Exercício Escrito de Português – 7º Ano

Fevereiro. / 2011

Objetivos deste exercício:

. Avaliar a interpretação – O Cavaleiro da Dinamarca

. Avaliar a sintaxe
. Avaliar a expressão escrita
. Avaliar a atenção do aluno nas aulas

Duração: 90 minutos

Atenção:

• Não respondas sem leres todas as perguntas.

• Escreve sem erros ortográficos.
• Utiliza o vocabulário apropriado.
• Estrutura o parágrafo de forma clara e coerente.
• Encadeia logicamente a sequência do assunto.
• Não alteres a ordem nem a numeração das perguntas.
• Não uses corretor. Caso te enganes, usa um traço por cima do engano.

A Professora, Teresa Moura Pereira Paá gina 1

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GRUPO I – (50 pontos)

PARTE A

- Quem mora ali? – perguntou o Cavaleiro.

- Agora ali só mora Jacob Orso com os seus criados, mas antes também ali morou Vanina, que era a
rapariga mais bela de Veneza. Era órfã de pai e mãe, e Orso era o seu tutor. Quando ela era ainda
criança o tutor prometeu-a em casamento a um seu parente chamado Arrigo. Mas quando Vanina
chegou aos dezoito anos não quis casar com Arrigo porque o achava velho, feio e maçador. Então Orso
fechou-a em casa e nunca mais a deixou sair senão em sua companhia, ao domingo, para ir à missa.
Durante os dias da semana Vanina prisioneira suspirava e bordava no interior do palácio, sempre
rodeada, e espiada pelas suas aias. Mas à noite Orso e as aias adormeciam. Então Vanina abria a janela
do seu quarto, debruçava-se na varanda e penteava os seus cabelos. Eram loiros e tão compridos que
passavam além da balaustrada e flutuavam leves e brilhantes, enquanto as águas os reflectiam. E eram
tão perfumados que de longe se sentia na brisa o seu aroma. E os jovens rapazes de Veneza vinham de
noite ver Vanina pentear-se. Mas nenhum ousava aproximar-se dela, pois o tutor fizera saber à cidade
inteira que mandaria apunhalar pelos seus esbirros aquele que ousasse namorá-la.
E Vanina, jovem e bela e sem amor, suspirava naquele palácio.
Mas um dia chegou a Veneza um homem que não temia Jacob Orso. Chamava-se Guidobaldo e era
capitão dum navio. (…)
Ora certa noite Guidobaldo passou de gôndola por este canal. Sentiu no ar um maravilhoso
perfume, levantou a cabeça e viu Vanina a pentear os seus cabelos.
Aproximou o seu barco da varanda e disse:
- Para cabelos tão belos e tão perfumados era preciso um pente de oiro.
Vanina sorriu e atirou-lhe o seu pente de marfim.
Na noite seguinte à mesma hora, o jovem capitão tornou a deslizar de gôndola ao longo do canal.
Vanina sacudiu os cabelos e disse-lhe:
- Hoje não me posso pentear porque não tenho pente.
- Tens este que eu te trago e que mesmo feito de oiro brilha menos do que o teu cabelo.
(…)
O Cavaleiro da Dinamarca, Sophia de Mello Breyner Andresen
(Texto com supressões)

I. Depois de teres lido o texto com atenção, assinala com V (verdadeiro), F (falso) ou ? (não se sabe) as
afirmações que te são propostas como exercício.

1. A história de Vanina passa-se em casa do Mercador de Veneza.

2. Jacob Orso era o tutor de Vanina.
3. Vanina fora prometida em casamento a Arrigo quando era ainda criança.
4. Arrigo tinha setenta anos quando Vanina perfez dezoito.
5. Vanina tinha cabelos loiros que penteava à varanda de dia.

A Professora, Teresa Moura Pereira Paá gina 2

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6. Guidobaldo era um veneziano que não temia Orso.

7. Jacob Orso tinha sete esbirros que matariam quem ousasse namorar Vanina.
8. Guidobaldo passeava de gôndola sempre sozinho.
9. Vanina foi presenteada por Guidobaldo com um pente de oiro.
10. O cunhado de Orso, Arrigo, estava a preparar o seu casamento.

II. Corrige, de acordo com o texto e de acordo com os conhecimentos que tens desta história, as
afirmações falsas e comenta as interrogadas.

