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 Mínimo 2 objetivos tamaño de letra 12


I

1. Ángulo LONGITUD DE ARCO DE CIRCUNFERENCIA

trigonométrico y DEFINICIÓN.-Si un arco de longitud 𝑙 en una circunferencia de


radio R ,subtiende un ángulo central (medida en radianes ),

sistemas de entonces:
𝑙 = 𝜃. 𝑟
Medidas Angulares 0 < 𝜃 ≤ 2𝜋

OBJETIVOS :

Conocer la medida de un ángulo en los diversos ÁREA DE UN SECTOR CIRCULAR


sistemas.
Conocer el cálculo de longitudes de arcos de Un sector circular viene a ser una porción de círculo tal como
AOB limitada por los radios AO, OB y el arco AB. Así el área S
circunferencia.
del sector AOB se calcula mediante la siguiente fórmula:
ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO
DEFINICIÓN.- Es aquel que se genera por la rotación de un
rayo (en un mismo plano ), alrededor de un punto fijo llamado
vértice , desde una posición inicial hasta una posición final.

Lado final

Ángulo
1 𝑙.𝑟 𝑙2
θ trigonometrico 𝑆 = 𝜃𝑟 2 = = ; 𝜃 𝑒𝑛 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑎𝑛𝑒𝑠
2 2 2𝜃
Lado inicial
g
m 1 vuelta  360   400  2  rad
MEDICIÓN DE UN ÁNGULO

Cuando medimos un ángulo, tratamos de asignarle un número


que indique la magnitud de este. g
 180  200   rad
SISTEMAS UNIDAD M 1 VUELTA SUB-UNIDADES EQUIVALENCIAS

Grado Sexagesimal

1° = 60’
1’ (minuto)
SEXAGESIMAL m 1 vuelta 360° 1’ = 60” g
 9  10 
1°= 1” (segundo)
360 1° = 3 600”
rad
CENTESIMAL
Grado Centesimal
g m 1 vuelta 400
g
m
1 (minuto)
s
1 (segundo)
1 g = 100 m
m
1 = 100
s 20
1= g
1 = 10000
s
400
Radián
RADIAL
m 1 vuelta 2 rad = 3,1416
(CIRCULAR) 1rad=
2
7. Calcular “θ”

5 m
r= 1

1. Calcular las siguientes operaciones: l 5 m



a. π/2
20 25 ' 25 20 ' b. π/3
80 30 ' 20 45 ' c. 1
d. 2
2. Calcular “E”
e. 3
5º 30 '
E 8. Calcular “x” si:
10 '
a. 33´
b. 32 2m (x-2)m
c. 31
d. 23
e. N.A xm
a. 3 8m
3. Calcular:
b. 4
c. 5
2º 20 '
E d. 6
a. 28 5' e. 7
b. 30
c. 31 9. Calcular “x” si:
d. 45
e. N.A. )m
(5 -x
4. Calcular: xm
 4m xm
rad  10º
H 2
a. 3 20º
b. 4 a. √20
c. 5 b. 4
d. 6 c. 5
e. 7 d. 6
e. N.A.
5. Calcular:


rad  14º 10. Calcular: 1 l + l2
M 5
10º
a. 3
b. 4
c. 5 2m l1 l2
d. 6
e. 7 a. 9
b. 10
c. 11
d. 12
e. 13
6. Calcular “x”:


(3x  5)º  rad
a. 5 9
b. 6
c. 7
d. 8
e. 9
11. Calcular “θ” en radianes: b. 3
c. 2
d. 1
 e. N.A.

15. Siendo S y C lo convencional, calcule la medida


centesimal si se cumple:

1 1
75 º 
S C 2
1
a. 20/19
b. 21/19 SC
a. π/12
c. 19/20
b. π/3
d. 1
c. 3
e. N.A.
d. 4
e. 5 16. Siendo S y C lo convencional, simplifique:

12. Calcular “α” en sexagesimales:


2C  S
E 7
 ra d. a. 5
CS
10
b. 6
c. 7
d. 8
e. 9
35 °  17. Calcular el área de la región sombreada
a. 53º C
b. 54º
c. 43º D
d. 63º
e. N.A.

45º
A B
S C R
 
2 2

180 200 
PRIMERA PRÁCTICA DIRIGIDA
S C R
  SISTEMAS DE MEDIDAS ANGULARES
9n 10n 
n 1. Halle E en grados sexagesimales :
20 𝜋
𝐸 = 60º + 40𝑔 + 𝑟𝑎𝑑
3
13. Siendo S y C lo convencional , reduzca:
2. Exprese en grados, minutos y segundos
CS 𝜋
sexagesimales a 𝑟𝑎𝑑
L 32

CS
a. 19 Solución
𝜋𝑟𝑎𝑑 180°
b. 29  =
32 32
c. 21
d. 32 𝜋𝑟𝑎𝑑
 = 5,625°
e. 21 32

14. Siendo S y C lo convencional, calcule:


𝜋𝑟𝑎𝑑
 = ⋯ … … … ..
2S  C
32

K
CS
a. √8

𝜋𝑟𝑎𝑑
= 5° + 37,5` 7. S y C son lo convencional.
32
𝜋𝑟𝑎𝑑 Además
 = ⋯…………
32
 −1 −1
3. Exprese en grados, minutos y segundos centesimales 𝑆 −𝐶 = 3−5
𝜋
a 𝑟𝑎𝑑
32 Calcule
Solución
√𝐶+10 √𝐶−10
𝜋𝑟𝑎𝑑 200𝑔 25𝑔 √𝑆−9 √𝑆+7
= = = 6,2500 𝑀 = √𝐶 + 10 + √𝐶 + 6
32 32 4
𝜋𝑟𝑎𝑑
 = ⋯…………
32
A. 3
4. Convierta a grados, minutos y segundos centesimales. B. 4
a.
20𝑔 C. 5
3
D. 8
b. (2,003) 𝑔

c. (1,998) 𝑔 8. S y C son lo convencional y son números enteros,


además se cumple

𝐶 𝑆
5. Calcule el valor de cada una de las expresiones dadas. − =1
√10 − 𝑆 √𝐶 − 9
a.
𝐶+𝑆 Calcule
𝜑=
𝐶−𝑆
A. 17 𝑘 = 𝐶 𝑆−9 − 𝑆 𝐶−10
B. 1
A. 9
C. 19
B. -1
D. 0
C. 1
b.
𝑆 + 2𝐶 D. 2
𝜇= E. 0
58𝑅
A. 1⁄𝜋
B. 2𝜋⁄3
C. 10⁄𝜋 9. En el gráfico, halle x en radianes

c. Si para un mismo ángulo se cumple 𝑆 = 3𝑥 𝑥 +


6 𝑦 𝐶 = 7𝑥 𝑥 − 8
g
Halle el número de radianes de dicho ángulo. 70

A. 10⁄𝜋
B. 20⁄𝜋
C. 30⁄𝜋
2x
55º
d. Calcule:
𝑆+𝐶+𝑅 𝜋 g= gradiente
𝐴=( )
380 + 𝜋 𝑅
A. 0
B. 1 62𝜋
C. 2 a. 𝑟𝑎𝑑
90
31𝜋
D. 3 b. 𝑟𝑎𝑑
270
6. Reduzca la siguiente serie: 62𝜋
c. 𝑟𝑎𝑑
90° + 50𝑔 + 22°30´´+. .. 180
31𝜋
A. 𝜋𝑟𝑎𝑑 d. 𝑟𝑎𝑑
180
B. 1 e.
31𝜋
𝑟𝑎𝑑
C. 2𝜋𝑟𝑎𝑑 90

D. ∞ (Examen final CEPREUNA – 08 de agosto del 2010)


UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO
1. Si S y C son las medidas de un mismo ángulo en grados
sexagesimales y centesimales respectivamente .Hallar la
medida de dicho ángulo en radianes , si : 6𝐶 − 4𝑆 = 2
𝜋
a)
210
𝜋
b) a) 2(𝜋 − 4)𝑢2
150
c)
𝜋 b) (𝜋 − 4)𝑢2
160
𝜋 c) 6(𝜋 − 2)𝑢2
d) d) 3(2𝜋 − 1)𝑢2
240
e) 210𝜋 e) 4(𝜋 − 2)𝑢2
2. Si C y S representan la medida del mismo ángulo en los
sistema centesimal y sexagesimal respectivamente (Examen General -04 de marzo del 2012-UNA)
.Calcular :

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA


𝐶+𝑆 𝐶 + 2𝑆 𝐶 + 6𝑆
𝐸=√ +√ +√
𝐶−𝑆 𝐶−𝑆 𝐶−𝑆 6. La diferencia de las inversas de las medidas de un arco en
grados sexagesimales y en grados centesimales es igual a
su medida en radianes dividido por 2𝜋.Hallar la medida de
a) 7
dicho arco.
b) 6 𝜋
a) 𝑟𝑎𝑑
c) 2 15

