Los 15 Tipos de Investigación

Científica y sus
Características
Por
Francia Robles

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Los tipos de investigación científica principales se pueden clasificar

según distintos criterios: el objetivo de la investigación, el tipo de datos
empleados, el conocimiento que se tiene del objeto de estudio, el grado
de manipulación de variables o según la rama de la ciencia.

La investigación comprende cualquier trabajo creativo realizado con bases

sistemáticas para mejorar el conocimiento, incluyendo el conocimiento de
los humanos, la cultura y la sociedad; esta información luego puede ser
utilizada en nuevas aplicaciones.

Los distintos tipos de investigación son utilizados para establecer o

confirmar hechos, re afirmar resultados de trabajos previos, solventar
problemas nuevos o existentes, apoyar teoremas o desarrollar nuevas
teorías. Dependiendo de la meta y los recursos, el tipo de investigación
será decidido.

Para que los conocimientos y descubrimientos que se obtienen de la

investigación sean válidos y fiables, los científicos siguen los pasos
del método científico; pregunta, observación, hipótesis, experimento,
análisis de datos y conclusiones.

Tipos de investigación según el objetivo

–Investigación aplicada

La investigación aplicada se refiere al estudio y la investigación científica

que busca resolver problemas prácticos. Su objetivo por tanto es
encontrar conocimientos que se puedan aplicar para resolver problemas.

La información aplicada es utilizada para encontrar soluciones a

problemas del día a día, curar enfermedades, y desarrollar tecnologías
innovadoras, en vez de concentrarse en adquirir conocimiento por el
hecho de saber ese conocimiento.

Este tipo de investigación utiliza algunas partes de las teorías acumuladas,

conocimientos, métodos y técnicas para propósitos específicos.

Generalmente utiliza metodologías empíricas. Como la investigación se

lleva acabo en el mundo real, los protocolos de investigación estrictos
muchas veces necesitan ser relajados.

Por ejemplo, las investigaciones aplicadas pueden investigar maneras de:

 Mejorar la producción de un cultivo de agricultura.

 Tratar o curar una enfermedad específica.
 Mejorar la eficiencia de energía en casas, oficinas o modos de
transporte.

Ejemplo de investigación aplicada

“Desarrollo de una escala auto aplicable para la valoración de la

satisfacción sexual en mujeres y hombres argentinos” (Jurgenson,
Espinosa, & Álvarez, 2008).

Este estudio tuvo como propósito el desarrollo de una escala confiable y

válida para la valoración de la satisfacción sexual de las mujeres y los
hombres argentinos.
Para tal propósito, fueron estudiados los significados psicológicos de
aquello que es considerado como una “buena relación sexual” entre los
200 individuos que participaron en el estudio (120 hombres y 80
mujeres).

Fue utilizada una técnica de estudio etno-psicológica, a través de la

aplicación de un cuestionario dividido por género, titulado “Una buena
relación sexual”.

–Investigación básica

También es conocida como investigación fundamental o investigación

pura. Es una investigación conducida por la curiosidad o interés de un
científico en una pregunta científica.

El objetivo de este tipo de investigación es obtener conocimiento, no se

tiene en cuenta de si será práctica o podrá resolver problemas.

La motivación principal es expandir el conocimiento de un individuo, no

crear o inventar algo en particular. No existe un valor obvio o comercial a
los descubrimientos que resulten de la investigación básica.

Investigaciones básicas científicas pueden buscas respuestas a preguntas

tales como:

 ¿Cómo comenzó el universo?

 ¿De qué están compuestos los protones, neutrones y electrones?
 ¿Cómo se reproducen las cepas de moho?
 ¿Cuál es el código genético específico de las moscas de la fruta?

Ejemplo de investigación básica

“Antioxidantes aceleran el crecimiento y propiedades invasivas de

tumores en ratas de laboratorio” (NCI, 2015).
Recientes investigaciones en ratas de laboratorio indican que el uso de
antioxidantes como suplementos dietarios, en vez de contribuir con la
reducción de tumores, incrementa el crecimiento acelerado de los mismos
y su metástasis.

Los resultados de estos estudios indican que los pacientes con

antecedentes de cáncer y la gente que presenta tumores, debe abstenerse
de consumir suplementos dietarios con antioxidantes.

Según los datos empleados

-Investigación cualitativa

Desde una perspectiva amplia, todas las investigaciones pueden ser

clasificadas en dos grupos: cualitativas o cuantitativas. La investigación
cualitativa trata con fenómenos que son difíciles o imposibles de
cuantificar matemáticamente, tales como creencias, significados,
atributos y símbolos.

Los investigadores cualitativos buscan recolectar un entendimiento

profundo del comportamiento humano y las razones que rigen dichos
comportamientos.

Los métodos cualitativos investigan el por qué y el cómo de la toma de

decisiones, no solo qué, dónde y cuándo.

Ejemplo de investigación cualitativa

“Investigación cualitativa en mujeres víctimas de violencia de género”

(Muñoz-Cobosa, y otros, 2006).

El objetivo de esta investigación es analizar la experiencia de diferentes

mujeres que han sido víctimas de la violencia de géneros y han sido
atendidas en centros de atención prioritaria.
Se hace un estudio de los centros de salud urbanos en los que son
atendidas estas mujeres, así como el tipo de violencia del que son víctima.

Se hace una segmentación por edad, frecuencia del maltrato y

diagnósticos en salas de urgencia y consulta.

-Investigación cuantitativa

La investigación cuantitativa se refiere a las investigaciones sistemáticas

y empíricas de cualquier fenómeno vía técnicas estadísticas, matemáticas
o computacionales.

El objetivo de esta investigación es desarrollar y emplear modelos

matemáticos, teorías y/o hipótesis relacionados con los fenómenos.

Esta investigación generalmente utiliza métodos científicos como la

generación de modelos, teorías e hipótesis, el desarrollo de instrumentos
y métodos de medición, la manipulación de variables y control
experimental, la evaluación de resultados y la colección de data empírica.

Ejemplo de investigación cuantitativa

“Estudio sobre las familias con hijos conflictivos” (Herrero, 2017)

Este estudio analiza a la familia como un sistema abierto, conformado por

individuos con unidades psicológicas y sociales particulares. Evalúa el
comportamiento de cada miembro de la familia y la forma cómo éste
influye al resto.

Se hace un análisis cuantitativo de las diferentes circunstancias y

acontecimientos que afectan la vida cotidiana de las familias, y las
variables que dan paso a los casos de desgobierno al interior del hogar.

Según el conocimiento que se tiene del

objeto de estudio
–Investigación explicativa

La investigación explicativa busca establecer las causas de hechos,

circunstancias o fenómenos que son objeto de estudio, ya sean físicos o
sociales.

Su objetivo se focaliza en justificar por qué sucede un hecho, las

condiciones en las que se manifiesta y la relación que pudiera existir entre
las variables.

