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UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS

FACULTADA DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN


ESPECIALIZACIÓN EN INFANCIA, CULTURA Y DESARROLLO

TALLER No. 1 PROBLEMATIZACIÓN: Identificación del problema de investigación


Propósito: Definir el campo de poblematización, el tema, el problema de investigación, la pregunta
problema y los objetivos.
Metodología: Trabajo autónomo
Momento No. 1: Definición del Campo problémico y el tema de investigación.
1. Realice la lectura Sánchez, R. (1993). Didáctica de la Problematización en el Campo
Científico de la Educación
2. Elabore un listado de campos problémicos en los cuales le interese desarrollar su tesis de
grado. Entendido el campo problémico como: el contexto del problema global, los cuales
pueden ser: social, político, educativo, etc.

En el territorio colombiano han surgido un sinfín de reflexiones y debates en cuanto al


tema de discriminación, teniendo en cuenta que discriminación significa dar a una persona
un trato desigual, basado en motivaciones raciales, políticas o religiosas, entre otras como
lo plantea Mara Viveros Vigoya en su texto Discriminación racial, intervención social y
subjetividad. (pag. 107, 2007.)

En el presente trabajo se retomara principalmente la discriminación racial, y de qué


manera esta práctica excluyente incide en la deserción escolar de niños y niñas en
Colombia.

Escriba uno o dos párrafos que describan y justifique el campo problémico escogido.
3. Plantee y escoja el tema dentro de este campo problema que es de su interés y justifique,
teniendo en cuenta:
- ¿Quiénes somos y en qué momento nos encontramos en el desarrollo de nuestra
formación como profesionales, dentro de la especialización en infancia, cultura y
desarrollo, de la Universidad Distrital? Formación inicial (pregrado o postgrados
anteriores). Campo de desempeño laboral.
- ¿De acuerdo con nuestra experiencia formativa en la universidad y en su devenir
profesional, cuál es el tema nos interesa investigar? Ubicación del tema en el campo de
su desempeño laboral.
- ¿Cómo lo ubicamos en las líneas de interés de los grupos de investigación en los cuales
se inscribirán?
Elabore por cada ítem a tener en cuenta en la justificación del tema uno o dos párrafos.
4. Identifique palabras claves del tema escogido (mínimo 10)
5. Elabore un rastreo inicial bibliográfico sobre el tema escogido para este ejercicio puede
presentar 5 investigaciones realizadas en el tema y 2 textos conceptuales que aborden el
tema. ¿Qué saberes y vacíos tenemos sobre este tema o problema? ¿Qué experiencias o
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acontecimientos significativos podemos referenciar sobre él? ¿En un nivel amplio, qué
textos, libros, autores o teorías nos pueden ayudar en su caracterización, descripción,
explicación y formulación?
Momento No. 2: Delimitación del problema y formulación de la pregunta problema a
investigar y justificación
1. Teniendo en cuenta los elementos abordados por la lectura desde donde se pueden realizar
la problematización de un tema de investigación. Elabore una relación entre el tema
escogido, el camino para problematizar y el Línea de Investigación escogida. Desde esta
relación defina la situación problema de investigación. Describála, caraterice y explique la
situación problema escogida desde un contexto internacional, nacional y local (su espacio
de investigación)
2. Convierta la situación problema en pregunta de investigación. ¿Cuál es la pregunta
problema y las preguntas orientadoras que sintetizan nuestro interés por investigar el
problema planteado?
Elabore un texto que justifique el problema de investigación escogido teniendo en cuenta
las siguientes preguntas. ¿Por qué es importante desarrollar una investigación sobre este
problema?
- ¿Qué importancia tiene abordar como problema la situación planteada? ¿Para quién o
quienes es importante?
- Qué acceso a la información tiene para que esta situación sea tratada como problema?
Identifique fuentes de información (documentales o testimoniales)

Momento No. 3: Planteamiento de objetivos

1. Escriba la pregunta de investigación


2. Construya un objetivo general: que debe contener no solo la pregunta de investigación sino
los alcances de la situación problema planteado, la incidencia o propósito o aporte de
resolver esta pregunta.
La formulación de este objetivo debe tener en cuenta la relación entre el camino que se
escoge para problematizar, propuesto por la lectura, el tema a investigación y la pregunta
problema planteado.
Recomendación el objetivo general se formula en verbo infinitivo: Generar, Promover,
Reflexionar etc.
3. Construya mínimo tres objetivos específicos, que deben plantear acciones para desarrollar
el objetivo general propuesto. Al igual que el objetivo general debe ser planteado en verbo
infinitivo y debe ser acciones más concretas posiblemente verificables y desarrollables a
través de la estrategia metodológica.
4. Proponga mínimo tres resultados de esta investigación

Momento No. 4: Presentación y socialización

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Para la elaboración de la presentación se solicita que por cada momento del taller
construya un esquema o mapa conceptual que evidencie el proceso realizado. Para esta
primera entrega solo se elaborará hasta el capítulo II
Se debe entregar un texto organizado de acuerdo al Marco Lógico de Investigación que se
anexa a este taller lo que se encuentra sombreado en amarillo.

UNIVERSIDAD DISTRIAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS


FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN INFANCIA, CULTURA Y DESARROLLO
MARCO LÓGICO PRESENTACIÓN ANTEPROYECTOS DE GRADO

INTRODUCCIÓN
Una corta presentación de la investigación y que encuentra el lector en el documento.
I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Contiene
a) Contextualización del problema de investigación (Tema y por qué nos interesa, ubicado en
el campo problémico y la línea de investigación.
b) Problematización (cómo lo podemos describir y caracterizar)
c) Pregunta problema y preguntas orientadoras
d) Objetivos General y Específicos
El objetivo general debe corresponder a la pregunta problema planteada y el para qué del
estudio, así como sus alcances
Los objetivos específicos se orientan a desenvolver el objetivo general y la pregunta y
pueden centrarse si se tienen desde las preguntas orientadoras
e) Justificación (importancia del estudio)
II. ESTADO DEL CONOCIMIENTO
1. Antecedentes
5 investigaciones realizadas en el tema a nivel internacional y nacional. De estos
antecedentes retomamos el objeto de estudio, los referentes teóricos y metodológicos
utilizados para hacer la investigación y algunos resultados. Luego para que nos sirve
en el estudio. Esto se presenta en un escrito de forma narrativa siguiendo las normas
apa versión 6 de citación. Cada antecedente debe presentarse de forma resumida.

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III. Aproximación del marco teórico
1. Puede ser imaginarios o representaciones sociales/ lenguaje.
2. Infancia, cultura y desarrollo
3. Formación en cultura política y paz.
IV. Referentes metodológicos
1. Enfoque (retomar lo trabajado desde las líneas de investigación)
V. Resultados esperados.
Bibliografía.