Año de la Unción espiritual,

Fe, Trabajos y éxitos

educativos

ASIGNATURA: ORTOGRAFÍA NIVEL: SECUNDARIA GRADO: CUARTO A – B

Profesores: Edman Lopez Puycan – Elisa Altamirano Osorio
“Gracias damos a Dios por que en el nombre de Cristo nos lleva siempre en triunfo”. 2da. Corintios 2:14
I. Objetivos:
• Reconoce la importancia de la ortografía.
• Conoce y emplea las reglas que determinan el uso de «B».
• Redacta textos usando correctamente los grafemas «B».
A) ACTIVIDAES: Por ende se refiere al uso de las letras como también a los
I) PRELIMINARES: signos de puntuación.
INSTRUCCIÒN: después de analizar cada uno de los ¿QUIÉN ESTABLECE ESTAS NORMAS?
planteamientos, marca la respuesta correcta. En nuestro caso se trata de la Real Academia Española,
1. Marca el grupo de palabras correctamente escritos: fundada en 1713 y de sus Academias afiliadas en el resto del
A) absorver - conbencer - trombón mundo hispano parlante que recogen los usos o vocablos de
B) anvicioso - convivir - vencido sus regiones, actuando como colaboradores de la primera.
C) venturoso - absolver - absorber ¿CÓMO HACEMOS PARA ESCRIBIR
D) ovtuso - concebir - alambre CORRECTAMENTE?
E) prescribir - embrujo - vorrasca Se dice que la lectura de «buenos» textos favorece la fijación
de la grafía correcta; así como también la acentuación de las
2. ¿Por qué la palabra prevención se escribe con v? mismas.
A) Porque proviene de prevenir En el castellano algunas de las faltas de ortografía se producen
B) Porque empieza con prev- porque varios sonidos (fonemas) son representados por una
C) Porque después de pre- siempre con v misma letra o porque un mismo sonido (fonema) son
D) Porque termina con evención representantes por varias letras.
E) Porque pertenece a la familia de preventivo Además, existen otros problemas como:
- La marca de los acentos (tilde)
3. Marca - ¿Cuándo se separa la palabra al final del renglón?
La primera e__idencia la tu__e cierta __ez que contemplé su - Uso de mayúsculas
__ello rostro y quedé em__elesado con __etina. - Uso de signos de puntuación
A) B - V - V - V - B - B B) V - B - V - B - V - B - Abreviaturas
C) V - V - B - B - V - V D) V - V - V - B - B - B Por esto es preferible conocer las normas de la escritura que
E) V - V - V - B - V - B nos manda la ortografía. Como alumnos jesusianos no
podemos estar al margen de los conocimientos de estas reglas.
b) CONCEPTUALES:
1. INTRODUCCIÓN A LA ORTOGRAFÍA: 3. La letra B: Es la segunda letra del alfabeto español y latino,
La lengua es el sistema de signos que nos permite comunicarnos y su primera consonante. Representa un sonido consonante
con nuestros semejantes. Es pues, el código que nos permite obstruyente, bilabial y sonoro. Su nombre es femenino: la be,
entendernos con quien nos vende un periódico, con el cobrador de la en plural bes. Para distinguirla de la V, también se la llama be
combi, con nuestros padres, etc. Por lo tanto, el aprendizaje de la alta, be larga, be grande o be labial. La Ortografía de 2010
ortografía está indisolublemente ligado al correcto aprendizaje de la propone be como nombre único para esta letra.
lectura. 4. USOS DE “B”
¿...TODOS UTILIZAMOS LA LENGUA DE LA MISMA 1. Mientras la “B” se usa después de “M” y antes de “L -
FORMA? R” la “V” se usa después de “N - B” . Ejemplos:
Las palabras que utilizamos dependen de nuestro mayor o menos Columbia - Colom _ iano
conocimiento de la lengua. Convivir An _ erso
Dependiendo del manejo que tengamos del idioma podremos Combustión Am_ivalencia
comprender y analizar el mundo que nos rodea.
Todo nuestro moderno mundo digitalizado está articulado a partir de Convento Con_ención
la letra, las letras son los signos gráficos de los sonidos. Con ellos Combate Am_ientar
escribimos y leemos dichos sonidos, por ello es necesario dominar
la escritura. De ahí que aquel que maneja correctamente la escritura Obvio Sub_ertir
puede aprovechar mejor las oportunidades. Blonda A_landar
2. ¿QUÉ ES ESCRIBIR BIEN?
Obviar Sub_ención
Es tener conocimiento y respeto de las pautas y normas establecidas
Brinco A_reviado
que ayuda no sólo a escribir correctamente, sino que dota al
hablante de las herramientas necesarias para dominar el lenguaje sin
limitación alguna.
2. Mientras la “B” se usa en las sílabas iniciales BV - BUR - C) Norma educativa D) Reglas literarias E) Código
BUS - BI - BIS - BIZ - AB - OB - SUB - ABS - OBS. civil
Ejemplos: 2. ¿Quién decide, en nuestra lengua, cómo deben escribirse
Bucle _ ucear correctamente las palabras?
Bisturí _ tec A) Jaime Bayli B) Martha Hildebrandt
Abstemio _ tracto C) La plana de lengua D) La RENIEC E) La RAE
Objeción _ jetivo
Bidón _ cameral 3. De las siguientes afirmaciones señala cuál es la correcta:
A) La RAE se fundó en 1715
3. Se escribe con “B” en los sustantivos abstractos terminados B) La cantidad de grafemas y fonemas son iguales en el
en Bilidad_ y en los adjetivos terminados en Bundo(a). Castellano
Sensibilidad culpa______ C) Solo en América del sur se habla el castellano.
Moribundo erra______ D) La ortografía se encarga de la correcta escritura.
Meditabunda gemi_____ E)Los problemas ortográficos solo se presentan con las letras
Contabilidad dura_____ b y v.
Excepción: civilidad, movilidad
4. Marca la palabra incorrectamente escrita:
C) TRANSFERENCIA: A) burla B) inventario
1. Escriban dos formas de cada verbo. C) bienabenturado D) convincente E) víbora
a) prohibir ……………. ___________________
___________________ 5. ¿Por qué la palabra Ocultábamos se escribe con b?
b) recibir ……………. ___________________ A) Porque está entre vocales
___________________ B) Porque proviene del verbo ocultar
c) sucumbir …………… ___________________ C) Porque es un sustantivo terminado en ábamos.
___________________ D) Porque es un verbo terminado en ábamos
d) distribuir …………… ___________________ E)Porque es un adjetivo terminado en ábamos
___________________
e) atribuir …………… ___________________ 6. La palabra sensibilidad se escribe con b porque:
___________________ A) Los sensibles son buenos. B) Proviene de sensible
f) describir …………… ___________________ C) Termina en – bilidad D) Termina en - sibilidad
___________________ E) Al ser sensible y bueno se escribe con «B»