PARTE B

Lê com atenção o texto que se segue:

A Dinamarca fica no Norte da Europa. Ali os Invernos são longos e rigorosos com noites muito
compridas e dias curtos, pálidos e gelados. A neve cobre a terra e os telhados, os rios gelam, os pássaros
emigram para os países do Sul à procura de sol, as árvores perdem as suas folhas. Só os pinheiros continuam
verdes no meio das florestas geladas e despidas. Só eles, com os seus ramos cobertos por finas agulhas duras
e brilhantes, parecem vivos no meio do grande silêncio imóvel e branco.
Há muitos anos, há dezenas de anos, havia em certo lugar da Dinamarca, no extremo Norte do país,
perto do mar, uma grande floresta de pinheiros, tílias, abetos e carvalhos. Nessa floresta morava com a sua
família um Cavaleiro. Viviam numa casa construída numa clareira rodeada de bétulas. E em frente da porta
da casa havia um grande pinheiro que era a árvore mais alta da floresta. (...)
A noite de Natal era igual todos os anos. Sempre a mesma festa, sempre a mesma ceia, sempre as
grandes coroas de azevinho penduradas nas portas, sempre as mesmas histórias. Mas as coisas tantas vezes
repetidas e as histórias tantas vezes ouvidas pareciam cada ano mais belas e mais misteriosas.
Até que certo Natal aconteceu naquela casa uma coisa que ninguém esperava. Pois terminada a ceia
o Cavaleiro voltou-se para a sua família, para os seus amigos e para os seus criados, e disse:
- Temos sempre festejado e celebrado juntos a noite de Natal. E esta festa tem sido para nós cheia de
paz e alegria. Mas de hoje a um ano não estarei aqui.
- Porquê? – perguntaram os outros todos com grande espanto .
- Vou partir – respondeu ele. – Vou em peregrinação à Terra Santa e quero passar o próximo Natal na
gruta onde Cristo nasceu e onde rezaram os pastores, os Reis Magos e os Anjos. Também eu quero rezar ali.
Partirei na próxima Primavera. De hoje a um ano estarei em Belém. Mas passado o Natal regressarei aqui e,
de hoje a dois anos estaremos, se Deus quiser, reunidos de novo.
Naquele tempo as viagens eram longas, perigosas e difíceis, e ir da Dinamarca à Palestina era uma
grande aventura. Quem partia poucas notícias podia mandar e, muitas vezes, não voltava. Por isso a mulher
do cavaleiro ficou aflita e inquieta com a notícia. (...)

O Cavaleiro da Dinamarca, Sophia de Mello Breyner Andresen

(texto com supressões)

A Professora, Teresa Moura Pereira Paá gina 3

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1. Indica o nome do autor e o título do conto de onde foi extraído este texto.

2. Caracteriza o inverno na Dinamarca, relacionando-o com a localização geográfica deste país.

3. O Cavaleiro vivia numa das florestas da Dinamarca.

Após a leitura do 1º parágrafo refere as expressões textuais que se relacionam com as sensações visuais, as
sensações auditivas e as sensações de movimento sentidas no Inverno do Norte da Europa.

4. Refere qual o tempo verbal predominante no 2º parágrafo.

4.1 Esse tempo verbal existe predominantemente num dos modos de apresentação da narrativa.
Qual?

5. “ A noite de Natal era igual todos os anos.”

5.1 Achas que o narrador considera monótona esta noite de Natal que era sempre igual? Justifica a tua
resposta.

6. O cavaleiro anunciou a sua partida para a Palestina precisamente no dia de Natal. Por que motivo terá ele
escolhido esse dia para transmitir tal notícia à família.
6.1 Qual foi a reação da sua mulher perante tal decisão?

7. Retira do texto um exemplo de narração e um de diálogo.

8. Explica por que razão a narração é um momento de avanço na narrativa.

GRUPO II (20 pontos)

Conhecimento Explíto da Língua.

1. Partindo da lista de palavras apresentada, completa as frases.

houve viagem trás assento ouve viajem

tenção traz caçar acento tensão cassar

a) A palavra “nós” escreve-se com um __________ agudo.

b) Embora eles __________ com frequência, sabem pouco sobre os países.
c) Por causa do barulho, não se _________ o telefone.
d) O carro tem um furo num dos pneus de ________.
e) Esta tarde ________ confusão no pátio.

A Professora, Teresa Moura Pereira Paá gina 4

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f) O caçador vai ______ coelhos.

g) Por favor, _____ mais uma cadeira.
h) A ______ que fizemos correu bem.
i) Este caderno onde eu _______ as despesas é pequeno.
j) Ele fez _______ de estar contigo ontem.
l) O inspector vai ______ a licença ao vendedor ambulante.
m) Aquela senhora vive numa constante ______.

2. Partindo da lista de formas verbais apresentadas, completa as frases abaixo, seguindo o modelo.

Espera-se sempre uma boa notícia.