Este tipo de estudio es más estructurado que las investigaciones con los
demás alcances. La finalidad de la investigación explicativa implica
exploración, descripción, correlación o asociación.

Ejemplo de investigación explicativa

“El problema del abandono de los estudios universitarios” (Cabrera, et al.

2006)

En este estudio se analiza el fenómeno del abandono de los estudios

universitarios, que en algunas carreras llega a alcanzar hasta el 50 %. La
base de esta investigación fue el análisis de los porcentajes de abandono
de varias universidades de España.

Gracias a los resultados que arrojó esta investigación se obtuvo un perfil

teórico que incluye la definición del conflicto, las causas más probables,
los modelos a través de los que se puede explicar el fenómeno y las
posibles soluciones.

–Investigación descriptiva

La investigación descriptiva se refiere a la investigación que provee un

retrato preciso de las características de un individuo en particular, de una
situación, o de un grupo. La investigación descriptiva también es conocida
como investigación estadística.
Éstos estudios son una forma de descubrir nuevos significados
describiendo lo que existe, determinando la frecuencia con la que algo
ocurre, y categorizando información.

En resumen, la investigación descriptiva se preocupa con todo lo que

puede ser contado y estudiado, por lo que tiene un impacto en las vidas
de las personas que se relacionan con esos elementos.

Un ejemplo puede ser encontrar la enfermedad mas frecuente que afecta

a los niños de una ciudad. El lector de la investigación podrá saber que
hacer para prevenir dicha enfermedad, logrando así que mas personas
vivan una vida saludable.

Ejemplo de investigación descriptiva

“Características de los habitantes de América” (Dalles, 2012).

La población de América se encuentra compuesta por numerosos grupos

humanos diferentes. Los primeros habitantes del continente fueron
aborígenes que llegaron a dicho territorio por el Estrecho de Bering.

Estos grupos de habitantes fueron evolucionando, hasta evolucionar en

grandes civilizaciones. Con la llegada de Cristóbal Colón a América, se
inició un proceso de colonización que afectó de forma definitiva al
continente.

Entre las nacionalidades que llegaron a América durante este periodo se

encontraban los españoles, los portugueses, los ingleses, los franceses y
los holandeses.

La variedad étnica y lingüística de América se debe a la cantidad de

inmigrantes que han llegado al continente desde la época de la conquista.

–Investigación exploratoria
La investigación exploratoria se realiza para un problema que no han sido
definido claramente. La investigación exploratoria ayuda a determinar el
mejor diseño de investigación, el mejor método de colección de data y la
selección de sujetos.

Los resultados de la investigación exploratoria usualmente no son útiles

para tomar decisiones por sí misma, pero pueden otorgar percepción
importante en una situación dada. Adicionalmente, la investigación
exploratoria típicamente no es generalizable a la población en general.

Este tipo de investigación puede ser:

 Informal, apoyándose en información secundaria como la

revisión de literatura, acercamientos cualitativos como
discusiones informales con consumidores, empleados,
administradores o competidore.
 Formal, a través de entrevistas profundas, focus groups, casos
de estudio o estudios piloto.

Ejemplo de investigación exploratoria

“Investigación sobre prostitución y trata de mujeres” (TORRES &

TRIVIÑO, 2013).

Esta investigación parte de las perspectivas de los derechos humanos y

las diferencias de género, analizando y describiendo la normativa legal en
relación a la prostitución y la trata de blancas, con fines de explotación
sexual a nivel local e internacional.

Se busca examinar el contexto político, social y económico, dentro del cual

tiene lugar el fenómeno de explotación sexual de la mujer, así como las
causas que llevan al ejercicio de este oficio, tales como la feminización de
la pobreza, las diferencias económicas entre géneros y la desigualdad
social.
Según el grado de manipulación de
variables

–Investigación experimental

La investigación experimental es una investigación objetiva, sistemática y

controlada con el propósito de predecir y controlar los fenómenos y
examinar la probabilidad y causalidad entre las variables seleccionadas.

La investigación experimental más sencilla incluye dos variables y dos

grupos de participantes:

 Las dos variables (variables dependientes versus variables

independientes)- el IV es la variable de predicción, mientras que
DV es la variable del resultado. Los investigadores manipulan y
controlan la IV para estudiar su efecto en la DV.

Los dos grupos de participantes (control vs experimental):

 Antes de comenzar el experimento, el investigador asigna

aleatoriamente su muestra a dos grupos distintos: el grupo de
control y el experimental. El grupo de control no recibe
manipulación del IV (sin tratamiento), mientas que el grupo
experimental recibe la manipulación de IV.

Probablemente su mayor ventaja es que establece relaciones de causa y

efecto. Por el otro lado, sus desventajas incluyen que es artificial, poco
ética y poco viable.

Ejemplo de investigación experimental

“Proyecto M.A.R.T.E” (Bluck, 2003).

Esta investigación, conducida por científicos de la NASA, en colaboración

con el centro de Astrobiología de España, buscó simular una misión de
perforación del subsuelo marciano.
La investigación tuvo una duración de tres años y consiguió simular una
perforación de 150 metros, utilizando tecnología estándar, con el objetivo
de establecer si podrían ser encontrados microrganismos vivos y agua.

–Investigación cuasi-experimental

La investigación cuasi-experimental estudia las relaciones causa-efecto,

pero no bajo estricto control de las variables. Es muy útil para estudios
sociales.

Este tipo de diseño permite la manipulación de al menos una variable

independiente para observar el efecto que causa o la relación que posee
sobre una o más variables dependientes.

Los individuos de estudio en la investigación cuasi-experimental están

asociados a grupos intactos; es decir, se formaron o surgieron de manera
independiente, por lo cual el investigador no manipula esta variable.

Ejemplo de investigación cuasi-experimental

“Evaluación de un programa para la prevención de la violencia política en

el conflicto vasco: efectos en la capacidad de empatía, el control de la ira
y la definición de paz”. (Garaigordobil, M. 2012).

El estudio utilizó un diseño cuasi-experimental. La muestra se configuró

con adolescentes de entre 15 y 17 años de edad de ambos géneros.

El objetivo del programa consistía en aumentar la sensibilidad a las

víctimas de la violencia política, promover el respeto por los derechos
humanos y prevenir la violencia. La intervención consistió en 10 sesiones
realizadas durante 3 meses.

Los resultados indicaron que dicho programa aumentó la capacidad de

empatía, el manejo de la ira y la capacidad para poder definir paz-
violencia.
–Investigación no experimental

La investigación no experimental se encarga de observar fenómenos tal y

como se generan en su ambiente natural, para luego analizarlos.

Es el tipo de estudio que se lleva a cabo sin la manipulación deliberada de

las variables para generar un efecto sobre otras variables. Es sistemática
y empírica. El investigador no genera situaciones sino que observa las ya
existentes.

