METODOLOGÍA DE LA

INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
Propósito de la sesión de clase

Analiza el concepto de la ciencia,

sus postulados básicos, proceso
histórico y paradigmas.
.
Consigna
Formamos grupos de cinco integrantes
por carrera profesional
Identificamos:
 Definición de ciencia.
 Objeto de la ciencia.
 Objeto de su Carrera Profesional
 Funciones de la ciencia
 Clasificación de la ciencia
La ciencia es el conocimiento
racional, sistemático, exacto,
verificable y por ende falible, el ser
humano. amasa y remoldea la
naturaleza, sometiéndola a sus
necesidades. ... Las ciencias fácticas
alcanzan un tipo de conocimiento
racional y objetivo.

MARIO BUNGE, 1972

 LACIENCIA
• Forma estructurada y dirigida de
formular preguntas y hallarrespuestas.
PROCESO • Una forma disciplinada de la curiosidad
humana.

• Conjunto de hechos, principios,

teorías y leyes que el ser humano
PRODUCTO ha formulado para comprender y
transformar la realidad.
Objeto de la Ciencia
• Elementos Orgánicos: Sistema biológicos de los seres vivos.
• Inorgánicos: están compuestos por átomos y moléculas.
NATURALEZA
• De ambas trata las CC.NN. dando a conocer susleyes, formas de
existencia, susclases y formas de movimiento

• Estructura material y espiritual del ser humano.

• Poseeorganización.
SOCIEDAD • Mantiene sucultura.
• Poseeconciencia.
• EsEstudiado por la Sociología.

• Es el reflejo de la realidad en la mente del hombre.

PENSAMIENTO
• Es la abstracción de la estructura de la naturaleza y se
expresa a través de las ideas, conceptos, juicios y
razonamientos sobre las leyes de su desarrollo, de
sus inquietudes y de sus aspiraciones.
 Funciones de la Ciencia
Julio SanzElguera

• Relato sobre las propiedades de hechos.

DESCRIPTIVA • Los interrogantes con ¿qué?, ¿cómo?, ¿cuándo?
¿dónde? Se responden con descripciones. Ejemplo
Choque de dos galaxias.

• Es la explicación de las relaciones causales que lo

EXPLICATIVA producen de los fenómenos o hechos. ¿cuál es la
causa de la caída de un cuerpo?, ¿por qué sucede X?

• Consiste en pronosticar lo que va suceder partiendo deuna

PREDICTIVA hipótesis a teorías o conocimientos nuevos. Ejemplo del
genoma humano
El científico parte de la realidad y llega a la ciencia
mediante la investigación:

 Etimológicamente viene del latín scientia, de scire,

“conocer”.

 Es la observación, descripción y explicación de

fenómenos naturales y hechos siciales.

 Es el conjunto sistemático de conocimientos, métodos y

conceptos con que el hombre describe y explica los
fenómenos que observa.

 Es la explicación racional y objetiva del universo. (Herrera, 2006)

La Ciencia es sistemática, porque ordena las
ideas de acuerdo a normas y
procedimientos.

La Ciencia es racional, porque permite

al investigador formar una imagen
razonada de los fenómenos y sus
propiedades.

La Ciencia es objetiva, porque el

investigador debe reflejar fielmente la
realidad.
 Rasgos característicos de la Ciencia
Comunica sus
Es rigurosa en
descubrimien
Crea su propia sus registros y
Trasciende Es clara y tos porque
Es analítica forma de en la forma de
los hechos precisa requiere
expresión medición de los
verificar sus
fenómenos
resultados
Sistematiza
No se Dado el
Explica avances,
conforma Terminología, contexto de
Revisa el directament resultados y
con “tecnicismos”, o cada país,
fenómeno y e el define cómo
explicacione simbolismos algunos se
sus causas fenómeno medir si los
s propios conservan en
sin “rodeos” resultados son
superficiales privacidad.
deseables
 Rasgos…

Es verificable Es metódica Es explicativa

Sus resultados Sabe qué es lo que Todo el

deben de aprobar busca y cómo conocimiento que
el examen de encontrarlo descubre es el
contestar las mediante la resultado de un
hipótesis con la aplicación del proceso sistemático
realidad. método científico. y ordenado.
El problema de la clasificación tiene que ver
con lo siguiente:

 Cada pensador o investigador tiene un enfoque o

interpretación para clasificar las Ciencias.

