INTRODUCCION

La discapacidad es una cuestión de derechos humanos, que hasta hace tiempos no muy lejanos, era
vista desde una concepción caritativa, que no llegaba a comprender la complejidad social de este
fenómeno. Ello sin duda como resultado de una historia de persecución, exclusión, y menosprecio a la
que las personas con discapacidad se vieron sometidas. Desde la antigüedad hasta nuestros días, han
existido grandes contradicciones en el tratamiento otorgado a las personas con discapacidad. Si bien
podría afirmarse la discapacidad se consideraba el resultado del pecado, o la consideraban una
enfermedad, es posible distinguir tres modelos de tratamiento, que a lo largo del tiempo se ha
dispensado a las personas con discapacidad, y que en algunos ámbitos coexisten (en mayor o menor
medida) en el presente.

Una de las razones es que el término que hoy se conoce como discapacidad ha comenzado a ser
utilizado en la década de los años setenta del siglo pasado. Por ello es comprensible que los
antropólogos e historiadores hayan encontrado muy difícil reunir datos etnográficos sobre la materia,
desde que su visión sobre qué individuos son “personas con discapacidad” no necesariamente coincide
con la de la sociedad objeto de investigación.

DEFINICIÓN.-

Modelo: El término modelo se refiere a las normas que rigen una sociedad. Cuando un grupo de
personas debe seguir un modelo de conducta y de comportamiento establecido. Lo mismo se aplica en
escuelas, empresas e instituciones en los que el carácter de las personas y su personalidad no deben
exceder a un patrón ya establecido, esto garantiza el buen funcionamiento de la relación lo que al
mismo tiempo aseguran el resultado que se desea obtener.

Por ejemplo: Pensemos en los moldes de metal que se utilizan en las panaderías para hacer panes de
forma cuadrada. Pues bien ese molde metálico permite que todos los panes que se moldean en él,
tengan una forma similar. Algo parecido se da con las ideas en una sociedad. Se construyen “moldes” o
paradigmas, con ideas que se van trasmitiendo de generación en generación.

A veces se suele usar el término “paradigma” como sinónimo de “ejemplo” haciendo referencia a algo
que se toma como “modelo” .

Discapacidad.- Las personas con discapacidad incluyen aquellas que tengan deficiencias físicas,
mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que al momento de interactuar, con diversas
barreras, puedan impedir su participación plena y efectiva en la sociedad en igualdad de condiciones
con las demás. -“Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad, Artículo 1, ONU,
diciembre, 2006”.
Él o ella tienen un impedimento físico, sensorial y/o mental que tiene un efecto adverso substancial
sobre sus capacidades para sobrellevar sus actividades de la vida diaria.

DISCAPACIDAD FISICA.- Las causas de la discapacidad física muchas veces son congénitas o de
nacimiento. Se considera que una persona tiene deficiencia física cuando padece problemas en el
aparato locomotor o las extremidades, así como parálisis, paraplejias, y tetraplejias, y trastornos de
coordinación en los movimientos.

DISCAPACIDAD INTELECTUAL.- Genera anomalías en el proceso de aprendizaje debido a que la forma

de adquisición de las habilidades cognitivas es más lenta e incompleta. Si un niño tiene una
discapacidad intelectual, significa que aprenden y se desarrolla con más lentitud que otros niños.

Hace un tiempo, las discapacidades intelectuales se llamaban “retraso mental”, pero ya no se usa más
este término porque hiere los sentimientos de las personas.

DISCAPACIDAD SENSORIAL.- La discapacidad sensorial es una discapacidad de uno de los sentidos y por
lo general se utiliza para referirse a la discapacidad visual o auditiva; sin embargo, los otros sentidos
también pueden desarrollar discapacidades. Entre estos está: la ceguera, pérdida de visión, sordera y
pérdida de audición, discapacidades olfativas y gustativas (incluyendo anosmia, que es una incapacidad
para oler), discapacidad somatosensorial (falta de sensibilidad al tacto, calor, frío, y dolor), y trastornos
del equilibrio son sólo algunas discapacidades dentro el rango de la discapacidad sensorial.

