Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
PLAN TRIMESTRAL-ANUAL
I TRIMESTRE
ÁREAS:PSICOMOTORA
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE/GENERAL:
1. Fortalece el conocimiento de su esquema corporal comobase fundamental para su desarrollo integral.
2. Desarrolla y perfeccionar movimientos y ejerciciosmusculares para el dominio del equilibrio estático ydinámico
permitiéndole ubicar su cuerpo en el espacio.
3. Estimula el desarrollo de habilidades y destrezas motrices ycreadoras de acuerdo a sus posibilidades físicas y
psíquicaspara garantizar la adquisición de la lectura y de laescritura.
4. Desarrolla, fortalece y conserva la salud física y mental através de actividades lúdicas, sociales y culturales.
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN:Elabora afiches y carteles, con el apoyo de su familia sobre el respeto a las diferencias.
Participa en dibujos colectivos, comentando su trabajo con otros niños/as.
Reconoce y acepta las diferencias y semejanzas entre sus compañeros/as.
Apoya en tareas y juegos a sus compañeros/as. Acata el orden y secuencia de las situaciones escolares y sociales
respetando directrices y turnos para el desenvolvimiento de las distintas situaciones en las que participa.
Acepta y comparte con sus compañeros/as las distintas actividades que se desarrollan en el entorno escolar.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
PLAN ANUAL- TRIMESTRAL
11 TRIMESTRE
ÁREAS:
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE/GENERAL:
1.Fortalece el conocimiento de su esquema corporal como base fundamental para su desarrollo integral.
2. Desarrolla y perfeccionar movimientos y ejercicios musculares para el dominio del equilibrio estático y dinámico
permitiéndole ubicar su cuerpo en el espacio.
3. Estimula el desarrollo de habilidades y destrezas motrices y creadoras de acuerdo a sus posibilidades físicas y psíquicas
para garantizar la adquisición de la lectura y de la escritura.
4. Desarrolla, fortalece y conserva la salud física y mental a través de actividades lúdicas, sociales y culturales.
espacio Control del cuerpo en Disfrute del control de Comunicativa Controla su cuerpo al
�Relaciones las su cuerpo al efectuar Exploración del desplazarse en espacios
espaciales situaciones de: ejercicios de mundo físico abiertos con dominio
�Dominancia �Percepción global orientación Lógico-matemático de la lateralidad.
lateral. del cuerpo del cuerpo, de Coordina de manera
�Orientación del lateralidad y su dinámica los miembros
cuerpo en el ubicación en el inferiores y superiores al
espacio espacio movilizarse.
�Relaciones
espaciales
�Dominancia
Lateral.
Participa en actividades
Formas básicas de Realización dirigida de Integración de las Comunicativa lúdicas desplazando y
movimientos. movimientos naturales. caminatas, carreras y Exploración del ejercitando su cuerpo
• Caminatas ejercicios de mundo físico con y sin otros elementos
• Carreras movimientos básicos Lógico-matemático de apoyo.
• Deslizamientos en la convivencia Cultural-artistico
• Trepar diaria del aula. Autonomía
• Rodar:
Adelante‐atrás
• Arrastrarse
• Suspensiones
• Saltos:
Con un pies.
Con dos pies
• Otros
Las normas de Representación gráfica Respetar las normas Comunicativa Controla sus emociones
seguridad. de las de seguridad y Exploración del al subir y bajar las
• Orientación Normas de seguridad: promoverlas dentro mundo físico escaleras, también en el
geográfica. • Orientación de sus grupos. Lógico-matemático recreo.
• Dentro del aula. geográfica. Cultural y artístico Trae de la casa figuras
• En la escuela. • Dentro del aula. Social y ciudadana alusivas a la prevención
• En la comunidad • En la escuela. de accidentes
• En la comunidad
METODOLOGÍA Y TÉCNICAS:
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN:
ÁREAS: PSICOMOTORA
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE/GENERAL:
1. Fortalece el conocimiento de su esquema corporal como base fundamental para su desarrollo integral.
2. Desarrolla y perfeccionar movimientos y ejercicios musculares para el dominio del equilibrio estático y dinámico permitiéndole
ubicar su cuerpo en el espacio.
3. Estimula el desarrollo de habilidades y destrezas motrices y creadoras de acuerdo a sus posibilidades físicas y psíquicas
para garantizar la adquisición de la lectura y de la escritura.
