Estrategia y Táctica en Ajedrez - Max Euwe - Prof.

José Luis Matamoros

Capítulo II

ESTRATEGIA: PRINCIPIOS GENERALES

Como ya dijimos, hablaremos de general que es importante adelantar

los elementos de la estrategia sólo de los peones tanto como sea posible.
modo general. La presente discusión Sin embargo, antes de empezar con
tiene el propósito, entre otros, de fa- la enumeración de los diversos princi-
miliarizar al lector con aquellos prin- pios, debemos prevenir a los estudiosos
cipios generales de la estrategia que contra su aplicación indiscriminada.
son necesarios para la comprensión de Del hecho, por ejemplo, de que un alfil
los puntos estratégicos que se presen- blanco posea una mayor movilidad en
tan en los problemas tácticos. Discu- la casilla c4 que en e2, no se sigue que
tiremos estos problemas más adelante. ¥c4 sea siempre preferible a ¥e2. Pue-
Establecemos una diferencia entre den presentarse otras circunstancias
principios generales y principios espe- que hagan más deseable un desarrollo
ciales de estrategia. Los principios ge- hacia e2. Esas circunstancias pueden
nerales se originan directamente del ser de naturaleza táctica (por ejemplo,
objeto y naturaleza del ajedrez y, por que el alfil en e2 deba mantener a un
lo tanto, se hallan constantemente en caballo negro alejado de g4), o de na-
vigencia. Es, por ejemplo, un principio turaleza estratégica (por ejemplo, si el
general evidente que uno debe procu- flanco del rey está débil y requiere pie-
rar Ja mayor posible libertad de acción zas defensoras). En tal caso, la impor-
para sus piezas. tancia de esas circunstancias tácticas o
Estos principios generales son apli- estratégicas supera a la importancia de
cables únicamente si la posición reve- una posible mayor movilidad.
la ciertas peculiaridades a causa de las
cuales tendrá que seguirse una línea PRINCIPIOS GENERALES DE
especial de estrategia. Por ejemplo, he- ESTRATEGIA
mos visto en la partida del Capítulo I
que las blancas tuvieron que avanzar El ajedrez representa una lucha en-
sus peones en el flanco de la dama por- tre dos fuerzas y, por consiguiente, los
que poseían la mayoría en ese flanco. principios generales que gobiernan
Este es un principio especial de estra- una batalla, en su más amplio sentido,
tegia, puesto que no se puede decir en son también aplicables a este juego.
-18-
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Así, por ejemplo, las siguientes máxi-
mas evidentes, que son ciertas para la
guerra, son de la mayor importancia
en ajedrez:
1) Dar a las fuerzas disponibles el
mayor campo de acción posible.
2) Colocar esas fuerzas en forma tal
que quede tanta elección como sea po-
sible para su despliegue en una direc-
ción u otra, de acuerdo con la línea de
acción del contrario.
3) Disponer las fuerzas atacantes
en forma tal que el contrario no pueda
obstruirlas ni rechazarlas.
Observemos ahora cada uno de es-
tos principios separadamente y dentro
de los límites del tablero.
1. MAYOR CAMPO DE ACCIÓN
POSIBLE PARA LAS PIEZAS
Vemos este principio aplicado al
ajedrez, en las siguientes formas:
a) Aplicación general: rápido desa-
rrollo en la apertura; preferentemente,
no mover dos veces la misma pieza.
b) En el caso de los alfiles, colocar
los peones -en particular los del cen-
tro- en forma tal que no obstruyan la
acción de aquéllos.
c) En el caso de las torres y la dama:
mover las torres (y algunas veces tam-
bién la dama) a lo largo de las colum-
nas abiertas, en forma de llevaras, si es
posible, dentro del campo enemigo, a
las filas séptima y octava.
a) Rápido desarrollo en la apertura
Este tema no requiere muchas ex-
plicaciones; es evidente que hay que
-19-
llevar rápidamente las piezas a la lu-
cha, puesto que, de no ser así, el juga-
dor estará en desventaja en el primer
choque. Esto rige especialmente en las
aperturas de e4, debido a que los reyes
allí no están seguros en sus posiciones
iniciales, de modo que un empleo in-
discreto de las piezas podría fácilmen-
te llevar a un rápido desastre.
b) Libertad de acción para los alfiles.
