LOS EJES TRANSVERSALES EN LA EDUCACIÓN (5)

Las reformas educativas que se han implementado en diferentes países

latinoamericanos han incorporado en los currículos la educación en valores.
La educación tiene como finalidad contribuir a desarrollar en los alumnos aquellas
capacidades que se consideran necesarias para llegar a ser ciudadanos en el ejercicio
pleno de sus derechos. Estas capacidades tienen mucho que ver con el conocimiento
de las diversas materias que conforman el saber de nuestros días, pero hay temas de
gran transcendencia en nuestro mundo actual que se afrontan exclusivamente
desde una perspectiva académica.
Cuando se analizan los grandes conflictos del mundo y de las sociedades, se
encuentran situaciones de violencia, discriminación, desigualdad, consumismo y
desperdicio frente a situaciones de hambre y miseria, con degradación del medio
ambiente, con hábitos contrarios a la salud (tabaco, drogas, alcoholismo, deportes
extremos, etc.).
En la escuela se debe facilitar que los estudiantes lleguen a entender estos
problemas, que sean capaces de elaborar un juicio crítico sobre estas situaciones y
de adoptar actitudes y comportamientos basados en valores racionales y libremente
asumidos.
Como resultado de esta reflexión inicial, se han introducido en el currículo escolar
un tipo de enseñanza que responda a estos problemas sociales y que tenga presente
la formación en valores básicos.
Un eje transversal se define como temas que traducen necesidades formativas
actuales desde varios planos: salud, medio ambiente, consumo, educación moral,
igualdad entre los sexos y paz.
También son temas tratados y que se cruzan a lo largo de una etapa educativa en las
distintas disciplinas. Más relacionados con los contenidos actitudinales.
Los temas transversales, se refieren al para qué de la educación. No sólo señalan
contenidos que se consideran necesarios, señalan intenciones.
El desarrollo integral de las personas, no solo es atender sus capacidades
intelectuales, es también fundamental atender sus capacidades afectivas, de relación
interpersonal, de inserción y actuación social.

Los ejes transversales que deben incluirse en la educación del guatemalteco son:
- Vida en democracia y cultura de paz
- Unidad en la diversidad
- Valores morales y éticos
- Desarrollo sostenible
- Ciencia y tecnología

Por ejemplo trabajar en el aula un problema medioambiental, exige que el alumno

tenga conocimientos geográficos, culturales, económicos y sociales. A partir de un
análisis, los alumnos serán capaces de elaborar juicios críticos sobre lo que sucede y
poder sacar sus propias conclusiones que lo lleven actuar utilizando una escala de
valores.

Dentro de las características de los contenidos transversales se pueden citar:

a. No aparecen asociados a ninguna asignatura ni área concreta de conocimiento sino a
todas.

b. Son contenidos que hacen referencia a los problemas y conflictos de gran

trascendencia social, política, humana y didáctica.

c. Son contenidos que se refieren fundamentalmente a valores y actitudes.

El desarrollo de los temas transversales/valores supone una estrecha relación de la

escuela con el entorno, por lo tanto es la educación la vía para
promover importantes mejoras sociales.

TALLER DE ACTIVIDADES
INSTRUCCIONES: Trabajarás el tema “hacia una conciencia ambiental” Debes
hacer un rompecabezas de 10 piezas donde muestres 5 actitudes negativas y 5
actitudes positivas de las personas hacia el medio ambiente. Las piezas las colocarás
en un sobre y lo pegarás en tu cuaderno.