d) 5 b) 10 𝑔𝑟𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙𝑒𝑠
e) 9 c) 7 𝑔𝑟𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙𝑒𝑠
3. Un ángulo positivo mide S,C y R grados sexagesimales , d) 6°
𝜋
centesimales y radianes .Los números S,C y R verifican la e) 𝑟𝑎𝑑
12
igualdad.
𝜋
20 (30𝑅)
6 (3𝐶) 𝜋𝐶−20𝑅 7. Siendo 𝜃 el ángulo central de un sector circular cuya
( ) = 326 ( )
𝑠 𝜋𝑆−120𝑅 longitud de arco es 2𝜋 metros, calcular su radio , en
Hallar el ángulo positivo: metros, si :
𝜋 𝜃 𝜋
a) 3√ + 7√ = 10
2
𝜋 𝜋 𝜃
b)
3
𝜋 a) 1
c) b) 2
90
𝜋
d) c) 3
9
e)
𝜋 d) 4
30
e) 2,5
4. S, C y R son los números que indican la medida de un
ángulo en los sistemas conocidos .si se verifican que : 8. Hallar la medida del ángulo inscrito en una circunferencia
𝑅 cuyos lados determinan cuerdas que corresponden a los
√𝐶 − 𝑆 + √𝐶 + 𝑆 = (√19 + 1) lados de los polígonos regulares de m y n lados. Se sabe
√𝜋 1 1 3
que + =
𝑚 𝑛 20
𝐶𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑒 𝑙𝑎 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑑𝑎 𝑑𝑒 𝑑𝑖𝑐ℎ𝑜 á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝑒𝑛 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑎𝑛𝑒𝑠 . )() 3
a) 𝜋
20
(𝑅 ≠ 0) 5
b) 𝜋
20
𝑎)40 𝑟𝑎𝑑 𝑏)50 𝑟𝑎𝑑 𝑐)10𝑟𝑎𝑑 𝑑)20𝑟𝑎𝑑 𝑒)30𝑟𝑎𝑑 11
c) 𝜋
20
13
d) 𝜋
20
5. Calcule el área de la región sombreada e)
17
𝜋
20
9. Se tiene un sector circular de radio "𝑟" , ángulo central
36° ¿Cuánto hay qué aumentar al ángulo central de dicho
sector para que su área no varíe, si su radio disminuye en
un cuarto del anterior?
CONAMAT
CONCURSO NACIONAL DE MATEMATICA CESAR VALLEJO Una forma de asegurar tu ingreso a la
1. Un profesor le indica a un alumno, como parte de una universidad es resolver la mayor
cantidad de los ejercicios que te dan en
evaluación, que escriba en la pizarra 20°30,2’40,20’’, y
lo materiales de la academia.
el alumno escribe 20𝑔 30,2′ 20′′ .Determine el error
cometido por el alumno en radianes. Si alguno de los ejercicios no logras
a)
𝜋
𝑟𝑎𝑑 entender (o resolver), no dudes en
90
preguntar a tu profesor
b) 2°
c) 0
19𝜋
d) 𝑟𝑎𝑑
90

2. La medida de un ángulo es
7𝜋
𝑟𝑎𝑑 + 300𝑔 + 135°, la cual equivale a…
4
vueltas.
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
2.Razones
Trigonométricas de
3. Señale cuál de las alternativas presenta la
equivalencia incorrecta.
un Ángulo Agudo
𝜋 1. RAZÓN TRIGONOMÉTRICA (R.T.)
a) 36° <> 𝑟𝑎𝑑
5
𝜋
b) 15° <> 𝑟𝑎𝑑 La razón trigonométrica de un ángulo agudo en un triángulo
12
𝜋 rectángulo se define como el cociente que se obtiene al dividir
c) 𝑟𝑎𝑑 <> 7,5°
24 las medidas de las longitudes de dos de los lados del triángulo
𝜋
d) 𝑟𝑎𝑑 <> 20° rectángulo con respecto del ángulo agudo. Con respecto al
9
𝜋 ángulo 𝛼
e) 𝑟𝑎𝑑 <> 18°
18

ONEM H ipo ten usa


(H )
OLIMPIADA NACIONAL ESCOLAR DE MATEMATICA cateto
o puesto
1. Se sabe que 𝑁 grados sexagesimales equivalen a (CO )
(𝑁 + 10) grados centesimales. ¿Cuántos grados 
𝑁𝜋
sexagesimales equivalen a radianes? cateto ad yacente
15
(𝑃𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟𝑎 𝐹𝑎𝑠𝑒 – 𝑁𝑖𝑣𝑒𝑙 3) (CA)

En el triángulo rectángulo mostrado se cumple:


2. Se tiene un sector circular cuyo ángulo central mide
72°. Si el radio disminuye el 25%, ¿Cuántos grados  0 < 𝛼 < 90°
sexagesimales hay que aumentar hay que aumentar al  𝑎 < 𝑐; 𝑏 < 𝑐
ángulo central de dicho sector para que el área no  Teorema de Pitágoras: 𝑎2 + 𝑏 2 = 𝑐 2
varié?
(𝑃𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟𝑎 𝐹𝑎𝑠𝑒 – 𝑁𝑖𝑣𝑒𝑙 3) 2. PODEMOS DEFINIR LAS RAZONES
TRIGONOMÉTRICAS RESPECTO A 𝛼
3. Si S y C son los números de grados que representan a
un mismo ángulo en los sistemas sexagesimal y 𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜 𝑏
𝑠𝑒𝑛𝛼 = =
centesimal, respectivamente. Calcula: ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎 𝑐

𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑎
𝑆+𝐶 𝑆+𝐶 𝑐𝑜𝑠𝛼 = =
𝑀=√ − 11 + √ + 45 ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎 𝑐
𝐶−𝑆 𝐶−𝑆
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜 𝑏
𝑡𝑔𝛼 = =
(𝑃𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟𝑎 𝐹𝑎𝑠𝑒 – 𝑁𝑖𝑣𝑒𝑙 3) 𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑎
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑎 𝑠𝑒𝑛(50° + 𝑥) = cos(10° + 𝑥) , ℎ𝑎𝑙𝑙𝑒 𝑥
𝑐𝑡𝑔𝛼 = =
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜 𝑏

ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎 𝑐
𝑠𝑒𝑐𝛼 = =
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑎 RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS
ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎 𝑐
𝑐𝑠𝑐𝛼 = =
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜 𝑏

a
asenθ
1. Calcule los valores de las seis razones trigonométricas
del menor ángulo agudo en un triángulo rectángulo, θ
cuyos catetos miden 8 y 15 unidades. acosθ

3. Razones trigonométricas de
triángulos notables
acscθ
a

60º
2a
5a
53º θ
a
3a actgθ
30º
37º
√3a 4a

asecθ
atgθ

√2 a 45º
θ
a 25a 74º
7a a
45º 16º
a 24a
ÁREA DE LA REGIÓN TRIANGULAR

B
4. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS RECÍPROCAS

a
𝑠𝑒𝑛𝛼. 𝑐𝑠𝑐𝛼 = 1 ;
𝑐𝑜𝑠𝛼. 𝑠𝑒𝑐𝛼 = 1 ; S
θ
𝑡𝑎𝑛𝛼. 𝑐𝑜𝑡𝛼 = 1 ; A C
b
Ejemplos:
1 1
𝑠𝑒𝑛𝛼 = → 𝑐𝑠𝑐𝛼 = Del gráfico: 𝑆 = 𝑎𝑏 𝑠𝑒𝑛𝜃
7 2

3
tan 𝜑 = → 𝑐𝑡𝑔 𝜑 =
2
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS
COMPLEMENTARIOS
Se llama co-razones trigonométricas una de la otra.
 Seno y coseno
 Tangente y cotangente
 Secante y cosecante

Ejemplos:
𝑠𝑒𝑛40° =
𝑐𝑡𝑔 2° =
csc 32° =
a. 0
b. 1
c. 2

6. Calcule:

𝑅 = 5(𝑠𝑒𝑛𝛼 + 𝑐𝑜𝑠𝜙)

1. Calcular “x” :
3 

x
4
a. 6 
b. 7 4
a. 3 3 c. N.A.
b. 4
c. 5 7. Calcule 𝑡𝑔2𝜃:
2. Calcular “m”:

m 3
5

a. 13 a. 3/4 
b. 5 12
b. 3/5 5
c. 12 c. 1/3

3. Calcular: 𝑠𝑒𝑛𝛼 8. Calcule 𝑡𝑔𝜃:

25
4
 120º
a. 25

7 a. 2√3⁄9
C
B 7
b. 26
b. 7
c. 24
c. 4
4. Calcular: R  sen . cos
9. Calcular:
7 24
8 sen10º 4 ctg(  20º ) 3sec(20º   )
E  
 cos80º tg(70º ) csc(    70º )
a. 7
a. 168/625 b. 8
b. 167/625 c. 9
c. N.A.
10. Calcular:

𝑀 = (𝑡𝑔40° + 3𝑐𝑡𝑔50°)𝑐𝑡𝑔40°
5. Calcule: 2 2
M  sen   cos  a. 3
b. 4
c. 5
5


1
b. 1
11. Calcular: c. 3/2
d. 2
sen16º cos18º sec35º
P   e. 1/2
cos74 º sen72º csc55º
(Examen General- 30 de octubre del 2011)
a. 1
11. Una persona de 2 m de estatura, observa la base de
b. 2
un poste de luz con un ángulo de depresión de 30° y
c. 3
la parte superior con un ángulo de elevación de 60°.
12. Calcular: Calcule la altura del poste.
a) 4 𝑚
𝐶 = 𝑡𝑔1°𝑡𝑔2° … 𝑡𝑔89° b) 6 𝑚
c) 4√3 𝑚
a. 2
d) 8 𝑚
b. 1
c. N.A. e) 6√3 𝑚

13. Simplificar:
(Examen CEPRE-UNA -16 de octubre del 2011)
a 2  b 2 cos50º ab(sen40º 1)
K 2 SEGUNDA PRÁCTICA DIRIGIDA
a  b 2 sen40º ab(cos50º 1)
12. Calcule x en términos de θ y a :
a. 𝑎 − 𝑏 ⁄𝑎 + 𝑏
b. 1 D
c. N.A.

a
C
14. La figura ABCD es un cuadrado
Calcule: 

𝐸 = 𝑡𝑎𝑛𝛼 + 𝑐𝑜𝑡 2 𝜃 B x A
B
C

α
37º 13. Calcular x en términos de α, β y a :

θ x
A D

a. 1/4 a
b. 1/2  
c. 3/4
d. 7/8
e. 5/4
14. Calcule x, en términos de θ y m.
(Examen CEPRE-UNA -16 de octubre del 2011)
̅̅̅̅ = ̅̅̅̅
10. En el gráfico mostrado,𝐴𝐵 𝐴𝐷 , Halle
C
𝑠𝑒𝑐𝛼 − 𝑐𝑜𝑠𝛼
m D
B
C


