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CURSO: Psicología
AUTORES:
1° “A”
Lambayeque, Junio del 2018
BASES PSICOLÓGICAS DEL DELITO
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o cosa, por lo tanto se considera que la baja tolerancia a la frustración influye en
la comisión de un delito, ya que puede ser que ante el recuerdo de una situación
frustrante que le ocasione un conflicto a la persona, cometa un delito tratando de
evitar ese sentimiento de insatisfacción, de frustración y de conflicto.
AISLAMIENTO: Sentimientos de retiro, de separación, que favorecen conductas
asociales.
DISOCIACIÓN: Desaparición de conexiones, es la alteración en las funciones
integradas de la conciencia: identidad, memoria y percepción.
INADAPTACIÓN: Comportamiento en el cual la persona no consigue integrarse
al medio en el que vive, son los conflictos del individuo con el medio.
PASIVIDAD: Falta de interés, de acción, desmotivación y oposición del individuo
dentro de su entorno.
AUTODESTRUCCIÓN: Sentimiento de inferioridad, originado por una baja
autoestima, los sentimientos que uno tiene acerca de sí mismo son de
vulnerabilidad emocional, de inferioridad, manifestándose a través de
automutilaciones, autoagresiones, por lo que se considera desencadenante en
la comisión del delito, donde el individuo culpa a la sociedad de haberle
ocasionado algún daño, generando sentimientos de vergüenza manifestándolos
a través de auto agresividad y heteroagresividad.
ESTERILIDAD: Sentimientos de vacío, de aburrimiento e impotencia.
DESEQUILIBRIO: Inestabilidad emocional, que se manifiesta a través de los
impulsos que son reacciones espontáneas no aprendidas, remodelados por la
experiencia para satisfacer necesidades individuales específicas como son:
hambre, sed, oxigeno, pulsión sexual y evitación del dolor. Considerándose que
el inadecuado control de impulsos influye en la comisión de delitos, toda vez que
el individuo actúa sin pensar en las consecuencias de sus actos, actuando
espontáneamente para satisfacer una necesidad.
TRASTORNOS DE PERSONALIDAD
TRASTORNO ANTISOCIAL DE LA PERSONALIDAD
a. un patrón general de desprecio y violación de los derechos de los demás que
se presenta desde la edad de 15 años:
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1. fracaso para adaptarse a las normas sociales en lo que respecta al
comportamiento legal, como lo indica el perpetrar repetidamente actos que son
motivo detención.
2. deshonestidad, indicada por mentir repetidamente, utilizar un alias, estafar a
otros para obtener un beneficio personal o por placer.
3. impulsividad o incapacidad para planificar el futuro
4. irritabilidad y agresividad, indicados por peleas físicas repetidas o agresiones.
5. despreocupación imprudente por su seguridad o la de los demás.
6. irresponsabilidad persistente, indicada por la incapacidad de mantener un
trabajo con constancia o de hacerse cargo de obligaciones económicas.
7. falta de remordimientos, como lo indica la indiferencia o la justificación del
haber dañado, maltratado o robado a otros.
b. el sujeto tiene al menos 18 años.
c. existen pruebas de un trastorno disocial que comienza antes de la edad de
15 años.
TRASTORNO PARANOIDE DE LA PERSONALIDAD
a. desconfianza y suspicacia general desde el inicio de la edad adulta, de forma
que las intenciones de los demás son interpretadas como maliciosas.
1. sospecha, sin base suficiente, que los demás se van a aprovechar de ellos,
les van a hacer daño o les van a engañar.
2. preocupación por dudas no justificadas acerca de la lealtad ola fidelidad de los
amigos y socios.
3. reticencia a confiar en los demás por temor injustificado a que la información
que compartan vaya a ser utilizada en su contra.
4. en las observaciones o los hechos más inocentes vislumbra significados
ocultos que son degradantes o amenazadores.
5. alberga rencores durante mucho tiempo, por ejemplo, no olvida los insultos,
injurias o desprecios.
6. percibe ataques a su persona o a su reputación que no son aparentes para
los demás y está predispuesto a reaccionar con ira o a contraatacar.
7. sospecha repetida e injustificadamente que su cónyuge o su pareja le es infiel.
Antecedentes familiares
Primer institución socializadora e influye en el buen o mal desarrollo y
comportamiento del individuo. Es importante la estructura familiar para el
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desarrollo de conductas antisociales, especialmente cuando son uniparentales y
extensas, causadas por divorcio, madre solterismo, muerte de uno de los padres
y en el caso de las familias extensa, por uniones sucesivas o simultaneas. El
contexto familiar puede ser un factor de riesgo cuando en la familia
principalmente de crianza, existe:
Hogar conflictivo y/o violento. Abuso físico, psicológico y/o sexual.