2. Forma palabras combinando los elementos de ambas columnas: 7. Marca la relación incorrectamente escrita:
ab tener _________________________ A) estuve - viborezno - imbécil
domen _________________________ B) insoluble - embelesado - anduvo
ob terráneo _________________________ C) invécil - vecindario - controbersia
director _________________________ D) vecindario - controversia - inversión
vio _________________________ E) vicecónsul - exhibir - devorar
sub suelto _________________________
8. Si todos los verbos terminados en -bir y -buir se escriben
3 ¿Cuál es la importancia de la ortografía? con b ¿qué sucede con «servir»?
A) No se escribe de esa forma.
4. ¿Qué significa RAE? B) Servir se escribe con v porque proviene de servidumbre.
C) Es una excepción
5. ¿Por qué al momento de escribir una palabra dudamos entre b y D) No es cierto lo que se afirma de esa palabra
v? E) Es que «servir» no está dispuesto a obedecer ni servir.

6. ¿Cuál son los problemas más frecuentes al momento de escribir?

9. La palabra cohibir significa:
A) Apuntar el nombre de una persona entre los de otra
7. ¿Qué es una regla ortográfica?
para algún fin.
8. Infiere la regla y elabora dos ejemplos B) Ceder, rendirse.
C) Repartir una cosa entre varios, designando lo que a
b u s to - b u f a n d a - b u rd o cada uno corresponde.
D) Refrenar, reprimir.
E) Recibir impresiones por los sentidos.
• Forma y escribe sustantivos acabados en -bilidad
1) sociable 2) hábil 3) flexible d) EXTENSIÓN Y PROFUNDIZACIÓN:
4) afable 5) divisible 6) amable  Completa con B o V
1. El Congreso gra_ará la pu_licación de libros.
AUTOEVALUACIÓN 2. Aún faltan gra_ar canciones tú y él.
1. Un precepto que indica cómo deben escribirse las palabras a 3. Una trom_osis puede producir apoplejía.
partir de relaciones por características similares. 4. Hil_anen la _asta en esa _asta región.
A) Reglamento interno B) Regla ortográfica 5. Ce_iche de cor_ina..
6. Resultado am_iguo Re_elar sus secretos íntimos. Año de la Unción espiritual,
Fe, Trabajos y éxitos
7. Re_elar al pueblo _á_aro. educativos
8. _ra_eza de sa_ueso.
9. No hay una _acante para el _acante.
10. La _acía del peluquero está _acía.

 Elabora 15 oraciones donde utilices correctamente la “b” y

“v”.

ASIGNATURA: ORTOGRAFÍA NIVEL: SECUNDARIA GRADO: CUARTO A – B

Profesores: Edman Lopez Puycan – Elisa Altamirano Osorio

““Dios sabe de qué cosas tienes necesidad, antes que tú le pidas” Mateo 6:8
I. Objetivos:
• Reconoce la importancia de la ortografía.
• Conoce y emplea las reglas que determinan el uso de «V» .
• Redacta textos usando correctamente los grafemas «V».
II. Procedimientos: vicerrector vizconde virrey
a) INICIALES: Excepto: Biz, Bis que significan doble: biznieto, bisabuelo
Instrucción: Después de analizar los siguientes
planteamientos, encierre con una circunferencia la letra que 4. Después de b o d:
contenga la respuesta correcta: obvio adviento adverso
1. ¿Qué serie contiene solo palabras con “v”?
a. di-ino, -izconde, su-yugante, ad-erbio 5. Los derivados y compuestos de palabras que se escriben con v:
b. octo-a, gra-e, e-entual, sor-í verdura verdulero verdad verdadero
c. acti-o, escla-o, é-ano, e-adió
d. longe-o, e-olución, excesi-a, festi-o 6. Mientras se usa «B» en las terminaciones ABA del pretérito
e. her-ir, decisi-o, a-negado, masi-o imperfecto de los verbos, se usa “V” en las terminaciones AVA - AVO
- EVE - EVO - IVA - IVO de los adjetivos.
2. Marca la relación correctamente escrita: Contemplaba Disfrut_______________
A) buceador - equibalensia - mobilidad Nuevo Hue_________________
B) iva - nadaba - anduvo Amaba Desayun______________
C) buceador - equivalencia - movilidad Viva Afirmat_______________
D) adviento - prebeer - leve Brava Escla_________________
E) omnívoro - bizconde – bívora Aperitivo Posit_________________
Clavo La___________________
3. Palabra que significa «en lugar del cónsul»: Breve Le___________________
A) subcónsul B) vizcónsul C) vicecónsul
D) vicónsul E) vizcónsul 5. Se escribe con “V” las palabras terminadas en VORA - VORO
y VIDAD; excepto víbora
b) CONCEPTUALES: Ovívoro Insecti ____
1. La V: es la vigesimotercera letra y la decimoctava consonante del Navidad Sua___
alfabeto español, y la vigesimosegunda letra del alfabeto latino Herbívora Carní____
básico. Sus nombres son femeninos: uve, ve, ve baja o ve corta y, 6. la «V» se usa después de las sílabas iniciales AD - CLA - EQUI -
menos frecuentes, ve chica, chiquita o pequeña. La Ortografía de CAL - CON - PRE - PRI - PRO. Ejemplo:
2010 propone uve como nombre único para esta letra. - ad-iento, ad-enedizo, ad-enticio, cla-e, equi-alente, cal-o, con-ida,
En lengua española representa un fonema consonántico labial y pre-ención, pri-ado, proveer (exceptoproblñema, probo, etc.)
sonoro, idéntico a la b.
TRANSFERENCIA:
Se escribe con v: 1. En cada caso, escribe tres formas verbales con V
1. Las palabras que empiezan por «ll»: • retener • ir • estar
llavero lleva lluvia • andar • entretener • detener
Ejemplo:
2. Las palabras que empiezan por la sílaba di • retener retuvo, retuvieron, retuviste
divertido división •
Excepto: dibujo y sus derivados •
•
3. Los prefijos vice - viz - vi - que significan «en lugar de»: •
• E) convivir - vivienda - virilidad