Se ele esperasse, receberia uma boa notícia.

mostra-se - escrevesse - escreve-se - vendesse - arruma-se

mostrasse - risse - arrumasse - vende-se - falasse - ri-se - fala-se
participa-se - participasse - lê-se - lesse - damos - dá-mos

a) Agora ______ muito de problemas ecológicos.

b) _______ sempre com alegria neste torneio.
c)“Hábito” ______ com h.
d) Faria um mau negócio se _____ o carro novo.
e) Contei-lhe uma anedota para que ele _____ a valer.
f) Depois da aula, ________ o material.
g) Nós ______ presentes às crianças necessitadas.
h) _______ um bom pão na padaria.
i) Insisti com o João para que ______ os brinquedos na caixa.
j) _______ um bom livro com agrado.
l) Gostava que o meu pai me _______ uma carta.
m) Ele _______ às bandeiras despregadas com os filmes do Jerry.
n) Se ele _______ com mais afinco no torneio, ganhá-lo-ia facilmente.
o) ______ sempre uma imagem negativa da educação.
p) Se ele _______ muito interesse no assunto, falaria com o professor.
q) Se ele _________ O Cavaleiro da Dinamarca ficaria a conhecer melhor Veneza.
r) Gostava que o Rui ______ mais comigo.

3. Forma nomes a partir dos verbos apresentados.

Verbos Nomes
1. semear
2.transplantar
3.ceifar
4.colher
5.moer

A Professora, Teresa Moura Pereira Paá gina 5

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4. Repara na frase “ O Cavaleiro e a família viviam numa clareira rodeada de bétulas.”

4.1 Em que tempo se encontra o verbo da frase?
4.2 Reescreve a frase colocando o verbo nas seguintes formas:
a) pretérito perfeito do indicativo.
b) futuro do indicativo.
c) pretérito mais que perfeito composto do indicativo.

5. Refere as funções sintáticas dos grupos sublinhados nas frases:

5.1 " A noite de Natal era igual todos os anos.”
5.2 O Cavaleiro comunicou à família a sua partida.
5.3 Meus filhos, vou partir.
5.3.1 Refere o tipo de sujeito que encontras na frase da questão 5.3.
6. Transforma para o discurso indireto as seguintes falas de Vanina e Guidobaldo:
Vanina sacudiu os cabelos e disse-lhe:
- Hoje não me posso pentear porque não tenho pente.
- Tens este que eu te trago e que mesmo feito de oiro brilha menos do que o teu cabelo.

III Grupo (30 pontos)

ESCRITA

Escolhe um, e um só, dos temas seguintes:

Tema A:
A viagem do cavaleiro foi longa, mas ao mesmo tempo, tornou-se num período inesquecível da sua
vida.
Também deves desejar visitar outros sítios/países. Imagina como seria a tua viagem a um desses locais
(Escreve entre 110 – 200 palavras).

Tema B:
Num texto bem estruturado, de 110 a 200 palavras, e tendo em conta a leitura que fizeste do conto de Sophia
de Mello Breyner Andresen, faz a descrição do Cavaleiro tal como o imaginaste.

A Professora,
Teresa Moura Pereira

GRUPO I – (50 pontos)

A Professora, Teresa Moura Pereira Paá gina 6

 Exercício Escrito de Português – 7º Ano

PARTE A

I / II
1. V
2. V
3. V
4. ? - Era velho, mas não se sabia a idade que tinha.
5. F - Vanina penteava os seus cabelos à noite.
6. F – Guidobaldo chegara a Veneza, não era veneziano.
7. V
8. ? – Guidobaldo passeava sozinho de gôndola, mas nada no texto nos diz que o fazia sozinho.
9. V
10. ? O texto não refere se era Arrigo que estava a preparar o seu casamento com Vanina. Também se desconhece o grau
de parentesco entre Orso e Arrigo.

