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Resumo: Serão abertas inicialmente 4 vagas, e as atividades consistem de aulas semanais com
duração de 4 horas. A turma poderá ser formada por até 4 alunos, sendo o tempo da aula dividido em
atividades coletivas (estudos técnicos coletivos) e atendimento individualizado (peças solo, duetos,
trios e quartetos). As aulas serão ministradas por alunos do Curso de Bacharelado em Trompete, sob
a orientação do docente Leandro Taveira Soares (Professor do Curso de Bacharelado em Trompete
da Escola de Música da UFRJ).
Haverá, portanto, a participação direta e voluntária dos alunos do Bacharelado em Trompete nas aulas
CULTURA
do Curso de Extensão, incentivando assim a capacitação dos mesmos para a atuação didática,
constituindo-se ação concreta de iniciação à docência.
O projeto oportunizará ao público-alvo (músicos da comunidade externa) a orientação musical para a
prática do trompete, fomentando assim o desenvolvimento de aspectos teóricos e práticos da
performance instrumental, e a reflexão e análise das temáticas relativas à técnica e à interpretação
musical.
Período de inscrição Período de realização Modalidade: Presencial Contato:
Local de realização:
Não possui Turma 2017-2 Sala 29 do Prédio 2 da EM - Escola de
Data de Início: Escola de Música da Música
01/08/2017 UFRJ (Rua do Passeio
Data de Término: 98 - Centro)
30/11/2017
Turma 2018-1
Data de Início:
01/03/2018
Data de Término:
30/06/2018
Desenho Livre - Bidimensional e Tridimensional
Público-alvo: Todos os segmentos da sociedade que desejam o Carga Horária: 70 h
aprendizado do desenho: estudantes do ensino médio, superior, Unidade: Escola de
aposentados e demais interessados com idade superior a 15 anos. Belas Artes
do desenho impõe exercícios de pesquisa, descoberta, erro, comparação, relativização e fazer, que
participam de todos os campos do saber. Neste sentido apresentamos uma abordagem do desenho
comoum “tecido invisível”, que permite desenvolver relações entre campos aparentemente afastados.
Como a trama de um tecido, o desenho entrelaça e aproxima, desestruturando a divisão categórica
entre as áreas e disciplinas do conhecimento: as humanidades, as ciências e as exatas. O curso será
apresentado em dois módulos de 30hs cada um. A continuidade ao módulo seguinte será em função
do aluno ser considerado habilitado para isso.
Resumo: O curso busca debater a complexidade das relações de gênero no âmbito da construção de
identidades. Toma-se como referência a luta por direito a diferença e igualdade nas relações sociais e
culturais na contemporaneidade. Trata-se de discutir criticamente o sujeito moderno e seu
engessamento na lógica binária entre masculino e feminino, homem e mulher. Acrescenta-se a isso
novas reflexões sobre a perspectiva da luta democrática no âmbito da diversidade sexual em meio às
análises do movimento feminista na construção de políticas públicas para as mulheres e os
identificados como LGBTs. Em sentido mais amplo, o curso buscará apresentar a pluralidade sexual
na lógica das novas experiências de gênero e a construção de identidades para além do signo verbal
do “ser” no qual o “tornar-se” passa a ser questão central.
DIREITOS HUMANOS E JUSTIÇA
Resumo: Dentro do escopo do 'Programa NEPP-DH: educação e qualificação para a prática dos
Direitos Humanos', a presente proposta refere-se à retomada de uma importante e pioneira ação
extensionista da unidade. O curso Direitos Humanos em Tela tem por objetivo a exibição de filmes que
possam servir de disparadores de discussões relativas ao tema, ampliando a visibilidade da memória
da luta pelos Direitos Humanos, principalmente no Brasil e na América Latina. Espera-se alcançar
alunos da UFRJ e de outras universidades, bem comomilitantes de movimentos sociais, na perspectiva
da construção de um espaço de diálogo favorável à formação de leitura crítica do capitalismo
DIREITOS HUMANOS E JUSTIÇA
contemporâneo.
