Curso: Técnico em Eletrotécnica

Disciplina: Eletricidade Básica

Professor: Diego Morschbacher

Aula 04- Erros e calibração de Multímetros Digitais.

Objetivo geral: Compreender a importância e como proceder a calibração de um

Multímetro digital.

Objetivos específicos:
 Estimular o aluno a compreender a relação entre a parte prática e teórica de
instrumentação, aproximando-o do cotidiano como técnico em eletrotécnica.
 Interpretar um resultado de leitura de um multímetro e realizar a calibração do
mesmo.

Conteúdo: Conceito de padrão, calibração, aferição, rastreabilidade, equalidade, assim

como os principais erros envolvendo medições elétricas.

Estratégia: Expor os novos conceitos a partir dos exemplos já trabalhados em sala de

aula e utilizar exemplos reais para contextualizar e mostrar como ajustar o erro de
medição de tensão do multímetro.

Recursos: Aula expositiva e dialogada (lousa e caneta); utilização de dois diferentes

multímetros; e atividade impressa para casa.

Avaliação: Será considerada a participação do aluno em sala e a atividade para casa,

com peso de 25% a ser somado com outros três relatórios.

Cronograma: 07/11/2017 uma aula de 35 minutos. Início previsto 10h10min e fim

10h45min.

Bibliografia:

BALBINOT e BRUSAMARELLO, Instrumentação e Fundamentos de Medidas Vol.

01, Segunda Edição, 2010, LTC.

GONÇALVES Jr., Metrologia Parte I– 2001.1, LabMetro, Laboratório de Metrologia

e Automação, Departamento de Engenharia Mecânica, Universidade Federal de Santa
Catarina, Florianópolis, 2001.

RECCO, Abel André. Instrumentos de medidas elétricas. (Notas de aula), UDESC.

 Apêndice Um: Desenvolvimento do Plano
1º momento da aula (5 minutos):

Realizar uma revisão do exemplo da última aula reforçando os conceitos aprendidos,

tais como medir tensão, corrente e resistência em um circuito elétrico.
Responder a possíveis dúvidas da aula anterior e enfatizar que a próxima aula será no
Laboratório para consolidar os conceitos aprendidos até agora.

2º momento da aula (10 minutos):

Com o exemplo da aula anterior, propor uma atividade imaginária em que cada aluno
faça uma medida do valor da tensão com um multímetro diferente, assim avaliar e
discutir os conceitos de erros de medições.
Falar do erro sistemático percentual de medida e desenhar um gráfico para exemplificar.
Falar sobre erro grosseiro e erro sistemático; focar no erro sistemático causado pelo
instrumento que é enfoque da aula.

3º momento da aula (10 minutos):

Explicar os conceitos de Padrão, Calibração, Rastreabilidade, Erros propagados e

Equalidade dos instrumentos; fazer o desenho da pirâmide para melhor entendimento
dos alunos.

4º momento da aula (8 minutos):

Expor um exemplo de problema causado pela falta de calibração de multímetros e como

foi contornado. Fazer uma demonstração com Multímetros, um deles não estará com
uma medida exata, o outro sim, mostrar ele internamente e ajustar o valor da tensão para
ficar igual o valor do Multímetro que está calibrado. Fazer adendos sobre a
rastreabilidade do procedimento.

5º momento da aula (2 minutos):

Enceramento da aula e entrega da tarefa que servirá de base para a próxima aula.
Reforçar que a próxima aula será no Laboratório de Eletrônica.
 Apêndice Dois: Atividade pós-aula 04
Curso: Técnico em Eletrotécnica
Disciplina: Eletricidade Básica
Professor: Diego Morschbacher
Aluno(a):____________________________________

Aula 04- Erros e calibração de Multímetros Digitais.

Instruções:
1) Atividade para casa como preparação para a aula de laboratório (Aula 05);
2) Peso desta atividade equivale a 25% da nota total de relatórios;
3) Respostas entregue a caneta;
4) Entregar no final da aula 05 junto com os resultados da atividade experimental.

Questões:

1. Resolva o circuito abaixo e encontre os valores teóricos de , , ?

2. Com base na aula 04 realize uma pesquisa e responda o significado de:

a. Erro grosseiro;
b. Erro Sistemático instrumental e ambiental;
c. Erro aleatório.

3. Explique com suas palavras o que é um padrão de medida?

4. Qual a importância de calibrar um instrumento de medição?

5. Pesquise e cite empresas Catarinenses que fazem aferimento e calibração de

instrumentos de medidas elétricas, pelo menos três.