La posición del diagrama que sigue
muestra una importante diferencia en-
tre los alfiles. El alfil rey blanco en d3 y
el alfil negro en f8, no están entorpeci-
dos por sus propios peones, y por esa
razón se les llama alfiles fuertes. El alfil
dama blanco en f4 y el alfil dama negro
en c8, sin embargo, son alfiles débiles.
DIAGRAMA Nº 4
No pueden pasar libremente por
sus diagonales y, en un momento dado,
deberán elegir definitivamente entre
las casillas que están fuera de la cade-
na de peones (como lo ha hecho el alfil
dama blanco) y las casillas que están
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dentro de la cadena de peones (como
lo ha hecho el alfil dama negro)
Por lo general, el alfil que está fue-
ra de la cadena de peones tiene mayor
esfera de acción, pero como el segun-
do jugador se ve frecuentemente obli-
gado a mantener su alfil dentro de la
cadena de peones, reservándolo para
la defensa, se puede comprender fácil-
mente que, en rigor, el alfil dama blan-
co puede atacar en el flanco del rey de
las negras, pero no puede defender su
propio flanco de la dama; respecto al
alfil dama negro, ocurre justamente lo
contrario.
Este principio de colocar los peo-
nes en forma tal que no obstruyan la
acción de los alfiles puede aplicarse en
forma completa únicamente si ya se ha
hecho el cambio de uno de los alfiles.
Si, por ejemplo, se ha abandonado la
casilla blanca de un alfil, entonces los
peones centrales deberán ser coloca-
dos, si es posible, en casillas negras.
Pero mientras ambos alfiles se encuen-
tren en el tablero, no puede darse ab-
soluta preferencia a uno u otro color.
En vista de esto, el avance de los
peones centrales se aplaza algunas ve-
ces, hasta que pueda verse con más cla-
ridad el curso de la partida. En tal caso,
se mueven los alfiles hacia los flancos
(g3 o b3, y luego ¥g2 o ¥b2), que es el
fianchetto. Si el alfil en g2 es cambia-
do, entonces puede seguir d3 y e4; en
el otro caso (el cambio del alfil en b2)
seguirán e3 y d4. Dejar retrasados los
peones centrales tiene, sin embargo, la
gran objeción de que el contrario, si-
-20-
guiendo la estrategia opuesta, adquie-
re superioridad en el centro (véase
más adelante, página 26). Es muy fa-
vorable para los alfiles que un jugador
logre colocar sus peones en d4 y e4; los
alfiles pueden entonces moverse más
libremente en sus diagonales: ¥f1, b5
y e2; y ¥c1, g5 y e3. Solamente en la
dirección contraria se ve limitada su
movilidad: el ¥f1 en d3 está contenido
por el peón e, y el ¥c1 en e3 lo está
por el peón d. Esto, sin embargo, no
constituye una obstrucción demasia-
do grande, puesto que, en muchos ca-
sos, d5 o e5 será posible, dando de ese
modo a uno de los alfiles una salida li-
bre en esa dirección también.
e) Columnas abiertas
En el diagrama 5, la columna de la
d se llama columna abierta, porque en
ella no hay peones blancos ni negros.
Es evidente que en una coluda así las
torres alcanzan su mayor eficacia.
Las negras, juiciosamente, han co-
locado sus torres en esa columna: han
doblado sus torres en la columna de la
dama. El significado de la segunda to-
rre es doble:
1) Impedir que una torre blan-
ca entre también en la columna d (la
oposición en la columna d). Porque, si
las negras tuvieran todavía su segunda
torre en e8, las blancas podrían jugar
¢e1 y continuar con ¦d1 o ¦d2. Eso
pondría término a la superioridad de
las negras en la columna d.