2. Escribe 8 palabras que se escriban con V pero que empiecen con
“ll”.
3. Escriba 10 palabras con V cuya palabra empiece con la sílaba Di.
4. Escribe 10 palabras donde utilice los prefijos Vice, Viz, Vi.
4. Completa adecuadamente
En verdad, __________ la necesidad de tener una nueva ________
________ porque la nuestra ya está ___________ para _______
A) hubo - escarapela - blanca - nueva - verla
B) había - bandera - bicolor - nueva - estrenarla
C) hubo - vivienda - cómoda - cansada - seguir
D) vieron - pareja - amorosa - cansada - viajar
E) había - bandera - bicolor - viejita – exhibirla

5. Sustituye el verbo que está entre paréntesis por el más adecuado.

5. Escribe diez palabras que terminen en voro y vora. • El peatón que insistió en meterse debajo de mi carro (subsistió)
de milagro.
6. Busca los significados de las siguientes parejas de palabras. A) observar B) sirvió
Luego completa las oraciones con las palabras correspondientes. C) venía D) sobrevivió E) nació
Acerbo bacante bacilo grabar
acervo vacante vacilo gravar 6. ¿Qué significa la palabra bípedo?
A) Que tiene dos manos
a) Ese programa difunde el ..... cultural del Perú de antaño. B) Que vive debajo del agua
b) Ya no quedan más ......... en ese colegio. C) Que dos veces hizo algo inadecuado
c) Nunca......... ante el llamado de un hermano D) Que tiene dos patas
d) Es preciso .... bien estos datos en la memoria. E) Que tiene dos alas.

7. Determina el significado de las siguientes palabras: 7. ¿Qué palabra está mal escrita?
a) Varón: _____________________________________ a) convivencia b) innominado c) inmerso
d) canbiante e) hombría
b) Barón: _____________________________________
8. Completa con las palabras: viento, tubo, niebla, vaciar, bella: No
c) Vate: _____________________________________ te olvides que todos sus derivados conservan la “V” o B.
A) La ___________ dificulta la buena visibilidad.
d) Bate: _____________________________________ B) La ______ presenta averías, resultando penosa la ____
C) Su ___________es inconfundible.
e) ribera: _____________________________________ D) Los jarrones están ___________en la bodega.
E) El ___________provoca una marejada intensa
f) rivera: _____________________________________ .
9. Determina los significados de las siguientes parejas de
g) Vaso: _____________________________________ palabras, luego completa las oraciones con la palabra
correspondiente.
h) Baso: _____________________________________ sabia – savia bacante – vacante rebeló - reveló
bienes - vienes
AUTOEVALUACIÓN a) La ….. bruta se transforma en sustancias alimenticias en las hojas.
1. ¿Por qué la palabra diván se escribe con v? b) Ya no me quedan más …… en el colegio.
A) Porque termina en -iván c) Su actitud ……… su gran espíritu solidario.
B) Porque empiezan con la sílaba di- d) Los equipos chicos se…..contra los grandes.
C) Porque proviene de divino e) Fueron decomisados sus ………..
D) Porque empieza con la sílaba div-
E) Porque proviene de divorcio 10. Una de las palabras está mal escrita:
a) Calavera b) carabela c) vejamen
2. Relaciona los sinónimos d) cobalto e) Bapuleo
1. impedir ( ) suscribir
2. explicar ( ) prohibir 11. Una de las palabras está mal escrita:
3. firmar ( ) concebir a) vacía b) bacía
4. engendrar ( ) recibir c) báculo d) vaivenes e) Bendaval
5. obtener ( ) describir
A) 2 - 1 - 4 - 3 – 5 B) 3 - 1 - 2 - 5 - 4 12. Completa con las palabras: vacía, bacía, beta, veta, No te
C)1 - 3 - 5 - 2 – 4 D) 3 - 1 - 4 - 2 – 5 E) 3 - 1 - 4 - 5 - 2 olvides que todos sus derivados conservan la “V” o B.
a) El peluquero remoja la barba en la………….
3. Marca la relación correcta. «Familia de vivir» b) La caja está …………
A) vino - vigoroso - vivero c) La película fue …………. por el Ministerio de Educación.
B) visita - vivo - viborezno d) Encontraron una …. De oro.
C) vivienda - vivencia - convivir
D) vivaracho - viveza - viscosidad D) EXTENSIÓN: Y PROFUNDIZACIÓN
Instrucción: Coloca B o V según corresponda.
1. Gracias al _igía fueron capturados los asaltantes.
2. Aquél se fue solo por la ri_era.
3. Se bañó en la ri_era
4. Los _izcondes atra_esaron el río.
5. Esencia de azucenas para el _ígamo.
6. Efervescente Procesión en piso res_aladizo.
7. Le dio un _ahído al encu_ridor.
8. _otella con lejía en la ga_eta.
9. _atahola íntima.
10. _ejiga atrofiada en el a_aro bravo.