APROXIMACIÓN HISTÓRICA

Como se ha adelantado, un rasgo esencial del modelo es la reconsideración del concepto de que las
personas con discapacidad y no tienen nada que aportar a la comunidad. La diversidad funcional es
vista como una situación tan desgraciada que la vida en dichas condiciones no llega a ser vista como
digna llegando a ver a la persona como una carga para los padres o para el resto de la comunidad.

El caso de la antigüedad clásica puede resultar un ejemplo claramente orientador. Fustel de Coulanges,
un historiador Francés, relata en su obra: ”la ciudad antigua”, cómo la ciudad fue fundada a base de
una religión y constituida como una Iglesia. Una sociedad instituida sobre tales principios, no era
posible la existencia de la libertad individual, ni la persona tenía tampoco el significado en el sentido
actual del término. El ciudadano quedaba enteramente sometido a la ciudad. La religión, que había
engendrado al Estado; y el Estado, que conservaba la religión, se sostenían mutuamente y formaban
un todo. Estos dos poderes, asociados y confundidos, componían una fuerza casi sobrehumana, a la
cual el hombre quedaba esclavizado en cuerpo y alma.

Dentro de este contexto, el Estado tenía la facultad de evitar que sus ciudadanos fuesen deformes o
contrahechos, ya que en esos casos no serían provechosos a las necesidades de la comunidad. Se
puede deducir que los motivos de la exposición se encontraban muy influenciados por consideraciones
utilitarias y económicas.
Conforme lo expresado, podría llegarse a deducir que los motivos de la exposición se encontraban muy
influenciados por consideraciones utilitarias y económicas, ya que a pesar de que un niño deforme
significara un castigo de los dioses por un disgusto ocasionado por sus padres, ello aparentemente no
incluía la posibilidad de que pudiera poner en peligro a la comunidad.

• Las personas con discapacidad eran consideradas inútiles, dependientes.

• Son una carga para la sociedad; éstas viven principalmente de la caridad y tienen un estatus
social inferior.
• Son objetos de lástima y se ven humillados en la relación con los otros.
• Las familias los esconden por vergüenza.
• Respuesta de la sociedad => enfoque caritativo, limosnas.

ORIGEN Y CARACTERIZACION DEL MODELO SOCIAL .- Como se sabe, el origen histórico de los derechos
se asocia a una clase social: la burguesía, debido a que solo se reconocían los derechos de sujetos con
ciertas características económicas, de género, etc. Y no se trataba la igualdad de manera universal.
A inició en los años 70’s en Inglaterra y Estados Unidos, comienzan campañas asociadas a los derechos
civiles, en los que se veían involucrados movimientos sociales por parte de grupos desfavorecidos,
como: personas de raza negra, minorías étnicas, mujeres y personas con discapacidad quienes
denunciaban su situación de marginación y pedían el reconocimiento de sus derechos y condenar su
estatus como "ciudadanos de segunda clase".
Mediante un proceso de generalización se intenta compaginar la igualdad formal con la universalidad,
y extender la satisfacción de derechos a todos los sujetos, de esta forma se reconocería que la vida de
una persona con discapacidad tiene el mismo sentido y valor que la de una persona sin discapacidad.
De esta manera las propias personas con discapacidad asumieron que quienes mejor conocían sus
necesidades, no eran médicos ni enfermeros, sino las propias personas con discapacidad.
De este modo los conceptos de discapacidad van evolucionando, partiendo de :

 Modelo de prescindencia.- en el que se supone, las causas que dan origen a la discapacidad
tienen un motivo religioso y las personas con discapacidad se consideran innecesarias por
diferentes razones cómo: se estimaba que no contribuyen a las necesidades de la comunidad,
que albergan mensajes diabólicos, que son la consecuencia del enojo de los dioses, o que por lo
desgraciadas, sus vidas no merecen la pena ser vividas.
 Modelo rehabilitador.- Desde su filosofía se considera que las causas que originan la
discapacidad no son religiosas, sino científicas (derivadas en limitaciones individuales de las
personas). Las personas con discapacidad ya no son consideradas inútiles o innecesarias, pero
siempre en la medida en que sean rehabilitadas o tratadas (modelo médico).
  Modelo social.- es aquel que considera que las causas que originan la discapacidad no son ni
religiosas, ni científicas, sino que son sociales. Desde esta filosofía se insiste en que las personas
con discapacidad pueden aportar a la sociedad en igual medida que el resto de personas sin
discapacidad, pero siempre desde la valoración y el respeto de la diferencia.