α A E B
x
A D

a. 3
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO O2

1. Si cos(𝑥 − 30) = 𝑠𝑒𝑛(2𝑥 + 60) entonces : r


r
𝑐𝑜𝑠3𝑥 es:
O1
a) 1 θ
√3
b)
2
√2
c)
2
d) 2/3
e) 1/2
a) 𝑟(𝑐𝑠𝑐𝜃 − 𝑠𝑒𝑐𝜃) c) 𝑟(𝑠𝑒𝑛𝜃 − 𝑐𝑜𝑠𝜃)
2. En un triángulo rectángulo ABC(𝐵 = 90°);
2 𝑏) 𝑟(𝑐𝑜𝑠𝜃 + 𝑠𝑒𝑛𝜃) d) 𝑟(𝑐𝑜𝑠𝜃 − 𝑠𝑒𝑛𝜃)
𝑡𝑔𝐴 = y la longitud del cateto mayor es 21 𝑢. Determine
3
el área del triángulo .
a. 219 𝑢2 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
b. 268 𝑢2
c. 147 𝑢2
d. 165 𝑢2 6. Si cos(𝑥 − 30) = 𝑠𝑒𝑛(2𝑥 + 60) entonces :
e. 190 𝑢2 𝑐𝑜𝑠3𝑥 es:
a) 1
(Examen General -04 de marzo del 2012-UNA) √3
b)
2
√2
3. Halle : 𝑡𝑎𝑛2 𝛼 c)
2
d) 2/3
B a) 2/3 e) 1/2
𝑎 b) 1/3
D c) 1/2
2𝑎 √2
d)
2
𝛼
√3
C e) UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA
A E 3

4. Siendo “O” centro y 𝑀𝐶 = 𝑀𝐵 = 𝑀𝑁 obtener 𝑡𝑎𝑛𝜃


7. Dado :
a) 1 A √3
N 𝑠𝑒𝑛𝑥 =
b) √2 − 1 3
Calcular:
c) 2 − √3 1 + 𝑠𝑒𝑐 2 𝑥
C
d)
√2 a) 5/3
2
M b) 5/2
√3 𝜃
e) c) 11/2
3 O B
d) 1/2
e) 7/2

8. Dos puntos están ubicados en un mismo nivel del suelo.


Desde uno de ellos se observa el extremo superior de un
5. En la figura mostrada, siendo 𝑂1 𝑦 𝑂2 centros , P y T poste con un ángulo de elevación 𝛼 y desde el otro punto
puntos de tangencia , halle ̅̅̅̅̅̅̅
𝑂1 𝑂2 en términos de 𝜃 𝑦 𝑟 se observa el punto medio del poste con un ángulo de
elevación 𝛽. Si la suma de las distancias del poste a cada
uno de los puntos es d, calcular la altura del poste.
a) 𝑑𝑡𝑎𝑛𝛼 + 2𝑑𝑡𝑎𝑛𝛽
2𝑑
b)
2𝑐𝑜𝑡𝑎𝑛𝛼+𝑐𝑜𝑡𝑎𝑛𝛽
c) 2𝑑 𝑐𝑜𝑡𝑎𝑛𝛼 + 𝑑 𝑐𝑜𝑡𝑎𝑛𝛽
2𝑑
d)
2𝑡𝑎𝑛𝛼+𝑡𝑎𝑛𝛽
e) 𝑑(𝑡𝑎𝑛𝛼 + 2𝑐𝑜𝑡𝑎𝑛𝛽)
CONAMAT
(𝑆𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑎 𝐹𝑎𝑠𝑒 − 𝑁𝑖𝑣𝑒𝑙 3)

CONCURSO NACIONAL DE MATEMATICA CESAR VALLEJO

1. En un triángulo rectángulo cuyo perímetro es 60𝜇 y la


longitud de la altura relativa a la hipotenusa es 12 𝜇, IMPORTANTE:
determine el producto entre la secante y cosecante de
Recuerda que lo primero que tienes que
uno de sus ángulos agudos.
hacer llegando a tu casa es repasar lo
a) 25/13
que aprendiste en clase.
b) 25/12
c) 71/12 Para matemática: Resuelve los
d) 4/3 ejercicios cubriendo la solución y trata
de recodar todos los pasos.

2. Se construye una cometa en forma de rombo , tal


como se muestra
B

𝜃
C
A

D
Halle el valor de la expresión

3. Razones
𝜃
2𝑠𝑒𝑐 + 3𝑐𝑜𝑡𝜃, Siendo AC = 6cm;DC = 4cm
2

a) -1
b) 1 trigonométricas de
c) 2
d) -7 un Ángulo en
e) √7
Posición Normal
3. Dado el triángulo rectángulo ABC recto en C , se SISTEMA BIDIMENSIONAL DE COORDENADAS
cumple que 𝑎𝑠𝑒𝑛𝐵 + 𝑏𝑠𝑒𝑛𝐴 = 𝑆.
Calcule 𝑎𝑠𝑒𝑛𝐴 + 𝑏𝑠𝑒𝑛𝐵, si S es el área de la región PLANO CARTESIANO
triangular ABC.
ÁNGULO EN POSICIÓN NORMAL (regular)
a) 1
b) 2 Es el ángulo trigonométrico generado en un plano cartesiano con
c) 4 vértice en el origen de coordenadas y cuyo lado inicial coincide
d) 5 con el eje positivo de las abscisas. El lado terminal puede
e) 7 ubicarse en cualquier cuadrante o semieje del plano cartesiano.

ONEM La
d o
O: vértice

OLIMPIADA NACIONAL ESCOLAR DE MATEMATICA Fin 


al
X
1. En un triángulo rectángulo ABC recto en B la longitud O La do Inicial
de la hipotenusa es el triple de la longitud que uno de
los catetos. Determina: CLASIFICACIÓN
𝑠𝑒𝑛𝐴. 𝑠𝑒𝑛𝐶
2 Los ángulos en la posición normal pueden clasificarse de
(𝑃𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟𝑎 𝐹𝑎𝑠𝑒 – 𝑁𝑖𝑣𝑒𝑙 3) acuerdo con la posición de sus lados terminales (lados finales)
2. El área de un triángulo ABC, recto en B, es 360 𝑐𝑚2 y de las siguiente manera.
7
además 𝑡𝑎𝑛𝐴 + 𝑠𝑒𝑐𝐴 = . a)ángulos que pertenecen a algún cuadrante
2
¿Cuántos centímetros mide la hipotenusa?
b) ángulos cuadrantales
DEFINICIÓN DE RAZONES TRIGONOMÉTRICAS
Sea P(𝑥; 𝑦) ≠ 𝑂(0; 0) y 𝛼 es un ángulo en posición normal ,
entonces las razones trigonométricas se definen:

𝑦 𝑥 𝑦
1. Calcular el radio vector de: P(4;3)
𝑠𝑒𝑛𝛼 = cos 𝛼 = 𝑡𝑎𝑛𝛼 =
𝑟 𝑟 𝑥
Resolución: Y
𝑥 𝑟 𝑟
𝑐𝑜𝑡𝛼 = sec 𝛼 = 𝑐𝑠𝑐𝛼 =
𝑦 𝑥 𝑦
r  4 2  32 P(4; 3)
r  16  9
Donde r el radio vector y se define: 𝑟 = √𝑥 2 + 𝑦 2
r  25 r
r=5
SIGNOS DE LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS EN LOS RECUERDA X
CUADRANTES
Y
b
sen  
r
𝑠𝑒𝑛𝛼 𝑐𝑜𝑠𝛼 𝑡𝑎𝑛𝛼 𝑐𝑜𝑡𝛼 𝑠𝑒𝑐𝛼 𝑐𝑠𝑐𝛼 (a ; b )
α
∈ IC + + + + + + cos  
a
α
∈ IIC + - - - - + r r
α
∈ IIIC - - + + - - 
X
α
∈ IVC - + - - + -
2. Calcular 𝑐𝑜𝑠𝜙
Y
ÁNGULOS COTERMINALES (7; 24)
a. 7/25
TRASLACIÓN DE ÁNGULOS b. 24/25
c. 1
Y


X

3. Calcular 𝑠𝑒𝑛𝛼

Y
a. 4/5
X b. -3/5 (-3; 4)
c. 5


X

Sen 0 =0
4. Calcular 𝑠𝑒𝑛𝜃
a. -9/15 Y
b. -12/15

Cos 0=1
c. 1 X

(-9; -12)
5. Calcular: b. -1
c. -2
𝑠𝑒𝑛𝜃
𝑅= + 𝑐𝑜𝑠𝜃
2
a. 1 Y 10. Calcular “x”: si
b. -1
c. N.A. (-12; 0) 
X
25  cos180º  125 x cos0º
a. 2/3
b. 1/3
c. 1
(0; -9)

11. Calcular:
6. Calcular:

N  cos 360º  csc 270º


𝐸 = 𝑡𝑔𝜃 − 𝑐𝑡𝑔𝛼 sen90º
a. 1
a. 1 b. 2
Y
b. 2 c. 3
c. 3 
X 12. Calcular:𝑐𝑜𝑠𝜃

a. 1
b. 2
(-4; -6) (3; -2) c. N.A. 5
9
7. Calcular: 𝑡𝑔𝜃
17

2𝜃 
13. Si 𝜃 ∈ 𝐼𝐼𝐼𝐶 , ¿en qué cuadrante esta
3 ?
3
a. 1 Y a. IC
b. 2 b. II C
c. 3 (0; 17)
c. III C
14. Determine el menor ángulo positivo coterminal con
(−10°)
a. 350º
b. 10º
 c. N.A.
X
(9; 0)
15. Si 3𝑡𝑔𝜃+1 = 27 𝑦 𝜃 ∈ 𝐼𝐼𝐼𝐶.
Calcule: 𝑐𝑠𝑐𝜃 − 𝑠𝑒𝑐𝜃
a. −√5⁄2
b. 1
c. N.A.
s en c os tg c tg s ec c sc