II. Instrucción: Determine el significado de las siguientes palabras:

vigía: bígamo, vahído, gaveta, batahola, vejiga.
Año de la Unción espiritual,
Fe, Trabajos y éxitos
ASIGNATURA: ORTOGRAFÍA NIVEL: SECUNDARIA GRADO: CUARTO A – B educativos

Profesores: Edman Lopez Puycan – Elisa Altamirano Osorio

“El bien que cada uno hiciere, eso recibirá del Señor” Efesios 6:8
I. Objetivos
1. Comprender la importancia de la ortografía utilizando las normas que determinan los usos de B - V que contribuyen a una
buena redacción de textos.
PRÁCTICA DEL USO DE LA “B” / “v”

Instrucción: En las oraciones que a continuación se te presenta faltan las siguientes combinaciones de
palabras, colócalas donde correspondan.
Barón, varones / rebelde, reveló / bate, vate / cabo, cavado / bello, vello / botar, votar /
tubo, tuvo / combinó, convino / hierba, hierva / bacilo, vaciló / venir, bienes / cabe,
cave / grabado, gravadas / valla, bayas / basta, vasta / vaso, basó / bacía, vacías

a. Al escuchar que Jorge tenía una enfermedad producida por

un___________, su madre, nerviosa no ___________ y lo
llevó al hospital.
b. Miguel Ángel representó al David como un hombre
_____________ y muy fuerte, sin embargo su rostro juvenil
y sin _____________ expresa bondad.
c. Antes que comience el partido, el entrenador planteó una
estrategia que ____________ al equipo: cambió de planes y
_____________ jugadores titulares con suplentes.
d. Para reparar el lavatorio, el gasfitero____________ que
romper la pared hasta llegar al _____________ defectuoso.
e. La receta decía una vez que______________ el agua, se le
agreguen los ingredientes y después de medio ahora, las
______________ y especias.
f. Antes que la gente llegue a _______________, los
encargados del lugar tuvieron que limpiar y
______________ la basura.
j. Llegó a una _____________ zona llena de tierra y lodo por
lo que tuvo que sacarse los zapatos, las medias y subirse la
______________ del pantalón.
k. Tenía hambre y no había nada de comer cuando vi una
_____________ llena de frutas muy apetitosas pero al
cogerlas me di cuenta que eran frutas _______________ de
plástico.
l. En el campamento ya no______________ más personas
dentro de las carpas por lo que los sobrantes
________________ un hueco en la arena para dormir ahí.
m. Tuvo que sujetarse al _______________ de la soga para no
caer en un enorme hueco _______________ por ellos mismos
el día anterior.
n. En ese video está ______________ el discurso del
presidente en el que se anunció que las bebidas gaseosas y
alcohólicas habían sido ________________ con un nuevo
impuesto.

g. Le dije a mi hermano que no dejara de ____________, pues
de lo contrarios se perdería de la repartición de
______________ de mi abuelo.
h. Luego de cruzar la _______________ que divide la zona de
campo con la de la casa, encuentras los frutos esparcidos por
el suelo, especialmente las_____________
i. Antiguamente, distintos títulos como Marqués, Conde o
__________ estaban exclusivamente destinados a
_____________, no a damas.
ñ. Todos lo culparon y dijeron que había roto el
______________, pero él se defendió muy bien pues
_______________ su explicación en el hecho de que él recién
había llegado al lugar de los hechos.
Instrucción: Determine los significados de cada uno de los
siguientes homófonos.
Baya
Vaya
 Valla Re_eldía
Su_ordinado
Combino Re_ocar
In_enti_a
Convino Electro_om_a
_ilioso
Hierba De_enir
Re_o_ina
Hierva In_ersión
Carní_oro
Bote A_ertura

Vote 2. Sustituye las palabras subrayadas por una que tenga igual
significado. Escribe la nueva oración.
Bate 1) Karina es la madre de tu abuelo.
__________________________________________
Vate 2) Algunos jóvenes hablan dos lenguas.
__________________________________________
Baso 3) La avioneta tiene dos motores
__________________________________________
Vaso 4) Asistimos a una ceremonia que se repite cada dos años
__________________________________________
Ribera 5) La palabra fuerza tiene dos sílabas
__________________________________________
Rivera 6) Que no es claro que se presta a una doble interpretación.

III. Instrucción: Completa con “b” o “v”, según corresponda.

Esta_le 7. Que tiene dos cabezas.
Con_alecer ……………………………………………………………….
Ni_el 8. Que ve el futuro, adivino, mago, hechicero,
Co_ertura ………………………………………………………………
A_e 9. Antigua ciudad de la Baja Mesopotamia conocida por sus
Operati_o jardines colgantes.
Am_ientales …………………………………………………………………
En_ase 10. Arroyo o riachuelo de pequeño caudal.
Incum_encia …………………………………………………………………….
Competiti_idad
_encina PRÁCTICA TIPO EXAMEN DE ADMISIÓN
In_ersión 1. ¿Cuál de las siguientes palabras no se escribe con “b”.
Iniciati_a a. esta-ilidad
En_ilecer b. o-jetivo
_anqueta c. í-amos
Rele_ar d. di-isar
_elocidad e. po-lación
A_anico
Con_idar 2. ¿Qué secuencia de letras completa la siguiente oración?
_ál_ulas Se distri-uyeron los di-ersos o-jetos con una ad-ertencia: “Se
Pa_onado prohí-e su uso en exceso”.
Busca_a a. b – v – b – v - v
_iga b. v – v – b – v – b
Deri_ación c. b – v - b – v – b
Circun_alación d. v - v – v – b – b
_íspera
Gal_anizado 3. Marca la palabra incorrectamente escrita:
_ernier A) burla B) inventario
_imanual C) bienabenturado D) convincente
Cali_rador E) víbora
O_alado
E_anista 4. ¿Qué enunciado presenta un correcto uso de grafías?
Sa_andija a) Las ondas fosas en las sienagas ocultaban muchos misterios.
_értice b) La caberna de Platón es vista como un antesedente del cine.
Dia_etes c) La transición fue sentida vehementemente por los sevillanos.
Con_ocar d) La inclemensia de las vutacas obligó a muchos a retirerse.
e) Su imaginación sobrepasó sus hábitos de cónyuje.

5. No es cierto respecto al fonema /B/:

a) Es bilabial
b) es un fonema consonántico sonoro
c) es la segunda letra del abecedario español.
d) Se representa con las letras b,v,w
e) En un principio se le llamó uve.