En este tipo de investigación las variables independientes ocurren y no es

posible manipularlas, el investigador no tiene el control directo sobre las
mismas ni puede influenciarlas debido a que ya sucedieron, de igual
manera sus consecuencias.

Ejemplo de investigación no experimental

“Analizar el efecto que produce el consumo de alcohol sobre los reflejos

humanos”, este estudio bajo un enfoque no experimental pudiese
abordarse de la siguiente manera:

– El investigador tendría que asistir a lugares donde concurran personas

con diferentes consumos de alcohol.

– La muestra se basaría en individuos que han tomado cantidades

elevadas, medias y bajas de bebidas alcohólicas, así como individuos que
no han ingerido alcohol.

– Mediría la calidad de los reflejos de cada individuo, realizaría

comparaciones y establecería los efectos del consumo de bebidas
alcohólicas sobre los reflejos humanos.

–Investigación correlacional
La investigación correlacional se refiere a la investigación sistemática o
estudio estadístico de relaciones entre dos o más variables, sin
necesariamente determinar una causa y un efecto.

Principalmente busca establecer una relación/asociación/correlación entre

dos o más variables que no se prestan fácilmente a la manipulación
experimental.

Por ejemplo, para probar la hipótesis de ‘escuchar música disminuye los

niveles de presión arterial’ se puede conducir la investigación de dos
maneras:

 Experimental: agrupar la muestras y hacer que un grupo escuche

la música para luego comparar los niveles de presión arterial.
 Encuesta: preguntar a las personas cómo se sienten y qué tan
seguido escuchan música para luego comparar.

Este tipo de investigación tiene tanto ventajas como desventajas. Algunas

ventajas incluyen:

 Poder recolectar mas información de varios sujetos al mismo

tiempo.
 Poder estudiar un amplio rango de variables y sus inter
relaciones.
 Estudiar variables que no son fácilmente producidas en el
laboratorio.

Por su lado, algunas desventajas incluyen:

 La correlación no indica una causalidad (causa y efecto)

 Problemas con el método de auto reporte.

Ejemplo de investigación correlacional

“Análisis correlacional entre las Estrategias de Afrontamiento Deportivo y
la Ansiedad Estado Competitiva en futbolistas menores de 20
años” (López, Gorigoytía, Parodi., & Carrasco, 2007).

La presente investigación consistió en un estudio correlacional cuyo

principal objetivo fue describir y analizar la relación entre las Estrategias
de Afrontamiento y la Ansiedad Estado Competitiva aplicada por
futbolistas jóvenes menores de 20 años vinculados a los clubes de
categoría sub20 de Santiago.

-Investigación observacional

Los estudios observacionales extraen interferencias de una muestra a una

población donde la variable independiente no está bajo el control del
investigador debido a restricciones lógicas o preocupaciones éticas.

Una investigación observacional común puede ser realizada sobre el

posible efecto que tiene un tratamiento en unos sujetos, donde la
asignación de sujetos en un grupo tratado contrasta con un grupo de
control que está fuera del control del investigador.

Esto contrasta con los estudios experimentales, donde cada sujeto es

aleatoriamente asignado a un grupo control o a un grupo de tratamiento.

Ejemplo de investigación observacional

“Los Diseños Utilizados con Mayor Frecuencia en Investigación

Clínica” (MANTEROLA & OTZEN, 2014).

Este estudio corresponde a la observación y registro de acontecimientos

que tienen lugar dentro del ámbito clínico, como estudios de caso,
controles, pruebas diagnósticas y estudios de cohortes.

Se busca observar y describir el comportamiento de diversas variables,

comparando el comportamiento de sujetos entre sí dentro de un periodo
determinado de tiempo.
–Investigación de campo

La investigación de campo o trabajo de campo es la recopilación de

información fuera de un laboratorio o lugar de trabajo. Es decir, los datos
que se necesitan para hacer la investigación se toman en ambientes reales
no controlados.

Por ejemplo: biólogos que toman datos en un zoológico, sociólogos que

toman datos de interacciones sociales reales, metoerólogos que toman
datos del clima en una ciudad.

Tipos específicos de distintas ramas de la

ciencia
Existen distintos tipos de investigación que son específicos de
distintas ramas de la ciencia.

La ciencia hizo necesaria la introducción de un método que facilitara su

estudio y la teorización de sus conocimientos, trayendo como
consecuencia el método científico.

-Ciencias sociales

Para las ciencias sociales, el tipo de investigación que más se adapta es

la investigación cualitativa, ya que su objeto de estudio y resultados por
lo general son más subjetivos.

También la investigación histórica, la investigación correlacional, estudio

de casos, investigación ex post facto, investigación participativa,
investigación comparada, investigación de mercados, entre otras,
teniendo como eje central el paradigma cualitativo.

-Ciencias naturales
Para las ciencias naturales, bajo el paradigma cuantitativo o
cualicuantitativo (para el caso de algunas ramas de la biología), los tipos
de investigación específicas son la investigación experimental y la
investigación por inferencia.

Cabe destacar también algunas metodologías aplicadas a las ciencias

naturales, tales como la metodología matematicista (establece postulados
y fórmulas matemáticas) y la metodología mecanicista (fundamentado en
las leyes de Newton).

–Investigación etnográfica

Esta investigación se refiere a la investigación de una cultura a través de

un estudio profundo de los miembros de la cultura; involucra la colección
sistemática, la descripción, y el análisis de la data para el desarrollo de
teorías sobre el comportamiento cultural.

La investigación etnográfica estudia personas, grupos étnicos y otras

formaciones étnicas, su composición, reasentamiento, características de
bienestar social, así como también su cultura material y espiritual.

El propósito principal de esta investigación es intentar comprender lo que

está sucediendo naturalmente en el ambiente e interpretar la información
recogida para ver qué implicaciones pudieran ser formadas a partir de la
data.

La recolección de datos a menudo es realizada a través de la observación

de participantes, entrevistas, cuestionarios, etc.

Ejemplo de investigación etnográfica

“Paisaje Avenida Jardín, Medellín” (Inspiralab, 2017).

La Agencia para la Gestión del Paisaje y el Patrimonio (APP), desarrolló un

proyecto de investigación etnográfica para comprender el territorio de la
Avenida Jardín en la ciudad de Medellín, Colombia.
Esta investigación tiene como objetivo generar resultados que permitan
realizar futuras intervenciones en el paisaje urbano de la zona.

–Investigación de teoría fundamentada

La investigación de teoría fundamentada es una investigación diseñada

para descubrir qué problemas existen en un ambiente social dado y cómo
las personas involucradas los manejan; implica la formulación, la prueba
y la reformulación de proposiciones hasta que una teoría es desarrollada.

Se utiliza especialmente en ciencias sociales como la educación o en

ciencias de la salud, como la enfermería.

La teoría fundamentada es un tipo de investigación que opera casi de una

manera inversa a la investigación tradicional y al principio pudiera parecer
como estar en contradicción con el método científico.