Resumo: O curso pretende oferecer subsídios para aqueles que pretendem colaborar com a promoção
da justiça social e dos direitos básicos. O conteúdo pedagógico pretende discutir os seguintes temas:
teorias de justiça e direitos Básicos; narrativas de gênero, etnia e classe; narrativas em saúde; ética
animal e ambiental. Pretendemos realizar também eventos que promovam a sensibilização da
sociedade para os temas acima elencados e produção de material didático.
Resumo: Lidar com as relações entre corporeidade e educação a partir da experimentação corporal,
da leitura de textos, da escrita de si por meio de diários; pensar a(s) corporeidade(s) a partir da
possibilidade de narrá-la(s), pensar-se corpo a partir do movimento de experienciá-lo. O convite é à
constituição de um grupo que, ao longo de oito meses, em encontros semanais, esteja interessado na
produção compartilhada de escritas encarnadas pela experiência. Como disparadora, a prática da
biodança, que convida a - por meio da música, do movimento e da produção afetiva que circula nos
encontros – outras produções de mundo e de si mesmo. Oito temas, cada um deles envolvendo o
EDUCAÇÃO
enlace entre encontros teórico-vivenciais e teórico-biográficos, atentos a uma questão central:'o que
pode o corpo na educação?'.
PRÁTICAS EM GENÉTICA2017
Público-alvo: Professores de Biologia do Ensino Básico (Nível Médio)das Carga Horária: 30
redes Municipal e Estadual de Macaé. horas
Unidade: NUPEM -
Polo Barreto (NUPEM)
Resumo: o presente curso visa fornecer através da aplicação de práticas de fácil execução,
ferramentas que possam ser utilizadas no ensino básico de Genética. A proposta visa ainda ser um
espaço de discussão acerca dos novos conhecimentos produzidos diariamente na área, fornecendo
subsídios aos cursistas quando em atuação em suas escolas.
Período de inscrição: Período de realização: Modalidade: Presencial Contato:
Local de realização:
Núcleo em Ecologia e Email:
01/09/2017 a 30/09/2017 05/10/2017 a 23/11/2017 Desenvolvimento extensao@nupem.ufr
Socioambiental de j.br
Macaé (NUPEM)
Avenida São José do http://www.macae.ufr
Barreto, 764 - São José j.br/nupem/index.php
do Barreto - Macaé -RJ /novidades/379-
Laboratório Didático 3 inscricoes-para-os-
cursos-de-extensao
TUTORIAEM EAD
Público-alvo: Graduandos e graduados em pedagogia e licenciaturas que Carga Horária: 120
desejem adquirir competências para atuar com cursos na modalidade a horas
distância. Unidade: DIVEDUC -
Divisão de Educação
Resumo: O curso Tutoria em EaD: Reflexões e Práticas tem como objetivo capacitar graduandos e
graduados em pedagogia e licenciaturas para atuação como tutores a distância em ambientes virtuais
EDUCAÇÃO
Resumo: Dor é o sintoma mais comum do sistema de saúde. Cerca de 30% da população mundial
sofre de dor crônica. Há uma enorme carência na formação de profissionais especializados para
atuarem nessas áreas e na implantação de serviços de dor no SUS. Este curso tem por finalidade
SAÚDE
propiciar aos profissionais instrumentos para lidar com a investigação e a terapêutica adequada dos
quadros dolorosos, com enfoque interdisciplinar e integrado, enfatizando a importância da abordagem
bio-psico-social. Treinamento para aquisição de bases sólidas nos mecanismos de dor para
correlacionar com a terapêutica, domínio das principais técnicas farmacológicas e não-farmacológicas
no tratamento da dor e noções das indicações e uso de tecnologia de ponta na terapêutica da dor
aguda e crônica de difícil controle.
