Sei sulla pagina 1di 6

PARTICIPACIÓN CIUDADANA

La importancia y la necesidad de la “participación ciudadana (de la sociedad, de la


sociedad civil, de la ciudadanía) en educación” ha devenido en tema recurrente y aceptado,
de modo general, en la mayoría de países en el mundo.

El creciente valor atribuido a la sociedad civil y a la participación ciudadana en el pensar y


el quehacer local, nacional e internacional tiene como trasfondo una redefinición del papel
de – y de la relación entre - Estado y sociedad civil, así como entre ambos y las agencias
internacionales de cooperación para el desarrollo , en el marco de una redefinición de la
relación entre lo público y lo privado, y entre lo local, lo nacional y lo global. En términos del
BID, estaríamos avanzando en la construcción de “un nuevo paradigma societario
caracterizado simultáneamente por la eficiencia económica y la eficiencia social” (BID-
Argentina 1998.

La tradicional atribución de lo público y la política pública – entendida como aquella que se


ocupa del “bien común”, del “interés de todos” – como dominio exclusivo del Estado, está
hoy cuestionada. Por un lado, hay una creciente apertura del Estado y de la “cosa pública”
hacia la intervención activa de actores no-estatales. Por otro lado, hay una creciente
apertura de los Estados y las sociedades nacionales, y de la política pública, a la influencia
de las agencias internacionales, las cuales han incorporado a la sociedad civil como un
nuevo interlocutor, con y sin la mediación del Estado. Como se señalaba en una reunión
del BID, estaríamos hoy bailando un "tango entre tres": Estado, sociedad civil, y Banco
(organismo donante). En verdad, no obstante, se trata de un “tango entre cuatro”, pues en
esa tríada está ausente el nuevo gran actor: el mercado. La sociedad civil (su propia
caracterización como tal, su nuevo papel, sus límites y posibilidades) se ubica y define hoy
en esta compleja trama de relaciones entre Estado, mercado, y agencias internacionales.

EL PATRIMONIO NATURAL

Está constituido por monumentos naturales construidos por formaciones físicas y biológicas, es decir,
éstas fueron creadas poco a poco a lo largo del tiempo por la naturaleza, teniendo un valor universal
excepcional desde el punto de vista estético y científico además de cultural. El patrimonio natural lo
constituyen las reservas de la biosfera, los monumentos naturales, las reservas y parques nacionales,
y los santuarios de la naturaleza, que nos ha legado el pasado.
Las formaciones geológicas o fisiográficas y las zonas estrictamente delimitadas constituyendo el
hábitat de especies de animales y vegetales amenazados de desaparición tienen un valor desde el
punto de vista de la ciencia o de la conservación de las mismas y conservación del ambiente.

Teniendo como resumen todos los animales, plantas, territorios y conjuntos de estos tres grupos
hacen que signifiquen valores universales en cuanto a la protección y conservación de especies
animales y vegetales en peligro de desaparición o paisajes integrales en peligro de destrucción o
transformación son en términos generales un patrimonio natural cuya custodia en la conservación o
en su caso multiplicación es responsabilidad de una nación ya que dicho patrimonio debe de
permanecer igual en su raíz biológica donde se encuentre como un pueblo o una ciudad y por lo tanto
debe seguir perteneciéndole evitando su desaparición de manera que se mantenga para las
generaciones futuras. Incluye obras arquitectónicas y ambientes naturales excepcionales. Las
construcciones humanas deben ser representativas de una cultura para considerarse patrimonio, sea
cual sea el momento de su creación.

Verbos Regulares

En español los verbos regulares son aquellos que se pueden conjugar independientemente sin
modificar la raíz (lexema), y tiene terminaciones que se adecuan a cada tiempo y modo. Este tipo de
verbos mantienen su raíz al ser conjugados; los verbos regulares en su primera conjugación terminan
en “ar”, “er” e “ir”.