Esta investigación tiene cuatro etapas:

 Códigos- Identificar las anclas que permitan que los puntos

claves de la data puedan ser recolectados.
 Conceptos- Colecciones de códigos de contenido similar que
permitan que la data sea agrupada.
 Categorías- Grupos amplios de conceptos similares que se
utilizados para generar una teoría
 Teoría- Una colección de explicaciones que explican el sujeto de
la investigación (hipótesis).

Ejemplo de teoría fundamentada

“Teoría fundamentada en los datos: un ejemplo de investigación

cualitativa aplicada a la educación virtual en el área de matemática”
(Martínez, 2014).

Esta investigación tiene como objetivo presentar los datos obtenidos de

una serie de situaciones didácticas que tuvieron lugar al interior de un
escenario virtual. Busca analizar la educación matemática desde la
perspectiva de la teoría fundamentada.

Para tal propósito, adopta una metodología de tipo descriptivo, con énfasis
en un estudio de caso, que permitan generar postulados matemáticos,
teóricos. Todo esto, partiendo de la realidad y la la interacción con
escenarios de realidad virtual.

–Investigación histórica

La investigación histórica es un tipo de investigación que involucra el

análisis de eventos que han ocurrido en el pasado remoto o reciente. Este
tipo de investigación provee un mejor contexto para que los científicos
sociales puedan tomar decisiones realistas.

Por su puesto, se utiliza especialmente en historia, aunque podría

utilizarse para entender u obtener conocimientos necesarios para otros
objetivos.

La aplicación de esta investigación puede mostrar patrones que ocurrieron

en el pasado y con el tiempo puede ayudarnos a descubrir de dónde
venimos y qué clase de soluciones hemos utilizado en el pasado.

Entender que esto puede añadir perspectiva en cómo se examinamos los

eventos actuales y las prácticas educacionales.

Los pasos involucrados en la conducción de una investigación histórica

son:

 La identificación del tema de investigación y la formulación del

problema de la investigación o pregunta.
 La colección de información o revisión de la literatura.
 La evaluación de materiales.
 La síntesis de la información.
 La preparación del reporte o la preparación de la exposición
narrativa.
Algunas ventajas incluyen que proveen una imagen comprensiva de las
tendencias históricas, que usa información existente y que otorga
evidencia de tendencias y problemas actuales.

Por otro lado, algunas limitaciones son: toma mucho tiempo, los recursos
pueden tener conflictos y pueden ser difíciles de localizar, a veces no se
puede identificar la causa del problema, la data está restringida a lo que
ya existe, y la información puede estar incompleta, ser obsoleta,
inconclusa, o inadecuada.

Ejemplo de investigación histórica

“Las ciencias de la educación en Colombia: una investigación histórica

sobre el saber pedagógico colombiano durante la primera mitad del siglo
XX” (Bertrán, 2006).

Este estudio tiene como objeto analizar el proceso de apropiación de las

diversas ciencias de la educación dentro del contexto colombiano durante
la primera mitad del siglo XX.

Este proceso se llevó a cabo a través de la institucionalización de las

facultades de ciencias y educación durante los años 1926 y 1954,
principalmente.

Se hace un recorrido histórico por los fenómenos más representativos que

tuvieron lugar durante estos cincuenta años, caracterizados por el afán de
apropiación del conocimiento moderno, propio de las sociedades más
desarrolladas de la época.

-Investigación fenomenológica

Esta investigación descriptiva e inductiva se desarrolla de la filosofía

fenomenológica; su propósito es describir una experiencia tal como es
vivida por una persona. Este tipo de investigación se preocupa por el
estudio de la experiencia desde la perspectiva del individuo.
Estas investigaciones están basadas en un paradigma de conocimiento
personal y subjetividad, así como un énfasis en la importancia de la
perspectiva personal e interpretación.

Por esa razón, son poderosos para entender la experiencia subjetiva,

ganar conocimiento de las motivaciones y acciones de las personas y
cortar las suposiciones que se toman por sentado.

Ejemplo de investigación fenomenológica

“Estudio fenomenológico sobre la violencia en la escuela” (Soto, 2010).

Se llevó a cabo una investigación fenomenológica para identificar la

manera como los estudiantes y maestros, de nivel intermedio y avanzado
del sistema de educación pública de Puerto Rico, se relacionan con eventos
violentos. Todo esto con el fin de prevenirlos.

A través del estudio fue identificada la manera como los maestros y

estudiantes entienden la violencia y las situaciones en las que se
relacionan con la misma.

Todo esto permitió hacer las recomendaciones necesarias a los jóvenes, y

desarrollar y fortalecer sus destrezas dirigidas a la prevención y manejo
adecuado de la violencia.

Según la forma de estudiar la realidad

–Método deductivo

Relacionado con la investigación cuantitativa, el método deductivo

funciona a partir de principios generales y, con el apoyo de una serie de
normas de razonamiento, se demuestran tesis o principios secundarios.

Es riguroso, pero no proporciona información nueva.

Ejemplo del método deductivo

Las leyes y fórmulas establecidas para resolver problemas de las ciencias

como física, matemática, geometría, etc.

– Método inductivo

Relacionado con la investigación cualitativa, este método busca organizar

la observación intentando sacar conclusiones de naturaleza universal
desde la toma de datos particulares. En este sentido, solo ofrece
conocimientos probables.

Los pasos que sigue este método para la investigación son: observación y
registro de los hechos, análisis y clasificación de los mismos y derivación
de un resultado probable a partir de los hechos. Es rico en información,
pero carece de rigor lógico.

Ejemplo de método inductivo

Premisa: los pacientes con niveles bajos de glucosa en sangre tienen

deficiencia de las funciones del páncreas.

Premisa:lLas personas sanas tienen niveles normales de azúcar.

Conclusión: las personas con deficiencias de las funciones del páncreas

están enfermas y tienen deficiencia de glucosa en la sangre.

-Método hipotético-deductivo

Es la integración de los métodos inductivo y deductivo. El investigador

presenta una hipótesis que ha surgido de sus inferencias de datos
empíricos o de leyes generales.

Ejemplo de método hipotético-deductivo

En el siglo XIX dos astrónomos descubrieron que el planeta Urano no

seguía la órbita prevista por las leyes de Newton. Los investigadores
pensaron que esas anormalidades podían estar siendo generadas por la
atracción de otro planeta en una órbita exterior.

Según la deducción de las consecuencias observables, si existiera X

planeta debía tener Y masa y debía encontrarse en un punto Z en el
firmamento y, por ende, pudiera ser visto con un telescopio.

Uno de los astrónomos disponía de un potente telescopio con el cual

encontró el planeta supuesto, al que llamaron Neptuno. La hipótesis fue
comprobada a través de la experiencia.

