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Como bien En primer lugar podemos ver que la investigación refleja el fuerte incremento
de la presencia de Smartphone en nuestro país durante los últimos años, con una subida de
20 puntos solo en 2012. La evolución de la penetración de estos dispositivos desde el 2009
ha sido espectacular: del 10 por ciento de la población al 59 por ciento en tan solo tres años,
de 2009a 2012
Dicho informe también concluye que el uso de estos dispositivos se dirige con mayor
intensidad hacia funcionalidades directamente relacionadas con sus ventajas (consumo en
cualquier momento, en cualquier lugar): mensajería instantánea, redes sociales y correo
electrónico son las funciones que más han aumentado su intensidad de uso hasta el punto de
que 6-7 de cada 10 usuarios realizan estas actividades a diario. Tomando como referencia
estos datos, podemos corroborar la creciente importancia que los dispositivos de
comunicación móvil están adquiriendo casi de manera exponencial en nuestra sociedad, su
alto grado de implantación, especialmente entre los más jóvenes, y su operatividad en el día
a día de cada vez mayor número de personas. Resulta fundamental tener en cuenta estas
ideas para dimensionar la importancia que tiene la incorporación de las nuevas tecnologías
al ámbito educativo, en concreto estos pequeños, omnipresentes y ubicuos dispositivos
que son los Smartphone. En este sentido, recogemos unas recientes declaraciones de Israel
Ruiz, vicepresidente ejecutivo del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT)
Bibliografía
García, M. C. y Monferrer, J. (2009). Propuesta de análisis teórico sobre el uso del
teléfono móvil en adolescentes. Comunicar. Revista Científica
de Educomunicación, (17), 83-92