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Actividad 2. Entre pares.

Redacta una cuartilla tu experiencia a partir de la práctica de tus planificaciones.

La planeación se realizó del Eje: Forma, Espacio y Medida, del tema


Magnitudes y medias y el aprendizaje esperado fue “Calcula el perímetro de
polígonos y del círculo, y áreas de triángulos y cuadriláteros desarrollando y
aplicando fórmulas.”

Se inicia con una evaluación previa de los conocimientos de los alumnos, con
ella se detectó que la mayoría de los estudiantes desconocían aspectos
como:

Fórmulas para calcular el área y el perímetro de polígonos, triángulos, círculo


y cuadriláteros.

Se toma la decisión de realizar una actividad adición no contemplada en la


planificación.

Se proporciona a los alumnos un formulario con la información que


desconocían (o habían olvidado) el cual se escribe en el pizarrón, cada
estudiante elaboró su propio formulario, el cual utilizaron sólo durante esta
clase y se comprometieron a que se lo aprenderían de tarea.

Con el uso del formulario la mayoría de los estudiantes comprendieron


adecuadamente la lección y se avanzó de acuerdo a nuestro plan,
cumpliendo con los objetivos de la sesión.

La mayoría de los alumnos pudieron resolver de manera autónoma los


problemas relacionados con los temas indicados en la planificación, los
alumnos que tuvieron alguna dificultad realizaron una tarea extra clase, la
cual consistió en resolver varios problemas que involucran el uso de las
fórmulas de perímetros y áreas que trabajamos en clase, esta nueva
planificación resultó de gran utilidad ya que permitió contemplar con
anticipación la mayoría de los aspectos para lograr una sesión con éxito.