Año de la Unción espiritual,

Fe, Trabajos y éxitos
educativos
ASIGNATURA: ORTOGRAFÍA NIVEL: SECUNDARIA GRADO: CUARTO A – B
Profesores: Edman Lopez Puycan – Elisa Altamirano Osorio

“Mira pues con diligencia cómo andas, no como necio sino como sabio, aprovechando bien el tiempo”. Efesios 5: 15-16

I. Objetivos
1. Comprender la importancia de la ortografía utilizando las normas que determinan los usos de c-s-z que contribuyen a una
buena redacción de textos.
II. Actividades 1. Se utiliza la “C” para formar el plural de los sustantivos y
a) PRELIMINARES adjetivos que en singular terminan en Z.
Instrucción: Después de analizar los siguientes planteamientos, Ejemplos:
escriba la respuesta correcta en los espacios en blanco: Voraz voraces
Nariz narices
1. ¿Qué lugar puede diferenciar fonéticamente las letras C, S, Perdiz perdices
Z? 2. Se utiliza la “C” en los verbos terminados en Cer - Cir
Conducir - Reproducir-Fruncir
2. ¿Qué diminutivos se escriben con “C”? 2 ejemplos Crecer - conocer - merecer
Ojo
El verbo asir y sus compuestos (reasir, desasir, etc.) ser,
3. ¿En qué sufijos se utiliza “C”?
coser (con aguja e hilo) y toser constituyen excepciones a
la regla.

b) CONCEPTUALES:
3. Se utiliza «C» en las palabras terminadas en ACIO -
GENERALIDADES.
ACIA
Sabias que en Latinoamérica no hacemos diferenciaciones
Teocracia - Desgracia - Gracia - Palacio
fonéticas (es la pronunciación) entre «C, S y Z», mientras que en
Ojo
España si las hacen. Por eso, para nosotros es valiosísimo
Los términos Asia, gimnasio, idiosincrasia, autonomasia,
conocer los usos de cada una de estas grafías (letras), según lo
anastasia, potasio, etc. constituye excepciones a la regla.
indican las reglas ortográficas. Así, aunque la fonética no las
diferencie, no se nos presentarán tantas dificultades y dudas en la
4. Se utiliza «C» en la terminación CION
ortografía correcta.
Canción Continuación Transpiración
1. La “C”
La C es la tercera letra del alfabeto español y del alfabeto latino
5. Se utiliza «C» en las terminaciones ANCIA y ENCIA
básico y la segunda de sus consonantes. Su nombre en español es
Gerencia, Advertencia, Ambulancia Docencia
femenino: la ce, y su plural es ces.
2. Uso fonético
6. Se utiliza «C» después de «C»
Varía de acuerdo a cada idioma. En español tiene tres usos
Refracción, Cocción, Fracción
principales, dependiente de la letra que le siga y del dialecto:
* Seguida de las vocales a, o y u (ca, co, cu), representa el
7. Se utiliza «C» los diminutivos terminados en CITO -
fonema /k/.
CITA - CILLO - CILLA
* Seguida de las vocales anteriores e e i (ce, ci), representa el
Cantorcito, Florecilla, Sastrecillo, Avecita
fonema /θ/ en el español no seseante y al fonema /s/ en el resto de
Ojo
los dialectos.
Excepto cuando las palabras tienen «S» en la última
* Seguida de h (ch), constituye un dígrafo que representa al
sílaba, forman el diminutivo también con «S»
fonema africado /t∫/. Durante largo tiempo se alfabetizó a este
Curso-cursillo Bolsa-bolsita Rosa -Rosita
dígrafo aparte como si de una letra en sí se tratase, hasta que en el
X Congreso de Academias de la Lengua Española (celebrado en
8. Se utiliza «C» en las terminaciones ÁCEO y ÁCEA
Madrid en abril de 1994) se decidió abolir este uso, al igual que
Cetáceo Grisáceo Gallinácea
el de la ll, pasándose entonces a alfabetizarlo bajo la C como
mera sucesión de dos letras.
9. Se utiliza «C» en las terminaciones ICIA - ICIE - ICIO
3. USOS DE LA «C»
 Prejuicio Justicia Calvicie E) legislador_______________

