CRONOGRAMA DE TRABAJO ANUAL 2018 (POR MES)

NOMBRE PROFESIONAL DE LA EDUCACIÓN: OCTAVIO ATENAS GARCÍA-HUIDOBRO

CURSO: 4° Medio
ASIGNATURA: Filosofía y psicología

MES: JUNIO NOMBRE DE UNIDAD: UNIDAD 2: El problema moral

PRIMERA SEMANA:
FECHA:
OBJETIVO: Identificar los dilemas morales en la vida cotidiana
ACTIVIDAD: Los estudiantes realizan un ensayo reflexivo sobre una situación de su vida
cotidiana en la que un dilema moral este presente
RECURSO: Ensayo, redacción.
INDICADOR: Ejemplifican los dilemas morales diarios.

FECHA:
OBJETIVO: Comprender cuales son las acciones, las prácticas y las costumbres referidas al
Bien
ACTIVIDAD: El docente por medio de una presentación power point explica las acciones, las
prácticas y las costumbres que de alguna manera persiguen conseguir el bien para sí mismo
y su entorno.
RECURSO: clase expositiva.
INDICADOR: identifican los parámetros aceptables en torno a la idea de bien.

SEGUNDA SEMANA:

SE
FECHA:
OBJETIVO: elaborar videos sobre acciones y dilemas morales de la vida diaria.
ACTIVIDAD: Los estudiantes personifican acciones y dilemas morales de la vida diaria y las
plasman en un pequeño video.
RECURSO: Pauta de trabajo, elaboración de video, celular.
INDICADOR: Poseen creatividad y respeto por la actividad desarrollada.

FECHA:
OBJETIVO: elaborar videos sobre acciones y dilemas morales de la vida diaria.
ACTIVIDAD: Los estudiantes personifican acciones y dilemas morales de la vida diaria y las
plasman en un pequeño video.
RECURSO: Pauta de trabajo, elaboración de video, celular.
INDICADOR: Poseen creatividad y respeto por la actividad desarrollada.
TERCERA SEMANA

FECHA:
OBJETIVO: presentación de videos sobre acciones y dilemas morales de la vida diaria.
ACTIVIDAD: Los estudiantes ´presentan su trabajo
RECURSO: sala audiovisual del colegio, plasma.
INDICADOR: Logran la finalidad del trabajo.

FECHA:
OBJETIVO: Comprender el significado de la “regla de oro”
ACTIVIDAD: El docente explica a los estudiantes el significado de la regla de oro,
estableciendo que es un compromiso social implícito, no escrito. En este sentido, la regla de
oro es una filosofía de vida (o conducta de vida) que se basa en el resto hacia sí mismo y hacia
los otros.
RECURSO: Análisis de documentos.
INDICADOR: explican el sentido de la regla de oro.

CUARTA SEMANA

FECHA:
OBJETIVO: Comprenden que las preguntas morales pueden tener más de una respuesta
correcta.
ACTIVIDAD: Los estudiantes analizan dilemas morales y establecen un foro de discusión en
base a sus apreciaciones.
RECURSO: Foro de discusión, clase expositiva.
INDICADOR: Fundamenta evaluación de actos morales que suponen una moral específica.

FECHA:
OBJETIVO: Conocen el papel de los sentimientos en la Moral.
ACTIVIDAD: Los estudiantes analizan extractos de tragedias griegas.
RECURSO: comprensión lectora, análisis de texto.
INDICADOR: Identifica el rol de los sentimientos en la acción de la moral
NOTA: SU CRONOGRAMA DE TRABAJO, DEBE TENER DIRECTA RELACIÓN CON LO SEÑALADO
EN SUS PLANIFICACIONES, EL LIBRO DE CLASES Y CUADERNO DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS.

EVALUACIONES FORMALES A REGISTRAR EN LIBRO DE CLASES PRIMER SEMESTRE 2018

FECHA CONTENDO TIPO DE EVALUACIÓN

Tercera semana Dilemas y acciones morales Presentación audiovisual.
de junio

NOTA:
1. LAS EVALUACIONES QUE UD SEÑALE DEBEN SER APLICADAS EN LAS FECHAS SEÑALADAS,
CUALQUIER CAMBIO DEBE SER AVISADO CON UNA SEMANA DE ANTICIPACIÓN A DIRECCIÓN Y
APODERADOS.

2.- LAS FECHAS QUE UD. SEÑALE SERÁN DADAS A CONOCER A NUESTROS PADRES Y
APODERADOS.