Diversidad didáctica en educación superior

Clase1

Se presentó la Licda. Silvia Concepción Chávez Pineda. Bienvenida a todos y todas las
compañeras y compañeros.

Se dio a conocer el objetivo de la asignatura y todos los contenidos y la agenda y

cronograma a desarrollar a lo largo del módulo

Se desarrollaran Autoevaluación-Coevaluaciones y heteroevaluaciones en todo el modulo.

• La Metodología participativa + Aprender haciendo = Aprendizaje significativo

La introducción a la didáctica

La introducción a la didáctica se nos explicó que la didáctica es el arte de enseñar, ya que

así como hay especialistas en determinada área como por ejemplo el doctor ve los
enfermos el economista ve la economía y el profesor tiene que ser experto en pedagogía y
didáctica.

Que es lo que trata la educación, trata de formar el carácter, la inteligencia y la

personalidad del individuo, para formar mejores seres humanos comprometidos con la
vida y con el prójimo.

Se mencionó algunos de los pensadores que se enfocan bastante en la pedagogía y que

dejaron un excelente aporte sobre lo que es la metodología y didáctica. Aporte que se
pondrá en cuenta en las antiguas y nuevas generaciones.

La didáctica y las ciencias de la educación

Que significa didáctica y el objeto de ser.

Aprendimos que la didáctica es un Proceso de enseñanza- aprendizaje de carácter

sistémico y eficiente en marcos curriculares dirigido a la formación de nuevas
generaciones por personal preparado para desarrollarlo.

Recordando las palabras de Jean Piaget (1970) “La reflexión epistemológica siempre nace
a propósito de las “crisis” de tal o cual ciencia (…) estas crisis resultan de una laguna de los
métodos anteriores que habrán de ser superados gracias a la intervención de otros
métodos”
Dimensiones del proceso DOCENTE EDUCATIVO

Instructiva = conocimiento y habilidades que se desarrollan durante el periodo de

aprendizaje.

Educativa = valores y actitudes que se adquieren en base a ejemplos y estudios.

Desarrolladora = capacidades y competencias, estas se adquieren durante el desarrollo de

las prácticas en las cuales desarrollamos las competencias y capacidades adquiridas.

Componentes del proceso docente educativo

Evaluación

Problema

Objeto

Objetivo

Contenido

Método

Medios

Son componentes que debemos tener en cuenta como docentes a la hora de impartir la
clase para que el proceso de enseñanza - aprendizaje sea verdaderamente efectivo.

Estos componentes se deben de cumplir en todo el proceso educativo ya que con ello nos
aseguramos a una enseñanza de calidad al individuo.

La relación de la educación con las otras ciencias como la filosofía, psicología, sociología,
economía e historia, tiene que ver en que todas las ciencias intervienen la educación y la
investigación