10. Se utiliza «C» en los sufijos CIDIO - CIDA 11. Cambia al plural estas oraciones:
Filicida, Uxoricida, Suicidio A) Zoila cosecha maíz
11. Se utiliza «C» en las terminaciones CEDER - CENDER y __________________________________
CIDIR: Coincidir, Retroceder, Descender B) El capataz es muy exigente
__________________________________
b) TRANSFERENCIA C) La avestruz es preciosa
1. ¿Cuáles son las excepciones al uso de la “C” en las __________________________________
terminaciones: ACIO - ACIA? D) El tapiz nuevo del coche
__________________________________
E) En el firmamento apareció una luz fugaz
2. ¿Qué palabras son excepciones a la regla N° 2 del uso de __________________________________
“C”?
12.“Me atrave_é en el parque con un joven_uelo antipatiquí_imo
que in_itaba a otros que pelear” se completa la información con
3. Cite 3 ejemplos donde C se escribe después de C.
el siguiente orden:
A) ZZZZ B) ZZSC C) SZSC D) SSSS
E) ZSSC
4. “Atracción” se escribe con “C” porque:
13. Forma palabras terminadas en (IZA - IZO - EZA - AZO).
A) mell _______________
B) primer _______________
5. “Legislación” se escribe con “C” porque: C) per _______________
A) pertenece a la familia de palabras de compuesto. D) antebr _______________
B) sólo se legisla en el Congreso Constituyente
E) firm _______________
C) deriva de legislar y tiene una sílaba más
D) se deriva de legislador
14. “Para llegar a la estan_ia al pai_ano, debió atrave_ar el
E) tiene una sílaba previa con “S”
barri_al”. Se completa la información con el siguiente orden:
6. “Antifaces” se escribe con “C” porque: A) CZZS B) CSSZ C) CSZS
A) es usual en las fiestas carnavalescas D) SSSS E) SSZS
B) normalmente se usa en fiestas sociales
C) los antifaces son de colores 15. ¿Qué enunciado presenta un correcto uso de las grafias?
D) antifaz, su singular termina en Z. a) la recisión del contrato fue rechasada.
E) cuando bailo usamos antifaces b) El zumo es un deporte de obezos.
c) Sus labios tenían un color rosáceo y su rostro estaba libido
7. “Reproducir” se escribe con “C” porque: debido al intenso frío.
A) reproduzco se escribe con «Z» d) Los ciervos mostraban sumición total a los señores feudales.
B) las reproducciones son copias
e) le regaló un hermoso alhelí que el vendaval desprendió luego
C) se trata de una segunda vez
de sus cabellos.
D) es un verbo terminado en “CIR”
E) producir también
16. Una de las palabras está incorrectamente escrita:
8. Elige la oración incorrecta s) sumo b) zumo c) ciervo
A) Federico tiene la intención de pagar sus deudas d) siervo e) zonámbulo
B) Inés tiene que segar el trigo
C) ¿Haz hecho tus quehaceres? 17. Una de las palabras está incorrectamente escrita:
D) el amigo de Raúl fue asesinado s) Escasez b) truza c) tusa d) buzo e) blusa
E) Ramón tiene que cegar la cebada
18. Complete con “S” o “Z”, o “C” según corresponda:
9. Relaciona las palabras: - Casa hecha con piso de lo-etas
A) Respiración ( ) avestruz - Grafía española en cielo ra-o
B) Carnaval ( ) maíz - Inscripciones escritas con ti_a dele_nable.
C) Ave silvestre ( ) feliz - De_i_ión feliz porque fui sin él.
- La se_ión acabó con treinta y seis participantes.
D) Choclos ( ) nariz
E) Dichoso ( ) antifaz - Los vi_condes atrave_aron el río.
- E_encia de a_ucenas para el bígamo.
- Eferves_ente Pro_esión en piso resbaladi_o.
10. Transforma las siguientes palabras con la terminación - _umo de limón para el burgués.
CIÓN: - Alcatra_ moribundo.
A) atento_______________ B)fundador_______________ - Esca_e_ de avena.
C) orador_______________D)compositor_______________ - -arpa-o del tigre ante el golpe del bate.
- -o- obraba el yate del tailandés. Año de la Unción espiritual,
Fe, Trabajos y éxitos
- _aherir al vate. educativos
- Alumno ob_ecado y tena_.
- Vile-a del _onzo (son_o)
- _ima profunda
- Breve periodo _eno_oico.

c)EXTENSIÓN: Determine el significado de las siguientes

palabras:
- Zumo, Sumo, siervo, Ciervo, seso, ceso, cida (gr), sida, cede,
sede, roza, rosa, obcecado.

ASIGNATURA: ORTOGRAFÍA NIVEL: SECUNDARIA GRADO: CUARTO A – B

Profesores: Edman Lopez Puycan – Elisa Altamirano Osorio
“Por nada estéis afanosos, sino sean conocidos vuestras peticiones delante de Dios, en toda oración y ruego, con
acción de gracia” Filipenses 4:6
I. Objetivos
1. Comprender la importancia de la ortografía utilizando las normas que determinan los usos de s-z que contribuyen a una buena redacción
de textos.
II. Actividades 2.3.. Se escribe con «S» en los adjetivos
A) PRELIMINARES terminados en OSO – OSA: Goloso
Cariñosa Talentoso
2. Aparea los términos afines de los conjuntos:
2.4.Se escribe con «S» las terminaciones ESCO - ESCA de los
sustantivos y adjetivos: Bribonesco, Parentesco Novelesca
v e g e ta l d ire c c ió n Ojo Las palabras agradezco, ofrezco, permanezco se escriben

a c to d ire c to r p o rc ió n con Z porque provienen de verbos y no de sustantivos.

a c c ió n 2.5.Se escribe con «S» en las terminaciones ÉSIMO - ÉSIMA
de los adjetivos numerales ordinales.
p a rte v e g e ta c ió n Milésimo Nonagésimo Millonésima
Ojo Excepto el adjetivo décimo y sus compuestos (undécimo,
duodécimos)
3. Escribe los superlativos de las siguientes palabras:
A) Pequeño____________ B) Alto _______________ 2.6.Se escribe con «S» en las terminaciones SURA
C) Curioso_____________ D) Dulce_______________ Comisura Censura Hermosura
E) Blanco _______________ 2.7.Se escribe con «S» en las terminaciones ISMO - ISTO de
algunos sustantivos
Escapismo - Bautista - Superrealismo- Simbolista
6. ¿Qué terminaciones indican golpe?
2.8.Se escribe con «S» en la terminación SIÓN de los
sustantivos en cuyas familias de palabras hayan adjetivos
6. Forma adjetivos agregando la terminación OSO - OSA: terminados en (SO - SOR - SIBLE - SIVO).
A) Glori _________ B) Ambici _________ Confeso confesión Sucesor - sucesión
C) Oci _________ D) Nervi _________ sucesión
E) Cautel _________ Opresor opresión
2.9.Se escribe con «S» los gentilicios terminados en ENSE
B) CONCEPTUALES:
Emilianense – Nicaragüense - Ateniense
1. Generalidades:
La S es la vigésima letra y la decimosexta consonante del 2.10. Se escribe con «S» en los sustantivos terminados en SIS:
alfabeto español, y la decimonovena letra del alfabeto latino Homeóstasis Hipnosis Paréntesis
básico. Su nombre en español es femenino: la ese, en plural eses.
En español representa un sonido consonante obstruyente, 4. El seseo: El seseo es un fenómeno lingüístico de la lengua
española y de la lengua gallega, por el cual los fonemas
fricativo, alveolar (en las zonas donde existe el fonema "z") o
representados por las grafías "c" (ante "e" o "i"), "z" y "s" se
dental-alveolar (en las zonas donde no existe el fonema "z") y vuelven equivalentes, asimilándose a la consonante fricativa
sordo. alveolar sorda /s/, en contraposición al ceceo que ocurre en
Historia:Se corresponde con la letra S del alfabeto latino o algunas variantes y a la distinción entre /s/ y la consonante
romano, que proviene del alfabeto griego: sigma. fricativa dental sorda /θ/ que ocurre en el dialecto castellano y es
2. USOS DE LA «S» tenido por la norma en España.
2. 1. Se escribe con «S» las terminaciones SIVO y SIVA
Comprensivo Concesiva efusivo 5. USOS DE LA «Z»
Ojo Excepto Lascivo 5,1.Se escribe con «Z» en las terminaciones «AZ» de los
adjetivos calificativos y en las terminaciones «EZ - EZA -
2.2 .Se escribe con «S» las terminaciones ISIMO e ÍSIMA de ANZA» de los sustantivos abstractos.
los superlativos: Utilísima, Amplísimo, Amabilísimo Vivaz - Flaqueza - Torpeza - Bonanza