Ejemplos de verbos regulares:


1. Amar
2. Aburrir
3. Aceptar
4. Aconsejar
5. Adjuntar
6. Admirar
7. Afrontar
8. Agregar
9. Alertar
10. Analizar
Ejemplos de conjugación de los verbos regulares conforme a cada tiempo.
Infinitivo Participio Gerundio
Amar Amado Amando
Temer Temido Temiendo

Partir Partido Partiendo


Modo Indicativo Presente:
Yo amo Nosotros amamos
Tú amas Ustedes aman
Él ama Ellos aman

Verbos irregulares
En una lengua flexiva, un verbo irregular es un verbo que posee conjugaciones particulares o idiosincráticas
según el tiempo o modo en el que sea conjugado. Experimenta cambios en cuanto al paradigma, ya que
toma desinencias distintas a las que son habituales en los verbos regulares. Un verbo irregular,
generalmente, no se rige de las mismas reglas de conjugación que utilizan la mayoría de los verbos, un tipo
de verbo irregular son los heteróclitos que usan supletismo en la raíz.
Verbos irregulares en español
Los verbos irregulares en español pueden serlo por dos motivos diferentes:
 Alternancias fonéticas. Porque experimentan cambios fonéticos en ciertas formas. El Esbozo de una
nueva gramática de la lengua española (RAE:1973) distingue entre:
o Alternancias vocálicas: e/i: pedir/pido; e/ie: acertar/acierto; o/ue: poder/puedo; i/ie:
adquirir/adquiero; o/u y u/ue: dormir/duermo/durmió
o Alternancias consonánticas: g/e:hacer/hago; e/ez:parecer/parezco; n/ng: poner/pongo;
l/lg/ld: salir/salgo/saldré, u/uy: diluir/diluyo, por citar unas cuantas.
o Irregularidades mixtas, en que cambia no sólo la vocal sino también la consonante, como en
saber/sepa.
Los verbos irregulares son aquellos que al conjugarse alteran su lexema, el gramema, o ambas partes
a la vez, omitiendo la modificación natural que les correspondería según el modo y el tiempo.
Por ejemplo:
Si el verbo pensar fuera regular, se diría:
 pens-ar
 penso, pero decimos pienso
Si el verbo andar fuera regular, se tendría que decir:
 and-ar
 and-é, pero se dice anduve

Los adjetivos

Son palabras que acompañan a los sustantivos y expresan cualidades, rasgos y propiedades de ellos.
Poseen género y número, que concuerdan siempre con el género y número del sustantivo al que
modifican, tanto si van antepuestos o pospuestos.
Lee con atención estos fragmentos del Capítulo I de “El ingenioso hidalgo Don Quijote de la
Mancha”, de Miguel de Cervantes:
En un lugar de la Mancha, de cuyo lugar no quiero acordarme, no hace mucho tiempo que vivía un
hidalgo de antigua armadura, caballo flaco y un galgo corredor. Se acercaba a los cincuenta años.
Era de complexión recia, seco de carnes, enjuto de rostro, gran madrugador y amigo de la caza.
ANALIZAMOS: antigua —– adjetivo femenino singular
armadura —- sustantivo singular femenino
caballo —- sustantivo singular masculino
flaco —– adjetivo masculino singular
Si el adjetivo va detrás de varios sustantivos de género distinto, debe ir en plural y en masculino,
aunque alguno de los sustantivos sea femenino. Ej. ENCONTRÉ UN PLATO Y UNA
TAZA ROTOS
CLASIFICACIÓN
El adjetivo Calificativo
Este es el adjetivo que sirve para calificar o dar una característica del sustantivo.
Por ejemplo si decimos “el gato negro”, la palabra “negro” es el adjetivo. Esa característica indica
que no se está hablando de cualquier gato, sino que específicamente del gato negro.
Hay muchos adjetivos calificativos, otros ejemplos son: lindo, feo, grande, oscuro, limpio…
El adjetivo Demostrativo
También llamado mostrativo, es el que muestra o indica qué posición tiene el sustantivo con relación
a la persona que se está refiriendo a él.
Ejemplo: Ese, este, aquél, esa…
Si alguien está cerca de una mesa y habla sobre ella dirá “esta mesa”. Si se está lejos de la mesa, se
dirá “aquella mesa”.
Adjetivo posesivo
Su nombre indica para qué sirve este adjetivo. Es para decir a quién pertenece el sustantivo. Dice si el
dueño o dueña es quien se refiere a él, si es la persona que escucha u otra distinta.
Algunos ejemplos de adjetivos posesivos son: mi, su, nuestra, suyo, vuestra…“Esta casa es mía”,
“Ese perro es suyo”
Adjetivo Numeral
Da la información sobre el número del sustantivo al que nos referimos o sobre el lugar en el que se
encuentra.
Por ejemplo: “En mi campo hay cuatro vacas pastando”, “Aposté por el caballo que viene en tercer
lugar”.