4. Desarrolla, fortalece y conserva la salud física y mental a través de actividades lúdicas, sociales y culturales.
Las nociones Control del cuerpo en las Disfrute del control de Comunicativa Controla su cuerpo al
corporales – situaciones de: su cuerpo al efectuar Aprender aprender desplazarse en espacios
Ejercitación. �Percepción global ejercicios de orientación Autonomía e iniciativa abiertos con dominio
� Percepción global del cuerpo del cuerpo, de personal de la lateralidad.
del cuerpo �Orientación del lateralidad y su Exploración del mundo Coordina de manera
� Orientación del cuerpo en el ubicación en el espacio físico. dinámica los miembros
cuerpo en el espacio inferiores y superiores al
espacio �Relaciones movilizarse.
� Relaciones espaciales
espaciales �Dominancia
� Dominancia Lateral.
lateral. �Simetría.
� Simetría
Equilibrio. Experimentación de
Los lanzamientos tipo posturas Conocimiento e Practica ejercicios de
Recreativo de equilibrio: integración con el Equilibrio.
mundo físico
Comunicativa
Autonomía e iniciativa
personal
Aprender aprender
Patrón cruzado Ejecución en grupo los Participación en Exploración con el Participa en lanzamientos
lanzamientos tipo eventos deportivos mundo físico de pelotas,
recreativo: que destaquen los Aprender-aprender
• En el puesto: lanzamientos y las Autonomía e iniciativa
• Al Frente actividades de patrón personal.
• Atrás cruzado Participación
• Arriba en
Potenciación de las eventos deportivos
habilidades motoras que destaquen los
gruesas lanzamientos y las
realizando actividades de actividades de patrón
patrón cruzado: cruzado
• Lanzar .
• Apañar
• Apretar
• Torcer
• Flotar .
Movimientos rítmicos y Expresar a mediante Disfrutar de los Exploración con el Comparte el juego de
corporales. juegos y juegos y rondas en mundo físico rondas siguiendo
Juegos y Rondas rondas las habilidades donde expresen Aprender-aprender indicaciones.
� Rítmicos. rítmicas y corporales. libremente Autonomía e iniciativa
� Libres. personal.
� Dirigidos.
� Recreativos.
� Deportivos
� De agilidad
� Didácticos
� Gimnasia
La seguridad individual Elaboración de láminas Interesarse por las Exploración con el Colabora en la confección
y expositivas que resalten medidas de seguridad mundo físico de las láminas de
colectiva. las vial y colectiva en Aprender-aprender prevención de accidentes.
‐ Prevención de medidas de seguridad beneficio de la Autonomía e iniciativa
accidentes. individual y colectiva que personal.
‐ En la escuela. debemos tener.
‐ En el hogar.
‐ En la comunidad.
La expresión Plástica. Utilizar el trazado de Valorar el trazado de Comunicativa Disfruta los trabajos de
• Dibujo. figuras en la figuras en la confección Aprender aprender arte , la combinación de
• Pintura. construcción de obras de expresión Autonomía e iniciativa colores y uso de
• Collage. de paisajes y artística. personal. pinturas en la
• Construcción. expresiones Cultural y artística creatividad,
• Modelado. de arte.
• Otros • Vertical
• Horizontal
• Circular.
Percepción Auditiva Clasificación de los Valorización del Cultural y artística Resuelve ejercicios que
• conciencia sonidos del entorno. cuidado de sus Lógico y matemático permiten el desarrollo
auditiva Reproducción de sentidos Social y ciudadadana de su memoria a corto
• sonidos de la diferentes sonidos. Conocimiento e y largo plazo.
naturaleza Discriminación de interacción con el Expresa sentimientos y
• sonidos del sonidos mundo físico situaciones según los
ambiente Identificación de objetos Aprender aprender estímulos presentados.
• sonidos fuertes por su forma. Crea escenarios
suaves imitando situaciones
• cualidad del del ambiente familiar,
sonido escolar y social en el
memoria auditiva que se desenvuelve
Percepción táctil
• Formas de los Discriminación de Valorización del Comunicativa Descubre cualidades
objetos diferentes texturas. cuidado de sus Exploración del mundo de los objetos a través
• Textura Percepción de sentidos físico del tacto.
• Temperatura temperaturas Lógico-matemático
.