acudir a bibliotecas, hemerotecas y librerías o bien consultar
alguna página electrónica a través de internet.
 3.2 REVISIÓN DE LA LITERATURA

REFERENCIAS

Durante el proceso de investigación, es muy importante ir

enumerando los detalles de cada fuente utilizada y crear
así un registro el cual puede ser consultado en posteriores
ocasiones para revisar más a fondo la información o para
darle credibilidad a tus hallazgos.
 3.2 REVISIÓN DE LA LITERATURA

REFERENCIAS

Pueden enumerarse las fuentes de muchas formas, aunque

las más habituales están relacionadas con el ámbito
académico, como el sistema de referencias Harvard o el
sistema de referencias APA.
INTRODUCCIÓN AL ESTILO APA
 3.2 REVISIÓN DE LA LITERATURA

INTRODUCCIÓN AL ESTILO APA

La American Psychological Association (APA) utiliza las

referencias en el texto con un sistema de citación de autor
y fecha; todas las citas que aparecen en el texto deberán
ordenarse alfabéticamente en una lista de referencias
bibliográficas al final del trabajo.
 3.2 REVISIÓN DE LA LITERATURA

CITAS EN EL TEXTO

Junto con los hallazgos, pueden utilizarse citas para

demostrar la validez de las decisiones, o simplemente
mostrar la fuente de cierto fragmento, pero es importante
que estén correctamente atribuidas. En el estilo APA, estos
datos se integran junto a la información que fue tomada de
la fuente que se cita, y normalmente va entre paréntesis.
 CITA TEXTUAL
entrecomillar lo que otro autor dice

Para Coll citado por Caballero, K. y Rodríguez R. (2009) el currículo es:

“El proyecto que preside actividades educativas escolares, precisa intenciones

y proporciona guías de acción adecuadas y útiles para los profesores que
tienen la responsabilidad directa de su ejecución”.
 3.2 REVISIÓN DE LA LITERATURA

CITAS TEXTUAL
Una cita textual debe ser fiel y transcribir el texto palabra
por palabra de otro autor.
El texto se pone entre comillas acompañado de los datos
del autor, año y número de la página de donde se extrajo.
Hoy en día una buena gestión de
marca es indispensable para crear
vínculos con la audiencia.
Para Roberts (2005) “Las ELEMENTOS QUE
patentes expiran, los IDENTIFICAN AL
derechos de propiedad DOCUMENTO DEL CUAL SE
intelectual caducan, sin EXTRAJO
embargo, las trademarks duran
siempre.”
 CITA PARAFRASEADA O INDIRECTA
después de leer un texto emites un juicio u
opinión basado en el mismo:

La educación requiere que se trace un plan para cambiar o rectificar un

plan existente, propiciar el aprendizaje permanente y la construcción de las
competencias adecuadas para contribuir al desarrollo cultural, social y
económico de la Sociedad de la Información (Argudín, 2009).
 3.2 REVISIÓN DE LA LITERATURA

CITAS PARAFRASEADA O INDIRECTA

La cita no textual o indirecta consiste en un resumen breve

o parafraseado de una parte de la obra o de toda ella.
Hoy en día una buena gestión de
marca es indispensable para crear
vínculos con la audiencia, las
trademarks son un símbolo que
trasciende a los cambios. (Roberts, ELEMENTOS QUE
2005). IDENTIFICAN AL
DOCUMENTO DEL CUAL SE
EXTRAJO
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE INCLUIR CITAS Y
REFERENCIAS EN UN TEXTO?
 3.2 REVISIÓN DE LA LITERATURA

CITAS EN EL TEXTO

Porque de esta manera se reconoce y da crédito a la

fuente original (en la cita en el texto), y además se provee
al lector la información necesaria para que ubique dicha
fuente (en la lista de referencias).
¿QUÉ ES LA LISTA DE REFERENCIAS?
 3.2 REVISIÓN DE LA LITERATURA

LISTA DE REFERENCIAS

Es la lista que se presenta al final de un documento

académico que incluye todos los detalles bibliográficos de
las fuentes que se consultaron para redactar dicho
documento, y proveer al lector la información que necesita
para localizar y consultar cada fuente.
LISTA DE REFERENCIAS:

AIGA the professional association for design. (s.f.). Defining the Designer of 2015.
Recuperado el 9 de Agosto de 2011, de http://www.aiga.org/designer-of-2015/.

