Sei sulla pagina 1di 10

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

“La Psicología”

DOCENTE TUTOR: LIC. EMILY MAGALY CRUZ


TREJO.

INTEGRANTES:

MEJÍA AGUILAR THALÍA.


COLLAS REYES BRIGITTE MARIELA.
ROSALES LLALLIHUAMAN OMAR ANTHONY.

HUARAZ-PERÚ
2016
SUMARIO.

- RESUMEN.

- INTRODUCCIÓN.

- CAPITULO I.

- 1. Identidad personal del adolescente y desarrollo de su


personalidad.

- 1.1. Concepto de Identidad.

- 1.2. Componentes de la Identidad.

- 1.3. Formación de Identidad.

- 1. 4. Identidad vs confusión.

- CONCLUSION.

- BIBLIOGRAFÍA.
DEDICATORIA:

Al Todo Poderoso Por permitir que la sabiduría dirija y


guíe mis pasos Al Omnipotente por darme la fortaleza
para continuar cuando estuve a punto de caer.
- OBJETIVO:

Conocer y describir el desarrollo del proceso de identidad en el


adolescente. Explicar cómo se produce el desarrollo de la conducta en
el adolescente. Describir el proceso del desarrollo de las emociones en
los adolescentes en la adolescencia.
.
- RESUMEN:

La psicología es la disciplina que investiga sobre los


procesos mentales de personas y animales. La palabra
proviene del griego: psico- (actividad mental o alma) y logía
(estudio). Esta disciplina analiza las tres dimensiones de los
mencionados procesos: cognitiva, afectiva y conductual.
- INTRODUCCIÓN:

Frente a las investigaciones que estuve realizando sobre mi tema “Cambios


Psicológicos del adolescente” pude obtener bastantes conocimientos que
quedaron en claro. La mayoría d los adolescentes buscan definir y lograr su
identidad, los adolescentes para formar su identidad tienen que cuatro
categorías que son Logro de identidad, exclusión, moratoria, y difusión de la
identidad. El ambiente donde permanece el adolescente, la familia, y las demás
cosas que están en su entorno sobre todo los valores y la imagen corporal
juegan un papel importante en el desarrollo de la personalidad. Al adolescente
le gusta llamar la atención porque está comenzando a descubrirse así mismo,
pero a veces temen hacer el ridículo frente a los demás, en esta edad piensan
de una forma más abstracta y necesitan el apoyo de sus amigos para poder
compartir sus cosas. La mayoría de los jóvenes adolescentes son rebeldes,
tímidos y a veces se aíslan de los amigos y de las personas y se sienten
aburridos, mal humorados. En la sociedad el joven busca comprensión en los
compañeros hasta ver quien se va a convertir en su confidente. Los jóvenes
desarrollan sentimientos y comportamientos comenzando por la amistad hasta
el enamoramiento propiamente dicho. Los adolescentes desarrollan diferentes
tipos de emociones, a veces están alegres, temen a relacionarse con otras
personas, temen a algo que no conocen tienen odio hacia otras personas.
- CAPÍTULO I.

1. IDENTIDAD PERSONAL DEL ADOLESCENTE Y EL DESARROLLO DESU


PERSONALIDAD.
1.1. Concepto de Identidad.
Según Hoffman, L; Paris, S; Hall, E. (1996).

Explica que las identidades es un conjunto de rasgos personales que conforma


la realidad de cada uno se proyecta hacia el mundo externo permitiendo que
los demás reconozcan a la persona desde su mismidad, esto es, una su forma
de ser específica y particular. Según Erick Erickson, la identidad de los
adolescentes desarrolla en silencio con el paso del tiempo mientras muchas
pequeñas partes del yo se unen de forma organizada.
La identidad personal es la que hace que uno sea sí mismo y no otro, es La idea
que tenemos nosotros acerca de cómo somos y cómo nos ve el mundo.