Según el momento/tiempo de estudio

-Investigación longitudinal

Este tipo de diseño se fundamenta de diferencias de grupos, la recolección

de datos está basada en categorías, variables, comunidades, contextos,
sucesos o sus relaciones en dos o más momentos para hacer inferencias
sobre su evolución.

Los diseños de la investigación longitudinal pueden dividirse en tres tipos:

diseños de tendencia (tren), diseños de análisis evolutivo de grupos
(cohorte) y diseños de panel.

Ejemplo de Investigación longitudinal

“Estudio longitudinal sobre el consumo de alcohol y el comportamiento

antisocial en jóvenes” (Young, R., et al. 2008).

El propósito de este estudio es observar la relación entre el

comportamiento antisocial de los jóvenes de entre 11 y 15 años de edad
y el consumo excesivo de alcohol a corto y largo plazo, así como con los
efectos asociados con este.

–Investigación transversal
La investigación transversal, también conocida como transeccional, reúne
datos en un momento único del tiempo con la finalidad de describir
variables, estudiar su incidencia e interrelación en un momento específico.

Los diseños de la investigación transversal se pueden dividir en tres tipos:

diseños transversales exploratorios, diseños transversales descriptivos y
diseños transversales correlacionales-causales.

Ejemplo de investigación transversal

El estudio de la cantidad y las características de turistas que ingresan a

un país en un momento específico (procedencia, edad, estado civil, motivo
del viaje, entre otras).

El propósito de este estudio sería brindar una perspectiva acerca de los

turistas que visitan un destino en una época específica.

Referencias
1. Research design. Recuperado de wikipedia.org
2. Observational study. Recuperado de wikipedia.org
3. Types of research methods. Recuperado de research-
methodology.net
4. Research. Recuperado de wikipedia.org
5. Applied research. Recuperado de wikipedia.org
CLASES Y TIPOS DE
INVESTIGACION CIENTIFICA
POR EL PROPOSITO O FINALIDADES PERSEGUIDAS:
Investigación Básica: Denominada pura, teórica o dogmática, la cual comienza y se
mantiene en el marco teórico, ya que tiene como finalidad formular nuevas teorías y/o
modificar las existentes y persigue el progreso de los conocimientos científicos o
filosóficos, pero sin contrastarlos con ningún aspecto práctico.
Investigación Aplicada: Denominada práctica o empírica, guarda íntima relación con la
investigación básica, porque depende de los descubrimientos y avances de esta última,
enriqueciéndose de los mismos, con utilización y consecuencias prácticas de los
conocimientos. La Investigación aplicada busca el conocer, para hacer, para actuar, para
construir y para modificar.

Podemos decir que toda investigación aplicada requiere de un marco teórico, sin embargo,
en una investigación empírica lo que realmente sirve, son las consecuencias prácticas.

POR LA CLASES DE MEDIOS UTILIZADOS PARA OBTENER LOS DATOS:

Investigación Documental: Este tipo de investigación es la que se realiza, como su
nombre lo indica, apoyándose en fuentes de carácter documental, esto es, en documentos
de cualquier especie. Como subtipos de esta investigación encontramos la investigación
bibliográfica, la hemerográfica y la archivística; la primera se basa en la consulta de libros,
la segunda en artículos o ensayos de revistas y periódicos, y la tercera en documentos que
se encuentran en los archivos, como cartas, oficios, circulares, expedientes, etcétera.
Investigación de Campo: La investigación de campo se presenta mediante la
manipulación de una variable externa no comprobada, en condiciones rigurosamente
controladas, con el fin de describir de qué modo, o por qué causas se produce una
situación o acontecimiento particular.

Podríamos definirla diciendo que es el proceso que, utilizando el método científico, permite
obtener nuevos conocimientos en el campo de la realidad social. (Investigación pura), o
bien estudiar una situación para diagnosticar necesidades y problemas a efectos de aplicar
los conocimientos con fines prácticos (investigación aplicada).

Este tipo de investigación es también conocida como investigación in situ ya que se realiza
en el propio sitio donde se encuentra el objeto de estudio. Ello permite el conocimiento
más a fondo del investigador, puede manejar los datos con más seguridad y podrá
soportarse en diseños exploratorios, descriptivos y experimentales, creando una situación
de control en la cual manipula sobre una o más variables dependientes (efectos).

Campo Y Laboratorio:

Esta clasificación distingue entre el lugar donde se desarrolla la investigación, si las

condiciones son las naturales en el terreno de los acontecimientos tenemos una
investigación de campo, como los son las observaciones en un barrio, las encuestas a los
empleados de las empresas, el registro de datos relacionados con las mareas, la lluvia y la
temperatura en condiciones naturales.

En cambio si se crea un ambiente artificial, para realizar la investigación, sea un aula

laboratorio, un centro de simulación de eventos, etc. estamos ante una investigación de
laboratorio.

Investigación Experimental: Obtiene su información de la actividad intencional, realizada

por el investigador y que se encuentra dirigida a modificar la realidad con el propósito de
crear el fenómeno mismo que se indaga y así poder observar los resultados, al tiempo que
procura evitar, que otros factores intervengan en la observación.

Es aquella que permite con más seguridad establecer relaciones de causa a efecto.

Características de la Investigación Experimental:

Usa grupo experimental y de control.

El investigador manipula el factor supuestamente causal.

Usa procedimientos al azar para la selección y asignación de sujetos y tratamiento.

Es artificial y restrictivo.

Relación entre investigación de campo y experimental:

El uso del término investigación de campo es bastante coloquial. Hablamos de

experimentar cuando mezclamos sustancias químicas y observamos la reacción de este
hecho, pero también cuando nos cambiamos de peinado y observamos la reacción de
nuestras amistades en cuanto a nuestra transformación, también estamos en presencia de
un experimento de campo.

POR EL NIVEL DE CONOCIMIENTOS QUE SE ADQUIEREN:

Investigación Exploratoria: Es considerada como el primer acercamiento científico a un
problema, nos ayuda a encontrar lo procedimientos adecuados, para elaborar una
investigación posterior, es decir, establece contacto con el objeto de estudio dando una
visión general de tipo aproximado.
Investigación Descriptiva: Se utiliza el método de análisis logrando caracterizar un objeto
de estudio o una situación concreta, señalando características y propiedades; también
puede servir para investigaciones que requieran un mayor nivel de profundidad.
Investigación Correlacional: Es aquel tipo de estudio que persigue medir el grado de
relación existente entre dos o más conceptos o variables.
Investigación Explicativa: Formula leyes, buscando determinar los orígenes de un cierto
conjunto de fenómenos a través de la delimitación de relaciones causales, es decir, trata
de responder o dar cuenta de los porqué del objeto que se investiga.
SEGÚN LA NATURALEZA DE LA INFORMACIÓN QUE SE RECOGE PARA
RESPONDER AL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN:
Investigación cuantitativa: Es aquella que utiliza predominantemente los símbolos
numéricos que se utilizan para la exposición de datos que provienen de un cálculo o
medición.