LOS MAYAS
La Arquitectura
Durante esta época de la cultura maya, los centros del poder religioso, comercial y burocrático
crecieron para convertirse en increíbles ciudades como la preclásica El Mirador, la mayor del clásico
Tikal y las post clásicas Chichén Itzá y Uxmal. Debido a sus muchas semejanzas, así como a sus
diferencias estilísticas, los restos de la arquitectura maya son una clave importante para entender la
evolución de su antigua civilización.
Según Geoge F. Andrews existen diferentes estilos arquitectónicos definidos; a continuación
presentamos una síntesis de dichos estilos.1.-Sudoriental: Con gran cantidad y calidad de
monumentos labrados e inscripciones jeroglíficas. Los edificios son de muros muy anchos, cuartos
estrechos con falsos arcos mayas escalonados y fachadas cubiertas en parte por esculturas en piedra y
estuco. Ejemplo: Copán, en Honduras; Tazumal y San Andrés, en El Salvador.
Copan:
2.-Petén central: De pirámides muy inclinadas, templos con cresterías huecas y altas sobre cuartos
traseros, palacios de dos plantas con anchos muros, cuartos angostos y falsos arcos mayas bajos.
Ejemplo: Tikal, en Guatemala
Tikal :

Salud Y Enfermedad

La salud es un estado de completo bienestar


físico, mental y social; y no solo la ausencia de
enfermedad o dolencia. El Día Mundial de la
Salud se celebra el 7 de abril.
• La Organización Mundial de la Salud (OMS)
en su Constitución de 1948, define salud como
el estado de completo bienestar físico, mental,
espiritual, emocional y social , y no solamente
la ausencia de afecciones o enfermedades. La
salud implica que todas las necesidades fundamentales de las personas estén cubiertas: afectivas,
sanitarias, nutricionales, sociales y culturales.
En estos términos, esta definición resultaría utópica, pues se estima que según parámetros mundiales
sólo entre el diez por ciento y el veinticinco por ciento de la población mundial se encuentra
completamente sana.
• Una definición más dinámica de salud podría añadir que es el logro del más alto nivel de bienestar
físico, mental, social y de capacidad de funcionamiento que permitan los factores sociales en los
que viven inmersos el individuo y la colectividad.
Concepto de enfermedad
Para comprender lo que es la enfermedad es necesario reiterar y ampliar la definición de lo que es la
salud.
Ella se define como la capacidad que tienen los organismos para adaptarse a los distintos estímulos,
ya sea el estrés, la toxicidad medioambiental, cambios en la alimentación, etc. El cuerpo se mantiene
siempre en un equilibrio inestable.
La salud esta directamente relacionada con nuestro estado emocional, mental y estructura sicológica,
es decir, con nuestra forma de ser, de enfrentar la vida y nuestra constitución genética.
Ante una enfermedad (resistencia al cambio) debemos preguntarnos ¿que hay en mi estilo de vida,
dieta o comportamiento que ha causado el desequilibrio?. Solamente en ese momento, cuando
encontramos la razón o el “foco”, es decir lo que la enfermedad nos quiere enseñar, retornaremos a
nuestro centro, al punto de equilibrio.
Enfermedades

La definición de enfermedad según la Organización Mundial de la Salud (OMS), es la de “Alteración


o desviación del estado fisiológico en una o varias partes del cuerpo, por causas en general
conocidas, manifestada por síntomas y signos característicos, y cuya evolución es más o menos
previsible”.[cita requerida] La salud y la enfermedad son parte integral de la vida, del proceso biológico y
de las interacciones medio ambientales y sociales. Generalmente, se entiende a la enfermedad como
la pérdida de la salud, cuyo efecto negativo es consecuencia de una alteración estructural o funcional
de un órgano a cualquier nivel. Por definición, existe una sola enfermedad, pero la caracterización e
identificación de variados procesos y estados diferentes de la salud ha llevado a la discriminación de un
universo de entidades distintas (entidades nosológicas), muchas de ellas entendidas estrictamente como
enfermedades pero otras no (cf. síndrome, entidad clínica y trastorno).

Interessi correlati