Angulo Rasco, J. (1994). ¿Á qué llamamos currículum? En Angulo Rasco, J. &

Blanco, N. Teoría y desarrollo del curriculum (págs. 17-29). Málaga: Aljibe.

Argudín, Y. (2009). Educación Basada en Competencias. Nociones y Antecedentes.

México, D.F.: Editorial Trillas.

Arnaz, J. (2010). La planeación curricular. México: Trillas, S.A. de C.V.

 ¿CUÁNDO CITAR?
Siempre que se utilizan datos o ideas obtenidos de otra fuente,
se debe citar ésta para darle el debido crédito al autor o
autores (y evitar el plagio), así como para indicar al lector de
dónde se obtuvo la información.
 ¿QUÉ SE INCLUYE EN LA CITA?

En una cita en el texto del documento se debe incluir el autor

y el año de publicación.
 3.2 REVISIÓN DE LA LITERATURA

CASO ¿CÓMO SE CITA? EJEMPLO

Un autor Apellido, año de publicación Ancuro, 2009
Dos autores Apellido del primer autor y apellido del Ramírez y Díaz, 2005
segundo autor, año de publicación.
Grupos como El nombre del grupo se escribe completo en la Organización de las
autores primera cita y el año de publicación. Si sus Naciones Unidas, 2004
siglas son muy conocidas se puede abreviar a ONU, 2004
partir de la siguiente.

Sin autor Cuando un documento no tiene autor, se Discurso y publicidad,

citan las primeras palabras de la referencia (por 2004
lo común, el título) y el año de publicación.

Fecha Cuando se cita un documento sin fecha Aguirre, s.f.

desconocida disponible, en el lugar donde iría el año de
publicación, se escribe la abreviatura s.f.
 ¿DÓNDE SE INCLUYE LA CITA, EL AUTOR O LOS
AUTORES?

El nombre del autor se escribe dentro o fuera del paréntesis

del llamado según sea el caso:
 3.2 REVISIÓN DE LA LITERATURA

CASO
Cuando la fuente original es
parte de la frase, el autor se
ubica fuera del paréntesis.
Cuando la fuente original no es
parte de la frase, se ubica
dentro del texto.
EJEMPLO
Ramírez y Díaz (2005) identificaron los factores...
En el estudio publicado por Hernández et al.
(2008) se encontró que...
Los principales factores que influyen en... (Ramírez
y Díaz, 2005).
 3.2 REVISIÓN DE LA LITERATURA

LISTADO DE REFERENCIAS

CONCORDANCIA DE LAS CITAS EN EL TEXTO Y LA LISTA

DE REFERENCIAS: todas las fuentes citadas en el texto
deben aparecer en la lista de referencias (bibliografía).

ORDEN DE LAS REFERENCIAS: en la lista las referencias se

deben ordenar alfabéticamente por el apellido del autor,
que es el primer dato incluido en la referencia.
 3.2 REVISIÓN DE LA LITERATURA

DATOS QUE DEBEN INCLUIR LAS

REFERENCIAS (LISTADO)

Debido a que la lista de referencias tiene la finalidad

de proporcionar la información necesaria para que el
lector localice y consulte las fuentes citadas, se deben
incluir todos los datos de manera precisa y completa,
normalmente estos incluyen: autor, fecha de
publicación, título y datos de la publicación.
 3.2 REVISIÓN DE LA LITERATURA
PUBLICACIÓN ¿QUÉ SE INCLUYE? EJEMPLO
Libro Apellido del autor, iniciales del nombre del Hernández Sampieri, R.,
autor. Entre paréntesis el año de Fernández, C. y Baptista, P.
publicación. En cursivas el título del libro (si (2010). Metodología de la
no es la primera edición, especificar investigación (5a Ed.).
número de ésta y la abreviatura Ed.). México, D.F., México:
Localidad, País: Editorial. McGraw Hill Interamericana.

