Universidad abierta para adultos (UAPA)

Nombre: Katherine Then

Matricula: 12-5030

Materia: Educación para la paz

Facilitador: Genaro mencia

a) Investigue ¿Cuáles instrumentos musicales se usan para
tocarlos en el preescolar?
La enseñanza de la música en los niños se produce casi como un
juego, sin embargo, representa un gran estimulo para desarrollar sus
habilidades y afinar sus capacidades y sensibilidad, es decir tocar un
instrumento musical tiene muchos beneficios.

Los instrumentos musicales usados son:

 La guitarra:

Es muy popular, aunque al principio puede costarles apretar las

cuerdas.

Produce sonidos agudos y graves.

 La flauta:

No pesa y es fácil de transportar, además ayuda al niño a

controlar la respiración.

Produce sonidos bajos y altos, esto se consigue dirigiendo el aire

sobre el borde y abriendo los agujeros.

 El piano:

Puede iniciarse desde los 3 anos

Produce sonidos suaves y fuertes.

 La batería:

Permite al niño experimentar con sonidos.

Produce sonidos agudos y cristalinos, así también sonidos grave y

bajo.
b) Diga ¿Qué tipo de sonidos producen?
Todos los instrumentos musicales producen sonidos a través de
vibraciones, y se diferencian en el método por el cual las vibraciones
son producidas. De hecho, los instrumentos musicales pueden ser
agrupados en familias dependiendo del método por el cual producen
sonido.

Ondas de sonido
Las ondas de sonido se mueven a través del aire y otros materiales y
tienen las características de onda comunes como longitud de onda,
frecuencia, amplitud y velocidad (rapidez). Los instrumentos musicales
producen sonido al crear vibraciones que se convierten en ondas de
sonido.

Familias de instrumentos
Cuerdas, vientos, metales, percusiones, teclados e instrumentos
electrónicos son grupos de instrumentos que producen sonidos de
formas distintas. Los instrumentos de cuerda incluyen al violín, la
guitarra y el arpa. Los instrumentos de viento incluyen a la flauta, el
clarinete y el saxofón, mientras que en los metales se incluye la
trompeta, el trombón y la tuba. El tambor es un instrumento de
percusión común, además de incluirse en este grupo la pandereta, el
xilófono y los platillos. Además del piano, los teclados incluyen al
clavecín, el órgano y el acordeón. Los sintetizadores son los
instrumentos electrónicos más comunes.

Producción de sonido
Las cuerdas de los instrumentos de cuerda pueden ser hechas vibrar
por distintos métodos, incluyendo la pulsación del guitarrista o arpista y
el arqueo del violinista. Con instrumentos de viento y metales, el
intérprete crea una columna de aire que vibra dentro de un tubo al
soplar a través de un borde, como con la flauta o incluso una botella; a
través de una caña y una superficie fija, como con el saxofón; o entre
dos cañas como con el fagot. El nombre "percusión" revela el método
usual, golpear, por el cual las membranas o el material sólido de un
instrumento de percusión se hacen vibrar. Los teclados producen
vibración cuando una tecla es pulsada, lo que causa que pequeños
martillos golpeen cuerdas en el piano o que el aire sea dirigido hacia el
borde de un tubo en el órgano. Con los instrumentos electrónicos, las
señales electrónicas son transformadas en vibraciones a través de un
altavoz.

Tono
El tono de un sonido es la sensación de una frecuencia, con un alto tono
correspondiendo a una onda de sonido de alta frecuencia y un tono bajo
correspondiendo a una onda de sonido de baja frecuencia. Cómo
cambiar el tono de un instrumento depende de cada instrumento. En un
instrumento de cuerda, la longitud, espesor, tensión y densidad de la
cuerda afectarán su tono. Diferentes tonos son logrados en un arpa al
tener distintas cuerdas de varias longitudes, y en un violín o una guitarra
al detener la vibración de las cuerdas en puntos diferentes.

Amplificación
El volumen es incrementado al aplicar más fuerza al golpear o soplar;
por resonancia, suministrada al cuerpo de un instrumento: o de manera
electrónica. El cuerpo grande de madera de una guitarra acústica,
también llamada "caja de resonancia", está hecha para vibrar junto con
las cuerdas, lo que causa que el aire dentro del cuerpo vibre también.
En una guitarra eléctrica, pequeños imanes generan electricidad cuando
las cuerdas se mueven, y la corriente es suministrada a un amplificador
electrónico que incrementa muchas veces la intensidad.

2. Elabore un cuento musical con la intervención de por lo menos

cuatro instrumentos musicales.
La trompeta de la alegría

Había una vez en un país muy lejano vivía una trompeta mágica, cuyas notas
resonaban por todas partes, llevaba alegría y felicidad para todos. Pero un día
la trompeta desapareció y todo se volvió muy triste, pero nadie hacia nada, pero
uno niños marcharon a buscarla, preguntaron por todas partes, hasta que alguien
los llevo a conocer a un sabio que vivía en la montana, este les dijo que la
trompeta estaba en el pozo de las sombras, y les dio una flauta, un tambor y un
violín estos instrumentos los ayudaran a que la trompeta salga del pozo. Cuando
llegaron al pozo encontraron unos músicos tocando melancólicas melodías, por
eso la trompeta no quería salir del pozo y todos estaban tristes, entonces los
niños decidieron tocar junto a ellos y comenzaron a tocar la música más alegre y
 los músicos se alegraron y todos se animaron y se alegraron tanto que la
trompeta salió de aquel pozo más animada que nunca llevando de nuevo la
alegría a todo el país. Allí los niños comprendieron el valor de llevar la alegría
como mejor remedio para la tristeza, así que cuando en aquel país todo el que ve
a los que están triste les dedican un poco de música.