1.2. COMPONENTES DE LA IDENTIDAD.


Según Philip, R. (1997). Y de acuerdo con el psicoanalista Erik Erikson, la
principal tarea psicosocial de la adolescencia es el logro de la identidad. La
identidad tiene muchos componentes: características sexuales, sociales, físicas,
psicológicas, morales, ideológicas y vocacionales que componen algo en su
totalidad. Algunos componentes de la identidad se establecen antes que otros.
Los componentes físicos y sexuales del yo parecen formularse mas temprano, al
comienzo los adolescentes se preocupan por su cuerpo, su imagen y su
identidad sexual. Posteriormente se preocupan por elegir una vocación y por
valores morales ideologías.
Es natural que estos componentes se presenten en el adolescente, primero se
presenten los componentes físicos y sexuales porque la mayoría de
adolescentes quieren llamar la atención al sexo opuesto, y es por eso que se
preocupan por su cuerpo, por su imagen y su identidad sexual.
1.3. FORMACIÓN DE IDENTIDAD.

Según Hoffman, L; Paris, S; Hall, E. (1996).

Refieren que la formación de la identidad es una tarea de por vida que tiene sus
raíces en la primera niñez, pero ocupa el puesto relevante en la adolescencia. En
ese momento el desarrollo físico, las habilidades cognitivas y las expectativas
sociales del joven maduran lo bastante para hacer posible que se forme una
identidad madura. Según Papalia, D; Wendkos, S; Duskin, R. (2001). Refieren que la
identidad se forma cuando la gente joven resuelve tres problemas importantes: la
elección de una ocupación, la adopción de valores para creer en ellos y vivirlos, y el
desarrollo de una identidad sexual satisfactoria.

Cuando los adolescentes comienzan a formar su identidad, todas las habilidades y


desarrollos que tiene el adolescente maduran rápidamente y lo bastante posible
para tener una buena identidad. Los adolescentes lo primero que buscan es lograr
su identidad personal y su identidad sexual.

1.4. IDENTIDAD vs CONFUSIÓN.

Según Papalia, D; Wendkos, S; Duskin, R. (2001).

Erikson, la principal tarea del adolescente es lograr la identidad, la cual le permitirá


llegar a ser un adulto único con un papel importante de la vida, esta identidad se
expresaría, principalmente en la elección de una carrera; el yo organizaría las
habilidades, necesidades y deseos de la persona, lo que le permitirá al individuo a
adaptarse a la sociedad.
- CONCLUSIÓN:

- Muchas veces los adolescentes son rebeldes, esto se debe a la misma


búsqueda de su identidad, son tímidos, se aíslan de los amigos o de la
familia, o de cualquier grupo social, cuando no los aceptan y les
rechazan sus ideas y comportamientos.

- Cuando entran a la adolescencia cambian su conducta dejan la vida de


pandillaje en que andaban antes, claro no todos, pero algunos dejan
estas cosas y buscan amigos, un compañero quien los comprenda y es
ahí donde ellos verán a quien escoger para que sea su confidente.

- Tienen diferentes tipos de emociones, temen siempre a algo o a alguien,


tienen fobia a las cosas o lugares, se aburren, paran molestos, pero
también alegres, los adolescentes pueden llegar también a odiar.
- BIBLIOGRAFIA

- Berryman, J. (1994). Psicología del desarrollo. Manual moderno.


México.

- Papalia, D; Wendkos, S; Duskin, R. (2001). Psicología del Desarrollo.


8ºedición. Mc Grau Hill. Colombia.
- Martí, E; Onrubia, J. (2005). Psicología del Desarrollo: El mundo del
adolescente. Alfaomega. Lima – Perú.
- Hoffman, L; Paris, S; Hall, E. (1996). Psicología del Desarrollo Hoy.
6ºedición. Mc Grau Hill. España.
- Philip, R. (1997). Psicología del Desarrollo. Hall Hispanoamericana.
S.A. México.