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La andragogía se refiere al conjunto de técnicas de enseñanza para adultos, en contraste con la pedagogía para niños. El modelo andragógico considera que los adultos deciden lo que quieren aprender y cómo, basándose en su experiencia, y aprenden mejor cuando se enfocan en resolver problemas complejos. Malcolm Knowles se le considera el padre de la andragogía por introducir esta teoría y enfatizar la participación activa de los adultos en su propio aprendizaje.
La andragogía se refiere al conjunto de técnicas de enseñanza para adultos, en contraste con la pedagogía para niños. El modelo andragógico considera que los adultos deciden lo que quieren aprender y cómo, basándose en su experiencia, y aprenden mejor cuando se enfocan en resolver problemas complejos. Malcolm Knowles se le considera el padre de la andragogía por introducir esta teoría y enfatizar la participación activa de los adultos en su propio aprendizaje.
La andragogía se refiere al conjunto de técnicas de enseñanza para adultos, en contraste con la pedagogía para niños. El modelo andragógico considera que los adultos deciden lo que quieren aprender y cómo, basándose en su experiencia, y aprenden mejor cuando se enfocan en resolver problemas complejos. Malcolm Knowles se le considera el padre de la andragogía por introducir esta teoría y enfatizar la participación activa de los adultos en su propio aprendizaje.
La Andragogía es el conjunto de técnicas de enseñanza orientadas a educar personas adultas, en
contraposición de la pedagogía, que es la enseñanza orientada a los niños.
Modelo Andragógico
El modelo educativo andragógico es una representación simplificada de la teoría y práctica de la
educación de adultos que funciona como paradigma en el campo de la andragogía orientado desde la significatividad lógica y psicológica del aprendizaje significativo del ser.
MODELO PEDAGÓGICO MODELO ANDRAGÓGICO
El profesor decide con pleno
derecho lo que se aprende, El adulto decide lo que quiere saber o lo cuando, cómo y si está o no que le interesa saber y es libre para asimilado por los alumnos. Los buscar donde, cómo, con quien y para objetivos también los fija el qué aprender. profesor.
Los alumnos solamente necesitan
Los adultos necesitan saber, para saber, para triunfar y progresar triunfar en la vida, más cosas de las que académicamente, lo que el el profesor les enseña. profesor les enseña.
Los alumnos no tienen necesidad
y a veces no quieren saber más Los adultos quieren aprender más que lo que lo que el profesor les exige o que el profesor les enseña. lo que viene en el manual. Los adultos exigen al profesor. El profesor exige a los alumnos
El adulto es una persona autónoma. Su
aprendizaje depende, además de la El concepto del alumno es de enseñanza, de su propia experiencia, de dependiente. Su aprendizaje lo que le comunican sus compañeros, de depende de la enseñanza. las informaciones que recibe fuera del Su identidad social depende de marco académico. Su identidad social no su actividad como estudiante. depende sólo de su participación en procesos de aprendizaje.
La experiencia del adulto es un elemento
La experiencia del alumno es fundamental para construir su poco útil para el aprendizaje. aprendizaje. El aprendizaje y la enseñanza El aprendizaje y la enseñanza giran en giran en torno a respuestas torno a preguntas. .La enseñanza gira en torno a La enseñanza gira en torno a procesos a “productos” terminados. continuar. El alumno acumula aprendizajes El adulto pretende “aplicar” y conocimientos para aplicarlos inmediatamente los aprendizajes. posteriormente
Los alumnos orientan su
aprendizaje en torno a un tema. Los adultos orientan su aprendizaje en Se trata de conocer cosas sobre torno a problemas. Se trata de aprender algo concreto, definido y a resolver situaciones conflictivas y simplificado. El aprendizaje se complejas. El aprendizaje se organiza lógicamente en torno a organiza en torno a problemas. los contenidos.
El alumno radica sus El adulto radica sus motivaciones en el
motivaciones en el exterior: interior de una situación en la que se notas, presiones familiares, encuentra: solucionar un problema simpatía o antipatía del profesor, personal o social, aprender a moverse a veces hasta castigos o premios en una situación compleja, dar sentido a ... la vida ...
Padre de la Andragogía
Malcolm Knowles (1913-1997), es considerado como el padre de la educación de
adultos. Introdujo la teoría de la Andragogía como el arte y la ciencia de ayudar a adultos a aprender. Consideraba que los adultos necesitan ser participantes activos en su propio aprendizaje.