Artículo de Apellido del autor, iniciales del nombre del
revista autor. Entre paréntesis el año de
científica, publicación. Título del artículo. En cursivas
impresa el nombre de la revista científica,
volumen o año y, entre paréntesis o con
comas el número de la revista, después
los números de la página en la que inicia
el artículo y de la página en la que
termina el artículo. O en el número se
pueden usar comas en lugar de
paréntesis.
Smith, E. (2009). What can
secondary data analysis tell
us about school exclusions in
England? International
Journal of Research &
Method in Education, 32 (1),
89‐ 101.
 3.2 REVISIÓN DE LA LITERATURA

PUBLICACIÓN ¿QUÉ SE INCLUYE? EJEMPLO
Actas Apellido del autor, iniciales del nombre del Deci, E. L. y Ryan, R. M.
publicadas, autor. Entre paréntesis el año de la (1991). A motivational
contribución publicación. Título del acta o documento. approach to self: integration
publicada para La palabra “En” inicial y apellido del editor, in Personality. En R. Dienstbier
un simposio, entre paréntesis la abreviatura de editor (Ed.), Nebraska Symposium
artículo o (Ed.), en cursivas el nombre del Simposio. on Motivation: Vol. 38.
capítulo en un Localidad, País: Editorial. Perspectives on motivation
libro editado (pp. 237‐288). Lincoln,
EE. UU.: University of
Nebraska Press.
Teddlie, C. y Yu, F. (2008).
Different sampling
techniques for mixed
methods studies. En V. L.
Plano y J. W. Creswell (Eds.),
The mixed methods reader
(pp. 199‐228). Thousand
Oaks, CA, EE. UU.: Sage.
 3.2 REVISIÓN DE LA LITERATURA
PUBLICACIÓN ¿QUÉ SE INCLUYE?
Tesis de Apellido del autor, iniciales del nombre del
maestría no autor. Entre paréntesis el año de
publicada publicación. En cursivas el título de la tesis.
La frase “Tesis de maestría no publicada”,
Universidad, Localidad, País.
Documento Apellido e inicial del autor. Entre paréntesis
electrónico el año de publicación. En cursivas el título
del trabajo. La frase “Recuperado el” día,
mes y año, “de” URL
EJEMPLO
Méndez, S. (2008).
Caracterización del clima y la
cultura organizacional del
primer club de afiliación y
lealtad para un equipo de
fútbol en México. Tesis de
maestría no publicada,
Universidad de Celaya,
Guanajuato, México.
Cuevas, A. (2004).
Profesional respectabilty for
local journalists in Ireland.
Recuperado el 12 de abril de
2009, de http://
bb.udec.edu.mx/webapps/
portal/frameset.jsp?tab=c
ourses&url=/bin/common/
course.pl?course_id=_493_1
 3.2 REVISIÓN DE LA LITERATURA (DOCUMENTOS
ELECTRÓNICOS)

PUBLICACIÓN ¿QUÉ SE INCLUYE? EJEMPLO

Documento Autor Apellido, e inicial(es) de los
electrónico nombre(s).
Año de publicación (entre paréntesis).
Título del trabajo y subtítulo, si hay,
separados por dos puntos (en itálicas o
negritas)
Título del medio [entre corchetes]
La frase Recuperado el día, mes y año ,
de URL.
Fotografías Autor Apellido, e inicial(es) de los
nombre(s).
Año de publicación (entre paréntesis).
Título del trabajo (en itálicas).
[Tipo].
Recuperado de: URL.
Redacción UTD (2005). El
azote de la arial. [Unos tipos
duros: Teoría y práctica de
la tipografía]. Recuperado el
05 de febrero
de 2016, de http://
www.unostiposduros.com/
el-azote-de-la-arial/
Gutierrez, M. (2016).
Ilustración de los sistemas
difusos. [Figura]. Recuperado
de: http://normasapa.com
 3.2 REVISIÓN DE LA LITERATURA (DOCUMENTOS
ELECTRÓNICOS)

PUBLICACIÓN ¿QUÉ SE INCLUYE? EJEMPLO

Videos en línea Autor Apellido e inicial(es) de los
nombre(s)
[Nombre del usuario del autor].
Año de publicación (entre paréntesis)
Título [archivo de video].
Recuperado de: URL.
Apsolon, M. [markapsolon].
(2011, Septiembre 9). Historia
del diseño [Archivo de
video]. Recuperado de:
http://
www.youtube.com/
disv=56GGblD84
 ALGUNOS SITIOS Y APPS PARA SABER CITAR

