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Nombre de la Materia

TALLER DE TITULACIÓN G2

Nombre del Alumno (a)


AMCO16092 MAGDA ALEJANDRA MARTÍNEZ

Nombre de la Tarea
Unidad 2. TABLA DE CONSISTENCIA

Nombre del Profesor (a)


GABRIEL MARTÍN VILLEDA VILLAFAÑA
Tabla 1. Tabla de consistencia de la investigación

Línea de investigación: Tecnología Educativa y Tutorías.

Tema central: Actitudes hacia la investigación

Título: Actitudes cognitivas, afectivas y conductuales, en los estudiantes vinculados al semillero de


investigación en formación y consolidación del pregrado en Administración de Empresas Virtual.

Pregunta General:

¿Cuáles son las actitudes cognitivas, afectivas y conductuales hacia la investigación de los estudiantes
vinculados al semillero de investigación en formación y consolidación del pregrado en Administración de
Empresas Virtual, Facultad de Ciencias Administrativas Económicas y Financieras de la Fundación
Universitaria del Areandina (AREANDINA)?

Preguntas específicas:

• ¿Cuáles son las actitudes cognitivas hacia la investigación de los estudiantes vinculados al semillero
de investigación en formación y consolidación del pregrado en Administración de Empresas Virtual
(AREANDINA)?
• ¿Cuáles son las actitudes afectivas hacia la investigación de los estudiantes vinculados al semillero de
investigación en formación y consolidación del pregrado en Administración de Empresas Virtual
(AREANDINA)?
• ¿Cuáles son las actitudes conductuales hacia la investigación de los estudiantes vinculados al
semillero de investigación en formación y consolidación del pregrado en Administración de Empresas
Virtual (AREANDINA)?

¿La normatividad institucional (AREANDINA) permite el desarrollo de actitudes cognitivas, afectivas y


conductuales hacia la investigación científica de los estudiantes de pregrado vinculados en el semillero de
investigación en Administración de Empresas Virtual SAEV?
• ¿Reconocer las actitudes cognitivas, afectivas y conductuales hacia la investigación científica
permite la creación de un plan de trabajo para los estudiantes de pregrado vinculados al semillero de
investigación en formación y consolidación que contribuya a fortalecimiento de la cultura investigativa a
través de procesos investigativos, innovadores y de emprendimiento en los estudiantes vinculados al
semillero de investigación virtual SAEV?
• ¿Es pertinente el uso de herramientas tecnológicas para el cumplimiento de las políticas
institucionales de investigación en los estudiantes vinculados al semillero de investigación en
Administración de Empresas Virtual SAEV?
Objetivo de la investigación:

Conocer las actitudes hacia la investigación de los estudiantes vinculados al semillero de investigación
en formación y consolidación del pregrado en Administración de Empresas Virtual, Facultad de Ciencias
Administrativas Económicas y Financieras de la Fundación Universitaria del Areandina (AREANDINA)

Objetivos específicos:
 Identificar las actitudes cognitivas, afectivas y conductuales hacia la investigación científica de los
estudiantes de pregrado vinculados en el semillero de investigación en Administración de
Empresas Virtual SAEV.
 Comparar las actitudes cognitivas, afectivas y conductuales hacia la investigación científica de los
estudiantes de pregrado vinculados en el semillero de investigación en Administración de
Empresas Virtual SAEV.
 Proponer elementos que contribuyan al fortalecimiento de la cultura de investigación ajustando los
procesos y procedimientos planeados en el plan de formación y consolidación del semillero de
investigación en Administración de Empresas virtual SAEV.

Hipótesis: Variable de estudio:


Hipótesis Dimensiones Indicadores No.
Investigación Hi: Ítems
Dependiente Social (Educación Favorables (positivos) 2, 3, 6,7,8, 10, 11,
Las actitudes e Investigación) 12, 13, 15 16, 17, 18,
cognitivas, afectivas 20,21, 22, 24, 25, 26,
y conductuales • Actitudes
29, 31, 32 y 33
influyen de manera cognoscitivas,
favorable en el afectiva y No Favorables 1, 4, 5, 9, 14, 19,
desarrollo del plan actitudinales 23, 27,28,30 y 34.
(negativos)
de trabajo formulado hacia la
para el semillero de investigación. Actitudes afectivas 2, 3,6, 11, 14, 17,
investigación en 19, 25 y 27.
formación y Actitudes 1, 7, 12, 15, 20,
consolidación del Independiente
• Estudiantes cognoscitivas 22, 26, 28, 29, 31,
programa 32 y 33.
Administración de • Tipo semillero
Actitudes
Empresas Virtual, de investigación
conductuales 4, 5, 8, 9, 10, 13,
Facultad de Ciencias en formación. 16, 18, 21, 23, 24,
Administrativas • Tipo Semillero 30 y 34.
Económicas y
de investigación
Financieras de la
Fundación en
Universitaria del consolidación.
Areandina • Plan de trabajo
(AREANDINA)
Hipótesis Nula Ho:
Las actitudes
cognitivas, afectivas
y conductuales
influyen de manera
no favorable en el
desarrollo del plan
de trabajo formulado
para el semillero de
investigación en
formación y
consolidación del
programa
Administración de
Empresas Virtual,
Facultad de Ciencias
Administrativas
Económicas y
Financieras de la
Fundación
Universitaria del
Areandina
(AREANDINA)

Diseño metodológico:
Método y diseño Participantes y muestra Técnicas e Método de análisis de
instrumento datos
Diseño de la Participantes:  Técnica
investigación: Escala de medición de
Cuantitativo 20 estudiantes vinculados Técnica de actitudes realizada por
al semillero de investigación recolección
Tipo de estudio: en Administración de participantes
Descriptivo Empresas Virtual. voluntarios
Fundación Universitaria del
Diseño: Areandina. Entre julio de  Instrumento:
2018 y septiembre 2018. Escala para Medir
Experimental Actitudes hacia la
Investigación
Alcance: Tipo de muestreo: (EACIN) validación
Evaluar las de contenido y
actitudes No probabilístico confiabilidad.
cognitivas, Aldana y Joya
afectivas y Fórmula (2012)
conductuales hacia  Validez pilotaje y
la investigación confiabilidad del
científica de los instrumento:
estudiantes
vinculados y
registrados en el
semillero de
formación y
consolidación en
investigación.
Programa
Administración de
Empresas Virtual.

Momento:
Periodo: julio de
2018 y
septiembre 2018.

CONCLUSIONES:

 Fortaleza.
 Miembro del comité de investigación del programa administración de empresas virtual. Facultad de
Ciencias administrativas Económicas y Financieras. Fundación Universitaria del Areandina. Desde
2018
 Líder del semillero de investigación en administración de empresas virtual y autora del plan de
formación propuesto para el semillero de investigación en formación y consolidación. Desde 2017.
 Docente tiempo completo en formación virtual desde 2004

 Oportunidad
 Continua comunicación con estudiantes vinculados y registrados en el semillero de investigación en
formación y consolidación en Administración de Empresas Virtual SAEV. Desde 2017.
 Acceo a fuentes de información.
 Conocimiento en la modalidad virtual y procesos de investigación, además del uso de herramientas
digitales.
 Debilidad
 El tiempo requerido (muy corto)para la sistematización y análisis de la información recolectada.
 Amenaza
 El NO AVAL del tutor asignado por la universidad CUAUTHEMOC.

Trabajos Futuros.
Publicaciones: Caso de estudio.