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PRUEBA N° 2 DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Nombre
_________________________________________________________________

Carrera __________________________________________Nivel ___________________

Fecha ______________________ Nivel Exigencia 60% Puntaje Total ________________

Objetivo(s) a medir Puntaje


asignado
CONOCER LOS APRENDIZAJES OBTENIDOS DURANTRE EL 26
TRANSCURSO DE LA SEGUNDA UNIDAD.

INSTRUCCIONES

1- INGRESE LOS DATOS CORRESPONDIENTES EN LA PRUEBA.

2- LEA LAS INSTRUCCIONES ANTES DE COMENZAR.

3- LEA LAS PREGUNTAS DE MANERA PAUSADA Y RESPETANDO SIGNOS


DE PUNTUACIÓN.

4- TODA RESPUESTA DEBE VENIR ESCRITA CON LÁPIZ PASTA, DE LO


CONTRARIO, NO SE REVISARÁ.

5- NO SE ACEPTAN BORRONES.

BUENA SUERTE
I. V O F. ESCRIBE UNA V SI ES VERDADERO Y UNA F SI ES FALSO,
JUSTIFIQUE LAS FALSAS. (2 PTOS. C/U)

1.__________ Para elaborar un texto escrito es necesario poseer ideas y para lograrlas se
………………necesita leer, observar situaciones, tomar datos, etc.

2.__________ En el borrador, se usa una idea principal sobre el tópico, y es bueno recordar
ssssssssssssssssque esta no cambia durante el proceso de escritura.

3.__________La elaboración de un borrador y la revisión de este se pueden repetir hasta


cccccccccccccque se logre una prueba satisfactoria.

4.__________Al escribir, no basta con determinar las ideas centrales, sino hay que precisar
fffffffffffffffffel orden en que aparecerán y en las relaciones de jerarquía que se
fffffffffffffffffpresentarán.

5.__________ La oratoria es la capacidad que alguien dispone de hablar y exponer un


XXXXXXXXpunto de vista ante el público de modo claro.

6.__________ La persuasión es la capacidad que alguien ostenta de hablarle a otro de


,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,algo o de inducirlo a que escuche como él.

7.__________ El discurso es una acción comunicativa cuya finalidad es exponer o


cccccccccccccctransmitir algún tipo de información y, por lo general, convencer a los
ccccccccccccccoyentes.

8.__________ Las habilidades oratorias de una persona son extremadamente importantes


………………cuando de hablarle al público se trata.
II. ALTERNATIVAS MÚLTIPLES. ENCIERRA CON UN CÍRCULO LA
ALTERNATIVA CORRECTA. (1 PTO. C/U)

9. Los pasos del proceso de escritura son:

a) Pre-escritura, borrador, revisión, corrección y publicación.

b) Escritura, borrador, revisión, corrección y publicación.

c) Escritura, borrador, revisión, corrección y entrega.

d) Pre-escritura, borrador, revisión, corrección y entrega.

e) Borrador, revisión, corrección y entrega.

10. La elaboración de un texto escrito sigue los siguientes pasos:

a) Proceso, delimitación, recopilación, organización y entrega.

b) Procesamiento de la información, delimitación del tema, recopilación de las ideas,


organización de las ideas y redacción.

c) Pre-escritura, borrador, revisión, corrección y publicación.

d) Introducción, desarrollo y conclusión.

e) Lectura y escritura.

11. Algunos tipos de exposición son:

a) El discurso, la ponencia, el panel.

b) La oración, la escucha y la exposición.

c) Conversaciones grupales, el debate, la improvisación, la disertación.

d) Solo a y b.

e) Solo a y c.
12. Existen dos tipos de discurso y exposición:

a) Oral y escrito.

b) Metódico y crítico.

c) Hablado y entregado.

d) Cualitativo y cuantitativo.

e) Participativo y racional.

II. PREGUNTAS DE DESARROLLO. CUIDA TU ORTOGRAFÍA Y TU


REDACCIÓN. (3 PTOS. C/U)

13) Crea tres oraciones e indica las partes de estos con sus nombres correspondientes.

14) Escribe tres palabras agudas, tres graves y tres esdrújulas.