Permite examinar los datos de manera científica, o de manera más específicamente

en forma numérica, generalmente con ayuda de herramientas del campo de la estadística.

Dentro de la investigación cuantitativa se pueden observar:

· Los diseños experimentales.

· La encuesta Social: es la investigación cuantitativa de mayor uso en el ámbito de las

ciencias sociales y consiste en aplicar una serie de técnicas específicas con el objeto de
recoger, procesar y analizar características que se dan en personas de un grupo
determinado.

· Los resultados son descriptivos y pueden ser generalizados.

La investigación cualitativa: Es un método de investigación usado principalmente en las
ciencias sociales que se basa en principios teóricos tales como la fenomenología,
hermenéutica, la interacción social empleando métodos de recolección de datos que son
no cuantitativos, con el propósito de explorar las relaciones sociales y describir la realidad
tal como la experimentan los correspondientes.
La investigación cualitativa requiere un profundo entendimiento del comportamiento
humano y las razones que lo gobiernan.
Los principales tipos de investigación cualitativa son:
· Investigación-acción: es un tipo de investigación aplicada, destinada a encontrar
soluciones a problemas que tenga un grupo, una comunidad, una organización. Los
propios afectados participan en la misma.
· Investigación Participativa: es un estudio que surge a partir de un problema que se
origina en la misma comunidad, con el objeto de que en la búsqueda de la solución se
mejore el nivel de vida de las personas involucradas.

A diferencia de la investigación cuantitativa, la investigación cualitativa busca explicar las

razones de los diferentes aspectos de tal comportamiento.

En otras palabras, investiga el por qué y el cómo se tomó una decisión, en contraste con la
investigación cuantitativa la cual busca responder preguntas tales como cuál, dónde,
cuándo.

SEGÚN EL TIEMPO EN QUE SE EFECTÚAN:

Investigaciones sincrónicas: son aquellas que estudian fenómenos que se dan en un
corto período.
Investigaciones diacrónicas: Son aquellas que estudian fenómenos en un período largo
con el objeto de verificar los cambios que se pueden producir.
SEGÚN ESTUDIOS HISTORICOS:
Investigación Histórica: Busca reconstruir el pasado de manera objetiva, con base en
evidencias documentales confiables.

Depende de fuentes primarias y de fuentes secundarias.

Somete los datos a crítica interna y externa.

En el primer caso verifica la autenticidad de un documento o vestigio y en el segundo,

determina el significado y la validez de los datos que contiene el documento que se
considera auténtico.

OTROS TIPOS DE INVESTIGACIÓN:

Estudio de casos: Es el estudio detallado de la unidad de observación teniendo en cuenta
características y comportamiento de dicha unidad.
Longitudinal: Compara datos obtenidos en diferentes oportunidades o momentos de una
misma población con el propósito de evaluar los cambios.
Etnográfica: Es estudio de las etnias y significa el análisis del modo de vida de una raza o
grupo de individuos, mediante la observación y descripción de lo que la gente hace, cómo
se comportan y cómo interactúan entre sí, para describir sus creencias, valores,
motivaciones, perspectivas y cómo éstos pueden variar en diferentes momentos y
circunstancias; podríamos decir que describe las múltiples formas de vida de los seres
humanos.

Es decir: es una investigación en la cual el investigador se inserta, camuflado en una

comunidad, grupo o institución, con el objeto de observar, con una pauta previamente
elaborada.

Proyectiva: También conocida como proyecto factible, consiste en la elaboración de una

propuesta o modelo para solucionar un problema. Intenta responder preguntas sobre
sucesos hipotéticos del futuro (de allí su nombre) o del pasado a partir de datos actuales.
Se ubican las investigaciones para inventos, programas, diseños.
Religiosa: Es la forma de descubrir o conocer todo lo que se relaciona a una religión,
como puede ser investigar sobre lo que estudian en relación a su dios, a sus costumbres,
a sus cultos u oraciones y todo lo que se relaciona con lo espiritual.

Esta investigación está dentro de la categoría “Teología” pues es la ciencia que estudia a
Dios.

Educativa: es un ámbito de conocimiento reciente, que se encuentra en la actualidad en

un momento de cambio debido al avance de los nuevos sistemas de accesos e
intercambio de información y al impacto que ha tenido la computarización y lo que está
produciendo en el modo de recopilación y tratamiento de la información.
TIPOS DE INVESTIGACION CIENTIFICA

RESUMEN

La investigación científica es un proceso planificado y orientado a la búsqueda de

respuestas tentativas a una interrogante.

En éste sentido, la investigación organiza la metodología de estudio a partir de

formas estructuradas de conocimiento a partir de hechos significativos. El modelo
estructurado varía de acuerdo con la profundidad de conocimiento a obtener. Es así
que los métodos investigativos se clasifican de acuerdo al objeto de estudio, al
tiempo del mismo, al objetivo planteado, a los procedimientos implicados, etc.

En base a experticia del investigador se pueden adoptar diferentes tipos de

investigación, aplicando instrumentos diseñados para responder tal propósito.
según las características individuales.

PALABRAS CLAVE: Tipos de investigación,, Investigación Cuantitativa,

Investigación Exploratoria, Investigación Explicativa.

INTRODUCCION

La investigación es un proceso complejo que utiliza el método científico y varias

técnicas de recolecta de información, intentando en lo posible que ésta sea
fidedigna y aporte al conocimiento para poder proponer o modificar teorías.

CLASIFICACION DE LAS INVESTIGACIONES

Las investigaciones metodológicamente, se han clasificado de diversas maneras, es

así que las clasificaciones propuestas se las podría organizar de la siguiente
manera:

a) Según el objeto de estudio: Si el objetivo se basa en aumentar el

conocimiento o proponer cambios, o en su defecto plantea modificar teorías y
aplicarlas al campo pueden ser:

-Investigación Básica

-Investigación Aplicada

b) Según el tiempo en que se efectúan: De acuerdo al tiempo en que son

aplicadas con uno o más individuos pueden ser:
-Investigaciones Sincrónicas

-Investigaciones Diacrónicas

c) Según la naturaleza de la información que se recoge para responder al

problema de investigación: Útil si la información puede ser detallada o general,
con experimentación o por bibliografía, etc. ,se encuentran por ejemplo:

-Investigación Cuantitativa

-Investigación Documental

-Investigación Experimental.

d) Según la extensión del estudio: Se enfoca en saber a cuántos individuos y

qué tan detallada se requiera la información.

-Investigación De campo Estudio de Casos

e) Según las técnicas de obtención de datos:

Puede ser.

