UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE PSICOLOGÍA
CARRERA DE:

PSICOLOGIA CLINICA

TEMA: TAREA IV
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PRESENTADO POR:

NICOLE OGANDO

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MATRÍCULA:

12-0396
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ASIGNATURA:

TEST PROYECTIVOS DE LA PERSONALIDAD

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FACILITADOR (A):

KANIA PIMENTEL
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Santiago de los Caballeros

República Dominicana
Abril 2018
Consulte en el texto básico de la asignatura, recursos colgados en plataforma y
otras fuentes bibliográficas. Luego realice las siguientes actividades:

1. Elabore un diario de doble entrada con cada uno de los test de esta unidad.

Bibliografía:
https://psicodiagnosis.es/areaespecializada/instrumentosdeevaluacion/testdelafigurahumana/index.php
Resumen de las ideas principales del tema. Comentario crítico

El dibujo de la Figura Humana pertenece al conjunto de
las denominadas técnicas proyectivas en las que la
persona no tan sólo se limita a efectuar un simple dibujo
sino que se espera que plasme de forma indirecta, la
esencia de su propia personalidad.
También podemos hipotetizar, según los elementos y
características del dibujo, acerca de sus capacidades y
competencias cognitivas e intelectuales.
El test de la figura humana es una de las
herramientas que se utilizan en el
psicodiagnóstico en todas las edades ya que
aporta a la entrevistas información sobre la
personalidad del paciente. La figura
humana representa su auto concepto, el
ideal del yo, si existe alguna representación
o identificación con alguien de su mundo
afectivo. Nos muestra su comportamiento
social, cómo se relaciona con el mundo.

Según Koppitz, este test puede aplicarse de forma
colectiva o a nivel individual, si bien, se reconoce la
ventaja de efectuarlo individualmente ya que permite la
observación directa del niño durante la ejecución del
dibujo y aportarnos información adicional.
La prueba se ha baremado para niños de entre 5 y 12
años, pudiéndose obtener, a partir de su análisis, un nivel
general de madurez mental (CI), así como posibles
indicadores emocionales.
Los resultados del CI obtenidos mediante esta prueba
correlacionan, según afirman sus autores, con las pruebas
WISC entre un 0,60 y 0,80 (según subtest) y si bien no
pueden sustituir a éstas, sí que pueden ser útiles a la hora
de discriminar a niños con posibles
deficiencias (screening) y, por tanto, susceptibles de
evaluar con mayor detalle.
Según Machover esta prueba se aplica a partir de los 7
años y El test de la figura humana de K. Machover
(TFHM), o "Proyección de la personalidad en el dibujo de de dibujar, estamos representando aquello
la figura humana", es un test gráfico en el que se le pide al
sujeto que dibuje una figura humana completa.
Cuando hay una ausencia de elementos en el
dibujo de una persona o de otro tipo de test
proyectivo se estaría viendo que hay
dificultades en esa área determinada, esto es
aún más relevante cuando el elemento que
está ausente son las manos o los pies.
El test de la casa, el árbol y la figura
humana (conocido como H.T.P por sus
siglas en inglés) es una técnica proyectiva,
creada por el psicólogo estadounidense John
Buck compuesta por tres estímulos
definidos y orientados a conocer rasgos
puntuales de la persona que lo realiza.
Cuando dibujamos, proyectamos sobre el
papel determinados aspectos o
características de nosotros mismos, que
podemos conocer o no, ya que esta
proyección es inconsciente e involuntaria.
Básicamente, cuando efectuamos la acción
que sentimos y tenemos incorporado como
modelo mental y no lo que vemos desde un
punto de vista objetivo, sino empático. Por
 lo tanto, la casa no será una reproducción,
El test de la familia, este test nos permite conocer cuáles
sino una representación.
son sus lazos afectivos, cómo es su relación con cada uno
de los familiares que representa y también con aquellos que Los test son una manera de medir la
nos dibuja, pues la ausencia de alguien de la familia puede
personalidad y las habilidades psicotécnicas
decirnos tanto como la presencia. A su vez, también nos
habla de cómo el percibe las relaciones entre sus familiares de los candidatos a un puesto de trabajo o
y la historia que hay detrás de ellos. bien la manera que estos tienen de afrontar
el ámbito laboral y la realidad misma.
En el caso de los adultos, este test nos permite conocer los
mismos datos que cuando lo realizamos a un niño pero sin Concretamente, los test de personalidad,
las defensas verbales que suelen cubrir todos los
analizan los comportamientos de la persona
conflictos, pudiendo ver dónde están las resistencias y sus
entrevistada en situaciones laborales, como
preocupaciones familiares
la iniciativa, trabajo en equipo, empatía,
El Test del árbol es, sin duda, uno de los instrumentos adaptación a los cambios, etc.
proyectivos más simples de efectuar por parte de niños, No hay una única respuesta correcta y
jóvenes y también adultos. Dibujar un árbol es, a simple válida, sino que se busca que elijas entre las
vista, inofensivo, inocuo, poco intrusivo, por tanto, suele
opciones para que así se defina tu perfil de
ser muy bien aceptado, incluso para aquellos niños que no
dibujan bien. una forma más detallada y así ver si se
adecua al puesto. Suele haber tres
Pero detrás de la simpleza del árbol van apareciendo alternativas de respuesta: los dos extremos y
plasmados en el papel los diferentes elementos básicos que una tercera respuesta para indecisos.
configuran la estructura del propio “yo”. El árbol toma la Los expertos recomiendan evitar siempre
personalidad del autor y nos deja contemplar la riqueza de
que se pueda la opción de la indecisión, ya
su paisaje personal y sus matices. Es un lienzo único que
refleja la verdadera esencia de quien lo ha dibujado. que además de no dar una imagen real de ti,
provocará que te considere una persona
insegura.
El test de Rorschach [rrór-shaj] es una técnica y
método proyectivo de psicodiagnóstico creado
por Hermann Rorschach(1884-1922). Se publicó por El test de Luscher o el test de los colores es
primera vez en 1921 y alcanzó una amplia difusión no un test proyectivo realizado por Max
solo entre la comunidad psicoanalítica sino en la Lüscher para comprobar el estado
comunidad de psicoterapeutas y psicólogos en general. psicofisiológico de las personas, el
afrontamiento de las personas al estrés y
La técnica (que en estricto rigor no es un test)1 se utiliza otras características de la personalidad de
principalmente para evaluar la personalidad. Consiste en los evaluados. Ha llegado incluso a las
una serie de 10 láminas que presentan manchas de tinta, entrevistas de selección de personal para
las cuales se caracterizan por su ambigüedad y falta de conocer más acerca de los candidatos.
estructuración. Las imágenes tienen una simetría bilateral, Es necesario saber que debe realizarla un
que proviene de la forma en que originalmente se profesional, ya que es de esta manera en que
construyeron: doblando una hoja de papel por la mitad, se puede conseguir una prueba que no se
con una mancha de tinta en medio. Al volver a puede falsear en sus datos, datos que se han
desplegarlas, H. Rorschach fue encontrando perceptos de interpretar como una visión en conjunto
muy sugerentes que daban lugar, por su carácter no con herramientas de análisis que tiene el
figurativo, a múltiples respuestas. profesional a su alcance.
El test de Lüscher, también conocido como test de los
colores es una prueba de tipo proyectivo, es decir, una
prueba que trata de conocer nuestra personalidad a
través de la elección de un color. Este test fue diseñado en
1948 por Max Lüscher, y aunque en la actualidad muchos
psicólogos opinan que carece de valor diagnóstico, es
frecuente encontrarlo en pruebas de selección
laboral. Algunas de las características que persigue
aplicadas al ámbito laboral son conocer el modelo
de afrontamiento del estrés, o el tipo de personalidad.
Esta prueba se complementa siempre con una entrevista
personal, siendo difícil falsear los resultados, puesto que
se contrastan los resultados obtenidos en ambas partes
del proceso selectivo.