Farmacodependencia.
Antecedentes familiares de conducta antisocial.
Prácticas parentales inadecuadas e inconsistentes. Sean estas permisivas o
Autoritarias. La investigación comprueba que el control coercitivo está
relacionado con conductas hostiles, interacciones agresivas con pares y
Comportamiento disruptivo de los niños. (Patterson, 1982; Dishion, 1990).
Pobreza y hacinamiento. Es una condición que favorece comportamientos
desajustados en los modelos, bajos niveles educativos, poco conocimiento
sobre desarrollo infantil, insuficiencia de ingresos que obliga a la ausencia
de cuidadores.
Comportamiento difícil en la infancia:
Tr. Déficit de atención e hiperactividad:
Desatención, Hiperactividad, Impulsividad.
Tr. Disocial:
Agresion a personas y animales, destrucción de la propiedad, robo, violaciones
graves de normas, agresividad temprana en el niño han sido asociados al
desarrollo de comportamiento delictivo posterior.
Después de hablar sobre las bases psicológicas del delito, es menester dar un
concepto del mismo, lo cual comenzamos diciendo esto:
EL CONCEPTO DE DELITO
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La primera tarea a la que se enfrenta la Teoría General del Delito es la de
dar un concepto de delito que contenga todas las características comunes que
debe tener un hecho para ser considerado como delito y ser sancionado, en
consecuencia, con una pena. Para ello se debe partir del Derecho penal positivo.
Todo intento de definir el delito al margen del Derecho penal vigente es situarse
fuera del ámbito de lo jurídico, para hacer filosofía, religión o moral.
Desde el punto de vista jurídico, delito es toda conducta que el legislador
sanciona con una pena. Esto es una consecuencia del principio de legalidad,
conocido por el aforismo latino nullum crimen sine lege, que rige el moderno
Derecho penal y concretamente el español —arts. 1 y 2 del Código penal y 25,1
de la Constitución—, que impide considerar como delito toda conducta que no
haya sido previamente determinada por una ley penal.
El concepto de delito como conducta castigada por la ley con una pena
es, sin embargo, un concepto puramente formal que nada dice sobre los
elementos que debe tener esa conducta para ser castigada con una pena. El
Código penal español de 1995 dice en su art. 10 que «Son delitos o faltas las
acciones y omisiones dolosas o imprudentes penadas por la ley». Ciertamente
no es una defi nición puramente formal, ya que en ella se destaca que las
acciones y omisiones penadas por la ley (concepto formal) deben ser «dolosas
o imprudentes», lo que implica ya unas valoraciones materiales que van más allá
de lo puramente formal. Pero, para afirmar la existencia de un delito y poder
imponer una pena no basta con que haya una acción u omisión dolosa o
imprudente penada por la ley. Estas características son sólo una parte de las
características comunes a todos los delitos. Corresponde al jurista, a la Ciencia
del Derecho penal y más exactamente a la Dogmática jurídico-penal, elaborar
ese concepto de delito en el que estén presentes las características generales
comunes a todos los delitos en particular. Para ello hay que partir de lo que el
Derecho penal positivo considera como delito; no sólo de la defi nición general
del mismo contenida en el Código penal, sino de todos los preceptos legales que
se refieren al delito, deduciendo las características generales comunes a
todo delito (concepto dogmático de delito).
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Tras un minucioso análisis del Derecho penal positivo, la Dogmática
jurídico-penal ha llegado a la conclusión de que el concepto de delito responde
a una doble perspectiva que, por un lado, se presenta a) como un juicio de
desvalor que recae sobre la conducta; y, por otro, b) como un juicio de desvalor
que se hace sobre el autor de ese hecho. Al primer juicio de desvalor se le llama
ilicitud o antijuricidad. Al segundo, culpabilidad o responsabilidad. Antijuricidad
es la desaprobación del acto; mientras que la culpabilidad es la atribución de
dicho acto a su autor para hacerle responsable del mismo.
Ambas categorías tienen también una vertiente negativa; así, por ejemplo,
la existencia de una fuerza física irresistible excluye la conducta (acción u
omisión); la absoluta imprevisibilidad elimina la relación psicológica con el
resultado; las causas de justificación (por ejemplo: la legítima defensa) autorizan
la comisión del hecho prohibido; la falta de facultades psíquicas en el autor (por
ejemplo: el trastorno mental) excluye la imputabilidad, etc. Esta distinción
sistemática tiene también un valor práctico importante. Para imponer, por
ejemplo, una medida de seguridad o corrección (internar en un centro
psiquiátrico a una persona con trastornos mentales que ha cometido un hecho
considerado delito) es suficiente con la comisión del hecho antijurídico, aunque
su autor no sea culpable del mismo; para imponer una pena es, sin embargo,
necesario, además de que el hecho sea antijurídico, que el autor que lo ha
cometido sea culpable del mismo.