-Investigación Participativa

f) Según su ubicación temporal:

-Investigación Histórica

g) Según su objetivo general: En este caso importa más el fin que se dará a la
investigación, ya sea para dar soluciones a problemas, ampliar el conocimiento o
refutar hipótesis. Por ejemplo:

-Investigación Descriptiva Investigación

-Predictiva Investigación Evaluativa

TIPOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

La investigación es un proceso que incluye técnicas de observación, reglas para el

razonamiento y predicción y procura obtener información que tenga un fundamento
sólido ya sea teórico o experimental, para entender, verificar, corregir o aplicar el
conocimiento

Existen varios tipos de investigación científica, los cuales se clasifican de diversas

maneras según el punto de vista con el que se desea enfocar:

a) Según el objeto de estudio:

•Investigación Básica
Es una investigación que parte de un tema específico y no sale de él. Las
investigaciones y experimentos se basan en un tema ampliándolo, creando a partir
de éste, nuevas leyes o refutando las existentes. Es también conocida como
investigación fundamental o pura.

• Investigación Aplicada

Es aquella que utiliza la experiencia del investigador y la aplica en estudios de

campo. Este tipo de investigación está íntimamente relacionado con la investigación
básica.

b) Según el tiempo en que se efectúan:

• Investigaciones Sincrónicas

Son estudios que se dan en un corto tiempo, una fotografía sociológica en un

momento dado, debido a su manejo estático y aislado es criticada su valor
científico; pero dialécticamente sí se destaca la esencia sobre lo superficial y lo
relaciona con la sociedad en el que esta adquiere significado científico.

• Investigaciones Diacrónicas

Es toda investigación que va más allá de los límites de un individuo investigador

para ubicarse en redes de problemas, temas o hipótesis, que suelen abarcar largos
períodos de tiempo, con el objeto de verificar los cambios que se pueden producir.

• Investigación Seccional o Transversal

Es un estudio en un momento y lugar determinado, pudiendo evaluar subgrupos de

estudio de donde se puede recoger información sin necesidad de repetir las
observaciones.

• Investigación Longitudinal

Compara datos de una misma población, los cuales se han obtenido en diferentes
oportunidades o momentos, con el propósito de evaluar los cambios.

c) Según la naturaleza de la información que se recoge para responder al

problema de investigación:

• Investigación Cuantitativa

Permite evaluar los datos de manera científica o de forma numérica con ayuda de la
estadística. Se necesita que entre los elementos de la investigación exista una
relación y que se pueda delimitar y saber donde se inicia el problema y cuál es su
dirección. Usa la metodología descriptiva, analítica y experimental

• Investigación Cualitativa

Describe cualidades de un fenómeno. Usa la metodología inductiva.

• Investigación Exploratoria
Se realiza con el propósito de resaltar uno o más puntos de un problema
determinado además de encontrar la mejor manera de cómo enfocarlo.

• Investigación Correlacional

Mide el grado de relación entre las variables de una población estudiada,

midiéndose coeficientes de correlación que no necesariamente sean causales.

• Investigación Explicativa o Causal

Mediante este tipo de investigación que se requiere la combinación de los métodos

analítico y sintético, en conjugación con el deductivo y el inductivo, trata de
responder el porqué del objeto que se investiga, mediante la recolección de
información de fuentes.

• Investigación Experimental

Se basa en manipulación de la realidad o del estado natural del objeto.

La tarea del investigador es manejar de manera deliberada la variable experimental

y luego observar lo que ocurre en condiciones controladas.

• Investigación Documental

Esta investigación se apoya en documentos de varios tipos, ésta investigación usa

los siguientes métodos:

Investigación Bibliográfica; Que se basa en la investigación y revisión de libros

Investigación Hemerográfica; Que se basa en artículos o ensayos de revistas y

periódicos

Investigación Archivística; Que se basa en documentos que se encuentran en

los archivos, como cartas, oficios, circulares, expedientes.

d) Según la extensión del estudio, puede haber:

• Investigación De campo

Se apoya en información del objeto de estudio o de los involucrados en él, a partir

de indagación de campo como en la investigación:

Censal; Con estudios demostrables sobre toda la población.

De caso; Con encuestas, observaciones, entrevistas y cuestionarios.

• Investigación Estudio de Casos

Analiza una unidad específica del universo. Este tipo de investigación se caracteriza
por:

• El estudio profundo de una unidad de observación, teniendo en cuenta

características y procesos específicos.
• Son particularmente útiles para obtener información básica para planear
investigaciones más amplias.

e) Según las técnicas de obtención de datos:

• Investigación Participativa

Los investigados forman parte del proceso de investigación. Hay una relación de
igualdad entre investigador e investigados. Aquí la investigación se vuelve un
instrumento de educación humana; permitiendo descubrir su situación de manera
científica, motivado la superación de la situación problemática detectada en
conjunto.

f) Según su ubicación temporal:

• Investigación Histórica

Trata de experiencias pasadas, ésto se aplica no sólo a la historia sino también a

las ciencias de la naturaleza, al derecho, la medicina o a cualquier otra disciplina
científica.

Se basa en una búsqueda crítica de la verdad que se sustenta en los

acontecimientos del pasado, para luego relacionarlos con el presente.

La tarea del investigador en éste tipo de investigación tiene las siguientes etapas:

1. Enunciación del Problema

2. Recolección de información

3. Crítica de Datos y Fuentes

4. Formulación de Hipótesis

5. Interpretación e Informe.

Este tipo de investigaciones permite medir e interrelacionar múltiples

variables simultáneamente, además de identificar asociaciones entre variables, sin
embargo no permite manipular las variables independientes ni de controlarlas
rigurosamente.

g) Según su objetivo general:

• Investigación Descriptiva

Es la descripción, registro, análisis e interpretación, mediante análisis. En ésta

investigación se ven y se analizan las características y propiedades para que con un
poco de criterio se las pueda clasificar, agrupar o sintetizar, para luego poder
profundizar más en el tema. En la investigación descriptiva se trabaja sobre la
realidad de los hechos y su correcta interpretación.

• Investigación Predictiva
Tiene como propósito anticipar situaciones futuras a partir del conocimiento de las
condiciones previas, requiere de exploración, descripción, comparación, análisis y
explicación. Su principal función es predecir la dirección futura de los eventos
investigados.

• Investigación Proyectiva

También conocida como "proyecto factible", consiste en la elaboración de una

propuesta o modelo para solucionar un problema que se plantea, intenta responder
preguntas hipotéticas sobre el futuro o pasado a partir de datos actuales.

• Investigación Interactiva

Implica la interacción en forma individual o grupal con el fin de modificar una

situación o un evento, recogiendo información durante el proceso, con el propósito
de reorientar las actividades. La investigación interactiva implica: aplicar un
programa, describir el proceso de aplicación, identificar aspectos relevantes que
faciliten o entorpezcan la aplicación e introducir mejoras durante el proceso.

• Investigación Confirmatoria

Permite verificar hipótesis que se plantean en una teoría a partir de la experiencia

directa, se interesa en encontrar evidencia que pueda apoyar o rechazar dichas
hipótesis.