Resumo: O presente curso visa instruir os servidores públicos das esferas Federal, Estadual e
Municipal a respeito das medidas básicas de segurança e das ações preventivas e corretivas de
SAÚDE
INTRODUÇÃO À ONCOLOGIA
Público-alvo: Profissionais de saúde da rede hospitalar ou áreas afins Carga Horária: 20
Pessoas leigas interessadas em adquirir conhecimento em oncologia. horas
Acadêmicos de cursos de Graduação em Medicina, Enfermagem, Nutrição, Unidade: Núcleo de
Farmácia, Biologia, Química e Psicologia a partir do 2º período. Discentes Pesquisas Ecológicas
de Cursos de Pós Graduação em Saúde e Biociências. de Macaé
Resumo: Trata-se de um curso introdutório de 20 horas sobre oncologia que tem o objetivo principal
de estimular a participação da comunidade para ampliar a rede de informação sobre o câncer,
SAÚDE
- Microscopia de Fluorescência:
- Técnicas cromatográficas/Eletroforese;
- Espectrometria de Massas;
Resumo: Este curso tem como proposta fundamental problematizar as transformações ocorridas na
saúde mental a partir da consolidação da Reforma Psiquiátrica, cujo marco legal é a promulgação da
Lei nº 10.216/01. Pretendemos debater as modificações ocorridas no campo empírico durante estes
quinze anos de vigência da Lei, tendo como perspectiva de comparação e discussão todo o
movimento antimanicomial que se deu no país desde o final da década de 1970. Com o apoio dos
SAÚDE
referenciais da Saúde que nos ajudam a pensar a realidade presente no campo da Saúde Mental em
suas formas contemporâneas, espera-se promover uma reflexão crítica acerca do tema e oferecer
aos participantes subsídios para o desenvolvimento de ações individuais e coletivas pautadas nos
princípios de promoção de saúde. Este curso é oferecido pelo Instituto de Psicologia em parceria com
o Hospital-Dia do Instituto de Psiquiatria da UFRJ.
sociedade e para consigo, tornando-se um cidadão consciente e um agente modificador de seu meio.
No grupo também haverá participação dos professores da escola , com a resultante troca de saberes
e experiências, pois os eventos propõem a exposição pelos alunos de como eles, a família, a
comunidade, lidam com as situações em discussão e como se pode melhorar essas abordagens na
prática diária, construindo assim comportamentos e condutas que mudarão desfechos e qualidade de
saúde., enquanto que teremos também a construção de um cenário de comovivem, de quanto e como
podem se apropriar desses conceitos e de como podemos remodelar nossos conceitos baseados
nessas interações.
Período de inscrição: Período de realização: Modalidade: Contato:
Local de realização: Av. dos Campeões,
06/02 a 27/09/2017 Turma 1 Av. dos Campeões, S/N S/N - Bonsucesso, Rio
08/03 a 29/03/2017 - Bonsucesso - RJ, de Janeiro - RJ,
Telefone:(21) 3977- Telefone:(21) 3977-
Turma 2 8196 E/SUBE/CRE 8196 E/SUBE/CRE
06/09 a 27/09/2017 (04.10.202) Ciep Yuri (04.10.202) Ciep Yuri
Gagarin Auditorio Gagarin Auditorio
STROKE CAMP - IMERSAO MULTIPROFISSIONAL EM REABILITAÇÃO PÓS ACIDENTE
VASCULAR CEREBRAL
Público-alvo: O público alvo engloba membros internos (professores, Carga Horária: 80hs
alunos de graduação, Residencia, Mestrado e Doutorado) e membros da Unidade: Faculdade
comunidade externa à UFRJ (pacientes, cuidadores e familiares e de Medicina
Residentes de outros hospitais); O curso propoe e preve, na sua execução,
a participação efetiva de estudantes de graduação, Residencia, Mestrado e
Doutorado da UFRJ e externos. Residentes do primeiro e segundo ano de
programas de residência multiprofissional e de ares especificas da saúde,
SAÚDE
Resumo: O curso Stroke Camp é um curso de treinamento profissional que através de atividades de
Ensino-Pesquisa-Extensão busca fortalecer a rede de cuidados no SUS para a pessoa vítima de AVC
através de duas ações:1- Curso de Treinamento Profissional 'Stroke Camp: atuação multiprofissional
após AVC' e 2- 'Campanha Pública do Dia Mundial de Prevenção ao AVC em 20 de outubro'
Período de inscrição: Período de realização: Modalidade: Presencial Contato:
Local de realização:
Não tem 16/10 a 27/10/2017 Serviço de Fisioterapia fontanaap@gmail.com
do HUCFF
TREINAMENTO E QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL EM TOMOGRAFIA
COMPUTADORIZADA POR FEIXE CÔNICO 2017 - TURMA 3
Público-alvo: Cirurgiões-dentistas. A seleção dos alunos será Carga Horária:
realizada pelo preenchimento simples da ficha de inscrição pelo aluno 56hs
ou seu representante até o preenchimento das vagas disponíveis. Vale Unidade: Faculdade
ressaltar que o curso é ofertado gratuitamente ao público alvo, não de Odontologia
sendo cobrado nenhum valor de inscrição, mensalidade, material ou
ajuda de custo do aluno.