Este último modelo mencionado, ha sido la consecuencia de una larga lucha, plantada por las propias
personas con discapacidad, que tuvo sus frutos en diversos ámbitos. Uno de dichos ámbitos es el del
derecho internacional de los derechos humano

Mientras en el modelo médico se enfatizaba en buscar una cura mediante tratamientos para una
mejor adaptación de la persona, o un cambio en su conducta, situando el problema en el individuo,
considerando la discapacidad como una enfermedad que debía tratada médicamente. El modelo social
proponía la rehabilitación de una sociedad, gestionando diferencias e integrando la diversidad.
En éste modelo el problema de la discapacidad deriva en la falta de sensibilidad del Estado y la
sociedad hacia las diferencias que representa la discapacidad. De esta forma se deduce que el Estado
debe enfrentar los obstáculos creados socialmente para garantizar el respeto de la dignidad e igualdad
de derechos de todas las personas.
MODELO SOCIAL EN EL AMBITO DE LA DISCAPACIDAD
En este modelo se considera que las causas que originan la discapacidad son sociales, debido a que las
barreras, actitudes negativas y la exclusión son por parte de la sociedad, así que las soluciones no
deben apuntarse a la persona afectada, sino más bien que deben encontrarse dirigidas hacia la
sociedad. Se remarcan que las personas con discapacidad tienen mucho que aportar a la sociedad,
pero para ello deben ser aceptadas tal cual son, ya que su contribución se encuentra muy relacionada
con la inclusión y la aceptación de la diferencia, enfatizando que deben tener las mismas
oportunidades de desarrollo que las niñas y niños sin discapacidad.
Para una mejor comprensión del modelo, podrían identificarse las siguientes características:
• La vida de una persona con discapacidad tiene el mismo sentido que la vida de una persona sin
discapacidad.
• Las personas con discapacidad deben tener las mismas oportunidades de desarrollo que las
personas sin discapacidad, y la educación debe tender a ser inclusiva, reservándose la
educación especial como última medida.
Se considera que la discapacidad no es simplemente un atributo de la persona, sino un complejo
conjunto de condiciones que son creadas por el contexto social. En consecuencia, el manejo del tema
requiere la realización de todas las modificaciones y adaptaciones necesarias, cuyo fin sea alcanzar la
participación plena de las personas con discapacidad en la totalidad de las áreas de la vida en
comunidad. Por lo tanto, se requiere de la introducción de una serie de cambios sociales, muchos de
ellos —tal vez todos— relacionados con los derechos humanos; lo importante será centrar nuestra
reflexión en aquellas discapacidades que ubican a un sujeto en una situación de desventaja en el
ámbito de la participación en la vida social; por lo tanto, se requiere de la búsqueda de soluciones a
partir del respeto a los principios y valores esenciales que fundamentan los derechos humanos
USO Y COMPONENTES
Un aspecto fundamental del modelo social es de la igualdad de derechos y la posibilidad de tomar
decisiones que da a las personas la oportunidad de una vida más intensa.
El modelo social de la discapacidad suele focalizar en los cambios que la sociedad debe hacer en
términos de:

 Actitud, a una más positiva hacia ciertos comportamientos, así como no infravalorar la calidad de
vida potencia de aquellas personas con discapacidad.
 Apoyo social, ayudando a superar las barreras descritas, recursos, ayudas o discriminación positiva
para superarlas.
 Información, utilizando determinados formatos, niveles (simplicidad del idioma) o cobertura.
 Estructuras físicas, como accesos en rampa y elevadores.

