COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA MISERICORDIA

EVALUACIÓN KINDER 2017

RELACIÓN LÓGICO MATEMÁTICAS Y CUANTIFICACIÓN

NOMBRE:
FECHA: Del 19 al 23 de
junio 2017
PROFESORA: Mariana Alvadiz Díaz
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

-Reconocer percepción visual: largo-corto-mediano, colores, grande-mediano-chico, figura y fondo, alto-

bajo, igual- diferente, completado de figuras según modelo, armar rompecabezas de 6 partes ,ordenar de
mayor a menor, grueso-delgado.
-Reconocer nociones espaciales: delante –detrás- entre, arriba-abajo, cerca-lejos, adentro- afuera,
izquierda –derecha, primero-último, sobre-debajo,
-Reconocer noción temporal : día –noche, días de la semana, , antes-después.
-Reconocer y dibujar figura geométrica : cuadrado, triangulo, rectángulo y círculo.
-Reconocer cuantificadores: mas-menos, muchos –pocos, masque el modelo, menos que el modelo y
tantos como el modelo.
Realizar correspondencia.
Realizar correspondencia
Realizar seriación de uno en uno.
-Reconocer números del 1 al 13 : antecesor-sucesor, mayor y menor, asociar a cantidad, completar recta
numérica, sumas simples con dibujos.
1.

RESULTADOS EVALUACIÓN
INDICADORES Puntaje total Puntaje %Obtenido Concepto
obtenido del ítem obtenido
1. Reconocer 10
nociones
espaciales:
2. Reconocer 22
percepción visual:
3. Reconocer noción
temporal
9
4. Reconocer
cuantificadores,
seriación 15
correspondencia.
Reconocer y
dibujar figura
geométrica :
5. Reconocer
números del 1 al 14 32
(antecesor–sucesor
, asociar a cantidad
y sumas )
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EVALUACIÓN NOCIONES ESPACIALES

1.-Delante-Detrás: Pinta el animal que 2.- Primero- Último: Pinta el que va primero
Está detrás del árbol. ( 1 punto) y encierra el que último ( 2 puntos )

3.-Derecha-Izquierda: Dibuja un tarro al lado 4.- Sobre- Debajo: Dibuja un lápiz sobre
derecho de la profesora. ( 1 punto) la mesa ( 1 punto)

5.-Entre: Dibuja una pelota entre los árboles. ( 1 punto)

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6.- Adentro – Afuera: Pinta los juguetes que están afuera de la caja

7.- Arriba – Abajo : Pinta el gato que está arriba del árbol y el niño que está abajo del resbalín
( 2 puntos )

8.- Cerca – Lejos: Pinta el árbol que está más lejos de la casa ( 1 punto)
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EVALUACIÓN PERCEPCIÓN VISUAL

1.-LARGO- CORTO : Pinta el lápiz más largo 2.-GRUESO–DELGADO: Pinta el más

y marca el más corto con una cruz (1 punto) delgado (1 punto)

3.-.- RECONOCER COLORES : Pinta del color que indica la Educadora. ( 5 puntos)

ROJO AZUL AMARILLO ROSADO CAFE

4.-FIGURA Y FONDO : Pinta el cuadrado ( 1 punto) 5.- ALTO- BAJO :Pinta la niña más alta

6.-IGUAL – DIFERENTE: Pinta las dos figuras que son iguales

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7.- GRANDE-MEDIANO-CHICO: Pinta el perro chico y marca con una cruz el mediano (2 puntos)

8.-.- Completa la figura para que queden igual al modelo ( 3 puntos)

9- Recorta y Arma el rompecabezas ( 2 puntos)

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10.-Dibuja un niño o niña recuerda 12 partes mínimo ( 3 puntos)

11.- Ordena de mayor a menor ( 1 punto)

1 2 3 4
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EVALUACIÓN DE NOCIONES TEMPORALES

1.-Día –Noche: Marca la foto que representa el día. 2.- Marca el huevo como era antes de quebrarse
( 1 punto ) ( 1 punto )

2.- Estaciones del año Otoño-Invierno:

Marca la foto que representa el invierno y pinta el otoño.( 2 puntos)

3.-Días de la semana: Nombra los días de la semana. ( 4 puntos )

Lunes____ Martes _____ Miércoles _____Jueves____ Viernes____ Sábado____ Domingo___

4.- Antes - Después :

Pega ordenando la secuencia de cómo era antes y como después ( 1 punto)

1 2 3 4
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EVALUACIÓN RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO

Cuantificadores figuras y cuerpos geométricos, seriación, correspondencia

Puntaje total 15 obtenido: ________ Porcentaje obtenido :_________________

1.-Mas que, Menos que, y Tantos como el modelo : ( 3 puntos)

Dibuja:
Mas que el modelo Menos que el modelo

Tantos como el modelo

2.-Muchos- Pocos. Marca donde hay pocas estrellas ( 1 punto)

3- Copia al lado cada una de las figuras geométricas.( 4 puntos)

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4.- Pinta: rojo el círculos , azul el cuadrados verdes el rectángulos y amarillo el triángulos.(4 puntos)

5- Seriación : Sigue la serie. ( 2 punto)

6.- Correspondencia: Dibuja una pelota para cada niño ( 1 punto)

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Evaluación de números hasta el 14

1.-Completa los números que faltan ( 4 puntos)

0 5 8 11
2.-Dibuja la cantidad de elementos según el números. ( 7 puntos)

9 8 4 3

10 5
13

3.- Pinta la cantidad según el número ( 3 puntos)

=
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4.- Dibuja el antecesor y sucesor de cada número ( 12 puntos)

____ 2 ____ ____ 6 ____

____ 3 _____ ____ 10____
____ 13 _____ ___ 8 ____

5.- Realiza las sumas ( 6 puntos)

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5 3