0º 0 1 0 ND 1 ND
90º 1 0 ND 0 ND 1 TERCERA PRÁCTICA DIRIGIDA
180º 0 -1 0 ND -1 ND
16. Calcular 𝑡𝑔𝜃:
270º -1 0 ND 0 ND -1
360º 0 1 0 ND 1 ND
Y
8. Calcular:

cos180º  sec180º
R (–12;4)
a. 1 5
b. 0 
c. N.A. X

9. Calcular:

3 
M  sen  sen
a. 0 2 2
17. Calcular 𝑐𝑡𝑔𝜃:
3. Si 𝜃 es un ángulo en posición normal del tercer cuadrante y
se cumple que:
27
Y (𝑠𝑒𝑐𝜃)5𝑐𝑜𝑠𝜃 = −
A 125
M 𝐶𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑒 𝑀 = 9𝑡𝑎𝑛𝜃 − 36𝑐𝑜𝑡𝜃
(–10;6) a) 21
B
b) 15
(4;2)
c) 20

X d) -15
e) -7
18. Calcule:

sec 360º – cos180º sen90º


P
3
tg45º – sen UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA
2
4. Hallar todos los valores que puede tomar el ángulo 𝜃 del
primer cuadrante, cuyo ángulo doble está en el segundo
19. Si:
cuadrante, su ángulo triple está en el tercer cuadrante y su
tg    sen   0 cuádruplo en el cuarto cuadrante; pero inferior a 2𝜋.
𝜋 𝜋
¿En qué cuadrante esta 𝜃? a) <𝜃<
4 2
𝜋 𝜋
b) <𝜃<
3 2
5𝜋 𝜋
20. Si: c) <𝜃<
12 2
3𝜋 𝜋
3 sec   – 13 ; tg  0 d) <𝜃<
8 2
e) Faltan datos
tg – 2  0 ;   II
Calcule: 5. En qué cuadrante se cumple que:
√1 − 𝑐𝑜𝑠𝑎
K  13 sen  5 csc  < 0; 𝜋 < 𝑏 < 2𝜋
𝑐𝑜𝑠𝑏
a) II y III
b) II
c) III
d) I y III
e) II y IV
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO
1. En la figura : Si 𝐴𝐵 = 2𝐵𝐶 , calcule : 6. Hallar el signo de las expresiones trigonométricas en el
𝐹 = 8𝑡𝑎𝑛𝛼 − 3𝑐𝑜𝑡𝛼 orden dado

Y 52𝜋 25𝜋 32𝜋 22𝜋


C X 𝑠𝑒𝑛 𝑐𝑜𝑠 ; 𝑠𝑒𝑛 𝑐𝑡𝑔
3 3 5 3
a) 11
𝛼 205𝜋 73𝜋
b) 5 𝑠𝑒𝑛 (− ) 𝑐𝑡𝑔
c) 3/8 3 10
B 53° d) -5 a) (+)(+)(+)
e) ½ b) (+)(+)(-)
A c) (-)(-)(+)
2. Dada la figura : d) (-)(-)(-)
Calcule el valor de e) (-)(+)(+)
Y 𝑀 = (𝑡𝑎𝑛𝜃 + 𝑐𝑜𝑡𝜃)2
a) -25/2
b) 1
45° 7. Determinar los cuadrantes donde es negativa la expresión:
c) -1
d) -20/3 𝑠𝑒𝑛𝑥 − 1
𝜃 𝑐𝑡𝑔𝑥
X e) 25/4
a) I y II
b) II y IV
c) Sólo II
d)
e)
Sólo IV
Todos
ONEM
OLIMPIADA NACIONAL ESCOLAR DE MATEMATICA

1. Utilizando la figura mostrada para calcular


𝑠𝑒𝑛𝐵 − 3𝑐𝑜𝑠𝐵
CONAMAT 𝐸=
𝑠𝑒𝑛𝐴 − √3𝑐𝑜𝑠𝐴
.

CONCURSO NACIONAL DE MATEMATICA CESAR VALLEJO


Y
1. Del gráfico , determine 41(𝑠𝑒𝑛𝜃 − 𝑐𝑜𝑠𝜃)
a) -47 𝑃(−𝑎: 2𝑎)
Y
b) -48
c) -49
𝜃 X B X
d) -50
A
𝑄(√3𝑎; −𝑎)
(9; −40) (𝑃𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟𝑎 𝐹𝑎𝑠𝑒 − 𝑁𝑖𝑣𝑒𝑙 3)

2. A partir del gráfico

Se afirma que
Y a) 𝑠𝑒𝑛𝛼 = 𝑠𝑒𝑛𝜃
b) 𝑡𝑎𝑛𝛼 = −𝑡𝑎𝑛𝜃
𝛼 𝜃 c) 𝑐𝑜𝑠𝛼 = −𝑐𝑜𝑠𝜃
X
d) 𝑐𝑜𝑡𝛼 = −𝑐𝑜𝑡𝜃

Si te olvidas muy rápido las formulas


y te desespera aprender tanto en muy
poco tiempo, una recomendación muy
útil es elaborar papelotes y escribir
3. Los vértices de un triángulo ABC son A(1;8) las fórmulas que consideres
B(-3;1) y C(n;4) 𝑛 > 0. Además tiene un área de 12𝜇 2 . necesarias aprender, luego pegarlas
El punto C pertenece al lado final de un ángulo 𝜃 en en un lugar visible de tu cuarto
posición canónica.
¿Cuál es el valor de la 𝑐𝑜𝑡𝜃?
a) 28
b) 7/15
c) 15/4
d) 15/28
e) 15/7
4. A partir del gráfico , halle 𝑠𝑒𝑛𝜃 si
𝐴𝑃 = 𝑎 𝑦 𝑃𝐵 = 𝑏.
Y −𝑎
a)
𝑎+𝑏
𝑎
b)
𝑎+𝑏
−𝑏
𝜃 c)
A X 𝑎+𝑏
𝑏
d)
𝑎+𝑏

B
La tangente de un arco es la ordenada del punto de intersección
4.Circunferencia entre la recta tangente que pasa por el origen de arcos y la
prolongación del radio o diámetro que pasa por el extremo del
Trigonométrica arco.

DEFINICIÓN DE CIRCUNFERENCIA
TRIGONOMÉTRICA O UNITARIA

Es aquella circunferencia con centro en el origen


de coordenadas cartesianas y radio igual a la
unidad de escala del sistema que lo contiene.

ECUACIÓN DE LA CIRCUNFERENCIA
TRIGONOMÉTRICA
DEFINICIÓN 4
𝑥 2 + 𝑦2 = 1
La cotangente de un arco es la abscisa del punto de intersección
ARCOS DIRIGIDOS EN POSICIÓN NORMAL
entre la recta tangente que pasa por el origen de complementos
y la prolongación del radio o diámetro que pasa por el extremo
Y 
= 1,57 del arco
2
2
1
3
0 X
3,14=  2 = 6,28
6
4
5
3  = 4,71
2
REPRESENTACIÓN DEL SENO, COSENO, TANGENTE,
COTANGENTE, SECANTE Y COSECANTE DE UN ARCO TEOREMA
𝜋
EN LA C.T. 𝑡𝑎𝑛𝛼 ∈ ℝ ; ∀ 𝛼 ∈ ℝ − {(2𝑛 + 1) } ; 𝑛 ∈ ℤ
2
DEFINICIÓN 1
𝑐𝑜𝑡𝛼 ∈ ℝ ; ∀ 𝛼 ∈ ℝ − {𝑛𝜋}; 𝑛 ∈ ℤ
El seno de un arco es la ordenada de su extremo.
DEFINICIÓN 5
Y
La secante de un arco es la abscisa del punto de intersección
 M(x ; y ) entre la recta tangente que pasa por el extremo del arco y el eje
X
sen sen
X
sen

DEFINICIÓN 2 C.T.
El coseno de un arco es la abscisa de su extremo.
Y
DEFINICIÓN 6
M(x ; y ) La cosecante de un arco es la ordenada del punto de
 co s  intersección, entre la recta tangente que pasa por el extremo del
co s
arco y el eje Y.
X

co s
TEOREMA  C.T.
∀ 𝛼 ∈ ℝ ; 𝑆𝑒 𝑐𝑢𝑚𝑝𝑙𝑒:
1) − 1 ≤ 𝑠𝑒𝑛𝛼 ≤ 1
2) − 1 ≤ 𝑐𝑜𝑠𝛼 ≤ 1
DEFINICIÓN 3
TEOREMA
1) 𝑠𝑒𝑐𝛼 ≤ −1 𝑜 1 ≤ 𝑠𝑒𝑐𝛼 2. Señale la variación de:
𝜋
∀ 𝛼 ∈ ℝ − {(2𝑛 + 1) } ; 𝑛 ∈ ℤ
2 𝐶 = 2𝑠𝑒𝑛𝑥
2) 𝑐𝑠𝑐𝛼 ≤ −1 𝑜 1 ≤ 𝑐𝑠𝑐𝛼
∀ 𝛼 ∈ ℝ − {𝑛𝜋}; 𝑛 ∈ ℤ
3. Señale la variación de:
REPRESENTACIONES AUXILIARES
𝑀 = 2𝑠𝑒𝑛𝑥 + 3
El senoverso o verso de un arco 𝛼

4. Calcular el máximo valor de:

𝑀 = 2𝑠𝑒𝑛𝑥 + 1

𝑣𝑒𝑟𝑠𝛼 = 1 − 𝑐𝑜𝑠𝛼 ; ∀ 𝛼 ∈ ℝ 5. Calcular el máximo valor de:

El cosenoverso o coverso de un arco 𝛼


𝐸 = 3𝑠𝑒𝑛𝑥 + 1

𝑐𝑜𝑣𝛼 = 1 − 𝑠𝑒𝑛𝛼; ; ∀ 𝛼 ∈ ℝ 6. Sume el máximo y el mínimo valor de:

La exsecante de un arco 𝛼
𝜋
𝐶 = 3𝑠𝑒𝑛𝑥 – 2
𝑒𝑥𝑠𝑒𝑐𝛼 = 𝑠𝑒𝑐𝛼 − 1; ; ∀ 𝛼 ∈ ℝ − {(2𝑛 + 1) } ; 𝑛 ∈ ℤ
2

7. Ordene de mayor a menor:

𝑠𝑒𝑛70° ; 𝑠𝑒𝑛240° ; 𝑠𝑒𝑛190°

8. Ordene de mayor a menor:

𝑐𝑜𝑠160° ; 𝑐𝑜𝑠65° ; 𝑐𝑜𝑠340°


1. Se tiene la siguiente C.T. calcular el área de la región
sombreada.
9. Ordene de menor a mayor:
Y
𝑠𝑒𝑛 420° ; 𝑠𝑒𝑛 210° ; 𝑠𝑒𝑛80°

CUARTA PRÁCTICA DIRIGIDA


S X

SOLUCIÓN
10. Calcule el área de la región sombreada
C.T.
Y Y
–cos 
 S
 base  altura  C.T.