2) Más aún, la segunda torre sirve
como apoyo, tan pronto como la pri-
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mera penetre en la posición del con-
trario. La gran ventaja de las torres en
una columna abierta es la de que su-
ministran puntos de apoyo en la po-
sición del contrario, lo que permite al
jugador amenazar a los peones, desde
los flancos y desde la retaguardia. Por-
que, debido a su forma de avanzar, los
peones pueden ofrecer una resistencia
mínima a los ataques de esa clase.
DIAGRAMA Nº 5
De una partida Salwe
contra Rubinstein, Carlsbad, 1907
En esta partida, las negras jugaron
aquí con gran efecto:
1... ¦d2
Que es una tentativa para dominar
la séptima fila. Considérense las con-
secuencias de 2.¦xd2 ¦xd2; las negras
amenazan ...¤f4, que ganaría rápida-
mente, de modo que las blancas se ven
obligadas a jugar 3.¢e3. Ahora segui-
ría 3. ... ¦c2 (atacando el peón c4);
4.¢d3 (4.c5, perdería pronto por 4.
... ¤f4!; 5.¤xf4, forzoso, 5. ... gxf4+
-21-
6.¢d3 ¦xg2), 4...¦a2; y las negras tie-
nen ahora mucho más libertad que las
blancas. La torre negra inmoviliza al
caballo blanco, pues tiene que cumplir
la tarea de proteger los peones, mien-
tras que el rey, en d3, está igualmente
“comprometido” y la torre blanca nada
puede hacer. Muy pronto las blancas
ya no podrán evitar la pérdida de uno
o más peones. Una continuación sería
5.g3 (para evitar la fatal ...¤f4), 5. ...
h3! (impide la apertura de más colum-
nas, que sería ventajosa para la torre
blanca); 6.¢e3 (las blancas no tie-
nen ninguna jugada buena: 6.b5 cxb5
7.cxb5 ¦xa5, significaría la pérdida
de un peón, lo mismo que 6.¦d1 ¦b2
7.¢e3 ¢c7), 6...¢c7 (tanto 6...¤d4
como 6...c5 serían jugadas muy fuer-
tes, pero las negras no necesitan apre-
surarse y pueden primeramente llevar
sus piezas a las mejores posiciones
posibles ); 7.c5 (pues, si no, las negras
contestarían con la fuerte jugada ......,
c5), 7. ... ¤d4; 8.¤xd4 exd4+ 9.¢xd4
¦d2+ 10.¢e3 (primera jugada de re-
troceso del rey blanco), 10. ...¦xh2
11.¦d1 (si 11.f4, entonces 11. ... g4),
11...¦g2 12.g4 h2 13.¦h1 (las negras
amenazan ... ¦g1), 13. ... ¢d7; 14.f4
(única), 14. ... ¢e6 15.¢f3 ¦b2, etcé-
tera.
2.¦bb2 ...
Esto permite a las blancas mante-
nerse en su segunda fila.
2... ¦xc2
3.¦xc2 ¦d3!
La séptima fila es la más ventajosa
para la torre porque, por lo general,
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los peones no protegidos del contrario
están en ella (en este caso los peones
g y h blancos). Pero las otras filas, la
octava y la sexta, son también de valor,
puesto que ofrecen la posibilidad de
atacar a los peones por la retaguardia.
Así, pues, por el momento, 4. ... ¦b3
amenaza ganar un peón. Las negras
no juegan 3...¦d1 porque, teniendo un
proyecto más amplio en vista, quieren
emplear su torre en la sexta fila.
4.¦b2 ...
Naturalmente, no ¦c3, puesto que
hay que evitar que las blancas ocupen
la séptima fila.
4. ... ¢c7
El rey está ahora mejor colocado.
Las blancas nada pueden hacer y de-
berán esperar.
5.c5 ¢d7
6.g3 ...