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No hay culpabilidad sin antijuricidad, aunque sí hay antijuricidad sin
culpabilidad. Normalmente la presencia de un hecho antijurídico es el límite
mínimo de cualquier reacción jurídico-penal. Así, por ejemplo, la legítima defensa
presupone una agresión antijurídica, aunque el autor de la agresión no sea
culpable. Sin embargo, frente a un acto lícito, y por tanto no antijurídico, no cabe
legítima defensa. Igualmente la participación a título de inductor o de cómplice
en el hecho cometido por otro sólo es punible cuando este hecho es por lo menos
antijurídico, aunque su autor no sea culpable; por ejemplo, quien induce a un
menor de 14 años de edad a cometer un delito responde por inducción, aunque
el menor de edad no sea responsable o culpable del hecho cometido, por no
tener la edad que requiere la responsabilidad penal. Pero no todo hecho
antijurídico realizado por un autor culpable es un delito. De toda la gama de
conductas antijurídicas que se cometen, el legislador ha seleccionado una parte
de ellas, normalmente las más graves e intolerables, y las ha conminado con una
pena por medio de su descripción en la ley penal. A este proceso de selección
en la ley de las conductas que el legislador quiere sancionar penalmente se le
llama tipicidad. La tipicidad es, pues, la adecuación de un hecho cometido a la
descripción que de ese hecho se hace en la ley penal. La tipicidad es una
consecuencia del principio de legalidad, ya que sólo por medio de la descripción
de las conductas prohibidas en tipos penales se cumple el principio nullum
crimen sine lege, al que ya antes aludíamos como el principio vinculante para el
concepto jurídico formal de delito; pero también del principio de intervención
mínima, por cuanto generalmente sólo se tipifi can los ataques verdaderamente
graves a los bienes jurídicos más importantes.
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A mata a B en legítima defensa). Una vez comprobado que la conducta es típica
y antijurídica hay que ver si el autor es o no culpable, es decir, si posee
las condiciones mínimas indispensables para atribuirle ese hecho (por ejemplo,
si está sano mentalmente o si conoce y comprende la antijuricidad del hecho).
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FACTORES CAUSALES DE LA CONDUCTA DELICTIVA
CONDUCTA DELICTIVA
CARACTERISTICAS:
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Escaso desarrollo de las partes anteriores y frontales
Contrastando con el gran desarrollo facial y maxilar (pragmático)
La insensibilidad moral y la falta de remordimientos
La imprevisión en grado portentoso
Una gran impulsividad Psicología Jurídica
Características
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Edad entre 20 y 30 años, afectividad exagerada, suicidio o tentativa de este
inmediatamente después del delito, son los únicos que dan el máximo de
enmienda, Confesión: al contrario de los delincuentes comunes, no oculta el
propio delito, lo confiesan a la autoridad judicial como para calmar el dolor y el
remordimiento.
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2) FACTORES EXÓGENOS: En la etapa de la niñez se va formando el
carácter y temperamento, cada niño es diferente, la receptividad y la forma de
reaccionar serán diferentes en cada uno, habrá muchos menores en que el
menor estimulo basta para su descontrol completo, otros resisten sin
descontrolarse a estímulos de consideración, pero teniendo en cuanta que el
cerebro del niño se encuentra en estado evolutivo, a pesar de que pudiera tener
un factor herencia magnifico, es necesario separarlo de malos elementos que
pueden dejar huella en su cerebro no desarrollado.
Estudios realizados por Theodore Cícero: encuentran que los hijos de hombres
alcohólicos tienden a mostrar problemas de conducta y problemas en las
destrezas intelectuales. Cicero sugiere que esto está directamente relacionado
con el efecto del alcohol sobre los espermatozoides o las gónadas. Cicero dice
que los hijos varones de padres alcohólicos tienden a dar pobres ejecuciones en
los "tests" de aprendizaje y destrezas espaciales. También demuestran tener
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niveles más bajos de testosterona y beta-endorfinas. Las hijas (hembras)
muestran niveles hormonales alterados en hormonas relacionadas a tensión
reaccionando de forma distinta a situaciones de estrés a las féminas que no
tienen el factor de padres alcohólicos.