S
1 cos X
S X 2
1 cos
S   
C.T. 2
11. Calcule el área de la región sombreada:

Y UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO


B
 C.T. 1. Ordene en forma creciente la sucesión:
𝑠𝑒𝑛 1 ; 𝑠𝑒𝑛 2 ; 𝑠𝑒𝑛 3
a. 𝑠𝑒𝑛 2 ; 𝑠𝑒𝑛 1 ; 𝑠𝑒𝑛 3
X b. 𝑠𝑒𝑛 2 ; 𝑠𝑒𝑛 3 ; 𝑠𝑒𝑛 1
A' A
c. 𝑠𝑒𝑛 1 ; 𝑠𝑒𝑛 3 ; 𝑠𝑒𝑛 2
d. 𝑠𝑒𝑛 1 ; 𝑠𝑒𝑛 2 ; 𝑠𝑒𝑛 3
B' e. 𝑠𝑒𝑛 3 ; 𝑠𝑒𝑛 1 ; 𝑠𝑒𝑛 2

(Examen General -04 de marzo del 2012-ingenierias)

12. Calcular el área dela región sombreada.


2. Del siguiente círculo trigonométrico, calcule él área
Y
B del triángulo ABC.
𝑡𝑔𝜃
a) − C B
2
b) 𝑐𝑡𝑔𝜃
c) 𝑡𝑔𝜃 − 𝑐𝑡𝑔𝜃
X 𝑡𝑔𝜃 𝜃 A
O d)
2
𝑐𝑡𝑔𝜃

e) −
2
M C.T.

13. Calcular el área de la región sombreada. 3. En la circunferencia Trigonométrica adjunta,


determine el área del triángulo ABC.
Y a) −0.5𝑐𝑜𝑡𝛼 A
C.T. b) 0.5𝑡𝑎𝑛𝛼
c) −0.5𝑡𝑎𝑛𝛼
d) √2𝑡𝑎𝑛𝛼
X e) 0.5𝑐𝑜𝑡𝛼 B
𝛼


14. Calcular el área de la región sombreada.
C
Y
4. En el círculo trigonométrico mostrado halle el área del
cuadrilátero ABCD
𝑠𝑒𝑛2 𝜃𝑡𝑎𝑛𝜃
B
a) C
2
X

 θ
A
O D
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA
5. En el círculo trigonométrica, se pide indicar el valor de 2. Determine la variación de la expresión N siendo 𝑁 =
̅̅̅̅ + ̅̅̅̅
:𝑂𝐶 𝐷𝐵 , en función del ángulo 𝛼 𝑠𝑒𝑛6 𝜃 + 𝑐𝑜𝑠 6 𝜃
1
a) [ ; 1]
C a) 𝑠𝑒𝑐𝛼 + 𝑡𝑔𝛼 2
3
b)
1+𝑐𝑜𝑠𝛼 b) [ ; 1]
4
𝑠𝑒𝑛𝛼
1
D B c) 𝑠𝑒𝑐𝛼 − 𝑡𝑔𝛼 c) [ ; 1]
4
1−𝑐𝑜𝑠𝛼
d) d)
1 1
[ ; ]
𝑠𝑒𝑛𝛼 4 2
A e) N.A. 1 3
e) [ ; ]
4 4
𝛼

O
ONEM
OLIMPIADA NACIONAL ESCOLAR DE MATEMATICA

1. En un triángulo ABC, ¿Cuál es el menor valor entero que


puede tomar
6. Determinar el valor mínimo que toma la función 5𝑐𝑜𝑡𝐶+4𝑐𝑜𝑡𝐴+𝑐𝑜𝑡𝐵
𝑓(𝑥) = 2𝑠𝑒𝑛2 𝑥 + 3𝑐𝑜𝑠𝑥 ?
𝑐𝑠𝑐𝐶
3 𝜋 (𝑇𝑒𝑟𝑐𝑒𝑟𝑎 𝐹𝑎𝑠𝑒 − 𝑁𝑖𝑣𝑒𝑙 3)
Donde: 0 < 𝑎𝑟𝑐 𝑐𝑜𝑠 ( ) ≤ 𝑥 ≤
4 2
a) 0 2. Halla todos los valores de A, tales que 0 < 𝐴 < 360
b) 25/16 Y además :
c) 2 𝑠𝑒𝑛𝐴 3𝑐𝑜𝑠𝐴 − 1
≥1 𝑦 ≥1
d) -2 𝑐𝑜𝑠𝐴 − 1 𝑠𝑒𝑛𝐴
e) 25/8 (𝐶𝑢𝑎𝑟𝑡𝑎 𝐹𝑎𝑠𝑒 – 𝑁𝑖𝑣𝑒𝑙 3)

7. Sea 𝐹(𝑥) = 1 − |2 − √3𝑡𝑔𝑥|;


𝜋 𝜋
𝑥 ∈𝐷 =] ; [∪] ; [
4 2
5𝜋 3𝜋
4 2
5.Identidades
Determinar el conjunto A donde :
𝐴 = {𝑥 ∈ 𝐷/𝐹(𝑥) ≥ 0} Trigonométricas
𝜋 𝜋 5𝜋 4𝜋
a) ] ; ]∪] ; ] Una ecuación que contiene operadores trigonométricos tales
4 3 4 3
como sen, cos, etc . y que es válida para todos los valores
𝜋 𝜋 7𝜋 4𝜋 admisibles de la variable o variables , recibe el nombre de
b) [ ; ]∪[ ; ] identidad trigonométrica.
6 3 6 3
𝜋 𝜋 5𝜋 4𝜋 1- IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS
c) [ ; ]∪] ; ] FUNDAMENTALES
6 3 4 3
𝜋 𝜋 5𝜋 3𝜋 IDENTIDADES RECÍPROCAS
d) [ ; [∪] ; ]  𝑠𝑒𝑛𝛼. 𝑐𝑠𝑐𝛼 = 1 ; ∀ 𝛼 ≠ 𝑛𝜋 , 𝑛 ∈ ℤ
6 2 4 2 𝜋
 𝑐𝑜𝑠𝛼. 𝑠𝑒𝑐𝛼 = 1 ; ∀ 𝛼 ≠ (2𝑛 + 1) , 𝑛 ∈ ℤ
2
𝑛
 𝑡𝑎𝑛𝛼. 𝑐𝑜𝑡𝛼 = 1 ; ∀ 𝛼 ≠ 𝜋 , 𝑛 ∈ ℤ
2
IDENTIDADES POR COCIENTE

CONAMAT
𝑠𝑒𝑛𝛼 𝜋
 𝑡𝑎𝑛𝛼 = ; ∀ 𝛼 ≠ (2𝑛 + 1) , 𝑛 ∈ ℤ
𝑐𝑜𝑠𝛼 2
𝑐𝑜𝑠𝛼
 𝑐𝑜𝑡𝛼 = ; ∀ 𝛼 ≠ 𝑛𝜋 , 𝑛 ∈ ℤ
𝑠𝑒𝑛𝛼
CONCURSO NACIONAL DE MATEMATICA CESAR VALLEJO IDENTIDADES PITAGÓRICAS
1. A partir de la siguiente condición  𝑠𝑒𝑛2 𝛼 + 𝑐𝑜𝑠 2 𝛼 = 1 ; ∀ 𝛼 ∈ ℝ
𝜋
𝑐𝑜𝑠𝜃 + 𝑐𝑜𝑠 2 𝜃  1 + 𝑡𝑎𝑛2 𝛼 = 𝑠𝑒𝑐 2 𝛼 ; ∀ 𝛼 ≠ (2𝑛 + 1) , 𝑛 ∈ ℤ
2
−1 ≤ ≤1
𝑠𝑒𝑛2 𝜃  1 + 𝑐𝑜𝑡 2 𝛼 = 𝑐𝑠𝑐 2 𝛼 ; ∀ 𝛼 ≠ 𝑛𝜋 , 𝑛 ∈ ℤ
Determine el intervalo de variación de la 𝑠𝑒𝑐𝜃
a) 〈−∞;−2] ∪ [2; +∞〉 2- IDENTIDADES DE LA SUMA Y DIFERENCIA
b) 〈−∞; −1] ∪ [1;+∞〉 DE DOS ARCOS :
c) 〈−∞; −2] ∪ 〈2; +∞〉
d) 〈−∞; −1〉 ∪ [2;+∞〉 DE LA SUMA
 𝑠𝑒𝑛(𝛼 + 𝛽) = 𝑠𝑒𝑛𝛼. 𝑐𝑜𝑠𝛽 + 𝑐𝑜𝑠𝛼. 𝑠𝑒𝑛𝛽 En las identidades de arcos compuestos, se estudió las
 cos(𝛼 + 𝛽) = 𝑐𝑜𝑠𝛼. 𝑐𝑜𝑠𝛽 − 𝑠𝑒𝑛𝛼. 𝑠𝑒𝑛𝛽 identidades de la suma y diferencia de arcos ; así por ejemplo :
𝑡𝑎𝑛𝛼+𝑡𝑎𝑛𝛽
 tan(𝛼 + 𝛽) = 𝑠𝑒𝑛(𝛼 + 𝛽) = 𝑠𝑒𝑛𝛼. 𝑐𝑜𝑠𝛽 + 𝑐𝑜𝑠𝛼. 𝑠𝑒𝑛𝛽
1−𝑡𝑎𝑛𝛼.𝑡𝑎𝑛𝛽