5.2.Se escribe con «Z» en las terminaciones IZ - IZO - IZA de

sustantivos y adjetivos.
Caballeriza Pajizo Plomizo Lombriz
 C) es un sustantivo terminado en “SIS”
5.3.Se escribe con «Z» en las terminaciones AZO - AZA de los
D) tiene prefijo
sustantivos y adjetivos aumentativos que indiquen golpe:
Fierrazo Cuerpazo Chompaza E) siempre se escribe con “S”

5.4.Se escribe con «Z» en la terminación AZGO 14. Elige la oración incorrecta
Hallazgo Noviazgo Padrinazgo A) en esa estrecha prisión B) sentirá en tal ocasión
Excepciones:Las palabras rasgo trasgo y pelasgo .
C)la extensión eléctrica D) la confección de vestidos
5.5.Se escribe con «Z» en las terminaciones zuelo – zuela: E) Inés se cazó con José ayer
Viejezuelo Mozuelo Cazuela Portezuela
Ojo: Los derivados de palabras que llevan S en la última d) PROFUNDIZACIÓN:
sílaba, se escriben con S. rabiosos rabiosuelo - focos I._Resuelve el siguiente crucigrama. Ten en cuenta que
focosuelo las palabras que escribas sean con “C - S - Z”
d) TRANSFERENCIA:
Instrucción: Después de analizar los siguientes
planteamientos, escriba la respuesta correcta:
2- P
1.Las palabras agradezco, ofrezco, permanezco porque se
A
escriben con Z 5- S
8- C
U
2.¿Por qué escurridizo se escribe con Z? 1- A
s
L
3.¿Por qué usamos la “S” en canadiense?
15- P
S
3- A
A
4.La palabra LASCIVO es una excepción a las terminaciones: 14-
11- R
C
_________________ del uso de la _________. 6- A
O

5.¿Qué terminaciones tienen los gentilicios? 9- O

M
AL
6.Jugoso, preciosa, escamoso, porqué utiliza “S” 4- EI
13- S
V

7.¿Cuáles son las excepciones al uso de la “Z” en las T

E
12- R
R
terminaciones AZGO? O
7- O
10- S
S
8.¿Cuándo cruces perdices, avestruces se escriben con “C”?
1. Plural de zanco es: ____________________

9.Completa con la terminación ÉSIMO: 2. Le dieron un ___________ para cancelar su deuda.

A) de 60 sexag __________ 3. Ciudad que está en la frontera es : ___________
B) de 70 septug __________ 4. Bañador o pantalón corto para cualquier deporte es:
C) de 80 octog __________
___________
D) de 90 nonag __________
E) de 100 cent __________ 5. El milímetro es la ___________ parte del metro.
6. Paso estrecho en las casas o calles sirve para ir de una parte a
10. Escribe los sinónimos de los siguientes vocablos: otra atajando camino.
A) Pegajosa_____________ B) Deseoso_______________
7. Unir una cosa a otra utilizando hilo y aguja es: ___________
C) Orgulloso____________ D) Famoso_______________
E) Bondadoso_______________ 8. Vehículo que traslada a los accidentados se llama:
___________
11. Lee y deduce : un golpe dado con: 9. Autor español, Premio Nobel de Literatura, escribió “El ensayo
A) un abanico B)un puntero: sobre la ceguera”
C) un reloj : D) una escoba E) un zapato
10. Diminutivo de gracioso es:__________________________

Instrucción: Después de analizar los siguientes planteamientos,
marque la letra que contenga la alternativa correcta:
12. “Progresión” se escribe con “S” porque:
A) tiene la misma cantidad de sílabas que progresa.
B) se deriva de progresar y tiene una sílaba más.
C) se equivocaron al proponer la pregunta.
D) pertenece a la familia de palabras de compuesto.
E) constituye una excepción.
13. Hipótesis se escribe con “S” porque:
A) está mal escrito
B) también se puede escribir “CIS”
11. Bolsa que se usa para llevar cartuchos y balas.___________
12. La _______ del enemigo significó el triunfo de los patriotas
13. Vegetación en el desierto ______________
14. Casualidad, caso fortuito________________
15. femenino de papa_______
Instrucción: Completar con S, c, o z según corresponda.
1. Bi_agra moho_a.
2. To_e_ita convul_iva.
3. Cava una fo_a con su bra_alete de turque_as.
4. Deshollinador ocio_a_o.
5. Hi_o una vasta di_ertación
6. Esco_iecita hermo_ísima
7. Incoheren_ia por amne_ia.
Año de la Unción espiritual,
8. Cho_ita de bambú. Fe, Trabajos y éxitos
9. Tru_a en la batea sin lava_a. educativos

10. Brave_a de sabue_o.

11. Una permanente embriague_.
12. El nuevo ministro es be_udo.
13. Graves de_esos juveniles.
14. Gentu_a vibore_na
15. Anun_ian huaicos y lloví_nas.
16. El con_ejo presentó su esbo_o.
e) EXTENSIÓN:
1. Determine el significado de: consejo, concejo, esbozo,
amnesia, deceso, loza, losa.
2. Investigue sobre el ceceo.