Esto acarrea nuevas debilidades,
que permiten necesariamente a las
negras ganar un peón. Pero aun en el
caso de que las blancas hubiesen es-
perado, no habrían podido salvar la
partida. En el momento oportuno, las
negras pueden hacer una de estas ju-
gadas: 6...¤f4, o 6...¤d4, o 6...g4, y
las blancas no pueden evitar todas esas
jugadas a un mismo tiempo.
6. ... hxg3+
7.hxg3 g4!
Aquí nuevamente se pone de mani-
fiesto la gran fuerza de la torre en d3.
Esta pieza, que mantiene su actividad,
condena a la torre blanca a la inactivi-
dad.
8.¤g1 ...
-22-
Si hubieran jugado 8.fxg4 ¤g5!,
tomando en seguida el peón e4 blan-
co. De igual modo 8.f4 exf4 9.gxf4,
costaría un peón, a causa de 9. ... ¦f3+
8... ¤g5
9.¢e2 ¦a3
La torre negra sigue fuertemente
establecida en su sexta fila. Ahora se
perderá, ya sea el peón f o el peón e
blanco.
10.f4 ¤xe4
11.fxe5 fxe5
Y las negras ganaron rápidamente.
Aquí podemos comprender clara-
mente la importancia de la columna
abierta: es el camino por el cual la to-
rre puede llegar a una de las filas de la
retaguardia, con objeto de amenazar
desde allí los puntos más débiles de
la posición del contrario. En este res-
pecto, la penúltima fila (la séptima fila,
para uno u otro jugador), es la más im-
portante, puesto que, por lo general,
en ella están los peones no protegidos.
2. TANTO COMO SEA POSIBLE,
LIBERTAD DE INTERVENIB EN
UNO U OTRO FLANCO. DISCU-
SIÓN RESPECTO AL CENTRO
Quienquiera que desee emplear sus
piezas, si es necesario, en ambos flan-
cos del tablero deberá estar muy fuerte
en el centro. Deberá tener a su disposi-
ción las casillas centrales. En ellas pue-
de colocar piezas que puedan actuar
simultáneamente en ambos flancos.
Ellas también permiten una rápida co-
municación entre uno y otro flanco.
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A fin de aumentar el dominio del
centro, las dos siguientes medidas son
de la mayor importancia:
a) Dirigir las piezas y los peones
hacia el centro (centralización).
b) Ocupar las casillas centrales (d4,
e4, e5 y e5) con piezas o peones.
a) Centralización
El principio general de dirigir, has-
ta donde sea posible, las piezas hacia
el centro es un elemento importante
en el plan de campaña. Por regla ge-
neral, jugadas tales como ¤h3 deben
ser condenadas; hablando de un modo
general, ¤f3 o ¤c3 serán preferibles a
¤e2 o ¤d2. En la casilla f3, un caba-
llo domina dos casillas del centro (d4
y e5); en e2, solamente una, y en h3,
ninguna. Naturalmente, hay que estar
en guardia contra la exageración: pue-
de haber circunstancias que exijan la
descentralización. Así, por ejemplo, en
la actualidad, en la defensa holandesa,
después de 1.d4 f5; es usual jugar 2.c4
e6 3.g3 ¥b4+ 4.¥d2 ¥xd2+ 5.£xd2
¤f6 6.¤c3 O-O; y, por lo general,
7.¤h3, con la intención de llevar ese
caballo de allí a la importante casilla
f4.
Pero aparte de este y otros pocos
casos excepcionales, encontraremos
que el principio de la centralización se
sigue en casi todas las aperturas. Como
ejemplo, podemos tomar la apertu-
ra escocesa: 1.e4 e5 2.¤f3 ¤c6 3.d4
exd4 4.¤xd4 ¤f6 5.¤c3 ¥b4 (esta
jugada tiene un efecto centralizados
el alfil clava al caballo blanco que está
-23-
dirigido hacia el centro); 6.¤xc6 bxc6
7.¥d3 d5 8.exd5 cxd5 9.O-O O-O
10.¥g5 c6.
