GOBIERNO REGIONAL PUNO Dirección Regional de Educación Unidad de Gestión Educativa Local

Puno
“Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en Perú”

Anexo 1
INFORME CONSOLIDADO DE COMPROMISOS DE GESTION ESCOLAR 2014
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA LUGAR DISTRITO UGEL
JAMES BALDWIN JAMES BALDWIN JAMES BALDWIN PUNO
LOGRO ALCANZADO
COMPROMISO ACTIVIDADES ESTRATEGÍAS CANTIDAD % DIFIULTADES SUGERENCIAS

Evaluaciones permanentes,
01:Progreso anual del Concursos de conocimientos en
aprendizaje
de todas y todos los las areas de matematica,
estudiantes. comunicación, participacion en Lecturas comprensivas, Cansancio mental por la baja
los diferentes simulacros, dia de dialogos, resumenes, alimentacion de los Implementacion de
logro 1ro y 2do resolucion de problemas. 326 80% estudiantes. comedores escolares

Apoyo de la fundacion con el

02: Retención interanual
programa escucha y acompaña;
de estudiantes. Charlas de orientacion y Escuela de padres por grados y
reflexion con personal secciones con la participacion Apoyo del Centro de
especializado (escucha y del programa la fundacion y el Salud con personal
acompaña); Escuela de padres. puesto de salud. 12 70% Ausencia de algunos padres especializado (Psicologo)

03: Uso efectivo del

tiempo en la Cumplimiento del reglamento
institución educativa. interno, practicando valores por Actividades extra curriculares
los integrantes de la desarrolladas fuera del horario
comunidad educativa de trabajo 7 100%

04: Uso efectivo del

tiempo Predisposicion del personal
en el aula. docente y alumnado para el
cumplimiento de la hora Reconocimiento por record de Concientizar el uso
academica. puntualidad y responsabilidad 15 80% Movilidad, distancias adecuado del tiempo
05: Uso adecuado de
rutas de aprendizaje
de comunicación y
matemática. Capacitacion del uso adecuado
por la UGEL; Ejecucion del 1ro y Mapas de progreso, Poca practica en el manejo
2do dia del logro organizadores visuales. 5 60% de las rutas de aprendizaje. Mayor capacitacion.
06: Uso adecuado de
materiales y
recursos educativos
(textos, cuadernos de Entrega oportuna de los textos Concientizacion a los alumnos
trabajo y material y guias al docente y alumnado, en el manejo del material
concreto). uso adecuado del laboratorio, educativo y recursos
aula de innovacion y biblioteca. educativos. 326 100% Descuido de algunos estudianTomar conciencia

07: Gestión del clima

escolar favorable al logro
de
aprendizajes.
Jornadas de reforzamiento en el Dinámicas grupales, programas
desarrollo de capacidades. audio visuales. 5 60% Horarios, alimentacion Circulos de estudio

08: Elaboración del Plan

Anual de Trabajo con
participàción de los
docentes (PAT). Reuniones a inicio y finalizacion
del año academico para el
analisis y propuestas. Trabajo en equipo 35 90% Horario Participacion al 100%

09: Consolidación del

Proyecto Curricular
Regional con la
participación de los Articulacion de las rutas de
actores educativos. Insertar en el plan de estudios aprendizaje y la malla curricular Capacitacion de los
del area la propuesta PCR. regional 2 20% Deficiente capacitacion capacitadores.
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Anexo 2
INFORME CONSOLIDADO DE GESTIÓN ANUAL (IGA) 2014
NIVEL INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA LUGAR DISTRITO UGEL
SECUNDARIO "JAMES BALDWIN" PUNO PUNO PUNO
LOGROS
PROPUESTA DE
ASPECTOS DIFICULTADES
CUALITATIVO CUANTITATIVO(%) MEJORA 2015

AVANCE DEL DESARROLLO

CURRICULAR
Se logro ejecutar gran parte de lo Tiempo limitado; diversificacion
programado 88% personalisada Promover trabajos en equipo

LOGROS DE
APRENDIZAJE Se ha obtenido un aprendizaje bueno Desinteres por los estudiantes y
lo que se refleja en sus claficaciones y falta de apoyo de los padres de Promover tecnicas y habitos de
cambio de actitud 90% familia estudio
MONITOREO INTERNO
(DIRECTOR-SUBDIRECTOR
DE
IIEE) Se ha detectado que existen Profesores que aun se resisten al Realizar monitores mas frecuentes y
profesores que improvisan 90% monitoreo analizar en grupo

MONITOREO EXTERNO
(MINEDU, DREP Y UGELP)
Poco tiempo para monitorear a
La ugel si ha efectuado monitoreo 95% todos los docentes Que debe crearse redes educativas

PLAN LECTOR
Habito de lectura poco frecuente Desarrollar estrategias para habitos de
Aplicación de lecturas comprensivas 75% en los estudiantes lectura en los estudiantes
A. En cada aspecto la información deberá ser precisa y consistente.
B. Se acompañará con evidencias el informe de cada uno de los aspectos.
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Anexo 7
RESUMEN ESTADÍSTICO CONSOLIDADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NIVEL SECUNDARIO 2014
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUGAR DISTRITO UGEL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MA PUNO PUNO PUNO
TRASLADADOS
APROBADOS DESAPROBADOS REQ. RECUPER. RETIRADOS FALLECIDOS
GRADOS A OTRA II.EE.
H M TOTAL H M TOTAL H M TOTAL H M TOTAL H M TOTAL H M TOTAL