2. Aplicar las escalas de Beck y Hamilton a dos personas adultas de tu entorno

(M/F), elaborar recomendaciones a partir de los resultados.
 Universidad Abierta Para Adultos (UAPA)
Facultad de Humanidades
Escuela de Psicología
Asignatura Test Proyectivos de la Personalidad

Informe de Evaluación Psicológica

Nicole Ogando
Matricula: 12-0396

Santiago de los Caballeros,

05 de Abril 2018
 INFORME DE EVALUACION PSICOLOGICA

I. Datos Personales

II. Pruebas Aplicadas

III. Motivo de Evaluación

IV. Actitud ante la Prueba

V. Resultados

VI. Recomendaciones

FIRMA
 INFORME DE EVALUACION PSICOLOGICA

I. Datos personales:

Nombres: L.M Apellidos: F.G

Edad: 25 años Sexo: Femenino

Grado Escolar: Arquitecta Fecha de Evaluación: 5 de Abril 2018

Nombre del Padre: J. F. Nombre de la Madre: M.G

II. Pruebas Aplicadas

Escala de ansiedad de Hamilton

III. Motivo de Evaluación
Determinar el grado de ansiedad
IV. Actitud ante la Prueba
Durante la prueba se mostró un poco ansiosa sobre todo un poco preocupada por los
resultados que arrojaría la escala.
V. Resultados
La joven L.F puntuó 14 en la escala de ansiedad de Hamilton lo cual está dentro de lo
normal, sin embargo, la joven se mostró un poco ansiosa al momento de aplicación de la
prueba y preocupada por los resultados que arrojaría por lo que los resultados de la
prueba son cuestionables.
VI. Recomendaciones
Se recomienda realizar la prueba nuevamente en un lugar más cómodo y relajado donde
la paciente se sienta más comodona.
ANEXOS
 Universidad Abierta Para Adultos (UAPA)
Facultad de Humanidades
Escuela de Psicología
Asignatura Test Proyectivos de la Personalidad

Informe de Evaluación Psicológica

Nicole Ogando
Matricula: 12-0396

Santiago de los Caballeros,

05 de Abril 2018
 INFORME DE EVALUACION PSICOLOGICA

I. Datos Personales

II. Pruebas Aplicadas

III. Motivo de Evaluación

IV. Actitud ante la Prueba

V. Resultados

VI. Recomendaciones

FIRMA
 INFORME DE EVALUACION PSICOLOGICA

I. Datos personales:

Nombres: José Luis Apellidos: Reinoso González

Edad: 30 años Sexo: Masculino

Grado Escolar: Odontólogo Fecha de Evaluación: 5 de Abril 2018

Nombre del Padre: J.L-R Nombre de la Madre: A. G

II. Pruebas Aplicadas

Escala de desesperanza (depresión) de Beck

III. Motivo de Evaluación
Determinar el grado de depresión o desesperanza
IV. Actitud ante la Prueba
Durante la prueba de mostro colaborador y tranquilo
V. Resultados
El señor José Luis tuvo un resultado de 12 puntos es decir una leve perturbación del
estado de ánimo lo que puede significar que esté pasando por alguna situación
actualmente o recientemente haya pasado por algún momento que haya perturbado su
estado de ánimo.
VI. Recomendaciones
Se le recomienda ir a terapia para que se pueda profundizar sobre su leve perturbación
del estado de ánimo y la causa que le llevó hasta ese punto y evitar que siga
desarrollándose.