Escuela Básica Particular Nº 1326 María Teresa School
PLANIFICACION DE CLASES
PROFESOR: Judith Fuentes Peña
NOMBRE DE LA UNIDAD
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Conocer la historia de los diferentes movimientos católicos que existen.
ACTITUDES: Crecimiento y autoafirmación personal.
La persona y su entorno.
FECHA OBJETIVO DE LA CLASE
Conocer la historia de los
30/07 diferentes movimientos
católicos que existen.
Comentar las diferencias
06/08 que existen entre órdenes
religiosos y congregaciones
Presentar la nueva unidad.
13/08 “Las vestimentas sagradas”.
Reconocer como las
matemáticas se encuentran
20/08 en la Biblia.
Evidenciar comprensión de
un pasaje bíblico.
27/08
ASIGNATURA: Religión CURSO: 4°básico
“Los pastores de la Iglesia”.
HABILIDADES: Conocer, identificar, comprender, colorear y registrar.
ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES Y EVALUACIÓN
Inicio: La profesora introduce el tema, activando los conocimientos previos que los alumnos poseen sobre el Pizarra, plumones, NT, Participan de la clase activamente de la clase.
objetivo de hoy. pasaje bíblico Formativa
Desarrollo: La profesora explica cada uno de los movimientos religiosos que se existen en las diferentes iglesias fotocopiado, láminas,
en Chile. Leen pasaje bíblico, luego la profesora realiza algunas preguntas para evidenciar si hubo comprensión lápices de colores
de este. cuaderno.
Cierre: La profesora aclara dudas. Colorean imágenes
Inicio: La profesora introduce la clase a través de preguntas dirigidas hacia sus alumnos. Pizarra, plumones, texto Registran en sus cuadernos contenidos
Desarrollo: Presenta un ppt sobre las diferentes órdenes religiosas y congregaciones que existen en nuestro país, fotocopiado, desarrollados hasta ahora.
los alumnos deben deducir los años que estas existen, luego realizar la operación correspondiente para verificar computador, proyector, Formativa
si su deducción es correcta. imágenes, pagamento en
Cierre: Realizan un collage. barra, hoja de block.
Inicio: La profesora explica a los alumnos los contenidos de la nueva unidad. NT, pizarra, plumones, Evaluación Sumativa
Desarrollo: Explica que según calendario litúrgico, festividad y otras celebraciones es la vestimenta que utiliza texto fotocopiado, fichas,
el que preside. Leen pasaje bíblico, luego la profesora realiza algunas preguntas para evidenciar si hubo lápices de colores,
comprensión de este. cuaderno.
Cierre: Colorean imágenes de vestimenta sagrada.
Inicio: La profesora presenta el objetivo de la clase, dialoga con los alumnos sobre dicho objetivo. NT, cuaderno, lápiz Logran completar la cantidad usando el NT
Desarrollo: Presenta un juego y explica en que consiste. grafito, pizarra, Formativa
Cierre: Comentan que les pareció la actividad plumones.
Inicio: La profesora invita a un alumno a leer el objetivo de la clase. Pizarra, plumones, Evaluación Sumativa
Desarrollo: Explica en qué consistirá la actividad de hoy, entrega a cada alumno un pasaje bíblico ( mismo
texto)pero escrito por diferentes evangelistas, da un tiempo prudente para realizar la lectura, luego solicita a un
alumno a sacar de la cajita preguntona una pregunta. Registran en sus cuadernos.
Cierre: Retroalimentación
2017