 Está clasificación está relacionada con la forma

de comprender el método científico.
La realidad es el objeto de estudio de
la ciencia.

 La realidad es todo lo que existe.

 La realidad es todo lo que el ser

humano puede conocer.

 La realidad es todo lo que los seres

humanos podemos percibir.
 La ciencia:

En cuanto cuerpo de conocimientos

teóricos, no es otra cosa que el
resultado de la investigación científica
realizada con el método científico. En
este sentido es claro que la
investigación científica es la fuente de
la ciencia.
Según Aristóteles, primer filósofo que intenta
clasificar las ciencias:

Física
Ciencias teoréticas Matemáticas
Metafísica

Ciencias prácticas Lógica

Moral

Ciencias Arte
productivas Técnica
Retórica
 Clasificación según Mario Bunge

Ciencia

Formal Factual

Lógica Matemáticas Natural Cultural

Física Sociología

Química Economía

Biología Ciencias
Políticas
Psicología
Individual Historia
 Clasificación de Pabol Tillic, presenta lo que
denomina el sistema de ciencias.
Ciencias

Del pensamiento Reales Espirituales

(ideales) (existenciales) (normativas)

Lógica Matemáticas Teóricas Aplicadas

De las
De las formas Epistemología Derecho
consecuencias

Biología Historia

Formativas y
evolutiva
Clasificación de M.B. Kédrov y A. Spirkin, clasifica la
ciencia por su objetivo, pero con mayor amplitud.
Ciencia

Ciencias
Ciencias matemáticas: Ciencias
filosóficas: Ciencias sociales:
naturales y Historia
Matemáticas técnicas:
Dialéctica Arqueología
 prácticas
 Lógica Etnografía
 lógica
Geografía
matemática.
Económica
Estadística
Social
Geografía Mecánica Política
Geología Astronomía Jurisprudencia
Geografía Astrofísica
Bioquímica Física Lingüística
Biología Química Psicología
Fisiología
Antropología
 TEORÍAS CIENTÍFICAS

La teoría se compone de leyes deductivamente

organizadas cuya función es describir, explicar y
predecir las formas de comportamiento de la
realidad, cuando se trata de las ciencias fácticas.
Las teorías se componen de enunciados en forma
de leyes de diferentes niveles de generalidad que
se refieren ya sea a los fenómenos sociales o a
los fenómenos naturales, cuando se trata de las
ciencias fácticas (Barriga, 2003).
 TEORÍAS CIENTÍFICAS

Cuando se trata de las ciencias formales,

estamos frente a enunciados en forma de
axiomas (cuya verdad se admite sin
demostración) y teoremas que se refieren a
una región de objetos abstractos lógico-
matemático.
La matemática es un típico sistema
hipotético deductivo; un modelo matemático
está constituido por fórmulas en lugar de
enunciados.
 DESCRIPCIÓN CIENTÍFICA

Es una operación cognoscitiva mediante la cual

determinamos las propiedades de los objetos y las
relaciones existentes entre ellos.
La descripción es una tarea compleja que cubre una
amplia gama de operaciones:
 Determinar las propiedades (como es)
 Determinar el lugar donde ocurre
 El tiempo en el que transcurre
 Determinar su composición
 Determinar sus elementos componentes
 Determinar su estructura, como están relacionadas
 Determinar su cantidad, su situación respecto a otros
objetos, sus correlaciones entre las propiedades de
un objeto
 DESCRIPCIÓN CIENTÍFICA

La descripción es un modo primario de

conocimiento. La explicación funciona sobre la
base de la descripción.
Mediante la descripción se suministra datos
relativos a los fenómenos, y las condiciones
iniciales de su aparición. Y estos datos son
necesarios para poder explicar sus formas de
comportamiento.
Primero hay que responder a la pregunta ¿Cómo
es?, luego preguntar ¿por qué es?.
La explicación es imposible sin la descripción.
Pero puede darse descripción sin explicación.
 EXPLICACIONES CIENTÍFICAS

