Semejanzas Diferencias

1. 2011 1. 2011. Muestren disposición hacia el estudio de la

Disposición al trabajo autónomo y colaborativo matemática, así como el trabajo autónomo y
colaborativo.
-Desarrolle su manera de pensar que le permita
formular conjeturas y procedimientos para resolver
2. 2017 problemas.
2.
2. 2017
Disposición para el trabajo colaborativo.
Adquiera actitudes positivas y críticas hacia las matemáticas:
desarrolle confianza en sus propias capacidades y
perseverancia al enfrentarse a problemas; disposición la
trabajo colaborativo.
- Desarrolle habilidades uq eles permiten plantear y resolver
problemas usando herramientas matemáticas
 1. ¿Qué retos representan para ti estas semejanzas y diferencias?
El hecho de cambiar la manera en la que se concibe a la asignatura, para que el alumno la mire de forma positiva y critica. Cambiar
la manera de abordarla atreves de la parte lúdica y de manipulación, contextualizando las situaciones de aprendizaje.

Olvidando la práctica docente de la repetición

2. ¿Qué ajustes harías en tu práctica para enfrentar estos retos?

Incluir el aprendizaje situado, llevando al alumno al punto de la manipulación de lo que está aprendiendo, logrando que participe
de manera colectiva en la construcción de un aprendizaje significativo.