1. CITE THIS FOR ME (APA): http://www.citethisforme.com/es/apa

2. http://bibliotecas.unam.mx/index.php/desarrollo-de-habilidades-
informativas/como-hacer-citas-y-referencias-en-formato-apa

3. NORMAS APA http://normasapa.com/como-hacer-referencias-

bibliografia-en-normas-apa/
 - EN UN PÁRRAFO CUALQUIERA PARA TU TEMA DE
INVESTIGACIÓN HAZ UNA CITA TEXTUAL (Y CITA
LA REFERENCIA)
-EN UN PÁRRAFO CUALQUIERA PARA TU TEMA DE
INVESTIGACIÓN HAZ UNA CITA INDIRECTA (Y CITA LA
REFERENCIA)

- HAZ UN LISTADO DE REFERENCIAS ALFABÉTICO PARA

TU TEMA QUE INCLUYA:
A. 3 LIBROS (RECURSO FÍSICO)
B. 1 TESIS (RECURSO FÍSICO)
C. 3 TEIS (RECURSO ON-LINE)
D. 3 ARTÍCULO DE REVISTA DE DIVULGACIÓN
(RECURSO ON-LINE)
E. 1 VIDEO EN LÍNEA
F. 3 FOTOGRAFIAS

EJERCICIO 2: APRENDE A CITAR Y REFERENCIAR
3.3 CONSTRUCCIÓN DEL MARCO
TEÓRICO
 3.3 CONSTRUCCIÓN DEL MARCO TEÓRICO

EL MARCO TEÓRICO

El marco teórico, marco conceptual o marco de referencia

es la exposición y análisis de la teoría o grupo de teorías
que sirven como fundamento para explicar los
antecedentes e interpretar los resultados de la
investigación.
 SIRVE PARA:
DEFINIR ADECUADAMENTE LAS
VARIABLES Y LA HIPÓTESIS.
1
ESPECIFICAR HACIA DONDE DEBE DIRIGIRSE
LA INVESTIGACIÓN. 2
SUSTENTAR LA INVESTIGACIÓN.
3
ANALIZAR E INTERPRETAR LOS
DATOS. 4
EXPLICAR DE QUÉ MANERA SE
RELACIONAN LOS FENÓMENOS.
5
 3.3 CONSTRUCCIÓN DEL MARCO TEÓRICO

EL MARCO TEÓRICO
Permite analizar e interpretar los hechos a partir de una
determinada concepción de los mismos. Entrega el hilo
conductor de la investigación pues va señalando los hechos
significativos que se deben estudiar y, además, predispone para
formular preguntas necesarias para el desarrollo de la
investigación. Al indicar lo que ya ha sido observado, señala
implícitamente, áreas del conocimiento que no están exploradas,
al mismo tiempo que brinda el marco conceptual a partir del
cual, de ser el caso, se formularán las eventuales hipótesis. Este
marco teórico será el respaldo para aquellas hipótesis.
 ETAPAS
•  TEORÍAS QUE YA EXISTEN
CONOCI- •  TEORÍAS DESARROLLADAS
MIENTO •  GENERALIZACIONES EMPÍRICAS
CONSTRUIR PREVIO •  DESCUBRIMIENTOS PARCIALES
MARCO •  GUÍAS NO INVESTIGADAS
TEÓRICO •  IDEAS VAGAS
SE
•  VERTEBRACIÓN (ÍNDICE)
ORGANIZA
POR •  MAPEO DE TEMAS Y AUTORES

•  PRIMARIAS
FUENTES •  SECUNDARIAS
REVISIÓN •  TERCIARIAS
DE LA
LITERATURA •  REVISIÓN
•  DETECCIÓN
FASES •  CONSULTA
•  EXTRACCIÓN Y RECOPILACIÓN
•  INTEGRACIÓN
Una vez desarrollada la fase 1: Introducción, continua
con la fase 2: BASES TEÓRICAS:

II. BASES TEÓRICAS

2.1 MARCO HISTÓRICO Y CONTEXTUAL
2.2 MARCO REFERENCIAL
2.3 MARCO LEGAL
2.4 MARCO TEÓRICO
2.5 HIPÓTESIS
2.6 DEFINICIÓN DE TÉRMINOS Y CONCEPTOS BÁSICOS