Otro ejemplo es la defensa siciliana:
1.e4 c5 (el peón en c5 tiene como
objetivo el centro); 2.¤f3 ¤c6 3.d4
cxd4 4.¤xd4 ¤f6 5.¤c3 d6 6.g3
(desde g2 el alfil estará dirigido hacia
el centro), e6 7.¥g2 ¥e7 8.O-O ¥d7
(de nuevo centralizando); 9.¥e3 O-O.
En estos ejemplos podemos ver con
toda claridad cuán prominente papel
desempeña el centro. Casi todas las
buenas jugadas pueden revelar algu-
na conexión con el centro, como, por
ejemplo, las jugadas 8.O-O y 9. ...
O-O; en la defensa siciliana que aca-
bamos de ver. Estas jugadas son nece-
sarias para dar oportunidad a todas las
piezas de participar en la lucha.
b) Ocupación de las casillas centrales
El propósito de la centralización
es aumentar el dominio de las casillas
centrales, y esto puede lograrse, entre
otros medios, ocupando estas casillas.
Hemos visto este procedimiento en los
ejemplos que preceden (en el párrafo
a). Considerando la lucha desde este
punto de vista, llegamos a las siguien-
tes consideraciones:
Primer ejemplo (apertura escocesa):
Después de 4.¤xd4, las blancas tie-
nen un peón en e4 y un caballo en d4.
Las negras no tienen nada en el centro.
Después de 6. ... bxc6; las blan-
cas tienen un peón en e4, y las negras
nada.
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Después de 8. ... cxd5; las blancas,
nada. Las negras, un peón en d5.
Segundo ejemplo (defensa siciliana):
Después de 4.¤xd4, las blancas tie-
nen un peón en e4 y un caballo en d4.
Las negras nada.
Después de 9. ... O-O; las negras
no tienen nada en el centro. (En el se-
gundo ejemplo, la lucha por el centro
todavía no ha terminado: las negras
tienen dos peones en d6 y e6, listos
para avanzar en el momento oportu-
no; pero, por lo general, el verdadero
avance se hace en una etapa posterior
de la partida.)
El examen de estos ejemplos plan-
tea dos cuestiones:
a) ¿Qué debe preferirse: la ocupa-
ción de las casillas central es por peo-
nes o por piezas?
b) ¿Es importante ocupar el centro
tan rápidamente como sea posible, o
no acarrea consecuencias la elección
del momento de la ocupación?
a. ¿Piezas o peones en el centro?
La ocupación de las casillas centra-
les por piezas tiene algunas veces este
inconveniente: que el adversario pue-
de desalojarlas, ganando así “tiempos”.
Por ejemplo, nadie intentaría, después
de 1.¤f3 ¤f6; ocupar una casilla cen-
tral con 2.¤e5, puesto que las negras
podrían desalojar inmediatamente a
ese caballo y, después de 2. ... d6 3.¤f3
e5; habrían ganado nada menos que
dos tiempos.
Es indiferente en el siguiente caso:
-24-
después de 1.e4 e6 2.d4 d5 3.e5 c5
4.dxc5 ¤d7 5.¤f3 ¤xc5 6.¤d4, en
donde este caballo está muy bien co-
locado: domina varias importantes
casillas, dentro y cerca de la posición
enemiga (e6, c6, f5 y b5) y no puede
ser desalojado con facilidad por las
negras. Puede ocurrir también que la
pieza colocada en una casilla central
sea desalojada inmediatamente, pero
sólo en forma tal que la posición del
contrario quede debilitada.
En la variante de la defensa sicilia-
na mostrada en la página 23, las negras
pueden jugar en cualquier momento
........, e5; obligando al caballo blanco
a retirarse, pero esto no mejoraría la
posición de las negras, puesto que las
blancas podrían llevar su caballo a f3
y obtendrían el dominio de su casilla
d5. El peón d6 negro quedaría, por
consiguiente, retrasado y obstruiría a
sus propias piezas. Hasta qué punto las
blancas podrían aprovechar esta ven-
taja es ya una segunda cuestión; esta
variante no ha sido aún estudiada.