PARTE B
5. Este texto foi extraído do conto O Cavaleiro da Dinamarca cuja autora é Sophia de Mello Breyner Andersen.
6. Pelo facto da Dinamarca ficar no norte da Europa os invernos são “longos e rigorosos” com dias muito pequenos “pálidos e
gelados” e com noites muito longas. Toda a terra fica coberta de neve, “as árvores perdem as folhas”, “os rios gelam” e “os
pássaros emigram” para países mais quentes.
3. Sensações visuais: “… dias pálidos…”, “A neve cobre a terra…”, “Só os pinheiros continuam verdes…”;
Sensações auditivas: “…grande silêncio…”
Sensações de movimento: “…os pássaros emigram para os países do Sul…”, “ … parecem vivos…”
(Há toda uma possibilidade de outros exemplos que podem ser referidos).
4. O tempo verbal predominante no 2º parágrafo é o pretérito imperfeito do indicativo.
4.1 Este tempo verbal é usado na descrição.
5. “ A noite de Natal era igual todos os anos.”
5.1 Eu penso que o narrador não considera esta noite de Natal monótona, na medida em que, depois de referir o que
acontecia todos os anos, e repare-se na repetição anafórica do advérbio de tempo “sempre”, surge a conjunção adversativa “mas” que
vem desconstruir a ideia que possa ter sido feita inicialmente pelo leitor, no que respeita a existência de algum aborrecimento ou
monotonia.
6. O cavaleiro anunciou a sua partida para a Palestina na noite de Natal porque a família e os amigos estavam todos reunidos à mesa da
ceia de Natal, num ambiente de paz e amor. Assim, talvez todos compreendessem a sua necessidade interior de fazer essa viagem,
também ela impregnada de santidade e elevação moral.
6.1 A sua mulher “ficou aflita e inquieta”, mas não o impediu de partir, porque ninguém deve impedir aquele que quer fazer
uma peregrinação à Terra Santa.
7. Momento narrativo: “ Até que certo Natal aconteceu naquela casa …. para os seus criados e disse”.
Momento de diálogo: “- Temos sempre festejado …. reunidos de novo.”
8. A narração é um momento de avanço na narrativa, porque nos são dados novos acontecimentos que fazem com que a narrativa
evolua.
GRUPO II (20 pontos)

Conhecimento Explíto da Língua.

1. Partindo da lista de palavras apresentada, completa as frases.

houve viagem trás assento ouve viajem

tenção traz caçar acento tensão cassar

a) A palavra “nós” escreve-se com um acento agudo.

b) Embora eles viajem com frequência, sabem pouco sobre os países.
c) Por causa do barulho, não se ouve o telefone.
d) O carro tem um furo num dos pneus de trás.
e) Esta tarde houve confusão no pátio.

A Professora, Teresa Moura Pereira Paá gina 7

 Exercício Escrito de Português – 7º Ano

f) O caçador vai caçar coelhos.

g) Por favor, traz mais uma cadeira.
h) A viagem que fizemos correu bem.
i) Este caderno onde eu assento as despesas é pequeno.
j) Ele fez tenção de estar contigo ontem.
l) O inspetor vai cassar a licença ao vendedor ambulante.
m) Aquela senhora vive numa constante tensão.

2. Partindo da lista de formas verbais apresentadas, completa as frases abaixo, seguindo o modelo.
a) Agora fala-se muito de problemas ecológicos.
b)Participa-se sempre com alegria neste torneio.
c)“Hábito” escreve-se com h.
d) Faria um mau negócio se vendesse o carro novo.
e) Contei-lhe uma anedota para que ele risse a valer.
f) Depois da aula, arruma-se o material.
g) Nós damos presentes às crianças necessitadas.
h)Vende-se um bom pão na padaria.
i) Insisti com o João para que arrumasse os brinquedos na caixa.
j) Lê-se um bom livro com agrado.
l) Gostava que o meu pai me escrevesse uma carta.
m) Ele ri-se às bandeiras despregadas com os filmes do Jerry.
n) Se ele participasse com mais afinco no torneio, ganhá-lo-ia facilmente.
o) Mostra-se sempre uma imagem negativa da educação.
p) Se ele mostrasse muito interesse no assunto, falaria com o professor.
q) Se ele lesse O Cavaleiro da Dinamarca ficaria a conhecer melhor Veneza.
r) Gostava que o Rui falasse mais comigo.

3.
Verbos Nomes
1. semente
2.transplantar transplante
3.ceifar ceifa
4.colher colheita
5.moer moagem
(Há possibilidade de outros nomes)
4. Repara na frase “ O Cavaleiro e a família viviam numa clareira rodeada de bétulas.”
4.1 O verbo encontra-se no pretérito Imperfeito (do indicativo)
4.2 a) “…. viveram ….”
b) “….viverão…..”
c) “…. tinham vivido….”
5. Refere as funções sintáticas dos grupos sublinhados nas frases:
5.1 " A noite de Natal era igual todos os anos.” – predicativo do sujeito
5.2 O Cavaleiro (sujeito) comunicou à família (complemento indireto) a sua partida (complemento direto).
5.3 Meus filhos, vou partir. - vocativo
5.3.1 Na frase da questão 5.3, o sujeito é nulo subentendido.
6. Vanina sacudiu os cabelos e disse-lhe que naquele dia não se podia pentear porque não tinha pente e Guidobaldo respondeu-lhe
que ela tinha aquele que ele lhe trazia e que mesmo feito de oiro brilhava menos do que o seu cabelo.

III Grupo (30 pontos)

ESCRITA – Resposta livre onde serão observados os descritores de níveis de desempenho que integram os parâmetros : tema e
tipologia; coerência e pertinência da informação; estrutura e coesão; morfologia e sintaxe; reportório vocabular; ortografia.

A Professora, Teresa Moura Pereira Paá gina 8