Resumo: O Curso de CCNA é oferecido pelo NCE em parceria com o PROFOS e faz parte do Cisco
Networking Academy Program. Dividido em quatro módulos, o curso capacita técnicos de TI a instalar,
configurar, operar e solucionar problemas em redes de computadores, incluindo implementação e
verificação de conexão a redes externas.
Natureza (CCMN),
Cidade Universitária.
Curso Braille básico: uma abordagemprática com o uso de tecnologias
assistivas
Público-alvo: Docentes e técnicos administrativos das instituições públicas. Carga Horária:120h
Unidade: NCE -
Instituto Tércio Pacitti
de Aplicações e
Pesquisas
Computacionais
Resumo: Curso a distância que pretende promover a capacitação de servidores públicos no uso de
tecnologias assistivas de apoio ao Código Braille,possibilitando atender a demanda crescente para a
inclusão de portadores de deficiência visual, disponibilizando um atendimento igualitário e o acesso à
informação.
Resumo: Este curso visa capacitar os servidores da UFRJ e de outras esferas do funcionalismo
público para utilização do sistema operacional 'Linux Mint', de base GNU/Linux, em conformidade com
as iniciativas do Governo Federal de promoção do uso de Softwares Livres na administração pública.
violências
Público-alvo: Servidores públicos das três esferas de governo. Carga Horária: 90h
Unidade: NEPP-DH -
Núcleo de Estudos de
Políticas Públicas e
Direitos Humanos
Suely Souza de
Almeida
Resumo: O curso de capacitação sobre Ficha única de Notificação Compulsória de Violências e Maus
tratos/SINAN/MS, tem por objetivo promover um espaço de debate, reflexão e formação sobre o
assunto, considerando a discussão sobre os Direitos Humanos das Mulheres sob a perspectiva de
gênero, bem como instrumentalizar os alunos para reconhecerem casos suspeitos ou confirmados de
violências domésticas e sexuais, durante os atendimentos realizados para o correto preenchimento da
ficha única de notificação compulsória de violências de acordo com as recomendações do Ministério
de Saúde.
O curso será ministrado na modalidade EAD, com 3 encontros presenciais.
Resumo: Este curso tem como foco principal a sensibilização para questões de design, levando o
aluno a uma nova visão sobre a criação e o desenvolvimento de apresentações; utilizando recursos
de animação, multimídia e interatividade. É notável a crescente quantidade de servidores públicos
interessados em se qualificar e, consequentemente, da vontade em participar de eventos para
apresentar os trabalhos realizados, podendo utilizar-se de recursos audiovisuais para melhor
explanação destes conteúdos.
Período de inscrição: Período de realização: Modalidade: Contato:
À distância.