A pesar de las ventajas arriba men-
cionadas, que algunas veces resultan
de una posición central, en la mayo-
ría de’ los casos es preferible la ocupa-
ción del centro por los peones. Esto se
designa con “l nombre de formación
de centro de peones. Como. se dijo al
principio, esto sirve al propósito de
aumentar el dominio de las importan-
tes casillas centrales, lo que permite a
las fuerzas moverse rápida y fácilmen-
te de un flanco al otro.
Más aún, un centro de peones pro-
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porciona puntos de apoyo para las pie-
zas: si las blancas tienen un peón en su
casilla e4, podrán llevar un caballo a
d5 o f5. Ya hemos visto en la página 19
que el centro de peones facilita gran-
demente la acción de los alfiles.
La mejor posición de peones para
las blancas es d4 y e4, la formación
ideal. Al elegir esa formación, uno
debe tener constantemente presente
que el contrario puede atacar este cen-
tro, puesto que los peones no se cubren
mutuamente.
Pero la formación misma es pode-
rosa, al dominar no menos que cuatro
importantes casillas: ¥d5, d5, e5 y ¥e5.
Las posiciones más sólidas para las
blancas son d3 - e4 o e3 - d4, pero la
libertad de acción es inferior a la que
proporciona la formación ideal. Una
formación de centro más pasiva para
las blancas consiste en d3 - e3. Tarde
o temprano, esta formación deberá
cambiarse en d3 - e4, y esto nos lleva a
nuestra otra cuestión:
b. ¿Cuál es mejor, la ocupación inme-
diata o la ocupación diferida del cen-
tro?
En la apertura escocesa mostrada
más arriba vimos que las blancas fue-
ron las primeras en ocupar el centro,
pero que, a la larga, las negras se ha-
llaban triunfantes allí. Por consiguien-
te, el famoso proverbio de que “al que
madruga, Dios lo ayuda”, no resulta
cierto en este caso. Podemos, por lo
tanto, decir lo siguiente:
Quien no logre ocupar el centro o
-25-
centralizar (o quien centraliza dema-
siado lentamente) llevará la peor par-
te. Si uno quiere demorar la ocupación
del centro, deberá, por lo menos, diri-
gir las propias piezas hacia el centro.
Este es el caso del segundo ejemplo
(defensa siciliana): las negras no tie-
nen nada en el centro, pero sus piezas
están bien dirigidas: su dama en c7,
caballo en c6, caballo en f6, peón en
d6, peón en e6. En el primer ejemplo
(partida escocesa), las negras deben su
victoria a su eficiente centralización,
caballo en c6, caballo en f6, alfil en b4
y, más adelante, en vez del caballo, el
peón en c6.
En la apertura Reti, las blancas es-
tán constantemente centralizando,
antes de que se efectúe la verdadera
ocupación: 1.¤f3 d5 2.c4 e6 3.b3 ¤f6
4.¥b2 ¥e7 5.g3 O-O 6.¥g2, y ahora
dependerá de las negras que las blan-
cas elijan continuar con d4, o d3 y e4.
Las movidas ¤f3 y c4 tienen mucha
importancia en esta apertura. Quien
lo olvide y en vez de hacerlas juegue
g3, ¥g2 y b3, ¥b2, centraliza demasia-
do lentamente y ya no podrá obtener
una posición satisfactoria en el cen-
tro: 1.g3 d5 2.¥g2 e5 3.b3 ¥e6 4.¥b2
¥d6; las negras han llegado a la forma-
ción ideal sin mayor riesgo y tienen las
mejores probabilidades en el centro;
además de esto, tienen mayor libertad
de acción, lo que será mucho más efec-
tivo después de 5.e4 d4; o de 5.d4 e4.
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3. CASILLAS FUERTES
Quienquiera que funde un plan en
la buena posición de ciertas piezas de-
berá estar completamente seguro de
que esta formación no puede ser per-
turbada por el contrario en ningún
momento.