El modelo social de discapacidad implica que los intentos de cambiar o "curar" a las personas
afectadas, sobre todo cuando es en contra de sus deseos, puede ser discriminatoria y prejuiciosa. La
discapacidad se presenta como nuevo paradigma del tratamiento actual de la discapacidad, con un
desarrollo teórico y normativo. Desde esta nueva perspectiva, se pone énfasis en que las personas con
discapacidad pueden contribuir a la sociedad en iguales circunstancias que las demás, pero siempre
desde la valoración a la inclusión y el respeto a lo diverso. Este modelo se relaciona con los valores
esenciales que fundamentan los derechos humanos, como la dignidad humana, la libertad personal y la
igualdad, que propician la disminución de barreras y dan lugar a la inclusión social, que pone en la base
principios como autonomía personal, no discriminación, accesibilidad universal, normalización del
entorno, diálogo civil, entro otros.
El modelo social de la discapacidad pretende evaluar la interacción entre las personas con
discapacidad, la interacción entre ellas, el medio ambiente dentro del cual se desempeñan y la
sociedad. Investigaciones que se han realizado han permitieron establecer que, aún cuando una
persona con discapacidad interactúa socialmente en forma diferente a otras personas, los problemas
que confrontan no son originados debido a su discapacidad, sino principalmente a las actitudes que la
sociedad manifiesta hacia la discapacidad. En este sentido, la discapacidad está determinada por la
diferencia que existe entre las habilidades de una persona, las demandas sociales y las limitaciones
impuestas por el medio ambiente. Manifiesta cierta discapacidad debido a que es confrontada con un
ambiente sociocultural que le es discriminante y hostil. La premisa es que la discapacidad es una
construcción social, no una deficiencia de la sociedad, que limita e impide que las personas con
discapacidad se incluyan, decidan o diseñen con autonomía su propio plan de vida en igualdad de
oportunidades.
La inclusión social y económica, junto con la completa participación de las personas con discapacidad,
depende de la estructuración y ampliación de un nuevo marco fundamentado en el significado real de
la discapacidad dentro del contexto social moderno. Este nuevo marco conceptual será el que genere
acciones sociales incluyentes que permitan a las personas con discapacidad vivir satisfactoriamente,
ser útiles y económicamente independientes.

MODELO SOLCIAL DE LA DOSCAPACIDAD EN BOLIVIA

En cuanto a Bolivia, se promulgó la ley 223 Ley General para personas con discapacidad el año 2012, en
el cuál se garantiza el ejercicio pleno de sus derechos y deberes en igualdad de condiciones. Lograr la
inclusión social tanto en entidades públicas como en instituciones privadas.
A lo largo de sus artículos se menciona:
• El mejorar la calidad de vida de la persona con discapacidad, reduciendo la pobreza y exclusión
social.
• Igualdad en dignidad
• No discriminación
• Igualdad de oportunidad
• Accesibilidad
• Asistencia económica estatal
• Educación inclusiva, y laboral
También dentro de esta ley se definen las distintas maneras en que se manifiesta la discapacidad, al
igual que los diferentes grados de pueda tener: Discapacidad leve, discapacidad moderada,
discapacidad grave, discapacidad muy grave.
En los artículos de derechos y deberes de las personas con discapacidad, los protegen de cualquier tipo de
discriminación. Estos artículos han hecho que ellos puedan acceder fácilmente en el ámbito de:

 Educación
 Salúd
 Liberación de tributos
 Trabajo en comunicación
 Gratuidad en documentos de registro civil
 Gratuidad de la libreta al servicio militar
 Gratuidad a la personalidad jurídica
 Concientización social
 Accesibilidad a infraestructuras y otros derechos
CONCLUSION
El concepto de discapacidad ha cambiado a lo largo de la historia, la marginación hacia las personas
con discapacidades puede ser situado cronológicamente en la Edad Media, y en la actualidad se
considera que la vida de una persona con discapacidad tiene el mismo sentido que la vida de una
persona sin discapacidad.
Ahora se entiende que las causas que dan origen a la discapacidad no son religiosas ni científicas, sino
que son preponderantemente sociales. Se parte de que la discapacidad es una construcción y un modo
de opresión social, y el resultado de una sociedad que no considera ni tiene presente a las personas
con discapacidad. Se entiende que no son las limitaciones individuales las raíces del problema, sino las
limitaciones de la sociedad para asegurar que las necesidades de todas las personas incluyendo
quienes tengan una discapacidad sean tenidas en cuenta dentro de la organización social.
El modelo social de discapacidad busca corregir aspectos del entorno social e infraestructura del
discapacitado que podrían disminuir la autonomía y auto valencia. Promueve la integración de las
personas con discapacidad en la sociedad, considerando que la discapacidad no es un atributo
personal.