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-Es una crítica del protagonismo de la moda, que impone sus caprichosos cambios,
en el tiempo del autor.
-Los constantes cambios impuestos por la moda, que son aceptados de manera
acrítica por la sociedad.
1
Aquí tienes que decir si es argumentativo, expositivo, narrativo... Y especificar el tipo de estructura
propia de cada uno. O sea, hay que saberse esos tres temas: los tipos de textos.
2
En el segundo párrafo puedes explicar brevemente dónde se sitúa cada parte: la tesis en el primer
párrafo, el cuerpo argumentativo en el segundo y la conclusión en el tercero. A veces no coincide
estrictamente con la distribución en párrafos. Además, es importante señalar brevemente qué tipo de
argumentos utiliza el autor.
Se puede observar también un curioso contraste entre los tiempos del pasado, tanto
del imperfecto (“se atendía, mandaba”) como del perfecto compuesto y simple: “se
ha hecho y trajo” y los del presente: está, se deja, pone... Este contraste es
coincidente con la comparación del autor entre el pasado y su presente.
Por último, se ha de recordar que la intención del autor es persuadir y critica un uso
social, por lo que las funciones del lenguaje presentes en este texto son la apelativa
y en menor medida, la referencial.
De manera que por ser literario el texto, cumple también la función estética o
poética del lenguaje. Este hecho se observa en aspectos como la utilización cuidada
de los conectores que antes comentábamos: los adverbios temporales correlativos
que equilibran la estructura; en la riqueza léxica originada por los abundantes
sinónimos y antónimos. Y en la frase ingeniosa y llamativa del arranque: “siempre
la moda fue la moda”, de interpretación polisémica y resultado irónico.
Por todo ello, pertenece este texto al cuarto género literario, el de los textos
didácticos. Ahí se encuentra el ensayo, que nace precisamente en los tiempos
dieciochescos del autor Benito Jerónimo Feijoo4.
3
Correlativos son dos elementos que aparecen en una misma frase, interrumpidos por otros elementos,
pero relacionados, juntos. Si aparece uno, más tarde tiene que aparecer el otro.
4
Con este párrafo final logras dos cosas: una, cerrar el comentario de forma elegante y no de sopetón.
Otra, demostrar que sabes qué es un ensayo, cuándo nace, que conoces al autor...