INFORME DE PRACTICAS DEL CURSO DE FORMACION

ALUMNA: Cristina Bordage Morales

TUTOR: Rafael Sanchez

CURSO: B2.2

FECHA: 12 de marzo de 2018

GENERAL.

Cristina Bordage Morales ha desarrollado sus practicas del curso de formacion

con profesionalidad y capacidad de adaptacion al nivel y grupo de estudiantes. La
seleccion de actividades y planificacion de sus clases ha sido original,
estimulante, divertida y coherente con los objetivos y contenidos del curso.

Cristina ha usado a lo largo de su participacioó n en las clases los principios

baó sicos del meó todo comunicativo de manera clara y eficaz. Asimismo, las
instrucciones y las explicaciones gramaticales y lexicas han sido presentadas en
la mayoria de las ocasiones con claridad y atencioó n personal a las diferentes
necesidades de cada uno de los estudiantes del grupo.

A lo largo del periodo de observacion y practicas se ha mostrado en todo

momento receptiva a los comentarios hechos durante la retroalimentacion y ha
incorporado aspectos mejorables de manera autonoma.

PLANIFICACION.

La planificacion y secuenciacion de las actividades presentadas en clase han sido

realizadas en todo momento de manera adecuada, teniendo siempre en cuenta
las necesidades e intereses de los estudiantes y los objetivos y contenidos del
programa del curso. Cristina ha mostrado originalidad, seguridad y control a la
hora de seleccionar y desarrollar las actividades presentadas a los estudiantes, y
ha sabido explotar con exito de manera efectiva y dinaó mica el material
seleccionado para cada actividad.

A lo largo de la practicas del curso de formacion Cristina ha aprendido a adaptar

su discurso al nivel de comprensioó n de los estudiantes para que puedan seguir
las explicaciones e instrucciones con claridad y sin ansiedad, y casi siempre ha
sabido explotar de manera coherente y eficaz las oportunidades de conversacioó n
que se han presentado a lo largo de la clase.

GESTION DEL AULA.

Javier se ha mostrado en todo momento accesible y seguro a la hora de

responder a las preguntas de los estudiantes, creando un ambiente dinamico y
relajado en clases. Las explicaciones e instrucciones han sido siempre claras y ha
sabido usar la pizarra de manera efectiva y casi siempre ordenada para facilitar
la comprension y realizacion de las actividades presentadas durante el curso.

El uso del proyector para presentar material visual de apoyo ha sido excelente y
ha ayudado en gran medida a hacer participar a todos los estudiantes del grupo
en las explicaciones y discusiones a lo largo de la clase.

La gestion del tiempo dedicado a cada actividad ha sido acertada en la mayoria

de los casos, teniendo en cuenta la estructura del plan de clase y las necesidades
y limitaciones comunicativas de los estudiantes.

CONOCIMIENTOS DE LENGUA Y CULTURA.

Javier ha sabido incorporar y adaptar material complementario relevante para el

desarrollo del programa del curso de manera inteligente y entretenida. Siempre
se ha mostrado seguro sobre sus conocimientos gramaticales y culturales, y ha
utilizado en muchas ocasiones la correccion de errores de manera consistente y
efectiva para mejorar el proceso de aprendizaje del grupo de estudiantes.

Asimismo ha utilizado de manera implicita teó cnicas de evaluacioó n contíónua para

asegurarse de que todos los estudiantes estaban siguendo sus explicaciones y
aprendiendo los contenidos que habíóa fijado en los objetivos del plan de clase.

Todos los estudiantes del grupo sin excepcioó n han monstrado su aprobacioó n y
han disfrutado de la actuacioó n segura y relajada de Javier durante el desarrollo
de las actividades presentadas.

HABILIDADES DE APRENDIZAJE Y AUTOREFLEXION.

Javier se ha mostrado siempre receptivo a los comentarios hechos durante las

sesiones de retroalimentacion e interesado en mejorar su actuacion docente
durante las practicas del curso de formacion. En todo momento ha enviado
regularmente por e-mail y en los plazos previstos el plan de clase y los materiales
creados para cada actividad.

La relacioó n con el grupo ha sido siempre relajada y cordial, llamaó ndolos siempre
por su nombre y dejando en alguna ocasioó n espacio a la improvisacioó n para
evitar dar una impresioó n demasiado ríógida o autoritaria. Siempre ha hablado en
espanñ ol durante las clases y ha animado a todos los estudiantes a participar y a
mejorar su nivel de expresioó n y comprensioó n oral y escrita.

Finalmente, Javier ha aceptado de buen grado y de manera constructiva las

sugerencias del tutor y ha reflexionado sobre la necesidad de formacion
especifica para adquirir los recursos y conocimientos necesarios para programar
y secuenciar clases coherentes y presentar actividades motivadoras a los
estudiantes.

NOTA: A Excellent (70 – 79%)