TU PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
CONTENIDO DESCRIPCIÓN CRITERIOS DE CALIDAD
2.1 MARCO Reseña histórica que permita identificar o El marco teórico debe
HISTÓRICO Y describir el contexto donde se desarrollará responder a la pregunta: ¿En
CONTEXTUAL o se desarrolló el estudio. qué está sustentada la
Caracteriza el contexto institucional donde investigación?
se realizará la investigación.
No se limita únicamente a un lugar
geográfico, sino que hace una ampliación
descriptiva del mismo.
Debe presentar una síntesis de lo que ya
se encontró sobre el tema que se desea
investigar (fuentes, referentes, teoría, inv.)
2.2 MARCO Reseña de las investigaciones Debe presentarse el
REFERENCIAL anteriores o actuales que apoyan escenario de
nuestro estudio argumentaciones en el cual
se sitúan los investigadores.
2.3 MARCO Fundamentos legales del tema de
LEGAL estudio.
(Opcional, si se considera
necesarios para el estudio)

PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN
CONTENIDO DESCRIPCIÓN
2.4 MARCO Es el respaldo organizado en argumentos
TEÓRICO teóricos y referenciales que se le da al
problema de investigación.
Es la evaluación, presentación y
pertinencia de enfoques y resultados de
teorías e investigaciones en diversas áreas
del conocimiento, los cuales han abordado
directa o indirectamente, una
problemática similar a la del proyecto
actual.
PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN
CRITERIOS DE CALIDAD
Debe presentar el sustento
teórico (teorías), filosófico,
pedagógico, psicológico,
ético, etc. que respalda
científicamente la
investigación.
Se debe justificar,
manifestando la opinión y
punto de vista de la base
de donde se va a partir,
!"#$
CONTENIDO DESCRIPCIÓN
2.5 HIPÓTESIS La hipótesis es una proposición
formulada y estructurada de tal
forma que trata de responder a
una inquietud o a un problema.
Se plantea con el fin de explicar o
conocer hechos o fenómenos que
caracterizan o identifican al objeto
de estudio, interrelacionando una o
más variables mediante una
proposición lógica.
Es una repuesta tentativa al
problema de investigación.
Puede ser enunciada en forma
afirmativa, negativa o
interrogativa.
PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN
CRITERIOS DE CALIDAD
Debe :
Siempre de estar de acuerdo con el
problema y los objetivos de
investigación.
Admitir verificación y validación
estadística.
Ser comprobable o empíricamente
demostrable.
Cumplir con el principio de
”parsimonia”, es decir, entre
dos hipótesis igualmente
probables, debe de elegirse la más
sencilla.
Ser precisa, específica y
expresarse con simplicidad
lógica. Además de descriptiva,debe
de intentar una explicación del
fenómeno.
Expresarse en forma
cuantitativa, o ser susceptible
de cuantificación.
CONTENIDO DESCRIPCIÓN CRITERIOS DE CALIDAD
2.6 Define y relaciona en orden alfabético, los La definición de términos y
DEFINICIÓN términos usados en la definición del conceptos debe elaborarse
DE TÉRMINOS problema. Cumplen con la función de: con:
BÁSICOS Establecer una mejor comunicación entre PRECISIÓN
investigadores y usuarios de las CUMPLITUD
investigaciones. CONSISTENCIA
Unificar criterios entre investigadores. NO REPERTICIÓN
Mejorar la validación de la investigación. COMPATIBILIDAD
Delimitar con precisión los alcances de la
investigación.
Ayudar a definir la postura del investigador.

!"#$

PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN
Metodología de La Investigación. Roberto Hernandez
Sampieri, Carlos Fernandez Collado Y Pilar Batista Lucio.
México 2010. Mc Graw Hill.

Bases del diseño de producto. 01 de la idea al producto.

David Bramston. Barcelona 2010. Parramón Arquitectura y
Diseño.

Diseño industrial. Bases para la configuración de productos

industriales. Bern Löbach. Barcelona. Editorial Gustavo Gili.

Metodología de la investigación. Arq. Gerardo fernández

guerrero. Universidad de Londres.

Investigación en el diseño para lograr soluciones creativas

con éxito. Neil Leonard, Gavin Ambrose. Barcelona, 2013.
Parramón Arts & Design.

BIBLIOGRAFÍA