Las blancas no deberán llevar su
dama a h5, a fin de desarrollar un ata-
que en busca del mate, sin tener en
cuenta la posibilidad de que la dama
puede ser desalojada por una de las pie-
zas contrarias (por ejemplo, con ¤f6).
Tampoco deberán colocar un caballo
en g5, de donde se le puede desalojar
inmediatamente con ..., h6 (salvo que
esa jugada h6, por una razón u otra,
signifique debilitar la posición de las
negras).
Por consiguiente, es de la mayor
importancia buscar las casillas seguras
para las piezas activas, y aquellas casi-
llas que estén fuera del alcance de los
peones enemigos serán las que prime-
ro deberán ser consideradas. Natural-
mente que sólo se tomarán en cuenta
aquellas casillas que estén en las proxi-
midades del campo de lucha en el que,
en una etapa anterior o posterior de la
partida, pueda mantenerse la superio-
ridad. Esas casillas son las que llama-
mos casillas fuertes.
Por ejemplo, en la partida analiza-
da en el Capítulo I (ver diagrama de la
página 12), la casilla de las blancas c5
era una casilla fuerte para ellas o, tam-
bién puede decirse, era una casilla dé-
bil para las negras. Debido a una mala
maniobra de las blancas, las negras lo-
-26-
graron la oportunidad de eliminar esa
debilidad.
Es, por lo tanto, un principio gene-
ral de estrategia que uno debe esfor-
zarse por crear casillas fuertes y ocu-
parlas, y, por otra parte, debe evitar
debilidades en su propia posición o,
por lo menos, evitar que los puntos dé-
biles sean ocupados, por el contrario.
En el diagrama 6 tenemos opor-
tunidad de arrojar alguna luz sobre
una bien conocida controversia entre
teóricos prominentes: el problema del
peón d aislado. Ese peón d blanco se
encuentra solo; por eso lo llamamos
aislado. La casilla que está enfrente del
peón aislado debe necesariamente caer
en manos de las negras, puesto que las
blancas jamás podrán dominarla sufi-
cientemente. Por otra parte, ese peón
aislado es peón del centro, que permite
a las blancas ocupar las casillas c5 y e5,
aumentando al mismo tiempo la liber-
tad de acción.
En algunos casos, las ventajas del
peón d aislado predominan (especial-
mente en la apertura y en el comienzo
del medio juego); en otros, predomi-
nan las desventajas (sobre todo en el
final de partida o en el medio juego,
después de efectuado el cambio de las
piezas menores).
Aquí las negras tienen una gran
ventaja: ocupan su casilla de d5 con
el caballo, y, por lo tanto, el valor de
esa pieza aumenta considerablemen-
te, tanto más porque d5 es una casilla
central y abre el camino hacia ambos
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La partida continúa así: El caballo está en su flanco derecho.
La torre blanca debe ahora seguir pro-
DIAGRAMA Nº 6 tegiendo al peón a y entrega la colum-
na c.
5.¦b2 ¦c8!
6.¢f1 ¦c1+
La bien conocida forma de aprove-
char la columna abierta: la torre pene-
tra en la posición de las blancas por vía
de la primera fila.
7.¢e2 ¦a1
Y las negras ganan el peón a2.

DIAGRAMA Nº 7

De una partida Regedzinsky

contra Rubinstein, Lodz, 1917

1... £f4!
El caballo en d5 domina su flan-
co izquierdo. Las blancas no pueden
aceptar el cambio de damas, puesto que
perderían en el cambio, por 2.£xf4
¤xf4; 3.¦ee1, o 3.¦ec2, ¤e2+!
2.¦c2 ...
Se comprende perfectamente que
las blancas no estén dispuestas a ceder De una partida Schlechter contra John,
su columna del c a las negras con ¦xc2. Barmen, 1905
Pero muy pronto se verán obligadas a
hacerlo. Las negras tienen dos casillas débi-
2... £xd2 les en esta posición; a saber, e5 y f6, que
3.¦exd2 ¦xc2 las blancas pueden ocupar fácilmente:
4.¦xc2 ... 1.£e5 ...