1ro 23 23 46 3 1 4 20 3 23 0 0 0 0 0 0 0 0 0

2do 19 22 41 3 0 3 9 2 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0

3ro 15 16 31 2 5 7 18 7 25 0 0 0 3 0 3 0 0 0

4to 10 27 37 5 2 7 17 9 26 0 0 0 0 0 0 0 0 0

5to 17 22 39 5 2 7 8 8 16 0 0 0 0 0 0 0 0 0

TOTAL 84 110 194 18 10 28 72 29 101 0 0 0 3 0 3 0 0 0

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Anexo 8
INFORME DE LOS CINCO PRIMEROS PUESTOS 2014
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUGAR DISTRITO UGEL

Nº IES JAMES BALDWIN PUNO PUNO PUNO

ORDEN DE NÚMERO DE
APELLIDOS Y NOMBRES MÉRITO CALIFICATIVOS PROMEDIO GENERAL

1 Luna Pineda, Yamilet Sharly 1ro 55 16.55

2 Huanacuni Zaira, Angela Lizbeth 2do 55 15.84

3 Rojas Ticona, Maribel Nelyda 3ro 55 15.62

4 Gonzales Achata, Edith Juliana 4to 55 15.31

5 Espinoza Apaza, Jhenifer Natalia 5to 55 14.45

6 Avalos Charca, Liz Maribel 6to 55 14.44

7 Oviedo Paredes, Darwin Pedro 7mo 55 14.09

8 Meneses Quispe, Juana Reynalda 8vo 55 14

9 Lorenzo Aguilar, Claudia 9no 55 13.62

10 Checalla Rojas , Hugo 10mo 55 13.6

Nota: Adjuntar el acta del cuadro de méritos con la relación de los estudiantes que han culminado la EBR ocupando los diez primeros lugares en orden de mérito, adjuntando los certificados promocionales de los
cinco primeros puestos, según la Directiva Nº 0043-2014-GR/PUNO-GRDS-DREP--DGP y la R.M. Nº 1225-85-ED.
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Anexo 11
INFORME
PARTICIPACIÓN CONSOLIDADO
DE LAS II.EE. DE GESTIÓN PEDAGÓGICA ANUAL DE EDUCACIÓN FÍSICA 2014
EN LOS JDEN 2014 LUGAR DISTRITO UGEL
1.- La etapa inter Distrital debe de
PUNO PUNOaledaños y no
llevarse en Distritos PUNO
LOGROS distantes pues el viaje merma el
rendimiento normal del 1.- Deben organizarse
PROPUESTAenDEDistritos
ASPECTOS DIFICULTADES
deportista.2.- La etapa Inter cercanos y los Distritos de2015
altura
CUALITATIVO CUANTITATIVO MEJORA PARA EL
Distrital Organizado por la IES. deben de validar su pase a la
Juncal entre los Distritos (Mañazo, siguiente fase en Puno. 2.- Dar las
Vilque, Tiquillaca y Juncal) Existio mismas condiciones a los atletas de
DESDE EL INICIO DE LOS JDEN 2014 LOS LA PARTICIPACION FUE WO. estando los alumnos en el las Instituciones Educativas del
PARTICIPACIÓN DE LAS II.EE. ESTUDIANTES PARTICPARON EN LAS INTEGRAL DESDE LA campo. 3.- Maltrato a los docentes sector rural con las II.EE. Del sector
EN LOS JDEN 2014 DIFERENTES ETAPAS DEMOSTRANDO PRESELECCION(INTERSEC de diferentes delegaciones por de la ciudad pues en estas juegan en
Se desarrolloEMPATIA,
ALTRUISMO, con bastante normalidadY CIONES ) HASTA LAS
SOLIDARIDAD parte de los Organizadores con gras, campos con equipamiento
de acuerdo a lo programado
COMPAÑERISMO PARA CON SUSal inicio
PARESdel ETAPAS VENIDERAS 94% insultos.} completo y en el sector rural no
año escolar donde se valoro lo Al Ministerio de Educacion la
siguientes: - Conciencia ambiental ,- contratacion de Psicologos
AVANCE DE DESARROLLO Equidad de genero, - El fortalecimiento Educativos que esten en
CURRICULAR de la identidad cultural, - Respeto Desinteres de los padres de familia permanente convivencia e
mutuo entre sus compañeros y los por velar el aprendizaje de sus interaccion conlos padres y
demas 94% hijos educandos

LOGROS EN LA
ARTICULACIÓN DEL 2 + 3 DEL
PFEFDE
Institucion no Focalizada Institucion no Focalizada Institucion no Focalizada Institucion no Focalizada

MONITOREO INTERNO Y El monitoreo se realizo

EXTERNO POR PARTE DEL CRED Y Se realizo el monitoreo por la Direccion, de acuerdo al Insistir que las Instituciones
ESP. DE EDUC. FÍSICA - El especialista del area con su cronograma y fue Educativas de Distritos sean
acompañamiento y monitoreo permanente Ninguna focalizados en PFEFDE

MATERIAL DIDÁCTICO
DEPORTIVO EN LAS II.EE.
ENTREGADO POR MINEDU
Institucion no Focalizada Institucion no Focalizada Institucion no Focalizada Institucion no Focalizada

INFRAESTRUCTURA
DEPORTIVA (PRESUPUESTO DE
MANTENIMIENTO PFEFDE-D.S. N°
047)
Institucion no Focalizada Institucion no Focalizada Institucion no Focalizada Institucion no Focalizada