El objetivo fundamental de la ciencia es

proporcionar explicaciones satisfactorias.
Encontrar respuesta a un porque y al mismo
tiempo, la solución a un problema.
Explicar, significa llegar a comprender la razón
de alguna cosa.
En la ciencia las explicaciones toman el
nombre de hipótesis, no pretenden ser
respuestas definitivas a un problema.
 EXPLICACIONES CIENTÍFICAS

Explicar los fenómenos del mundo físico

es uno de los objetivos primarios de las
ciencias naturales.
Las explicaciones científicas deben
cumplir dos requisitos sistemáticos: el
requisito de relevancia explicativa y el
requisito de contrastabilidad (Barriga,
2003).
 EXPLICACIONES CIENTÍFICAS

Por ejemplo la explicación física de un arco

iris, fenómeno que sobreviene como resultado
de la reflexión y refracción de la luz blanca del
sol en pequeñas gotas esféricas de agua tales
como las que hay en las nubes. De este modo
aunque se diera el caso de que no hubiéramos
visto nunca un arco iris, la información
explicativa proporcionada por la física
constituiría una buena base para esperar que
aparecerá un arco iris cuando se den las
circunstancias especificadas. Por tanto la
explicación física cumple el requisito de
relevancia explicativa.
 EXPLICACIONES CIENTÍFICAS

La explicación física de un arco iris tienen

implicaciones contrastadoras, por ejemplo
podrá verse un arco iris en el cielo y el orden
de sus colores; la aparición de un fenómeno de
arco iris en la espuma de una ola que rompe en
las rocas, y en la hierba cubierta de rocío, etc.;
estos ejemplos ilustran la segunda condición
que deben cumplir las explicaciones científicas,
que es la contrastabilidad.
Los enunciados que constituyen una
explicación científica deben ser
susceptibles de contrastación empírica.
 LA PREDICCIÓN CIENTÍFICA

Viene del latín praedicere, anunciar algo que

ha de suceder.
La ciencia además de suministrar
explicaciones de los hechos observados,
también nos permiten predecir nuevos hechos
no observados.
Las hipótesis explican, pero al mismo tiempo
poseen poder predictivo. Se espera de una
hipótesis que tenga un gran poder predictivo,
porque entonces explica más: a mayor poder
predictivo, mayor poder explicativo.
Diferencias entre predicción y explicación

En la explicación, el hecho ya es conocido,

en cambio en la predicción es un hecho aún
no conocido. El hecho desconocido es
realmente un suceso futuro (por ejemplo, la
predicción de un eclipse de sol).

La predicción se realiza utilizando leyes

estadísticas y no universales, en este caso
la predicción es de tipo probabilístico.
 La retrodicción

Los conocimientos no solo permiten explicar el

comportamiento de los hechos conocidos, sino
predecir hechos futuros aún no conocidos y/o
retrodecir hechos del pasado aun no
conocidos.
La retrodicción es la predicción “hacia atrás”;
en ella nos proyectamos al pasado e inferimos
lo que ocurrió.
Son ciencias retrodictivas: la historia, la
cosmología, la geología, la química, la
paleontología.
 LEYES CIENTÍFICAS

Viene del latín lex, regla y norma constante

e invariable de las cosas.
Una ley científica universal expresa una
regularidad bajo la forma de una
proposición universal afirmativa (Todas los
S son P). Enunciado que se obtiene a partir
de la observación, vía la lógica inductiva.
 LEYES CIENTÍFICAS

Una ley puede definirse, como una

hipótesis confirmada. Esta al ser
corroborada por posteriores observaciones
revelará regularidades que ampliarán su
campo de aplicación (“todos los metales se
dilatan bajo la acción del calor”), y así se
establecerá una ley más general, la ley de
la dilatación térmica de los metales.
 LEYES CIENTÍFICAS

Las leyes no solo explican también predicen en

términos abstractos.
La ciencia surge por inducción (proceso lógico que
parte de proposiciones singulares para llegar a
una conclusión universal) a partir de
observaciones.
Como alternativa al inductivismo propusieron el
método hipotético deductivo (no partimos de
hechos sino partimos de problemas).