Hacemos que 𝛼 = 𝜃, obtenemos


DE LA DIFERENCIA

 𝑠𝑒𝑛(𝛼 − 𝛽) = 𝑠𝑒𝑛𝛼. 𝑐𝑜𝑠𝛽 − 𝑐𝑜𝑠𝛼. 𝑠𝑒𝑛𝛽


𝑠𝑒𝑛(2𝜃) = 𝑠𝑒𝑛𝜃𝑐𝑜𝑠𝜃 + 𝑐𝑜𝑠𝜃𝑠𝑒𝑛𝜃
 cos(𝛼 − 𝛽) = 𝑐𝑜𝑠𝛼. 𝑐𝑜𝑠𝛽 + 𝑠𝑒𝑛𝛼. 𝑠𝑒𝑛𝛽  𝑠𝑒𝑛(2𝜃) = 2𝑠𝑒𝑛𝜃. 𝑐𝑜𝑠𝜃
𝑡𝑎𝑛𝛼−𝑡𝑎𝑛𝛽
 tan(𝛼 − 𝛽) =  𝑐𝑜𝑠2𝜃 = 𝑐𝑜𝑠 2 2𝜃 − 𝑠𝑒𝑛2 2𝜃
1+𝑡𝑎𝑛𝛼.𝑡𝑎𝑛𝛽
2𝑡𝑎𝑛𝜃
 𝑡𝑎𝑛2𝜃 =
1−𝑡𝑎𝑛2 𝜃

TEOREMA Identidad para el ángulo Mitad


Si a y b son constantes reales , con x, variable , se cumple De las formulas de degradación
𝑎𝑠𝑒𝑛𝑥 + 𝑏𝑐𝑜𝑠𝑥 = √𝑎2 + 𝑏 2 𝑠𝑒𝑛 (𝑥 + 𝛽) 2𝑠𝑒𝑛2 𝜃 = 1 − 𝑐𝑜𝑠2𝜃 ; 2𝑐𝑜𝑠 2 𝜃 = 1 + 𝑐𝑜𝑠2𝜃
𝑎 𝑏 𝑥
Tal que cos 𝛽 =
√𝑎2 +𝑏2
∧ 𝑠𝑒𝑛𝛽 =
√𝑎2 +𝑏2
Hacemos que 𝜃 = , obteniendo.
2

𝑥
2𝑠𝑒𝑛2 = 1 − 𝑐𝑜𝑠𝑥
2
Del teorema anterior se concluye:
IDENTIDADES DE ARCO MITAD
⏟√𝑎2 + 𝑏 2 ≤ ⏟
− 𝑎𝑠𝑒𝑛𝑥 + 𝑏𝑐𝑜𝑠𝑥 ≤ √
⏟𝑎2 + 𝑏 2
𝑓 𝑚𝑖𝑛𝑖𝑚𝑜 𝑓 𝑓 𝑚á𝑥𝑖𝑚𝑜
𝑥 1 − 𝑐𝑜𝑠𝑥
𝑠𝑒𝑛 = ±√
2 2
TEOREMA
𝑥 1 + 𝑐𝑜𝑠𝑥
A) Si 𝐴 + 𝐵 + 𝐶 = 𝑛𝜋 ; 𝑛 ∈ ℤ 𝑐𝑜𝑠 = ±√
2 2
Se cumple
𝑡𝑎𝑛𝐴 + 𝑡𝑎𝑛𝐵 + 𝑡𝑎𝑛𝐶 = 𝑡𝑎𝑛𝐴𝑡𝑎𝑛𝐵𝑡𝑎𝑛𝐶 𝑥 1 − 𝑐𝑜𝑠𝑥
𝑡𝑔 = ±√
𝑐𝑜𝑡𝐴𝑐𝑜𝑡𝐵 + 𝑐𝑜𝑡𝐵𝑐𝑜𝑡𝐶 + 𝑐𝑜𝑡𝐴𝑐𝑜𝑡𝐶 = 1 2 1 + 𝑐𝑜𝑠𝑥
𝜋
B) Si 𝐴 + 𝐵 + 𝐶 = (2𝑛 + 1) ;𝑛 ∈ ℤ
2
Se cumple Identidad para el ángulo triple
𝑐𝑜𝑡𝐴 + 𝑐𝑜𝑡𝐵 + 𝑐𝑜𝑡𝐶 = 𝑐𝑜𝑡𝐴𝑐𝑜𝑡𝐵𝑐𝑜𝑡𝐶  𝑠𝑒𝑛3𝑥 = 3𝑠𝑒𝑛𝑥 − 4𝑠𝑒𝑛3 𝑥
𝑡𝑎𝑛𝐴. 𝑡𝑎𝑛𝐵 + 𝑡𝑎𝑛𝐵𝑡𝑎𝑛𝐶 + 𝑡𝑎𝑛𝐴𝑡𝑎𝑛𝐶 = 1  𝑐𝑜𝑠3𝑥 = 4𝑐𝑜𝑠 3 𝑥 − 3𝑐𝑜𝑠𝑥
3𝑡𝑎𝑛𝑥−𝑡𝑎𝑛3 𝑥
3- IDENTIDAD DE REDUCCIÓN AL PRIMER  𝑡𝑎𝑛3𝑥 =
1−3𝑡𝑎𝑛2 𝑥
CUADRANTE
1 CASO:

𝑅𝑇(90° + 𝜃) = 𝑐𝑜 𝑅𝑇(𝜃)
𝑠𝑖𝑔𝑛𝑜 5- IDENTIDADES DE TRANSFORMACIÓN
TRIGONOMÉTRICAS

𝑅𝑇(180° ± 𝜃) = 𝑅𝑇(𝜃)
𝑠𝑖𝑔𝑛𝑜 Identidades de transformación de Sumas y
⏟ diferencia de senos y cosenos en producto.
𝑅𝑇(270° ± 𝜃) = 𝑐𝑜 𝑅𝑇(𝜃)
𝑠𝑖𝑔𝑛𝑜 Consideremos las siguientes identidades:
⏟ 𝑠𝑒𝑛(𝛼 + 𝛽) = 𝑠𝑒𝑛𝛼. 𝑐𝑜𝑠𝛽 + 𝑐𝑜𝑠𝛼. 𝑠𝑒𝑛𝛽
𝑅𝑇(360° − 𝜃) = 𝑅𝑇(𝜃)
𝑠𝑖𝑔𝑛𝑜
𝑠𝑒𝑛(𝛼 − 𝛽) = 𝑠𝑒𝑛𝛼. 𝑐𝑜𝑠𝛽 − 𝑐𝑜𝑠𝛼. 𝑠𝑒𝑛𝛽
2 CASO:
Sumamos y restamos miembro a miembro las igualdades anteriores ,
Las razones trigonométricas de un ángulo no se alteran porque resulta:
se le sume o reste el ángulo cualquier múltiplo de 360º o 2𝜋. 𝑠𝑒𝑛(𝛼 + 𝛽) + 𝑠𝑒𝑛(𝛼 − 𝛽) = 2𝑠𝑒𝑛𝛼𝑐𝑜𝑠𝛽
Si cambiamos
4- IDENTIDAD PARA EL ARCO DOBLE, MITAD 𝛼+𝛽 =𝐴
Y TRIPLE.
𝛼−𝛽 =𝐵
Identidad para el arco doble
𝐴+𝐵 𝐴−𝐵
 𝑠𝑒𝑛𝐴 + 𝑠𝑒𝑛𝐵 = 2𝑠𝑒𝑛 ( ) 𝑐𝑜𝑠 ( )
2 2
𝐴+𝐵 𝐴−𝐵
 𝑠𝑒𝑛𝐴 − 𝑠𝑒𝑛𝐵 = 2𝑐𝑜𝑠 ( ) 𝑠𝑒𝑛 ( )
2 2
𝐴+𝐵 𝐴−𝐵
 cos 𝐴 + 𝑐𝑜𝑠𝐴 = 2𝑐𝑜𝑠 ( ) 𝑐𝑜𝑠 ( )
2 2
𝐴+𝐵 𝐴−𝐵
 𝑐𝑜𝑠𝐴 − 𝑐𝑜𝑠𝐵 = −2𝑠𝑒𝑛 ( ) 𝑠𝑒𝑛 ( )
2 2
1. Reducir:

𝑅 = (𝑠𝑒𝑛𝜃 + 𝑐𝑜𝑠𝜃)2 + (𝑠𝑒𝑛𝜃 − 𝑐𝑜𝑠𝜃)2


Identidades de transformación de producto de
senos y/o cosenos a suma o diferencia a. 1
b. 2
I. 2𝑠𝑒𝑛𝛼. 𝑐𝑜𝑠𝜃 = 𝑠𝑒𝑛(𝛼 + 𝜃) + 𝑠𝑒𝑛(𝛼 − 𝜃)
c. 0
II. 2𝑐𝑜𝑠𝛼. 𝑐𝑜𝑠𝜃 = cos(𝛼 + 𝜃) + cos(𝛼 − 𝜃)
III. 2𝑠𝑒𝑛𝛼. 𝑐𝑜𝑠𝜃 = cos(𝛼 − 𝜃) − cos(𝛼 + 𝜃)
2. Reducir:

