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Algunas sociedades han comenzado a desarrollar con mayor énfasis la denominada educación
no formal que sucede fuera del ámbito de la escolaridad obligatoria: cursos de formación de
adultos, la enseñanza de actividades de ocio o deporte, son ejemplos de educación no formal.
Según el jefe de la sección de Alfabetización y Educación no Formal de la Unesco, esta incluye
la educación de adultos, la vocacional, la de las habilidades para la juventud, la educación
básica para los niños que no asisten a la escuela y para los mayores dentro del contexto de la
educación para toda la vida. "Una de las características de la educación no formal es que su
enfoque está centrado en el discente. La educación no formal no se limita a lugares o tiempos
de programación específicos, como en la educación formal. La educación no formal puede
proveerse de una forma muy flexible que debe ser promocionada en el futuro", dijo Shigeru
Aoyagi.
Un integrante de 27 años del grupo teatral "El Sifón" de la asociación civil "Los Lapachos", del
barrio Juan Pablo II, que se las rebusca haciendo changas en el área de la construcción o
limpiando parabrisas de autos en la plazoleta Mitre, relató que durante nueve años no sólo
"me drogué, también me metí en cosas malas, fuera de la ley. Aún me duele recordar lo que
fui. Además, me costó muchísimo comenzar a salir de esa vida tan destructiva. El teatro me
devolvió la fe y la esperanza, porque me hace sentir bien. En una de esas la pego grande y llego
a la cima", afirmó
La literatura (leer en voz alta, recitar poemas, narrar cuentos) también es un vehículo de
aprendizaje y contención en el centro vecinal del barrio Smata I, donde dos docentes trabajan
con unos 40 niños. "Los chicos se entusiasman con las historias que leen y además realizamos
salidas a los barrios cercanos, como a Villa Cabildo, donde hay encuentros en la casa del algún
vecino y allí los niños leen cuentos o recitan poesías. Muchos de los padres y abuelos de los
pequeños son analfabetos, por lo que estas reuniones sirven para llevarles un poco de
instrucción", señaló una de las maestras.
Si en las zonas más azotadas por la marginalidad se ampliara el radio de la educación no formal
como un modo de generar la esperanza de que se puede escapar al tan mentado
determinismo social, posiblemente se estaría dando un paso importante. Los resultados de
estas experiencias hablan por sí solos. No en vano suele decirse que la educación es el punto
de partida para el progreso y la madurez de un pueblo.
14 Sep 2010