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1. FASE PREPARATORIA
Tema
.
Temática orientadora: Recuperación de tecnologías productivas y
procesos socioculturales de nuestra región
Título del P.S.P. “FORMACIÓN CON CALIDAD Y CALIDEZ HACIA EL
FORTALECIMIENTO DE PROYECTOS DE VIDA Y
VOCACIONALES”.
Actividad del P.S.P. Desarrollo de acciones para el fortalecimiento de la calidad
educativa según las vocaciones de los estudiantes.
Objetivo holístico de Fortalecemos la práctica del valor de la reciprocidad, identificando y
sesión: clasificando a la ecología y el espacio de acción de sus
componentes, a través de diversas actividades participativas, para
promover el fortalecimiento de proyectos de vida según las
vocaciones de los estudiantes.
CRITERIOS DE
DIMENSIONES INSTRUMENTOS
EVALUACIÓN
• Demostración de
SER Fortalecemos la actitudes de
práctica del valor de la Lista de cotejo
reciprocidad en las (pares)
reciprocidad actividades de sesión.
• Participación activa en
las actividades
propuestas.
HACER a través de diversas • Elaboración de la sopa
actividades de letras y esquema
Lista de cotejo
participativas sencillo en quipo de
pares.
Elaboración de un
mensaje reflexivo en
equipo de pares
• Posición crítica reflexiva
para promover el sobre
DECIDIR fortalecimiento de La elaboración de un
proyectos de vida proyecto sobre la
Lista de cotejo
según las vocaciones importancia de cuidar la
de los estudiantes. naturaleza según las
vocaciones de los
estudiantes.
2. FASE EJECUCIÓN
MOMENTOS METODOLÓGICOS
PRÁCTICA (Aproximadamente 30 min)
Bienvenida y saludo a los estudiantes
Empezamos la sesión organizando a los estudiantes en 5 comunidades de
aprendizaje de 7 integrantes.
Se plantearan las siguientes preguntas problematizadoras a cada comunidad
de aprendizaje
¿Cuál es la unidad de vida más pequeña?
¿Cómo se llama la parte más pequeña de la materia?
¿Cómo se llama el ser más pequeño capaz de causar enfermedades
contagiosas como la gripe?
Socializamos en plenaria de cada comunidad de aprendizaje.
3. FASE DE EVALUACIÓN
5.-¿Cuáles son los tres tipos de organismos que sirven para mantener el
equilibrio en los ecosistemas?
4. FASE DE CIERRE
5. BIBLIOGRAFÍA