𝑀 = (1 + 𝑡𝑎𝑛2 𝜃)𝑐𝑜𝑠 2 𝜃
a. 1
TEOREMA b. 2
c. 3
Si 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 = 180°, 𝑠𝑒 𝑐𝑢𝑚𝑝𝑙𝑒:
𝑎 𝑏 𝑐 3. Reducir:
1) 𝑠𝑒𝑛𝑎 + 𝑠𝑒𝑛𝑏 + 𝑠𝑒𝑛𝑐 = 4𝑐𝑜𝑠 . 𝑐𝑜𝑠 . 𝑐𝑜𝑠
2 2 2
𝐴 = (1 + 𝑐𝑜𝑡 2 𝛼)𝑠𝑒𝑛2 𝛼
Demostración:
a. 0
De la condición 𝐴 + 𝐵 + 𝐶 = 180° b. 1
𝐴 𝐵 𝐶 c. 2
+ + = 90° 4. Reducir:
2 2 2
Aplicando propiedad de los ángulos cuya suma es 90° 𝑁 = 𝑐𝑜𝑠 4 𝛽 − 𝑠𝑒𝑛4 𝛽 − 2𝑐𝑜𝑠 2 𝛽
𝐴+𝐵 𝐶 a. -1
𝑠𝑒𝑛 = 𝑐𝑜𝑠
{ 2 2 b. 0
𝐴+𝐵 𝐶
𝑐𝑜𝑠 = 𝑠𝑒𝑛 c. 1
2 2
Transformando el 1° miembro. 5. Reducir:
𝑎 𝑏 𝑐
3) 𝑐𝑜𝑠𝑎 + 𝑐𝑜𝑠𝑏 + 𝑐𝑜𝑠𝑐 = 4𝑠𝑒𝑛 . 𝑠𝑒𝑛 . 𝑠𝑒𝑛 + 1 𝐸 = 𝑠𝑒𝑛3 𝜑𝑐𝑜𝑠𝜑 + 𝑐𝑜𝑠 3 𝜑𝑠𝑒𝑛𝜑
2 2 2

a. 𝑠𝑒𝑛𝜑𝑐𝑜𝑠𝜑
b. 𝑠𝑒𝑛𝜑
c. 𝑐𝑜𝑠𝜑

6. Calcular:
𝑀 = 24𝑡𝑔25° − 24𝑡𝑔9° − 7𝑡𝑔25° 𝑡𝑔9°

7. Calcular :

𝑀 = 𝑐𝑜𝑠80° + 2𝑠𝑒𝑛70°𝑠𝑒𝑛10°
Si tienes un objetivo claro como
“INGRESAR” a la universidad.
Piensa que muchos como tú también
estarán preparándose. Por tanto 8. Calcular:
evita estar largas horas en internet 𝑀 = (𝑠𝑒𝑛10° + 𝑐𝑜𝑠10°)𝑠𝑒𝑐35°
o distrayéndote con la televisión

9. En un triángulo ABC se cumple :


𝑡𝑔𝐴 + 𝑡𝑔𝐵 = 𝑡𝑔𝐶
Calcular: 𝑡𝑔𝐴. 𝑡𝑔𝐵
REDUCCIÓN AL PRIMER CUADRANTE a) 3/4
b) 4/9
10. Simplificar:
c) 1/9
cos(𝜃 − 270°) 𝑡𝑔(270° − 𝜃)
𝑁= + d) 2/3
𝑠𝑒𝑛(𝜃 − 360°) 𝑐𝑡𝑔(𝜃 − 180°)
e) 5/16
11. Simplificar:
𝑠𝑒𝑛(90° + 𝜃)𝑐𝑡𝑔(180° + 𝜃) − 𝑠𝑒𝑛(360° − 𝜃)
𝑀=
𝑡𝑔(450° + 𝜃)𝑐𝑡𝑔(180° − 𝜃) csc(270° − 𝜃) 3. Al reducir:
1
Rpta: −𝑡𝑔𝜃 𝐸 =1−
1
1+ 1
−1 +
𝑐𝑜𝑠 2 𝑥
12. Hallar el valor numérico de : a. 𝑐𝑠𝑐 2 𝑥
𝑠𝑒𝑛768° + 𝑠𝑒𝑛402°
𝐸= b. 𝑐𝑜𝑡𝑥
𝑐𝑜𝑠408° + 𝑐𝑜𝑠762° c. 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥
d. 𝑠𝑒𝑛𝑥
e. 𝑡𝑎𝑛2 𝑥
IDENTIDADES DE ARCOS DOBLES
(UNSA-2004-I FASE)
 𝑠𝑒𝑛40° = 2𝑠𝑒𝑛20°𝑐𝑜𝑠20°
 𝑠𝑒𝑛32° = 2𝑠𝑒𝑛16°𝑐𝑜𝑠16° 4. Simplificar
𝑡𝑎𝑛𝑥 + 𝑠𝑒𝑛𝑥
 2𝑠𝑒𝑛7𝑥𝑐𝑜𝑠7𝑥 = 𝑠𝑒𝑛14𝑥 𝐹=
𝑠𝑒𝑐𝑥 − 𝑐𝑜𝑠𝑥 + 𝑡𝑎𝑛𝑥
 𝑐𝑜𝑠48° = 1 − 2𝑠𝑒𝑛2 24° a. –cosx
b. Senx
2𝑡𝑔18°
𝑡𝑔36° = c. Cscx
1 − 𝑡𝑔2 18° d. Secx
TRANSFORMACIONES TRIGONOMÉTRICAS e. Secx.tanx

 𝑠𝑒𝑛40° + 𝑠𝑒𝑛10° = (UNSA-2009-II FASE)


 𝑠𝑒𝑛70° − 𝑠𝑒𝑛4° =
 𝑠𝑒𝑛12° + 𝑐𝑜𝑠2° =
 𝑐𝑜𝑠12° − 𝑐𝑜𝑠13° = 5. Se sabe que:
 𝑠𝑒𝑛8𝑥 − 𝑠𝑒𝑛2𝑥 = 2
 2𝑠𝑒𝑛40°𝑐𝑜𝑠4° = 𝑠𝑒𝑛𝛼 = √ − 𝑐𝑜𝑠𝛽
3
 2𝑐𝑜𝑠42°𝑠𝑒𝑛7° =
𝑐𝑜𝑠𝛼 = √2 − 𝑠𝑒𝑛𝛽
 2𝑐𝑜𝑠24°𝑐𝑜𝑠13° =
Hallar: 𝑠𝑒𝑛(𝛼 + 𝛽)
a. 1/3
b. 2/3
c. 3/4
d. 1/2
e. 5/6

(UNSA-2005-I FASE)

UNIVERSIDAD NACIONAL SAN AGUSTIN


1. Simplificar:
1 1 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO
𝑄 = (𝑠𝑒𝑐𝑥 + )( − 𝑡𝑎𝑛𝑥)
𝑐𝑜𝑡𝑥 𝑐𝑜𝑠𝑥 6. Reduzca :
a. −1
𝑠𝑒𝑛3 𝑥 + 𝑐𝑜𝑠 3 𝑥 1
b. 𝑐𝑜𝑠𝑥 𝑀= + 𝑠𝑒𝑛2𝑥
𝑠𝑒𝑛𝑥 + 𝑐𝑜𝑠𝑥 2
c. 1
d. 𝑠𝑒𝑐𝑥 a. -1
e. 𝑡𝑎𝑛𝑥 b. 3
c. -2
(CEPRE-UNSA-2012-II FASE) d. 1
e. 2

2.
1
Si 𝑠𝑒𝑛𝑥 − 𝑐𝑜𝑠𝑥 = , calcular 𝑠𝑒𝑛𝑥. 𝑐𝑜𝑠𝑥 (Examen General -04 de marzo del 2012-sociales)
3
7. Calcule el valor de
𝐾 = 𝑡𝑎𝑛55° − 𝑡𝑎𝑛10° − 𝑡𝑎𝑛55°. 𝑡𝑎𝑛10°
13. Reducir:
a. 1
b. -2 𝐿 = √2 − √2(1 + 𝑐𝑜𝑠20°)
c. 2
a. 2 𝑠𝑒𝑛5°
d. 0
b. cos 5°
e. -1
c. 2 𝑐𝑜𝑠5°
(CEPRE-UNA-2004) d. 𝑠𝑒𝑛 10°
e. 𝑠𝑒𝑛 5°
8. Simplificar:
csc(270° − 𝛼) . 𝑠𝑒𝑛(180° + 𝛼) (18 de enero del 2012-Examen CepreUNA)
𝑇=
𝑡𝑔(450° − 𝛼). cot(540° − 𝛼)
a. 𝑡𝑔3 𝛼
b. – 𝑡𝑔𝛼 14. Reducir :
c. −𝑡𝑔3 𝛼
d. 𝑐𝑜𝑡 3 𝛼 𝐿 = √2 + √2 + 2𝑐𝑜𝑠40°
e. 𝑡𝑔𝛼 a. 2 𝑠𝑒𝑛20°
b. 2sen 10°
(CEPRE-UNA-2012) c. 2 𝑐𝑜𝑠10°
d. 2𝑐𝑜𝑠20°
e. 1
9. Calcule:
𝑠𝑒𝑛(7𝛼 + 9𝜃) + 𝑠𝑒𝑛(9𝛼 + 5𝜃) (Examen General -04 de marzo del 2012-Biomedicas)
𝑅=
cos(5𝛼 + 7𝜃) + cos(17𝛼 + 3𝜃)
15. Calcule el valor del ángulo agudo “x” que verifica la
𝑆𝑖 𝛼 = 72° 𝑦 𝜃 = 63°
a) 4 ecuación:
b) -1 𝑡𝑎𝑛3 𝑥 − 3√3𝑡𝑎𝑛2 𝑥 − 3𝑡𝑎𝑛𝑥 + √3 = 0
𝜋
c) 2 a)
2
d) -2 b) 20°
𝜋
e) 1 c)
4
d) 30°
(Examen General -04 de marzo del 2012-Biomedicas)
e) 60°
10. Simplificar : 𝜋 1
16. Si tan ( + 𝑥) = .Calcular 𝑡𝑎𝑛3𝑥
4 4 3 2
𝐾 = 𝑐𝑜𝑠 𝜃 − 𝑠𝑒𝑛 𝜃
a) 𝑠𝑒𝑛2𝜃 a) 5,5
b) 𝑐𝑜𝑠𝜃 b) 5,0
c) 𝑐𝑜𝑠2𝜃 c) 7,5
d) 𝑐𝑜𝑠3𝜃 d) 3,5
e) 4,5
e) 𝑐𝑜𝑠4𝜃
17. Los catetos de un triángulo rectángulo miden: 1 +
𝑐𝑜𝑠20° 𝑦 𝑠𝑒𝑛20°.Calcule los ángulos agudos.
11. En el gráfico , determinar 𝑥 a. 80° 𝑦 10°
b. 65° 𝑦 25°
a) √2 c. 75° 𝑦 15°
4 b) √3 d. 82° 𝑦 8°
c) 2√3 e. 78° 𝑦 12°
𝛼
2 d) 1
𝛼 e) 2 (Examen general UNA -18 de abril del 2010)
𝑥 18. Determinar el valor de k para que se cumplan las
siguientes identidades:
12. Siendo 𝑇𝑎𝑛2 𝑥 − 𝑡𝑎𝑛𝑥 − 1 = 0, calcule el valor de
: 𝑡𝑎𝑛2 𝛼 + 𝑘 = 𝑡𝑎𝑛2 𝛽
𝐸 = 𝑇𝑎𝑛2 2𝑥 − 𝑡𝑎𝑛2𝑥 − 1
a) 4 𝑐𝑜𝑠 2 𝛼 + 𝑐𝑜𝑠 2 𝛽 = 2𝑠𝑒𝑛2 𝛽. 𝑐𝑜𝑠 2 𝛼
b) 5
a. 1
c) 6
b. 2
d) 7 1⁄
c. 2
e) 9
d. √2
e. √3 (Examen general UNA -18 de abril del 2010)
23. Reducir :
(Examen general -4 de abril del 2004)
𝑠𝑒𝑛(𝑎 + 𝑏) + 𝑠𝑒𝑛(𝑎 − 𝑏)
𝐸=
cos(𝑎 + 𝑏) + cos(𝑎 − 𝑏)
a. Ctg b
19. Hallar el valor de:
b. 1
𝑠𝑒𝑛(−20°) cos(−30°) tan(−40°) c. Tg b
𝑅= + + d. Tg a
𝑠𝑒𝑛200° 𝑐𝑜𝑠300° tan 400°
e. Ctg a
a. 2√2
b. 2√3
c. 4√2 (Examen final CEPREUNA – 08 de agosto del 2010)
d. 5√3
24. Sabiendo que :
e. √3
𝑥+𝑦+𝑧 =𝜋
(Examen general -4 de abril del 2004)
𝑡𝑎𝑛𝑥. 𝑡𝑎𝑛𝑧 = 3
20. Si 𝑓(𝑥) = 𝑠𝑒𝑛2 𝑥, calcular
1 𝑡𝑎𝑛𝑦 . 𝑡𝑎𝑛𝑧 = 6
𝐸 =1+
1
−1 + 1 Hallar el valor de x, si 0 < 𝑥 < 𝜋⁄2
1−
1 − 𝑓(𝑥)
a. 35º
a. 𝑡𝑔 𝑥 2 b. 55º
b. 𝑐𝑡𝑔2 𝑥 c. 85º
c. 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 d. 45º
d. −𝑠𝑒𝑛2 𝑥 e. 9º
e. 𝑠𝑒𝑛2 𝑥 (Examen general -4 de abril del 2004)
(Examen final CEPREUNA – 08 de agosto del 2010)
21. Del siguiente gráfico, calcule 𝑐𝑡𝑔 𝜃 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

