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MATEMÁTICAS
Objetivos:
Los recursos y los materiales didácticos en los primeros años de Educación Básica en el área de matemática son importan
el material concreto como virtual porque favorecerá el desarrollo del pensamiento lógico y crítico, si es utilizado de mane
adecuada en el aula. Proporcionan una fuente de actividades atractivas y creativas sobre todo educativas permitiendo qu
mantenga el interés de aprender y una mente abierta a nuevos conocimientos.
Estos tipos de materiales hacen que las clases cotidianas muchas veces aburrida, áridas y sin interés se conviertan en inte
con nuevos enfoques y procedimientos.
En el proceso de aprendizaje la fase concreta da al estudiante la oportunidad de manipular objetos, formar esquemas, co
mejor el objeto, relacionar y establecer relaciones entre objetos, para pasar a la fase gráfica y simbólica lo que implica la
abstracción conceptos y podrá aplicarlos en la resolución de los problemas cotidianos.
Los diversos beneficios que ofrece la utilización de los materiales en el aula de clase son los siguientes:
· Generan situaciones de tolerancia y respeto entre individuos, lo que permite la organización para el uso y cuidado d
didáctico (Salas A. , Carrillo, Solórzano , Paredes, & Mogollón, Materiales educativos. Guía de uso del material didáctico,
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE UTILIZAR MATERIALES
DIDÁCTICOS?
El docente tiene el rol de desarrollar habilidades en sus estudiantes no solo como un transmisor sino que debe enseñar a ap
aprender hacer, aprender a ser y aprender a convivir juntos. Guiando a niños y niñas a la construcción de sus propios conce
serán aplicados a su realidad. Para logra el desarrollo de habilidades se empleara metodologías activas centradas en los niñ
niñas, considerando sus interés y necesidades, partiendo con la utilización de los materiales didácticos (Vargas De Avella &
Oliveros, 2003, p. 251).
El uso de los materiales didácticos no deben ir separado del proceso didáctico, debe ir relacionado con cada área de educaci
y literatura, lógico – matemática, ciencias naturales, estudios sociales y demás áreas de aprendizaje.
Lo que se pretende con este sitio web es dar una mejor visión al uso de los materiales didácticos en el proceso de enseñanza
a disposición del docente una breve explicación de uso de estos en el aula, además se podrá encontrar videos explicativos o
acerca de estos materiales. Con el único propósito de colaborar en mejorar la práctica pedagógica del docente y adquisición
conocimientos de los estudiantes, cuenta con una sección de materiales virtuales, software educativo que permitan afianzar
conocimientos.
Los materiales didácticos cumplen una variada función: servir de apoyo al proceso de enseñanza del maestro
desde el punto de vista de desarrollo de contenidos y del proceso metodológico, recrear el aprendizaje del
estudiante, incorporarse a su proceso de aprendizaje particular, estimular la curiosidad, el deseo de descubrir po
si mismos; formular hipótesis, elaborar preguntas, comparar, expresar qué y cuanto saben so bre lo que
observaron con ayuda del material, expresar como aprendieron aquello que el material contribuyo a
desarrollar (Vargas De Avella & Báez Oliveros, 2003).
MATERIAL Buscar en este sitio
DIDÁCTICO
PARA
MPCL
BIENVENIDA
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE UTILIZAR MATERIALES DIDÁCTICOS?
LA PÁGINA WEB COMO RECURSO IMPORTANCIA DEL MATERIAL DIDÁCTICO EN EL ÁREA DE MATEMÁTICAS >
DIDÁCTICO
LA TAPTANA
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE UTILIZAR
MATERIALES DIDÁCTICOS? Objetivo: Orientar a resolver y formular problemas de adición y sustracción con ba
Relación entre la web y el material didáctico cantidades.
Ventaja de usar la Web como recurso didáctico
Operación:
Par formar el minuendo el niño coloca 6 fichas verdes en la fila de las unidades y 7 fi
el sustraendo el niño quita 5 fichas verdes de la fila de las unidades de arriba hacia ab
fila de las decenas también de arriba hacia abajo. Las fichas que queden indican el re
Enlace:http://www.educarecuador.ec/recursos/rdd/matematicas/4to_egb/comp
Al dar clic sobre la imagen o la dirección se abrirá la aplicaci
EL ÁBACO
Objetivo: Comprender el uso y ventajas del ábaco como material didáctico para ayudar a mejorar el
rendimiento de los estudiantes.
Conocemos el material
El ábaco es un material fundamentado en el principio de valor posicional de los sistemas de numeración. Sirve
para realizar operaciones aritméticas sencillas como sumas, restas, multiplicaciones y divisiones.
Consta de un marco de madera y una serie de varillas metálicas ubicadas en forma paralelas que pueden
estar en forma horizontal o vertical. Cada varilla representa un orden posicional.
¿Qué se puede desarrollar con el material?
El ábaco sirve básicamente para iniciar y afianzar el cálculo de las operaciones matemáticas. A
través del ábaco los niños pueden comprender los sistemas de numeración, el valor relativo de
las cifras en función de las posiciones que ocupan.
Url:http://4.bp.blogspot.com/-LF3RSkqSucI/TzWZJ-dO7zI/AAAAAAAAB8U/kwMtsMU1bK0/s1600/abaco.gif
· Comprender la división.
