No existe una metodología Cada área del conocimiento tiene sus propios métodos,

única para desarrollar un sus propias estrategias y enfrenta los problemas de su

proceso científico. área desde distintos ángulos; sin embargo, todas se
rigen por unos principios comunes.

En el caso de las ciencias experimentales como la química, la biología y la física casi siempre emplean un método
común, en el cual se pueden diferenciar las siguientes etapas:
1.- Observación de fenómenos
La observación es la base
del trabajo científico.
Observamos para entender
por qué o cómo ocurren los
fenómenos.

Utilizamos nuestros sentidos y diversos

instrumentos de medida para observar y luego de
haber realizado anotaciones y mediciones
repetidas veces, podemos plantear preguntas
concretas.
 2.- Formulación de preguntas
Por ejemplo, ¿por qué cuando
mezclo dos compuestos obtengo Es muy importante que las observaciones
un tercero de otro color? que hagamos puedan ser reproducidas y
confirmadas por otras personas.

Una vez se ha definido el

fenómeno que se quiere
estudiar, en primer lugar se debe
observar su aparición, las
circunstancias en las que se
produce y sus características.
 3.- Revisión de trabajos previos
Consiste en consultar diversas fuentes para informarse
acerca de lo que se conoce hasta el momento sobre el
tema que se va a tratar.

Por esta razón se dice que la ciencia es acumulativa, pues los nuevos conocimientos se
construyen sobre los anteriores y de esta manera se van ampliando.
 4.- Formulación de hipótesis

Es una idea para explicar un hecho; será una

afirmación que deberá ser comprobada; sus
resultados determinarán si es aceptada, modificada o
rechazada.

Cuando planteamos “Si” (algo es así), se quiere decir

La hipótesis se formula del que después de la palabra “Si” viene una suposición.
siguiente modo:
Si (algo es así)…………, entonces Una suposición es una afirmación que se considera
(eso significa que)……………… siempre como algo verdadero en ciencias.
También ello es así en la vida diaria: estudiamos
porque suponemos que obtendremos buenas
calificaciones, cruzamos la calle por el paso de cebra, Después de la palabra
porque suponemos que es el lugar más seguro para “entonces” debe continuar
hacerlo. con
Una predicción, es decir, con
aquello que podría
ocurrir bajo la idea de que la
suposición anterior es
correcta.
 EJEMPLOS

Suposición : Si las semillas germinan bajo ciertas

Suposición : Si el estudio influye en las
condiciones ambientales,
calificaciones escolares,
Predicción : Entonces poniendo semillas bajo
Predicción : Entonces estudiando más horas al
condiciones ambientales adecuadas,
día obtendremos mejores calificaciones.
germinarán.
 5.- Controlar variables
Es posible
discernir el efecto
de tal o cual factor
sobre el desarrollo
del fenómeno.
Por ejemplo, si adiciono diferentes cantidades
de semilla, ¿cambia el resultado? Cuando
hablamos de controlar las condiciones nos
referimos a definir intencionalmente ciertas
variables que creemos puedan afectar el
desarrollo del fenómeno. En nuestro ejemplo,
las variables por controlar podrían ser la
temperatura, la presencia de lluvia o la
exposición al sol, etc.
 6.- Diseño experimental

En esta etapa se debe crear un

experimento para comprobar la * Materiales a utilizar.
hipótesis planteada a raíz del problema * Procedimiento a
inicial. Se debe incluir: seguir para desarrollar
el experimento.
El diseño experimental debe ser claro, de manera que
cualquier persona pueda repetirlo, por lo que si es
posible se debe acompañar de un dibujo o esquema.
 7.- Resultados
Los resultados pueden ser
observaciones, por ejemplo, cambios
de forma que sufrió la semilla, o
pueden ser datos, como centímetros
Acá el científico registra de crecimiento de la raíz o el tallo de
lo que obtuvo del paso la nueva planta.
anterior, es decir, del
experimento.
 Día Número Longitud
de tallo
hojas (cm)
Los datos se deben anotar 1 0 0
en tablas y expresar en 3 2 0
gráficos.
5 2 0,5
Ejemplo:
7 4 1,5
“Crecimiento de la planta 9 4 2
de poroto “
11 6 2,5
13 6 3,5
15 8 4,5
17 8 6
Gráfico “Edad v/s altura”
Una vez concluido el trabajo
experimental, se debe discutir y
analizar los resultados y
observaciones obtenidoos para poder
afirmar o rechazar la hipótesis.
También se pueden construir las
tablas de datos o los gráficos (si
corresponde), es decir, se va creando
el informe de laboratorio.
 8.- El informe o comunicado científico
Un informe debe
incluir:
En la primera hoja Introducción: pequeña
(tapa): explicación en la cual se da
identificación a conocer el problema que
del trabajo. se debe investigar, el o los
objetivos y las actividades.
Planteamiento de la hipótesis.
Diseño de las actividades:
En este punto debe estar claramente especificado:
Lista de los materiales que fueron utilizados.
Procedimiento.

Resultados:
En esta etapa del informe se describen las
observaciones, mediciones y los resultados obtenidos
durante el desarrollo de las actividades. Organizar las
mediciones en tablas de datos con su correspondiente
Nº y título. Lo mismo corresponde hacer al
confeccionar gráficos.
 Presentación de esquemas y diagramas.

Interpretación de resultados: esta sección del informe es

una de las más importantes, ya que debe incluir la
relación que se establece entre los datos.

Resultados:
En esta etapa del informe se describen las
observaciones, mediciones y los resultados obtenidos
durante el desarrollo de las actividades. Organizar las
mediciones en tablas de datos con su correspondiente
Nº y título. Lo mismo corresponde hacer al
confeccionar gráficos.
 Análisis e interpretación de las observaciones y
resultados obtenidos.
 Si la interpretación es profunda y de una buena
relación entre los resultados, permitirá a los
investigadores recoger información que será
fundamental para rechazar o verificar la hipótesis
planteada.
 Conclusiones: con todo el análisis realizado en el punto
“EXPERMIENTO", se podrá concluir si la hipótesis fue
verdadera o falsa. En ambos casos, se debe fundamentar
por qué es verdadera o falsa.

Bibliografía.: NORMA APA SEXTA EDICIÓN

 9.- Elaboración de leyes
Después de una serie de
experimentos, es posible
evidenciar regularidades
y relaciones entre
diferentes sucesos que A diferencia de una teoría que está constituida por una
se enuncian de manera serie de hipótesis que conforman un sistema deductivo y
concisa y matemática en proporcionan explicaciones a un acontecimiento, una ley es
forma de leyes descriptiva, no explicativa y se aplica a un conjunto bien
científicas. definido de fenómenos, por lo que no puede tomarse como
una verdad absoluta.