03/07 a 31/07 07/08 a 06/10 Local de realização: http://profos.pr5.ufrj.b
Aulas por meio da r
plataforma:ead.ufrj.br
Resumo: O estudo da Lei nº 8.122/90 é fundamental para os servidores públicos, tendo em vista que
prestam serviço para o Estado e tem maior necessidade de conhecer melhor a legislação que os rege.
Nivaldo Junior diz que: “Esta lei é de grande importância para que a administração pública tenha uma
maneira de organizar a sua estrutura, em relação aos servidores públicos. Nela está contida tudo que
se refere aos servidores públicos como: do provimento até da assistência à saúde.
Superintendência de
Tecnologia da
Informação e
Comunicação
Resumo: O curso LibreOffice Avançado compõe o Projeto de Adaptação ao Software Livre, iniciado
em 2011, o qual visa promover a adaptação de servidores públicos ao uso de softwares livres. A
proposta deste curso é composta por dois módulos: o primeiro apresenta os recursos do LibreOffice
Writer usados na formatação de trabalhos acadêmicos, como criação de índices e sumários,
numeração de páginas, recuos e espaçamentos, numeração automática de imagens e tabelas,
formatação de referências bibliográficas entre outros. Todos esses recursos são baseados nas normas
da ABNT (Associação Brasileira de Normas e Técnicas). Além disso, apresenta outros recursos
especiais que possibilitam ao servidor controlar o uso e as alterações feitas nos documentos, retirar
formatações de textos copiados e criar mala direta. Além de ser usados com frequência em trabalhos
acadêmicos, o conhecimentodos recursos citados são de grande utilidade no ambiente administrativo,
pois possibilitam aos servidores a dinamizar a edição de documentos que requerem uma formatação
mais aprofundada. O segundo módulo apresenta recursos do LibreOffice Calc que possibilitam ao
servidor criar e manipular planilhas com recursos para sistematizar e controlar a utilização de vários
usuários, recursos especiais de formatações, funções para manipulação de datas, funções para
manipulação e cálculos com horas, funções condicionais, funções para cálculos de subtotais, e ainda,
criação e manipulação de tabelas e gráficos dinâmicos.
Resumo: O curso de extensão em Métodos de Análise em Sistemas Biológicos, oferecido pelo Instituto
de Biofísica Carlos Chagas Filho em parceria com a Pró-reitoria de extensão da UFRJ, tem comoobjetivo
capacitar profissionais que atuem ou desejam atuar na área tecnológica/analítica dentro do campo de
ciências da saúde ou áreas relacionadas. Durante o curso serão abordadas e apresentados com
profundidade os fundamentos teóricos das seguintes técnicas : - Citometria de Fluxo; - Microscopia de
Fluorescência: - Técnicas cromatográficas/Eletroforese; - Espectrometria de Massas; O curso será
oferecido por profissionais altamente capacitados do Instituto de Biofísica Carlos Chagas Filho com
duração de 96 horas e permitirá a certificação pela UFRJ.
Moodle na Prática
Público-alvo: Professores e técnicos administrativos da UFRJ, em especial Carga Horária: 120h
aqueles envolvidos com projetos de Educação a Distância e / ou interessados Unidade: DIVEDUC -
no uso do ambiente Moodle como enriquecedor do ensino presencial. Divisão de Educação
Resumo: O curso Tutoria em EaD: Reflexões e Práticas tem como objetivo capacitar servidores
públicos para atuação como tutores a distância em ambientes virtuais de aprendizagem,
proporcionando conhecimentos necessários à compreensão do processo de ensino-aprendizagem
PROFOS
nessa modalidade de ensino e desenvolvendo habilidades e atitudes que possibilitem uma atuação
de qualidade como tutor do ensino a distância. O desenho do curso possibilita um entendimento
sobre: o cenário em que tem se dado as práticas de ensino a distância e as tecnologias geralmente
utilizadas; concepções sobre tutoria em EaD, modelos e processos avaliativos; ferramentas técnico-
pedagógicas e práticas de mediação em ambiente virtual de aprendizagem.