Descripción: Relaciona números con cantidad. Debe coger la bola y arrastrarla hasta el extremo del
interior del ábaco y hacer clic.
Enlace:http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Infantil/Abacos/co
ntenido/contenido/a_aa04_02vf.htm
Es un material concreto que ayuda a comprender conceptos básicos de matemáticas, permite relacionar
ideas abstractas acerca de los números y figuras con objetos que pueda manipular viendo o
tocando, facilitando al niño la manera de pensar y razonar.
Url: http://www.pe.all.biz/img/pe/catalog
Fuente: Sitio Web para utilizar materiales didácticos
El material Base 10 ayuda a comprender el valor posicional de los números, de manera concreta se realizan
los procedimientos lógicos de la suma, resta multiplicación y división. Además lo podemos utilizar para:
· Representar de manera concreta números hasta el 9 999, lo cual permite entender los conceptos
matemáticos, a partir de la experiencia
concreta.
· Identificar los elementos geométricos básicos y unidades de medida con sus múltiplos y
submúltiplos (Pérez, 2007).
Utilicemos el Material
Reconocer el valor posicional con base en la composición y descomposición de unidades de millar, centenas,
decenas y unidades.
Para sumar: Resolver adiciones y sustracciones con reagrupación hasta tres cifras.
Fuente: Libro de matemáticas para el estudiante cuarto año básico
TANGRAM
Objetivo: Desarrollar la creatividad y habilidad de crear figuras geométricas con el tangram como material
didáctico.
Conozcamos el material
Hay una leyenda que dice que el Tangram fue creado accidentalmente por un sirviente de un emperador
chino cuando llevaba una cerámica muy cara y fina de forma cuadrada, se tropezó y al caer la cerámica se
rompió en 7 pedazos. Desesperado el sirviente trato de reconstruir la cerámica al intento de unir los pedazos
se dio cuenta que podía también formar muchas otras figuras (Tangram, 2013).
El Tangram es un antiguo juego chino llamado “Chi Chiao Pan” que significa tabla de
sabiduría o denominado juego de siete elementos. Está formado por siete piezas o “tans”
que salen de formar un cuadrado: 5 triángulos de diferentes tamaños, 1 cuadrado y un
paralelogramo. A demás de la estructuración del cuadrado se pueden representar
distintas figuras utilizando las mismas 7 piezas, hoy en día existe más de 10000 formas y
figuras que se pueden construir con el tangram (Tangram, 2012)
Url: http://familiaycole.files.wordpress.com/201
Utilicemos el material
El tangram como material puede cumplir algunas funciones y se los utiliza según el nivel de conocimiento del
alumno. Como herramienta principal tenemos la imaginación y unas de las condiciones es amar cualquier
figura utilizando solo las siete piezas.
Las piezas del tangram puede estar hecho de madera o simplemente se los puede elaborar con cartulina,
cartón o goma eva. Para conservar la organización del tangram recomendable guardarlos en forma
individual. Además de identificar formas cuadradas, triangulares, rectangulares con el tangram se puede
construir letras, números, animalitos, figuras humanas, objetos, esto depende de la creatividad de cada
estudiante e incluso contar cuentos a partir de las figuras.
Fuente: Imagen tomada de Familia y Cole
Url: http://familiaycole.files.wordpress.com/2012/09/tangram.pdf
2. Traza una de las diagonales y la recta que unen los puntos medios de dos lados consecutivos del
cuadrado; esta debe ser paralela a la diagonal.
3. Traza la línea diagonal del cuadrado.
URL: http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/mate/lugares/mate2z.htm
Fuente: Imágenes tomadas de Juegos mágicos
URL: http://www.juegosmagicos.cl/catalogo/material-didactico_c8/educacion-matematica_c10.html?pag=
Conocer la regleta Cuisenaire, su uso y los beneficios que aportan en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Conociendo el material
Los Números en color o regletas Cuisenaire fue creado por el profesor belga G. Cuisenaire en 1954, son materiales
didácticos manipulativos que se emplea para adquirir la noción de los números y realizar operaciones matemáticas.
Las regletas son prismas de maderas de distintos colores, la longitud varia de entre 1 y 10cm. Y tienen un 1cm2 de
base (Peralta, 1995)
A cada una se le asigna un número que coincide con su longitud.
La regleta Cuasenaire se la puede utilizar desde los primeros años de escolaridad. Su uso permitirá que el
niño desarrolle nociones básicas, calcule, reagrupe, y descubra a través de la experimentación.
Permite al docente:
Estimular y desarrollar las capacidades lógicas.
Desarrollar la comprensión de conceptos a traes de la construcción activa.
Mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
Utilicemos el material
URL: http://www.regletasdigitales.com/
DESCRIPCIÓN: Es una versión digital e interactiva de las regletas Cuisenaire. Permite aprender y divertirse
con las matemáticas, utilizando las regletas digitales. El programa consta de cinco categorías: Juegos,
ordenar, clasificar, seriar y números. Las regletas digitales ayudan a verificar relaciones y a descubrir la
estructura del sistema métrico. Es importante antes de la trabajar con este recurso haber trabajado y
conocido el material, para que este material sirva para aplicar, ejercitar y/o evaluar conocimientos, es decir,
permite reforzar los conocimientos.
Enlace: http://www.regletasdigitales.com/