25. Hallar el valor de la expresión:


A 𝜋 5𝜋 7𝜋 11𝜋
𝑥 = 𝑡𝑎𝑛2 + 𝑡𝑎𝑛2 + 𝑡𝑎𝑛2 + 𝑡𝑎𝑛2
12 12 12 12
45º θ a) 1
b) 28
c) 32
d) 26
e) 6𝜋
D C
B
2 1
26. Si 𝛼 + 𝛽 + 𝛾 = 𝜋 entonces
𝑠𝑒𝑛𝛼 + 𝑠𝑒𝑛𝛽 + 𝑠𝑒𝑛𝛾 es:
a. 5 𝛼 𝛽 𝛾
a) 𝑐𝑜𝑠 𝑐𝑜𝑠 𝑐𝑜𝑠
b. 6 2 2 2
𝛼 𝛽 𝛾
c. 7 b) 2 𝑐𝑜𝑠 𝑐𝑜𝑠 𝑐𝑜𝑠
2 2 2
d. 8 𝛼 𝛽 𝛾
c) 2 𝑐𝑜𝑠 𝑐𝑜𝑠 𝑐𝑜𝑠
e. 9 2 4 4
𝛼 𝛽 𝛾
d) 4 𝑐𝑜𝑠 𝑐𝑜𝑠 𝑐𝑜𝑠
2 2 2
(Examen General- 30 de octubre del 2011) 𝛼 𝛽 𝛾
e) 4 𝑐𝑜𝑠 𝑐𝑜𝑠 𝑐𝑜𝑠
2 4 4
22. Dado el triángulo ABC, recto en B, en el que
𝐴 1
𝑡𝑔 ( ) = 𝑦 𝑏 − 𝑐 = 5.Halle las longitudes de los
2 3
lados del triángulo.
a. 𝑎 = 12 ; 𝑏 = 35 ; 𝑐 = 30
b. 𝑎 = 20 ; 𝑏 = 30 ; 𝑐 = 20
c. 𝑎 = 12 ; 𝑏 = 25 ; 𝑐 = 30
d. 𝑎 = 16 ; 𝑏 = 35 ; 𝑐 = 10
e. 𝑎 = 15 ; 𝑏 = 25 ; 𝑐 = 20
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA Halle n.
a) 0
27. En la figura se muestra un triángulo en el que se b) 2
cumple c) -1
𝐶 d) -2
𝑐𝑜𝑠𝐴 + 𝑐𝑜𝑠𝐵 = 4𝑠𝑒𝑛2
2
Luego el valor de 𝑎 + 𝑏 es: 6. Si se cumple
a) 3c 𝜋
B 3𝑐 0 < 𝛼1 < 𝛼2 < ⋯ < 𝛼𝑛 <
b) 2
2
Además
c c) 2c 𝑡𝑎𝑛𝛼1 + 𝑡𝑎𝑛𝛼2 + ⋯ + 𝑡𝑎𝑛𝛼𝑛
a 5 𝑀=
d) 𝑐 𝑠𝑒𝑛𝛼1 + 𝑠𝑒𝑛𝛼2 + ⋯ + 𝑠𝑒𝑛𝛼𝑛
3
e)
5
𝑐 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑖𝑛𝑑𝑖𝑞𝑢𝑒 𝑙𝑜 𝑐𝑜𝑟𝑟𝑒𝑐𝑡𝑜.
2 a) 𝑠𝑒𝑐𝛼1 < 𝑀 < 𝑠𝑒𝑐𝛼𝑛
b) 𝑐𝑠𝑐𝛼𝑛 < 𝑀 < 𝑐𝑠𝑐𝛼1
A C
b c) 𝑠𝑒𝑛𝛼1 < 𝑀 < 2𝑠𝑒𝑛𝛼𝑛
d) 𝑐𝑜𝑠𝛼𝑛 < 𝑀 < 2𝑐𝑜𝑠𝛼1
CONAMAT
CONCURSO NACIONAL DE MATEMATICA CESAR VALLEJO

1. Se tiene los ángulos 𝛼 𝑦 𝛽, los cuales verifican


𝛼 + 𝛽 = 45°
Para el tema de identidades
𝑡𝑎𝑛𝛼 = 𝑥 − 1
trigonométricas es necesario un
𝑡𝑎𝑛𝛽 = 𝑥
buen dominio de los productos
Calcule la diferencia de los valores que admite x.
notables.
a) 1
b) 2 RECOMENDACIÓN:
c) 3
d) 6 Si estudias trata de acostumbrarte
de no hacerlo escuchando música
e) 2,5

2. Dada la identidad
9𝑠𝑒𝑛2 𝛼 − 𝑐𝑜𝑠 2 𝛼 − 8
= 𝐴𝑠𝑒𝑛𝛼 + 𝐵𝑐𝑜𝑠𝛼
𝑠𝑒𝑛𝛼 + 3𝑐𝑜𝑠𝛼
Halle 𝐴 − 𝐵 .
2 2

a) -7
b) -5 OLIMPIADA NACIONAL ESCOLAR DE MATEMATICA
c) -6 1) Si 𝑝 = (1 − 𝑐𝑜𝑠𝑥)(1 + 𝑠𝑒𝑛𝑥) y
d) -8
3. Al simplificar la expresión 𝑞 = (1 + 𝑐𝑜𝑠𝑥)(1 − 𝑠𝑒𝑛𝑥), escribe la expresión
𝑠𝑒𝑛(90° + 𝜃) − 𝑠𝑒𝑛(270° + 𝜃) 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 − 𝑐𝑜𝑠 4 𝑥 + 2 − 𝑠𝑒𝑛𝑥 𝑒𝑛 𝑡é𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜𝑠 𝑑𝑒
𝑠𝑒𝑛(180° + 𝜃) + 𝑠𝑒𝑛(360° − 𝜃)
Se obtiene 𝑝 𝑦 𝑞.
a) 𝑐𝑜𝑡𝜃
(𝐶𝑢𝑎𝑟𝑡𝑎 𝐹𝑎𝑠𝑒 − 𝑁𝑖𝑣𝑒𝑙 3)
b) 𝑡𝑎𝑛𝜃
c) – 𝑐𝑜𝑡𝜃
d) – 𝑡𝑎𝑛𝜃 2) Las medidas, en grados sexagesimales, de los
ángulos 𝛼, 𝛽 𝑦 𝜃 son mayores que 0 y menores que
60. Halla el valor de 𝜃 sabiendo, además , que 𝛼 +
𝛽 = 2𝜃 y que
3𝜋 3𝜋
4. Si 𝑥 = , halle el valor de 𝑠𝑒𝑐 (4𝑥 + ) 𝑠𝑒𝑛𝛼. 𝑠𝑒𝑛𝛽. 𝑠𝑒𝑛𝜃 = 𝑠𝑒𝑛(60° − 𝛼). 𝑠𝑒𝑛(60°
8 4
a) − 𝛽). 𝑠𝑒𝑛(60° − 𝜃)
√2
b) -1 (𝐶𝑢𝑎𝑟𝑡𝑎 𝐹𝑎𝑠𝑒 − 𝑁𝑖𝑣𝑒𝑙 3)
c) 1
d) −√2

5. Dada la siguiente identidad

1 1
+ = (𝑐𝑜𝑠𝑥)𝑛+1
1 + 𝑠𝑒𝑛𝑥 + 𝑐𝑜𝑠𝑥 1 − 𝑠𝑒𝑛𝑥 + 𝑐𝑜𝑠𝑥