P O A T Tutorías

PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL PGS

(ELECTRICIDAD Y SOLDADURA)
Remedios Torrelo y Ángel Sánchez

La acción tutorial en los alumnos del Programa de Garantía Social constituye un elemento esencial de la
actividad educativa y se desarrollará durante todo el curso para lograr un buen proceso educativo en estos
jóvenes.

El horario establecido será los martes de 16,30 a 18,00 horas. De igual forma se utilizarán los tiempos que
sean necesarios para solucionar los diversos temas que planteen los alumnos, al igual que un seguimiento
individualizado de los mismos.

La acción tutorial realizará los esfuerzos necesarios para facilitar el desarrollo personal, autoestima y
motivación, integración e implicación social y adquisición de habilidades sociales y de autocontrol.

Desarrollaremos además otros temas como:

Normas de convivencia, elección de delegados, mejora de las técnicas de trabajo intelectual, trabajo en
equipo, valores, conductas, sexo, drogas, alcohol y tabaco, mercado laboral, técnicas de búsqueda de
empleo y orientación académica y laboral.

Contamos para la consecución de estos objetivos con la gran ayuda del Orientador del Centro, material
del departamento de Orientación, apoyo total del equipo directivo, unidad de los Profesores que les damos
clases y del resto de los Profesores de Electricidad y Soldadura que comportan la base y futuro destino de
estos alumnos y de los tutores de los Programas.

Será necesario realizar actividades que faciliten la integración y convivencia de estos alumnos.

Consideramos oportunas:

• Las visitas a fábricas y empresas y excursiones de los departamentos de Electricidad y Metal.

• Realización de PROYECTOS de visitas a SANTANA-SUZUKI y BOSCH, en Linares y La Carolina
en Jaén; Central Nuclear de Valdecaballeros (Badajoz) y Centrales Hidroeléctricas de aquel entorno
extremeño (tres / cuatro días).
• Feria de Muestras de Sevilla, Dos Hermanas y Don Benito (FEVAL) (Badajoz).
• Jornadas de convivencia a lo largo del curso dentro y fuera del Centro.
• Visita a Museos y lugares de interés de la provincia de Sevilla, resto de Andalucía y otras
Comunidades Autónomas.
• Visita a Isla Mágica.
• Visita a entidades y exposiciones de la localidad, provincia y Comunidad Andaluza.
• Todas aquellas que se realicen durante el curso y se consideren apropiadas para esos alumnos.
• Charlas, coloquios y conferencias que puedan servirles en su educación.
 S ACTIVIDAD OBJETIVOS MATERIAL

Actividades iniciales de organización y funcionamiento del grupo.

Recogida de información inicial. Rueda de conocimiento

Presentación compañeros
1´- Favorecer relaciones interpersonales. Hoja de datos.

Derechos y deberes de los Conocimiento, ejercicio y cumplimiento de ROF del instituto.

alumnos. derechos y deberes.
2.-
Faltas a clase. Faltas de
disciplina

3.- Preparación de la elección de Definir el perfil del delegado. Torbellino de ideas .

delegado.

4.- Elección de Delegado. Participar democráticamente el grupo. Mecanismos electorales. papeletas, actas, etc.

Mejora de las técnicas de Aprender nuevas técnicas que les faciliten Charlas, técnicas variadas, resúmenes, etc.
5.-
trabajo intelectual el aprendizaje

6.- Reunión preevaluación. Conocer las dificultades y la marcha del Asamblea de clase.
grupo en general. Elaboración de informe.
.

7.- Reunión postevaluación. Analizar los resultados de la evaluación. Redacción de compromisos.

8.- Analizar temas de interés Aprender a autogestionarse por parte del Selección previa del tema de interés.
para los alumnos grupo. Participar en un debate respetando
los turnos y opiniones.

9.- Evaluación de la tutoría. Analizar los aciertos , errores y el Debate en clase.

funcionamiento general de la tutoría. Cuestionarios.

Actividades sobre Técnicas de Estudio.

10.- Análisis de Hábitos de Detectar y corregir dificultades ante el Aplicación y análisis de un cuestionario.
estudio. estudio.

11.- ¿ Cómo lo llevas ? Diagnóstico inicial de algunos aspectos Resumen colectivo del cuestionario.
relacionados con los hábitos de estudio y la
adaptación escolar.

12.- Los exámenes. Mejorar la eficacia en la realización de Explicación.

exámenes. Ejercitación de la memoria. Técnicas relajación.
Tipos de exámenes.

13.- Técnicas de trabajo Mejorar la eficacia del alumno de cara al Ejercitar las técnicas.
intelectual. estudio.

Actividades de Dinámica de Grupos.

14.- Habilidades sociales. Diagnóstico de las necesidades y situación Cuestionario que es corregido por el propio
de la relación con los demás. alumno.
.

15.- La Herencia Toma de decisiones en grupo Observación del tutor mediante una matriz de
categorías de conductas grupales.

16.- La NASA Estimular la participación y la colaboración Necesita un cuestionario para la reflexión

en los grupos. grupal.

17.- ¿ Sabes trabajar en equipo ? Reflexionar sobre las conductas Contraste de opiniones individual-grupal.
 desarrolladas en el trabajo en grupo.

18.- El clima social del grupo Estimular conductas positivas para mejorar Aplicable después de la realización de un
el clima social del grupo. trabajo en grupo. Contraste de opiniones
individual-grupal.

19.- Tolerancia. Reflexionar sobre nuestras ideas morales. Reflexión en pequeño grupo y llegar a
Apreciar el valor de la tolerancia. acuerdos. Seleccionar temas de interés para
tratar en sesiones posteriores.

20.- Valores. Reflexionar sobre nuestras ideas morales. Motivación previa al desarrollo de la sesión.
Selecciona temas de interés para sesiones
posteriores.

21.- El DENYP Educación para la paz. Fomento de Partir de un texto, una película o un conflicto
actitudes no violentas. real.

22.- Igualdad de sexos. Estimular el desarrollo de actitudes no Determinar la discriminación en el lenguaje, en

sexistas ni discriminatorias. la familia, en el trabajo.

23.- Juego de los cuadrados. Fomentar la cooperación y la solidaridad. Materiales del juego.

24.- El ocio juvenil. Descubrir posibilidades personales y hacer Propuestas y debates sobre posibilidades de
un uso adecuado y educativo del tiempo ocio.
libre.

25.- Técnicas de dinámica de Introducir al alumnado en el conocimiento Tratamiento de diferentes temas de interés para
grupos. teórico y aplicación práctica de distintas los alumnos , mediante:
técnicas de dinámica de grupos. Torbellino de Ideas, Mesa Redonda, Role-
Playing, Phillips 66 .

Actividades para favorecer el auto-conocimiento de los alumnos.

26.- Cuestionario sobre Reflexionar sobre su propia personalidad. Analizar los resultados en sesiones anteriores.
Personalidad. Aumentar la autoestima

27. Cuestionario sobre Diagnóstico sobre la adaptación escolar. Resumen colectivo del cuestionario.
adaptación escolar.

28.- Errores de comunicación. Reflexión sobre nuestra comunicación con Trabajo individual y grupal.
los demás.

29.- La personalidad juvenil. Conocer las características de la edad en Características propias de la adolescencia.
que está y favorecer la adaptación.

30.- Intereses Profesionales. Reflexión sobre los interés profesionales. Test CIP-II