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Resumen
La imagen del cantor en la escena del folklore moderno de Santiago del Estero, ocupa
un lugar trascendental, a través del cual se plasman rasgos identitarios en prácticas,
espacios, del intérprete como así también del entramado folklórico del que forma
parte.
El propósito del presente trabajo consiste en descubrir, en una serie de canciones del
conjunto folklórico “Los Carabajal”, los roles ejecutados por los músicos y por la
música, como determinantes en la constitución del imaginario colectivo y de las
manifestaciones cotidianas.
De esta forma se pretende dar a conocer la manera en que se constituye el rol del
hablante lirico y su figura, sujeto que enuncia, y cómo se posiciona en torno a las
configuraciones de esos roles.
Introducción
Para encuadrar la figura del cantor en el campo del folklore moderno santiagueño, es
vital reconocer que este cancionero forma parte de un cuerpo más grande como lo es
la música popular, producto cultural difundido y masificado por los grandes medios de
comunicación tradicionales como la radio, televisión, industria discográfica, periódicos
etc.
Por consiguiente, tomamos como base de que quien compone está inserto en el
género de nuestro trabajo- cantautor, autor, poeta-, escribe pensando ya en la
sonoridad que completará la obra o bien fundamentándose en una armonía antes
compuesta.
Probablemente, esta figura del yo poético en su posición de cantor sea una de las
estrategias discursivas que permitan conseguir una identificación entre el cantautor y
el oyente, confirmando y legitimando el lugar del folclorista como representante de la
“expresión popular”. De allí, surge la función escencial del repertorio popular de la
configuración de subjetividades.
Ricardo Kaliman, asegura que los folkloristas como producto de las tensiones e
intereses que se expresan en el escenario del folklore, emergen de diversos espacios
sociales, muchas veces distintos a los rurales, populares, subalternos, a los cuales
debían representar mediante un conocimiento profundo y acabado de dichas
realidades. (Kaliman, 2001).