Lengua castellana y literatura – 2º ESO Nombre:

ORIENTACIONES DEL DEPARTAMENTO PARA PREPARAR EL EXAMEN DE

SEPTIEMBRE DE 2014
Con el fin de preparar el examen de recuperación de septiembre, aquí tienes los contenidos mínimos
que debes conocer y una idea de cómo será el examen:

DEFINICIONES O PREGUNTAS DE DESARROLLO:

 Palabra (y sus elementos), Palabras agudas, llanas y esdrújulas. El texto (y sus propiedades),
literatura (UD 1)
 Familia léxica. Diptongo, triptongo (UD2)
 Campo semántico (UD3)
 Características de los textos coherentes (UD 3)
 El cuento (popular y literario) (UD3 y 4)
 Mecanismos de cohesión (UD 5)
 La polisemia, el texto expositivo: características (UD 5)
 La sinonimia, las definiciones (UD6)
 La antonimia, la lírica (todas las características) Rima, cuarteto, serventesio, cuarteta, redondilla y
romance (UD7)
 La homonimia (UD 8)
 La paronimia (UD9)

MORFOLOGÍA Y SINTAXIS:
Distinguir categorías variables e invariables. (UD 1)
Reconocer sustantivos, adjetivos, adverbios, verbos, determinantes y pronombres y conjunciones.
(UD1)
La categoría gramatical de las palabras con tilde diacrítica. (homónimas) (UD 4 y 8)

PRÁCTICA
Establecer elementos de una familia léxica. Analizar SN (UD2)
Acentuar diptongos, triptongos e hiatos correctamente. (UD2 y 3)
Reconocer los elementos de una narración. Explicar por qué un texto es narrativo (UD2)
Analizar en sintagmas. Identificar funciones sintácticas: el CD, CI, CC, Atributo. (apuntes)
Reconocer el uso connotativo y denotativo de las palabras (UD4)
Reconocer o encontrar sinónimos, antónimos, palabras polisémicas,
Medir versos, establecer la rima y determinar el tipo de estrofa o poema.
Distinguir los géneros literarios y saber explicar sus características (UD 4)
El examen se septiembre tendrá la siguiente estructura:
Habrá un breve texto y varios ejercicios del tipo siguiente.

1. Resumir las ideas principales del texto de manera concisa y completa. (1p.)

2. Identificar el género literario al que pertenece explicando sus características. (2p.) Para ello
tendrán que estudiar la teoría relativa a los textos narrativos, líricos y dramáticos, haciendo
más hincapié en los que se han analizado más profundamente en clase. Recuerda, así mismo,
que el género narrativo puede tener partes dialogadas o descriptivas, además de las narradas.

3. Diferenciar los distintos tipos de textos y sus características: expositivo y argumentativo.

(1,5p.)

4. Analizar palabras según su categoría gramatical y analizarlas completamente. Recuerda

incluir todas las características como el género, número, grado (si es un adjetivo
calificativo), persona, número, tiempo, modo, aspecto, voz y conjugación (si es un verbo).
(2p.)

5. Analiza sintácticamente oraciones. Deben reconocer el SN- sujeto, el SV-predicado de una

oración simple, señalar el núcleo de ambos y todos los complementos.
Clasificar oraciones según su modalidad y la estructura del predicado. (2,5p.)

6. Análisis métrico de un poema. Cómputo de versos, tipo de rima (1p)

Además, recuerda que:

- Cada tilde mal colocada deducirá 0.1 puntos y cada palabra mal escrita, 0.2 puntos del total de la
calificación.
La duración de la prueba será de una hora y media.
La fecha del examen de septiembre se encuentra publicada en el instituto.

Recursos útiles en la red:

http://apli.wordpress.com/ejercicios
Página muy completa con lecturas, actividades de todo tipo (incluidas las de ortografía). Elige
ejercicios adecuados a tu nivel, es decir, “para los mayores”.
http://laclasedelengua.wikispaces.com/
Del IES Sol Portocarrero, de Almería: apuntes muy completos, tanto de lengua como de literatura.
http://www.xtec.es/~jgenover/index.htm
Actividades de refuerzo de aspectos gramaticales.
También se hace necesaria la lectura de cualquier libro atractivo para ellos.
Interesante enlace con recomendaciones lectoras:
http://yoleoytu.wordpress.com/

Estimamos que también es muy positivo que su hijo escriba. Por ejemplo, puede realizar un
pequeño diario, para potenciar su creatividad y sus habilidades escritoras.