• Investigación Evaluativa

Esta analiza la estructura, el funcionamiento y los resultados con el fin de

proporcionar información para la toma de decisiones, permite estimar la efectividad
de uno o varios programas, propuestas. Este tipo de investigación se diferencia de
la confirmatoria en que los resultados que intenta obtener son más específicos y se
orientan hacia la solución de un problema concreto en un contexto social o
institucional determinado.

BIBLIOGRAFÍA

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en http://www.monografias.com/trabajos7/inci/inci.shtml Fecha de acceso 4 de
Junio de 2011 [ Links ]
TIPOS DE INVESTIGACION CIENTIFICA

A) Histórica, Descriptiva: Exploratoria, Experimental: De acuerdo

al tipo de problema que se aborda.
-Histórica: trata de la experiencia pasada; se aplica no sólo a la historia sino
también a las ciencias de la naturaleza, al derecho, la medicina o a cualquier
otra disciplina científica.
– Describe lo que era: El proceso comprende la investigación, el registro,
análisis de interpretación de los sucesos del pasado con el propósito de
descubrir generalizaciones que puedan ser útiles para su comprensión y la
predicción del futuro.
La obtención de estos datos se pueden clasificar en:
1. Fuentes Primarias: Relatos de testigos informados por un observador real
o un participante en el hecho.
Ø Documentos

Ø Restos o reliquias

Ø Testimonio oral

Ø Registros oficiales

Ø Testimonio oral

Ø Restos

2.Fuentes Secundarias: Relatos de Hechos en los que el informante no ha

sido testigo
Ø Informes de una declaración de un testigo

Ø Manuales de Historia

Ø Enciclopedias

Este tipo de investigación incluye las siguientes etapas:

1ª. Enunciación del problema a investigar

2ª Recolección del material informativo

3ª Crítica de los datos acumulados

4ª Formulación de la hipótesis para explicar los diversos hechos o condiciones.

5ª Interpretación de los descubrimientos y redacción del informe.

En la actualidad, la investigación histórica se presenta como una búsqueda
crítica de la verdad que sustenta los acontecimientos de pasado.

-Descriptiva: comprende la descripción, registro, análisis e interpretación de

la naturaleza actual, y la composición o procesos de los fenómenos. El enfoque
se hace sobre conclusiones dominantes o sobre como una persona, grupo o cosa
se conduce o funciona en el presente.
La investigación descriptiva trabaja sobre realidades de hechos, y su
característica fundamental es la de presentarnos una interpretación correcta.

Traza lo que es: Comprende la descripción, registro, análisis e interpretación

de las condiciones existentes en el momento. Puede intentar descubrir
relaciones causa-efecto presentes entre las variables no manipuladas, pero
reales.
La tarea de investigación en este tipo de investigación tiene las
siguientes etapas:
1. Descripción del Problema
2. Definición y Formulación de la Hipótesis
3. Supuestos en que se basa la Hipótesis
4. Marco Teórico
5. Selección de Técnicas de Recolección de Datos
6. Categorías de Datos, a fin de facilitar relaciones
7. Verificación de validez del instrumento
8. Descripción, Análisis e Interpretación de Datos.
Tipos de Investigación Descriptiva:
A) Estudios de Tipo Encuestas:
• Encuestas Escolares: Investigador externo, interno y por cooperación

• Análisis Laboral: Para el estudio del aspecto ocupacional

• Análisis Documental: Para el estudio de contenidos, de actividades y de

Información

• Opinión Publica: Para medir actitudes

• Comunidad: Para analizar aspectos de la comunidad

B) Estudios de Interrelaciones:
• Estudio de Casos

• Estudio de Conjunto

• Estudios Comparativos Causales

• Ex-Post Facto
• Estudios de Correlación

• Estudios de Desarrollo

• Estudios de Crecimiento

• Estudios de Tendencia

Este tipo de investigación se desarrolla de la siguiente manera:

• Examen de las características del problema escogido

• Definición y formulación de la hipótesis

• Enunciación de los supuestos en que se basan las hipótesis y los

diversos procedimientos adoptados

• Elección de temas y fuentes apropiadas

• Selección o elaboración de técnicas para la recolección de datos

• Establecimiento de categorías precisas para clarificar datos y que se adecuen

al propósito del estudio y permitan poner de manifiesto las semejanzas,
diferencias y relaciones significativas.

• Verificación de la validez de las técnicas en la recolección de datos

• Realización de observaciones objetivas y exactas

• Descripción, análisis e interpretación de los datos obtenidos, en términos

claros y precisos.

– Experimental:se presenta mediante la manipulación de una variable

experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el
fin de describir de que modo o por qué causa se produce una situación o
acontecimiento particular.
El experimento es una situación provocada por el investigador para introducir
determinadas variables de estudio manipulada por él, para controlar el aumento
o disminución de esas variables y su efecto en las conductas observadas.

La tarea del investigador, el investigador maneja de manera deliberada la

variable experimental y luego observa lo que ocurre en condiciones controladas.

La tarea del investigador en este tipo de investigación presenta las

siguientes etapas:
1. Presencia de un Problema para el cual sea realizado una revisión
bibliográfica
2. Identificación y Definición del Problema
3. Definición de Hipótesis y variables. Y la operacionalización de las mismas
4. Diseño del plan experimental
5. Prueba de confiabilidad de datos
6. Realización de experimento
7. Tratamiento de datos. Aquí, en este punto, hay que tener en cuenta que una
cosa es el dato bruto, otro el dato procesado y otro el dato que hay que dar
como definitivo.
Este tipo de investigación incluye ciertos pasos como:
A. Examen de la literatura relacionada con el tema

B. Identificación y definición del problema

C. Formulación de una hipótesis-problema, deducción de las consecuencias y

definición de los términos básicos y de las variables.

D. Construcción de un plan experimental que represente todos los elementos,

condiciones y relaciones de la conclusiones:

 Identificación de todas las variables, no experimentables y su control.

 Diseño de investigación
 Selección de muestra de sujetos representativos
 Selección o construcción de instrumentos para medir los resultados y probar
la validez de las técnicas
 Elaborar procedimientos de recolección de datos, realizando un ensayo.
 Formular la Hipótesis estadística o nula
 Realización del experimento
 Reducción de los datos en bruto para efectuar una correcta evaluación del
efecto previsto
-Exploratoria: Algunas veces una investigación puede caracterizarse como
exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa, pero no situarse únicamente
como tal. Esto es, aunque un estudio sea esencialmente exploratorio
contendrá elementos descriptivos, o bien un estudio correlacional
incluir elementos descriptivos, y lo mismo ocurre con cada una de las clases de
estudios. Asimismo, como se mencionó antes, una investigación puede iniciarse
como exploratoria o descriptiva y después llegar a ser correlacional y aun
explicativa.
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