ASIGNATURA: ORTOGRAFÍA NIVEL: SECUNDARIA GRADO: CUARTO A – B

Profesores: Edman López Puycan – Elisa Altamirano Osorio
“Acuérdate de tu Magnífico Instructor en los días de tu mocedad antes que procedan a venir los días
calamitosos”. Eclesiastés 12:1
I. Objetivos
1. Comprender la importancia de la ortografía utilizando las normas que determinan los usos de s-C- z que contribuyen a una
buena redacción de textos.
PRÁCTICA DEL USO DE LA S-C-Z 14. La…………………… estuvo programada para las 3:00 p.m.
1. Completa las oraciones con el homófono que corresponda. ( sesión / cesión)
1. En qué te puedes……………… para asegurar que trabajarás
en el ………………. (basar / bazar) 15. En…………………. se ordenó la…………………del
terreno. (sesión / cesión)
2. La………………. de la tumba es de mármol, no
de……………. (Losa / loza) 16. …………………….. el asiento a tus mayores. (cede / sede)

3. Si me…………… en el…………….. no me ahogaré. (poso / 17. Por precaución hay que………………… los alimentos.
pozo) (coser / cocer)

4. Vamos a la ………………. de la ………………… fabricada 18. Después de………………. el vestido tendremos

en China. (Tasa / taza) que…………… el estofado. (coser / cocer)

5. ¿…………….. cómo me atiendee cada ………….. que se lo 19. El alma del hombre al nacer es como una
cuento? (ves / vez) tabla………………. (raza / rasa)
20. Celebremos el Día de la…………………. (raza / rasa)
6. Siempre………….. a Julio. ¿Te contó lo que le pasó aquella 21. Me voy de…………………., por eso salgo temprano de
…………..(ves / vez) mi……………….. (casa / caza)
22. Por no…………………… los negocios lo van
7. El presidente no…………. para cambiar la……………. del a……………………… para que cumpla con los pagos. (encausar
Congreso. (sede / cede) / encauzar)
23. La……………. del trigo casi deja……………….. a la
8. El ………………….. de Ministros pidió al Municipal campesina. (ciega / siega)
su………………. antes de emitir el pronunciamiento.
(Consejo / concejo) 24. ……………… la puerta del automóvil que va a
la…………………… (cierra / sierra)
9. El……………………. de Ica arregló las pistas gracias a un
buen……………………… (consejo / concejo) 25. Necesito una……………….. para arreglar el cajón que
no………………… (cierra / sierra)
10. Con su fracaso se………………………… con todos.
(reciente / resiente) 26. Ojalá que no……………….. problemas el
nuevo…………….. del río. (cauce / cause)
11. La estadística……………………….. arrojó que existen más
mujeres que varones. (censual / sensual) 27. Que ella……………. para comprar esa………………….
finísima. (seda / ceda)
12. El amo trataba mal a su……………………. ( ciervo /
siervo) 28. La blusa de…………… verde me gusta, espero que mi
hermana me la……………. para ir a la fiesta. (seda /
13. El cóndor habita en la……………………. de las montañas. ceda)
(cima / sima)
29. El…………………. reunió a sus amigos en _erquillo
el………………….. (Cenador / senador) Monofá_icos
Inclu_ive
30. Le dio una……………… para entrevistarse en su casa, Estandari_ar
…………….. junto al mar. (cita / sita) A_imilar
31. Tenía la………… empapada de sudor, es que tiene Tren_a
casi………… años. (sien / cien) Competen_ia
Vera_idad
32. Colocó el…………….…..… en el anzuelo. (cebo / sebo) Alcalde_a
33 Esa carne tiene mucho……………..……. (cebo / sebo) Muestri_tas
34. Carla se………………….., pero Renato ni viene porque es Incon_ebible
………………….. la muerte de su abuelo. (resiente / Negru_co
reciente) Capa_ita_ión
2. Busca el significado de las siguientes palabras homófonas, Nece_idades
luego redacta una oración con cada una de ellas. Llovi_na
Has: Sumi_ión
Con_ultiva
Haz: Travie_o
Confe_ión
Casa: Realí_a_e
Ten_ión
Caza: Di__iplina
Ex_éntico
Asar: Per_ecu_ión
Pro_eso
Azar: _aguán
Gui_ar
Poso: Ac_ipital
Prede_esor
Pozo: _en_ible
Repo_ar
Losa: Comi_ión
Inten_ificó
Loza: Aprendi_aje
4. Determina el significante de los siguientes significados:
Rasa: 1. El que mata a su esposa:

Raza: 2. Provoca la muerte de una muchedumbre: ________________

3. Producto que provoca la muerte de los hongos: ____________

Ciega:
4. El que se quita la vida libremente: ________________
Siega:
5. El que mata a su hermano: ________________
3. Completa las palabras haciendo uso de las letras “c”, “s”, “z”
Ocio_idad 6. El que mata gente importante: ________________
Mela_a
7. Producto para matar ratas: ________________
Edi_ión
Ameni_ar 8. El que asesina a un niño: ________________
Ausen_ia
Andre_ito 9. El que mata a su padre: ________________
Pon_oña
Fuer_a 10. El que mata a otro hombre: ________________
Trape_io
5. Marca la alternativa que responda al ítem.
Cabi_bajo
1. Serie que contiene solo palabras con c.
A_otea
a. vigen_ia, Juan_ito, ini_iar, no_ivo
Secuen_ial
b. compren_ivo, café_ito, distan_ia, restable_er
Acce_orio
c. auda_ia, salva_ión, heren_ia, persua_iva
Desli_antes
d. mali_ia, empe_é, constan_ia, vi_ible
Electri_ar
e. insecti_ida, centé_imo, anti_ipado, flor_ita
Excel_ión
_en_ores
2. Relaciona:
_eleridad
I. La eva_ión de impuestos es ilegal.
Ceni_a
II. ¡Acá no se permité la agre_ión.
III. ¿Será posible la transmi_ión de pensamientos?
IV. Necesito tu aproba_ión para el proyecto.
A. c B. s
a. IA, IIB, IIIB, IVA b. IB, IIA, IIIA, IVA
c. IA, IIA, IIIB, IVB d. IB, IIB, IIIB, IVA
e. IA, IIB, IIIA, IVA
3. Secuencia de letras que completa la siguiente oración:
Al anoche_er, es po_ible, a pesar del cansan_io, descargar la
ten_ión cantando una can_ión.
a. c – c- c- s – c b. s – s –s –c –c c. c – s – c –
s –c d. c – c – c – c – s e. s – c – c – c - s

4. Una de las palabras está incorrectamente escrita:

a) Poso B) Pozo C) ciega d) siega e) reso