Aparentemente, el último cambio Este es uno de los casos raros en
de las negras fue un error, porque las que la dama ocupa una casilla fuerte.
blancas ahora dominan la columna c, Por lo general, esa tarea se confía a los
pero la jugada que sigue demuestra caballos o los alfiles. Esto se explica
que no es así: fácilmente. Si un caballo o un alfil se
4. ... ¤b4! halla fuera del alcance de los peones

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contrarios, es tan bueno como segu- do ¦xh7+), 5. ... ¦f86.¤f6 £xe5, y la
ro. Un ataque llevado por las piezas posición de las negras no sería mejor
contrarias se para protegiendo la pie- que en la continuación que se adoptó
za en cuestión. Este, sin embargo, no en la partida.
es el caso con la dama, que debe estar 4.fxe5 ...
fuera del alcance no sólo de los peones La posición del caballo blanco en
enemigos, sino también de las piezas f6, apoyado por dos peones, es suma-
enemigas. La ocupación de una casilla mente fuerte. Para las negras, el posi-
fuerte con la dama se hará únicamente ble cambio de caballos en su casilla de
si las piezas enemigas no pueden acer- f6 no es conveniente.
carse a ella con facilidad. Ese es el caso 4. ... ¦e7
aquí: el alfil negro de d7, así como las 5.¦hf3 ¤xf6
torres en f8 y g7, no pueden alcanzar a Las blancas amenazaban 6.¤xd7
la dama en e5, como tampoco puede ¦xf3 7.¦xf3 ¦xd7 8.¦f8+, y mate en
hacerlo el caballo de c7. la jugada siguiente.
1. ... ¤e8 6.¦xf6 ...
Con la idea de continuar con … Más enérgico que 6.exf6 Las negras
£c7 y cambiar la bien situada dama. se ven obligadas a efectuar un nuevo
2.¦h3 £c7 cambio.
3.¤f6! ... 6... ¦xf6
Ocupación de la segunda casilla. 7.exf6 ...
En rigor, las negras pueden eliminar al El predominio de las blancas en su
caballo, que entonces sería reemplaza- casilla e5 y en f6 consiste además de
do allí por un fuerte peón pasado, lo tener el eón pasado apoyado en que
que inmediatamente lleva a la ganan- tienen el camino libre para su rey (por
cia de la calidad. vía de e5) hacia el campo de las negras.
La situación de las negras se ha he- Esa es la razón por la cual tomaron la
cho precaria. Si no cambian las damas, torre con su peón 3. Las blancas ganan
el ataque de las blancas será pronto fácilmente la partida en esta forma:
decisivo (cuatro piezas contra la debi- 7. ... ¦e8
litada posición del rey); por ejemplo, 8.¤f7+ ¢g8
3...£d8 4.¤xh7! 9.¤e5 ¦d8
3. ... £xe5 10.¢g2 ¢f8
La posición del caballo blanco en f6 11.h4 ¥e8
se ha reforzado todavía más, pero si el 12.¢f3 ¥f7
cambio de las damas se hubiese poster- 13.¢f4 ¢e8
gado, entonces, 3...¥c8 4.¤xe8 ¦xe8 14.¦a1 ¢f8
(si negras juegan, 4...£xe5 5.fxe5 15.b5 axb5
¦xe8 6.¦hf3, etc.); 5.¤g4 (amenazan- 16.axb5 ¥e8

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17.bxc6 ¥xc6
18.¤xc6 bxc6
19.¢e5
1-0
De los ejemplos que anteceden se
desprende la importancia de una casi-
lla fuerte. No podemos entrar aquí en
una discusión más detallada respecto
a cómo es que se producen las casillas
fuertes, cómo debe jugarse en esas ca-
sillas, etc., pues el análisis de estas y
otras cuestiones similares nos llevaría
demasiado lejos.

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