REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA
UNEFA-NUEVA ESPARTA

CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS SEGÚN LOS REQUERIMIENTOS

CURRICULARES, SICOLÓGICOS, PEDAGÓGICOS Y DE CONTEXTO.

DOCENTE: BACHILLERES:

MÁRQUEZ, MARIELA MARÍN, ISALVIS

VÍLCHEZ, EDEGLIS

VASQUEZ, SANDRELIS

QUIJADA, HILMARYS

OBJETIVO CONTENIDO INDICADORES

Reconocer los criterios para la Criterios para la selección de  Reconoce los criterios de selección
selección de estrategias didácticas estrategias didácticas: pedagógicos, de estrategias didácticas.
según los requisitos curriculares, psicológicos, curricular y de contexto.  Identifica los criterios según
psicológicos, pedagógicos y de correspondan.
contexto.
 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS RECURSOS

INICIO INICIO: El docente dará un cordial saludo a los educandos. Los  Hojas
estudiantes responderán el saludo de forma armoniosa al docente. El  Marcadores
 Presentación docente dará instrucciones para que los estudiantes se coloquen de  Caja
pie y participen en juego denominado “presentación cruzada” donde el  Cartulina
Cruzada
estudiante deberá formar parejas y se presentara en primera persona  Pelota
 Lectura reflexiva como el hombre y características de su pareja, acto seguido se  Texto
(tren de la vida). procederá a realizar una lectura reflexiva que les permitirá relajarse y
motivar el estado de ánimo de los estudiantes y despertar el interés
DESARROLLO que les facilita la compresión del contenido que se explicara.
 Lluvia de ideas DESARROLLO: el docente realizara preguntas a los estudiantes
 Adivina la palabra referente al tema, los estudiantes participan de manera exitosa
 Amigo secreto aportando ideas. Posteriormente el docente seleccionara a uno de los
 La pelota preguntona estudiantes para colocarle en la parte de atrás (espalda) una palabra la
cual el resto de los compañeros deberán adivinar a través de mímica,
CIERRE
texto, palabra o una frase. Los estudiantes participan de manera
 Me voy de viaje satisfactoria a través de las diferentes maneras planteadas. Luego el
docente utilizara un buzón en el cual cada estudiante elegirá el
nombre de un compañero con una pregunta alusiva al tema y deberá
colocarla en el buzón a la final el estudiante deberá adivinar cuál es su
amigo secreto y los estudiantes participaran de manera divertida y
dinámica. Por último se realizara un juego que consiste en pasar una
pelota al ritmo de la música, el equipo que tenga la pelota al momento
de que se detenga la música deberá realizarles una pregunta a los
otros equipos y ellos deberán responder, el equipo que responda
primero acumulara mayor cantidad de puntos y así poder evidenciar si
fueron alcanzados los objetivos.

CIERRE: Para finalizar a través de una dinámica denominada “me voy

de viaje” los estudiantes manifestaran de manera reflexiva anécdotas,
reflexiones, algo significativo de la clase.