Alan Rosembaum: realizó un estudio en los que descubre que los traumas
cerebrales anteceden cambios de conducta predisponiendo hacia un incremento
en violencia. Muchas de estas lesiones fueron adquiridas en la infancia tanto bajo
juegos como en accidentes o producto de maltrato infantil. Su estudio fue
realizado con 53 hombres que golpeaban a sus esposas, 45 hombres no-
violentos y felizmente casados, y 32 hombres no-violentos pero infelizmente
casados. 50% de los agresores habían sufrido alguna lesión en la cabeza previa
a sus patrones de violencia doméstica.
De otra parte, Antonio Damasio: sugiere que daños al lóbulo frontal a nivel
de la corteza cerebral puede evitar que la persona pueda formarse evaluaciones
de valor positivo o negativo al crear imágenes y representaciones sobre los
resultados, repercusiones y consecuencias futuras de acciones al presente
creando las bases de ciertas conductas sociopáticas.
EFECTOS NUTRICIONALES
EFECTOS GENETICOS
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Estudios como los desarrollados en instituciones mentales por JACOBS
et al (1965), PRICE et al (1966) o SHAW y ROTH (1974), mostraron que la
característica física más notable en los hombres con alteración cromosómica
XYY, consistía en que eran extremadamente altos comparados con los otros
pacientes. Además tenían un buen desarrollo genital y tendencia a un leve acné,
así como una apariencia de inferioridad intelectual. Pero ni estos estudios, ni
otros posteriores como el de WITKIN et al (1976), encontraron ningún dato fiable
que relacionara esta alteración cromosómica con comportamientos agresivos y/o
delincuentes.
PERFILES CRIMINALES
LA PSICOLOGÍA EN EL CRIMEN
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aportaciones que la psicología nos brinda. Esta metodología ha estado basada
principalmente en la creación, desarrollo y uso de técnicas clasificatorias y de
etiquetajes del delincuente criminal, teniendo inicialmente como principal objetivo
la captura del criminal. El acopio de datos ha posibilitado un estudio más en
profundidad, que ha dado lugar a diversas teorías psicológicas del crimen,
teorías que tratan de explicar el hecho criminal al igual que hace con cualquier
patología mental. El desarrollo de técnicas terapéuticas y de rehabilitación del
crimen está en un estadio muy precoz:
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sus asesinatos, son premeditados y nada espontáneos, suelen tener inteligencia
normal o superior, eligen a sus víctimas y las personaliza para que exista una
relación entre él y su presa.
1. CAUSAS BIOLÓGICAS
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biológica, orgánica, congénitas o heredadas (Tome por ejemplo el Proyecto del
Genoma Humano).
2. CAUSAS HORMONALES
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Ante el hecho obvio de que el hombre tiende a mostrarse más agresivo
que las mujeres, las hormonas masculinas - la testosterona- ha sido objeto de
estudio en la conducta violenta. James Dabbs estudió 4,4462 sujetos masculinos
encontrando una alta incidencia y correlación entre delincuencia, abuso de
drogas tendencias hacia los excesos y riesgos en aquellos que tenían niveles
más altos de lo normal y aceptable en la testosterona. En las cárceles encontró
que aquellos convictos de crímenes más violentos fueron los que más altos
niveles de testosterona reportaron. También encontró en los estudios de saliva
de 692 convictos por crímenes sexuales que estos tenían el nivel más alto entre
todos.
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atrofia o cambios en la material blanca del cerebro. El 83.8% de los sujetos
mostró abuso en sus infancias, y 32.3% había sido abusado sexualmente.
3. CAUSAS AMBIENTALES
4. CAUSAS MENTALES
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Una teoría muy difundida, a la vez que limitada y contestada, es la que
intentó hallar la causa de la predisposición genética al delito en la alteración
cromosómica. Cada ser humano contiene 23 pares de cromosomas. Un par son
los cromosomas
6. CAUSAS SOCIALES
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En realidad, entre estos factores (endógenos y exógenos) existen
relaciones inescindibles y sólo se los separa con fines de estudio, pues, tanto los
unos como los otros influyen en la producción del delito, concurriendo en
constelación.
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Cultural es el nombre con que se designa a todas las realizaciones
características de los grupos humanos.
La televisión cumple un papel similar al del cine, con la ventaja del relativo
aislamiento del espectador, pero con la desventaja de la invasión del hogar y la
gratuidad del espectáculo; hechos que favorecen el que diariamente la violencia,
el crimen, el desorden familiar y la negación de los valores morales establecidos,
sean proyectados dentro del hogar.
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Bibliografía
http://sistemaucem.edu.mx/bibliotecavirtual/oferta/licenciaturas/criminolo
gia/CRIMI105/introduccion_al_estudio_de_la_criminologia.%20listo.pdf
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.1914/ev.
1914.pdf
https://drcureces.files.wordpress.com/2010/07/factores-
psicologicos-en-la-conducta-criminal-dr-cureces.pdf
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