El SENA es la institución pública que ofrece formación profesional integral para la incorporación y el

desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social,

económico y tecnológico del país.

En su misión de ampliación de cobertura de la formación profesional, el SENA le ha facilitado el

estudio de conocimientos técnicos en programación de dispositivos móviles.

Durante el desarrollo de esta actividad su reto será la comprensión de la estructura de la

configuración MIDP, sus características, librerías y diferencias con J2SE.

Para ello durante cada Unidad del curso, Usted tendrá una serie de desafíos y evidencias que
deberá desarrollar para el logro del objetivo planteado:

UNIDAD II
CONFIGURACIÓN MIDP

Resultados de aprendizaje:

 Reconocer las ventajas de la configuración CLDC.

 Identificar las diferencias entre CLCD y J2SE.

 Introducirse a la creacion de MIDlets en el software especializado proporcionado por JAVA

1 Programación de dispositivos móviles

Guía 2
 FASE 2

Nombre Actividad Evidencias 2

 Conocer a profundidad la configuración CLDC.

 Identificar las diferencias fundamentales entre la configuración
CLDC y J2SE.
Objetivos  Familiarizarse con la terminología de JAVA en dispositivos
móviles.
 Identificar el tanque de combustible, la bomba de baja presión y el
filtro de combustible en un motor Diesel, así como entender su
funcionmiento

Producto(s) a entregar

1. Documento publicado en el espacio de envío de evidencias de la Fase que contenga:

Desarrollo de las preguntas interpretativas, argumentativas y propositivas contenidas en el

documento “Actividad_2_PDM”, presente en el espacio de “Evidencias 2” de la plataforma

2. Documento publicado en el espacio de envío de evidencias de la Fase que contenga:

Desarrollo de las siguientes preguntas contenidas en el documento “Actividad_2.1_PDM”,:

 ¿Qué es un SandBox? Defínalo a través de un símil con el mundo real o con un

ejemplo de programación
 ¿Por qué no se puede hablar de clases propias heredadas en CLDC?

3. Interacción con el simulador del curso: (no calificable)

Interactúa con el simulador del curso llamado “Juego_2_movil.swf” encontrado en el

espacio de “Evidencias 2”.

2 Programación de dispositivos móviles

Guía 2
  Material del curso de la Unidad II: Presentación: “Configuración
Material de apoyo MIDP”.
 Documentos en versión imprimible sobre las unidades.

Teniendo en cuenta el conocimiento adquirido a través del estudio de la

Descripción fase
unidad 2, desarrolle los documentos “Actividad_2_PDM” y
“Actividad_2.1_PDM”

Recomendaciones para el desarrollo

1. Lea concienzuda y detenidamente las actividades, varias de las preguntas se encuentran

interpretando secciones textuales de las presentaciones.

2. Antes de ver el contenido de las unidades, vea el contenido de las preguntas en los
documentos. De esa manera, cuando lea las presentaciones, sabrá las respuestas a las
preguntas.

3. No todas las preguntas se encuentran leyendo las unidades. Algunas requieren de su

discusión con otras personas conocedoras del tema, y con sus compañeros. Use el foro
con el objetivo de discutir preguntas de sus actividades.

4. Todas las dudas que posea sobre el envío de actividades, sobre el desarrollo de las
mismas, entre otras cosas, hágaselas saber al tutor. Él es una guía y una compañía en el
desarrollo de actividades.

Criterios de Evaluación

Dedicación para el Aspectos a evaluar:

desarrollo de la actividad
4 Horas  Claridad en el desarrollo de las preguntas.

Actividades de la Fase II  Análisis de preguntas interpretativas.

25 %  Planteamiento de propuestas de solución a preguntas

3 Programación de dispositivos móviles

Guía 2
 Ponderación del propositivas.
documento de preguntas
17 %

Participación General
8%

4 Programación de dispositivos móviles

Guía 2